在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的傳話游戲作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

傳話游戲作文 篇1

　　今天晚上，老師帶著我們做了一個有趣的傳話游戲。

　　游戲的規(guī)則是：老師把要傳的這句話告訴每組第一個同學，然后這個同學悄悄地依次傳給后面的同學，看哪組傳得快，傳得對。說對了就算成功，說錯了就算失敗。

　　開始玩了，老師把我們分成了兩組，一組叫必勝隊，一組叫不敗隊。老師把兩條隊的第一個同學請上去，聽傳話內容。我是其中的一個，心里非常緊張，心想：作為這一隊的“隊長”，一定要聽仔細，不然，我們是會失敗的。雖然我聽對了，但是最后的一名同學竟然說成了：我沒聽清楚。他剛說完，大家就哄堂大笑起來。結果，我們隊失敗了。

　　通過這個游戲，我知道了：傳言不可信，耳聽為虛，眼見為實。

傳話游戲作文 篇2

　　今天終于又玩游戲了。我迫不及待地想知道玩什么游戲。哦，原來是玩――傳話游戲。老師的'傳話游戲到底怎么玩呢？

　　游戲規(guī)則是這樣的：第一個人看紙上的一句話，然后悄悄地告訴第三個人。傳話的時候不能讓第三個人聽到。一個人只能傳一次，不允許重復一個一個一次傳下去，最后一個人能說出正確的答案，就能獲勝，果然一模一樣。

　　游戲開始了，他們組先比賽，他們心里想自己一定會贏。同學們把手都做成喇叭貼在第二個同學的耳朵上說悄悄話，矮得同學把腳墊起來，高的同學蹲在地上側著聽。到了翟梓洲了，他說得太快了，丁益?蠣惶?清楚，他一愣，老師讓他猜。結果輸了，相差十萬八千里了逗得我們哈哈大笑。輪到我比賽了，沒想到我們也輸了。

　　這個游戲太好玩了！

傳話游戲作文 篇3

　　老師帶領我們玩過傳話游戲，你玩過嗎？別的班級呢，肯定沒玩過吧。

　　我告訴你吧，是這樣的：首先，老師領我們組的一個人到我們聽不到的地方；然后，她把一句話告訴他；再后來，就是把他領進屋讓他告訴

　　第二個人，第二個人再告訴第三個人......，就是這樣的。

　　我們第一次玩把“中國版圖象一只大公雞”傳成了：雞下了一個蛋、什么大公雞、豬豬轉蛋、西西、祖國堂、中國勝了張吉。

　　你說多好玩！

　　我們下一次玩老師說：哪一組傳對了就給小紅花。所以，老師說的是關于少先隊員的話，說的是：我要當少先隊員，為班級爭光！于是我們傳下去，就完畢了。結果是只有我們組傳對了。老師說話算話，送給了我們小紅花。

　　為什么其他的組沒得上花呢？因為有的組退出了比賽，還有的呢就是說了半句就忘了，所以我們就得了小紅花。

　　多么緊張的時刻呀！以后，我要爭取每次都要傳對。

　　可有人說，那需要團隊精神！

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