在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的漢諾塔游戲三年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
今天早晨我們比賽了漢諾塔游戲。
我憂心忡忡地走上講臺，面對班里的五名同學(xué)，我能否成為擂主呢？我們雙手壓住漢諾塔前的“計(jì)時(shí)器”，只聽王老師一聲令下“開始！”我們迅速把手放到漢諾塔上，給“餅子”搬家。剛開始，我覺得手緊張的發(fā)麻，不聽使喚。比賽過程中，有幾次忙亂中餅子沒安穩(wěn)，掉落在外面。旁邊觀看的同學(xué)都給我加油。我覺得空氣都凝固了，只聽見餅子移動的“嘩啦”聲。有的同學(xué)還在悄聲說：“王晶瑩，一定贏！”我加快了手下的速度，不敢有絲毫的`松懈。五層、六層、托底、一層、兩層……當(dāng)我挪完最后一顆餅子時(shí)，我的同學(xué)裁判史睿佳迅速舉起手。我長長的舒了一口氣，懸著的心才算跳得安穩(wěn)些。緊接著查啟宣的裁判也舉起手。隨后，王老師給我倆拍了特寫，發(fā)到群里。
我贏得了比賽，成為今天的擂主，開心得幾乎要蹦起來！
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