在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的游戲作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
游戲作文 篇1
盼望已久的下課鈴終于打響了！我趕快拉上自己的好朋友：華雨菲、徐瑩玥、孫燦、熊詩(shī)洋一起玩“三個(gè)字”的游戲。我們跑到門口，開(kāi)始“叮叮噹噹”了，比如說(shuō)：大家都站起來(lái)，只有你蹲下，那么你就可以幸運(yùn)地當(dāng)上“被抓人”了。而我總是被擠上“PK”臺(tái)。這不，又輪到我和孫燦“PK”了。怎么辦？眼看孫燦把比分扳平了，我心急如焚，就在這千鈞一發(fā)之際網(wǎng) ，我出了石頭，她吃了剪刀。于是我以3比2的比分險(xiǎn)勝孫燦�！叭�、二、一！游戲開(kāi)始！”華雨菲一聲令下，不好！孫燦把目標(biāo)對(duì)準(zhǔn)了我，只見(jiàn)他直線朝我沖來(lái)，我趕忙喊：“三個(gè)字”！這才逃脫險(xiǎn)境。
我們大家玩得很開(kāi)心。不久，華雨菲厭倦了當(dāng)“被抓人”，只見(jiàn)她和孫燦拍了下手，然后又拍了三下地，開(kāi)始抓人了。她一會(huì)兒伸出兩只手撲向目標(biāo)，像一只可愛(ài)的小狗；一會(huì)兒蹦蹦跳跳，像一只頑皮的小兔子。不一會(huì)兒，她抓到了熊詩(shī)洋。正當(dāng)熊詩(shī)洋要抓我們時(shí)，“叮鈴鈴”上課鈴打響了。我們期待著，期待著又一次清脆的下課鈴。
游戲作文 篇2
今天大家迎來(lái)了期待已久的活動(dòng)課，這次活動(dòng)課玩的游戲是傳聲游戲。
首先由王老師介紹游戲規(guī)則：把全班分成兩組，每組為一列，王老師對(duì)每組第一位同學(xué)說(shuō)一句“悄悄話”，然后由第一位同學(xué)把聽(tīng)到的話依次往后傳，由最后一位同學(xué)把答案寫在黑板上，寫對(duì)者即為勝利！
我很榮幸，成為了A組的第一名同學(xué)，“游戲開(kāi)始！”王老師宣布。我大步從容地走到老師面前，老師湊到我的耳邊……我笑了笑昂首挺胸地回到了座位上，B組的同學(xué)們看我胸有成竹，自信滿滿的樣子，紛紛議論道：“老師給他們組出的題目是不是很簡(jiǎn)單啊？”老師比了個(gè)手勢(shì)，示意安靜。開(kāi)始傳遞了，我轉(zhuǎn)過(guò)身把嘴巴湊到了潘欣悅的耳邊，快速地說(shuō)出老師的話。潘欣悅一臉焦急，皺著眉頭，撅著嘴，一張苦瓜臉，神色慌張，一臉茫然地小聲嘀咕：“怎么辦？會(huì)不會(huì)到我這就掛了？”說(shuō)完她滿臉歉意地把錯(cuò)誤答案?jìng)鹘o了張奇靈。
“��？”張奇靈滿臉疑惑，又似懂非懂地把話傳給了周羽晗，剛說(shuō)完周羽晗就哈哈大笑起來(lái)，其他的同學(xué)們也跟著笑了起來(lái)，周羽晗捂著嘴巴，強(qiáng)忍住笑，轉(zhuǎn)過(guò)頭去，把話傳給了最后一位同學(xué)——蔡展鵬。蔡展鵬撓了撓頭，眼睛瞪得大大的，說(shuō)：“不會(huì)吧！這個(gè)句子是什么邏輯�。 睕](méi)辦法，他只能硬著頭皮，扭扭捏捏地走上講臺(tái)。一筆一畫(huà)地把答案寫在了黑板上，蔡展鵬剛寫下一個(gè)“頭”字，我便露出了蒙娜麗莎那神秘的微笑。“頭上有腳�！薄肮蔽以僖脖锊蛔×�，老師看了答案，也笑得上氣不接下氣�！跋旅嬗姓�(qǐng)胡睿雅公布正確答案！”“答案是——藤系著一只銅鈴，藤動(dòng)銅鈴動(dòng)！”我高聲喊道。答案一說(shuō)出來(lái)，同學(xué)們便捧腹大笑�！肮毙β晜鞒隽私淌遥瑐鞒隽撕苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)。
通過(guò)這節(jié)課，讓我明白了一個(gè)道理：我們要學(xué)會(huì)專注地傾聽(tīng)，傾聽(tīng)別人的要求，或是請(qǐng)求，這樣才能更好地完成某一件事！
游戲作文 篇3
“下面我們來(lái)做個(gè)游戲�！笔裁�?游戲?語(yǔ)文課居然能玩游戲!我原本耷拉的腦袋立刻抬了起來(lái)，雙眼發(fā)光地等著許老師繼續(xù)說(shuō)。“游戲規(guī)則是：請(qǐng)同學(xué)們?cè)?分鐘內(nèi)用最快的速度寫下1~200這些數(shù)字。只要錯(cuò)1個(gè)就站起來(lái)，不許賴皮!”
不就是寫數(shù)字嗎，那么簡(jiǎn)單，我肯定行的。環(huán)顧四周，同學(xué)們滿面春光，似乎只要澆一滴水，就能長(zhǎng)出芽?jī)簛?lái)。我自信滿滿地翻開(kāi)本子，拿起筆來(lái)蠢蠢欲動(dòng)。老師看著手表，對(duì)我們說(shuō)：“準(zhǔn)備!”同學(xué)們齊刷刷地作好“一級(jí)戰(zhàn)斗準(zhǔn)備”，“開(kāi)始!”“刷刷刷……”耳邊傳來(lái)一陣陣寫字聲，可我根本顧不上去看。突然感覺(jué)時(shí)間好緊迫，會(huì)不會(huì)來(lái)不及呀?此時(shí)，滿滿的自信心已打了個(gè)“折扣”。
“刷”的一聲，一位同學(xué)“騰地而起”，好想看看這“光榮”的第一名是誰(shuí)，可是手頭的筆卻停不下來(lái)。我用余光瞥了一下，原來(lái)是吳佳怡!我繼續(xù)全身心投進(jìn)數(shù)字中。
沒(méi)過(guò)幾秒鐘，第二位失敗者灰溜溜地站起來(lái)。原來(lái)的嫩芽已經(jīng)枯萎了�！凹涌焖俣�，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。”老師的聲音霎時(shí)響應(yīng)在耳畔。幾乎1秒鐘的時(shí)間，腦袋一片空白。可之后，我便又奮筆疾書(shū)起來(lái)。唉呀，時(shí)間那么短，老師還要來(lái)干擾我們，這樣怎么完成呀!我心里不爽地想著。老師的身影在我面前晃來(lái)晃去，可我已沒(méi)心思管了。果然，教室里又少了許多“嫩芽”，失敗者一個(gè)接著一個(gè)。
“168,169……”“加快速度，還有20秒!”唉呀，時(shí)間怎么過(guò)得那么快呢!我心急如焚，心里越慌，腦子里就越空白。裝滿腦袋的數(shù)字頓時(shí)全飛到天上去了，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。就在腦袋即將空白的那一剎那，救命的聲音響了：“時(shí)間到!”提到嗓子口的心臟頓時(shí)恢復(fù)原位。
“吁……”我長(zhǎng)呼了一口氣，心里是“五味俱全”�！敖K于寫完了，差點(diǎn)寫錯(cuò)了呀!”“時(shí)間怎么過(guò)得那么快，還沒(méi)寫完呢!”甚至還有一點(diǎn)小作弊心理：“快點(diǎn)檢查一下，如果有寫錯(cuò)的，我就……嘿嘿!”
奸笑一聲后，老師讓沒(méi)“枯萎”的“嫩芽”站起來(lái)，我檢查到最后幾行了，心再次提到嗓子口。OK，沒(méi)問(wèn)題!心臟在坐了兩次過(guò)山車后，平靜下來(lái)�！澳銈儗懙蕉嗌倭�?”隨著老師的發(fā)問(wèn)，寥寥無(wú)幾的幾顆芽?jī)罕阋来位卮鹌饋?lái)：“127、163……”“191!”我報(bào)了出來(lái)。遲鈍的腦子反應(yīng)過(guò)來(lái)，耶、我寫的最快!“哦耶!”我喊了出來(lái)。教室里頓時(shí)鬧哄哄的，像個(gè)菜市場(chǎng)一樣。
“哦拉拉，哦拉拉……”心里默默地唱起了這首歌，相信，我臉上的草兒一定開(kāi)的最茂盛吧!
游戲作文 篇4
蛋殼，相信大家都見(jiàn)過(guò)，又薄又脆，好像一碰就會(huì)碎。但是你們有沒(méi)有實(shí)驗(yàn)過(guò)，那看似弱不禁風(fēng)的蛋殼，能否承受住鋒利鉛筆的“猛烈攻擊”？
今天的作文課上，劉老師拿出兩個(gè)蛋殼，問(wèn)我們：“兩個(gè)蛋殼上都有一個(gè)小洞，一個(gè)洞朝上，一個(gè)洞朝下，把它們放在桌子上，一支削的鋒利的鉛筆從20cm的高空垂直下落，哪一個(gè)蛋殼更容易被鉛筆戳碎？”同學(xué)們七嘴八舌地討論起來(lái)，有的說(shuō)：“洞朝上的先碎，因?yàn)殂U筆重力會(huì)更大�！庇械恼f(shuō)：“洞朝下的先碎，就像筆落入筆筒一樣。”還有的說(shuō)：“兩個(gè)都會(huì)碎，因?yàn)榈皻ぬ×�，筆一扎就碎了�！钡蠹叶际恰凹埳险劚�，都沒(méi)有實(shí)驗(yàn)過(guò)，誰(shuí)都不敢肯定。
老師為了解答大家的疑惑，叫張銘上去試一試。只見(jiàn)張銘一手拿著筆，一手扶著那洞朝上的蛋殼準(zhǔn)備著。接著他把手一松，筆直直地落下去，我想：小蛋殼可受不住呀！但筆從蛋殼身邊擦過(guò)，并沒(méi)有扎到。他屏息凝神，調(diào)整好位置，再次把手中的筆一放。全班同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著那支筆。只見(jiàn)它準(zhǔn)確無(wú)誤地穿過(guò)蛋殼，“咔”的一聲，筆尖從蛋殼下方戳了出來(lái)，蛋殼也被戳碎了。
那么洞朝下的蛋殼又能否躲過(guò)這“滅頂之災(zāi)”呢？這次換成了陳昕穎上場(chǎng)。她可是“兩個(gè)蛋殼都會(huì)碎”的支持者。只見(jiàn)她把鉛筆對(duì)著蛋殼用力地往下一扔，但意料之中的“咔”聲并沒(méi)有出現(xiàn)，鉛筆戳在蛋殼上，留下長(zhǎng)長(zhǎng)的灰色印記，可蛋殼像戴了鋼盔的特種兵，毫發(fā)無(wú)傷。好多同學(xué)都不敢相信，又去試了幾次，結(jié)果依然相同。
老師見(jiàn)我們滿臉疑惑，解釋道：“洞朝上的蛋殼，一處承受了鉛筆的所有沖擊力，所以被戳穿了。而洞朝下的蛋殼是圓的，將力分散到每一處，這就是‘薄殼結(jié)構(gòu)’，建筑師們還根據(jù)這個(gè)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)出很多省材料卻又能承受巨大壓力的房屋，如鳥(niǎo)巢、人民大會(huì)堂、北京火車站等。”
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！毙〉皻�，大力量，它不僅讓我們見(jiàn)識(shí)了蛋殼的奧秘，還讓我們懂得了不能紙上談兵，要多實(shí)踐，才能掌握新知識(shí)。
游戲作文 篇5
有一次，我和同學(xué)玩了一個(gè)游戲。讓我記憶猶新。
一個(gè)中午，我們?cè)谕嬉粋�(gè)厄運(yùn)大轉(zhuǎn)盤。轉(zhuǎn)到誰(shuí)誰(shuí)就得按規(guī)則做出指定的事。結(jié)果指到一位同學(xué)時(shí)，他抱頭尖叫，滿地亂爬。
不巧，此時(shí)張老師走進(jìn)了教室，她看到了此情此景，目瞪口呆。驚訝地問(wèn)：“誰(shuí)參加了這個(gè)游戲？站起來(lái)！”我和一些同學(xué)猶豫了一下，陸陸續(xù)續(xù)垂頭喪氣地站了起來(lái)�！罢l(shuí)的主意？”老師又問(wèn)�！笆荴XX和劉子彥商量著想出來(lái)的。”一個(gè)同學(xué)說(shuō)。老師又把目光投射在我們身上，我如芒在背�！澳銈儌z誰(shuí)先想出來(lái)的？”我們兩個(gè)鴉雀無(wú)聲，面面相覷。我們都知道是我想出來(lái)的餿主意。可XXX是我最好的朋友，我從她的眼神中看出，她不想讓我受罰，想替我背黑鍋，可又猶豫不決。我看她急得熱淚盈眶，我也都快哭出來(lái)了。我不想讓我的朋友替我受苦。而且我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)了，更不可以對(duì)老師撒謊。于是大聲地說(shuō)：“張老師，是我想出來(lái)的，對(duì)不起�！崩蠋煶聊艘粫�(huì)兒，緊皺的眉頭慢慢舒展開(kāi)來(lái)。溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次別做這樣的傻事了�！�
這件事告訴了我，有錯(cuò)要敢當(dāng)。知錯(cuò)就改才是好孩子。
游戲作文 篇6
“哈哈哈…….”從四（2）班傳出一陣笑聲，怎么回事呢？原來(lái)我們?cè)谕娌鲁烧Z(yǔ)游戲�。�
星期五的班隊(duì)課上，。唐老師邁著輕盈的步子走進(jìn)了教室，手里還拿著一些撕好的白紙，上面還有字。同學(xué)們個(gè)個(gè)疑惑不解，不知道老師葫蘆里賣的什么藥。這時(shí)，老師笑著說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩猜成語(yǔ)的游戲！”教室里一下子炸開(kāi)了鍋。唐老師請(qǐng)了幾位同學(xué)上臺(tái)表演成語(yǔ)，讓其他同學(xué)來(lái)猜。
游戲開(kāi)始了，嚴(yán)心怡自告奮勇要第一個(gè)來(lái)。唐老師從手里的紙中抽出一張，和嚴(yán)心怡躲在角落里，打開(kāi)了那張紙。嚴(yán)心怡看了后，若有所思地走到黑板前把兩手都擺成了“六”，然后放在了頭上，像是在模仿牛，過(guò)了一會(huì)兒把手?jǐn)[成了蘭花指，在空中跳舞。幾個(gè)同學(xué)異口同聲地喊：“對(duì)牛彈琴！”唐老師宣布：“正確！”答對(duì)了那幾個(gè)同學(xué)都非常開(kāi)心，教室里傳出“耶”的叫聲！
到李佳樂(lè)了，他和唐老師看完后都笑了，我疑惑著：“為什么要笑呢，難道跟這個(gè)成語(yǔ)有關(guān)嗎？”只見(jiàn)李佳樂(lè)彎下腰，然后在地上“咕嚕，咕�！钡貪L了幾圈，接著雙手撐地，膝蓋碰地，手腳并用往前爬，引起一陣哄堂大笑。有的同學(xué)笑的前仰后俯，有的直拍桌子，有的笑的“金豆豆”都流了下來(lái)。突然，有人喊了一聲：“連滾帶爬！”李佳樂(lè)搶了唐老師的風(fēng)頭，說(shuō)：“對(duì)！”同學(xué)們又歡呼了起來(lái)……
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，.不知不覺(jué)中下課鈴響了。雖然游戲結(jié)束了，但是那一幅幅有趣的畫(huà)面卻深深地印在了同學(xué)們的腦海里……
游戲作文 篇7
童年，猶如夏季的風(fēng)，能拂去人們心頭的燥熱；童年，仿佛冬日的熾熱的火爐，能溫暖人們冰涼的心窩；童年，恰似黑夜甜美歌謠，能安撫人們無(wú)奈的孤寂……
在我的童年記憶里，讓我久久難忘的卻是那一次“寫王字”的游戲了。
“寫王字”游戲也許你還不太清楚，我告訴你“寫王字”游戲是先讓一名參與的小伙伴站在早已選擇好的某一建筑物的旁邊，舉起右手伸出手指，在墻壁上寫一個(gè)“王”字，在他寫王字時(shí)剩下的其他小伙伴在他寫過(guò)程中急速向前奔跑，他一旦把“王”字寫完畢，奔跑的小伙伴就要立即停下來(lái)，如果在他寫的過(guò)程中又那一位拍到了寫字人的后背，寫字的那位就需要立即去要剩下的其他伙伴，如果抓到了誰(shuí)，誰(shuí)就得無(wú)可奈何地接受懲罰了，不過(guò)你別怕，所謂的“懲罰”也就是讓你為大家表演一個(gè)節(jié)目而已。
一天下課后，我們幾個(gè)小伙伴又聚在了一起，開(kāi)始玩兒“寫王字”游戲了，我們幾個(gè)頭碰頭圍成一個(gè)圈兒，經(jīng)過(guò)激烈的“石頭剪子布”，確定由班長(zhǎng)大人李東來(lái)寫這個(gè)“王”字，我們各自站在規(guī)定的自己的位置，緊張的等待游戲開(kāi)始。
游戲開(kāi)始了，班長(zhǎng)扭過(guò)去大模大樣地正兒八經(jīng)的寫“王”字，我們做好了向前沖刺的準(zhǔn)備，刷的一下，不約而同的同學(xué)們都擺出了各自認(rèn)為最合適的姿勢(shì)，有的宛如打槍；有的好像人起跑；還有的就像百米沖刺。班長(zhǎng)一下筆，第一劃還沒(méi)寫完，大家就像離弦的箭沖班長(zhǎng)，正在此時(shí)，沒(méi)想到班長(zhǎng)猛然一扭頭，弄的大家手足無(wú)措，一臉茫然。我呢？本來(lái)跑的很快，就這一個(gè)扭頭的動(dòng)作，驚得我愣在原地一動(dòng)不動(dòng)了。我還在不知所所措的時(shí)候，班長(zhǎng)又扭頭去寫“王”字了，嗯呀！我的小心肝呀……這時(shí)，我們班出了名的倒蛋鬼王言嬉皮笑臉的說(shuō)：“看我給你們來(lái)個(gè)出其不意吧！”話音還沒(méi)落，他就以百米沖刺的速度跑到了班長(zhǎng)后面，握著拳頭對(duì)準(zhǔn)班長(zhǎng)的后腦勺就要一拳，此情此景把我們都看樂(lè)了，在后面捂著嘴偷笑。班長(zhǎng)又來(lái)了個(gè)猛一扭臉，被眼前的拳頭嚇了一跳，一聲驚呼“哇呀呀——”拖著“呀”字長(zhǎng)長(zhǎng)的后音，在大家忍俊不禁，繼而捧腹大笑聲中，奮力直追我們。
新的一局又開(kāi)始了，這次是班里最膽小的.女生朱莉?qū)憽巴酢弊帧４蠹叶贾乐炖蚴莻�(gè)出名的“受氣包”，便都在后邊投機(jī)取巧起來(lái)。也許朱莉早就預(yù)料到了，她立即停下制止我們，沒(méi)想到我們誰(shuí)也不以為然，有的甚至故意和朱莉唱起了反調(diào)。朱莉生氣的“哇——”的一聲哭了起來(lái)，這哭聲驚動(dòng)了我們的班主任韓老師，其他人也聞聲趕來(lái)，韓老師對(duì)我們的這種行為進(jìn)行了批評(píng)教育，我們都誠(chéng)懇的接受，并向朱莉道歉。
童年啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。這一次的游戲讓我終身難忘，不僅給我?guī)?lái)了無(wú)限的歡樂(lè)，更讓我明白了每一個(gè)游戲都有它的規(guī)則，我們都要自覺(jué)遵守。
游戲作文 篇8
今天作文班上，我們舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的畫(huà)嘴巴。
陳老師神游戲。秘兮兮地拿出了一幅畫(huà)，這幅畫(huà)畫(huà)的是一個(gè)奇怪的人。他有一個(gè)房子形的身體，屋頂上有一個(gè)人頭，他的頭頂是一個(gè)花壇，耳朵是兩把綠色的扇子。兩片細(xì)細(xì)的葉子是眉毛，兩個(gè)小櫻桃是眼睛，兩條小毛蟲(chóng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一串眼淚。人頭上還有一個(gè)洋蔥鼻子，唯獨(dú)沒(méi)有嘴。這時(shí)陳老師發(fā)話了：“這個(gè)人沒(méi)有嘴巴，要請(qǐng)同學(xué)們給他畫(huà)上。”
游戲開(kāi)始了，陳老師首先讓劉鑫雨上場(chǎng)，陳老師用手帕蒙上他的眼睛，劉鑫雨慢慢地走近黑板，用左手摸索著，當(dāng)他認(rèn)為可以畫(huà)的時(shí)候，用粉筆那兒畫(huà)上了剪刀嘴巴。場(chǎng)下一片大笑，劉鑫雨拉下手帕，看了看，原來(lái)他把嘴巴畫(huà)到臉旁邊呀！
輪到我上場(chǎng)了，陳老師用手帕蒙上我的眼睛，我眼前一片漆黑。只能慢慢地走近黑板。我摸了摸畫(huà)紙，在我認(rèn)為是嘴巴的位置畫(huà)了一只小魚(yú)兒嘴巴。我扯下手帕看見(jiàn)嘴巴畫(huà)對(duì)了，心里比吃了蜜還甜。
接下來(lái)由羅粵心出馬了，別看她個(gè)子小，卻還是摸著了畫(huà)，一些不懷好意的同學(xué)，讓他往左，可她還是認(rèn)為自己是對(duì)的，便在那畫(huà)上了太陽(yáng)嘴巴。她扯下手帕，看見(jiàn)自己畫(huà)對(duì)了，高興地笑了起來(lái)。
這場(chǎng)游戲在歡笑聲中結(jié)束了。
游戲作文 篇9
下課鈴聲剛響，我們一伙人快活地叫著、喊著，就像潮水般地涌出教室，奔向操場(chǎng)。
我們捉迷藏嘍。首先我們選出一個(gè)人當(dāng)“鬼”，數(shù)到三十秒后來(lái)他抓我們，直到全部抓到了之后就算贏。被抓到的人呢？就要幫“鬼”一起抓。
玩游戲開(kāi)始了�！肮怼睌�(shù)到三十秒后，我們都藏好了。瞧：有的藏在草叢里；有的躲在垃圾場(chǎng)里，那里很臭，但是隱藏的絕佳場(chǎng)所；有的人干脆直接呆教室了；還有的同學(xué)為了不讓“鬼”發(fā)現(xiàn)，竟然爬到大樹(shù)上，用枝干把自己遮起。
不管大家怎么千方百計(jì)地藏，怎么能逃過(guò)“鬼”的火眼金睛呢？不一會(huì)兒他就發(fā)現(xiàn)了草叢中的我。可是我也不是吃素的，他一發(fā)現(xiàn)我，我就沒(méi)命地奔跑起來(lái)�，F(xiàn)在開(kāi)始“人鬼大戰(zhàn)”了：我上躥下跳，一會(huì)兒躲到草叢里，一會(huì)兒跑到樓上，等他繞到比我高一層的樓上時(shí)，我馬上跑到樓下去尋找棲身之所�？晌业耐榭刹唤o力了，不一會(huì)兒，就有兩個(gè)落網(wǎng)了。唉！不怕神一樣的對(duì)手，就怕豬一樣的隊(duì)友。那個(gè)被抓住的兩個(gè)同伴又發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)同伙，三個(gè)反叛的同伴和“鬼”聯(lián)合起來(lái)抓我一個(gè)人，這下，就算我長(zhǎng)了翅膀也飛不出他們的手掌心了�？晌以谧詈箨P(guān)頭總要掙扎幾下吧。我繞出他們的包圍圈，先和同學(xué)會(huì)合，商量了一下對(duì)策，就散會(huì)了。
不一會(huì)兒，“鬼”們就追來(lái)了，我們盡可能拖延時(shí)間，拼命地跑著，盡量與“鬼”保持距離。哈哈哈哈，上課鈴就像救命稻草一樣，及時(shí)地響了起來(lái)。哦，耶！我們贏了。
啊！課外活動(dòng)真是快樂(lè)！
【【熱門】游戲作文9篇】相關(guān)文章：
4.熱門的游戲_作文