在平日的學習、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的朋友情作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
朋友情作文 篇1
我們,面臨著分離。時間它不給我們留一絲余地,經歷過六年風雨同舟的日子,我們的感情已經特別深厚了。
還記得剛上一年級的時候,還不明白“朋友”的含義,只知道在一起玩。而現(xiàn)在的我,因為你們,明白了!
在我心情低落的時候,你們總是使出渾身解數(shù)來安慰我;在我需要幫助的時候,你們總是第一個伸出援手;在我取得成績的時候,你們也總是會發(fā)自內心的祝賀我。這一切的一切,都是因為:我們是朋友。
會有人說:“你們現(xiàn)在還小,哪來那么深厚的感情啊”不,他們錯了。雖然我們年紀小,但是友情的深厚是不能用年齡來判斷的?v使我們年紀小,但我們之間的感情卻是誰都不可以否定的!相互“嫌棄”卻又互相在乎;相互“嫉妒”卻又共同進步;相互八卦卻又對外人守口如瓶。曾經一起說好的“要做一輩子的好朋友!”這不是旁人眼中的玩笑話,而是我們對友誼的誓言,對彼此的約定。
我現(xiàn)在的很多朋友都是在小學六年中結識的,現(xiàn)在畢業(yè)了,大家都開始了新的學習,生活。無論在哪里上中學,我相信每個人都不會忘記,我們曾經一起度過的六年,共同擁有的記憶。即使我們消失在彼此的生命里很久很久,卻依然會念念不忘。
朋友情作文 篇2
淚水,就讓它在聽一路順風這首歌的時候流吧,可以那樣的肆溢,訴說著無限的眷戀與不舍,我們的離別不會有挽留,我只會祝福你今后的路好走,祝你一路順風!
此時的我不能為你作什么,不能為你分擔什么,甚至在你離別之際也不能對你說什么,你的每一次陪伴,每一份問候,每一個祝福我都記在心里,只是一直都沒有說出我是多么的感謝你,相聚的日子是那么美好,離別之際悄悄的來臨,我的心再也不能平靜,我在也不能騙自己我不會難過,我在也不能繼續(xù)再也不為誰哭的誓言。我承認我真的很脆弱,我承認我真的好傷心,好難過,此時的我好矛盾,好猶豫,的是對命運的無可奈何。
你的熱情,一次次的感染了我,驅走我心里不愿為人知道,不愿承認的傷痛,你的眼淚,一次次的震撼了我,讓我明白真情的可貴,可貴的毫無縫隙。
可惜相聚是短暫的,短暫的似乎讓我來不及回頭就把你送到了離別的路口,我們的相聚是美麗的,美麗的也許會讓我永遠難以忘記,你說過煙花燦爛卻稍縱即逝,我當時就想說就是像我們這樣的,只是不敢說出來,因為我一直都在回避,然而到了今天,你將面對不過數(shù)日的高考,我真的好為你緊張,好為你擔心,然而又能夠為你作什么,又能為你分擔什么。我只能默默的祝福你,然而,這又有什么用。
第一次真正面對離別,原來是這么得讓人痛徹心扉,曾說過害怕傷心而后悔相識,然而現(xiàn)在唯一的心愿就是你能考個好成績。我會保證帶著微笑送你走過月臺,不會流一滴眼淚,也許當列車開動的時候,視線會模糊的看不清你的.臉龐,請你一定要微笑,請你盡量把我得開心都帶走,請你千萬不要再為我擔心,請你不要再讓我為你難過,沒有我陪伴的日子希望你能自己照顧好自己,至于我們那些牽掛與思念不用特意的放在心里,在你失落傷心的時候想起就好,知道有人在無時無刻的牽掛著你,關心著你,希望能給你帶來一絲絲的溫暖。
淚水,就讓它在聽一路順風這首歌的時候流吧,可以那樣的肆溢,訴說著無限的眷戀與不舍,我們的離別不會有挽留,我只會祝福你今后的路好走,祝你一路順風!
朋友情作文 篇3
友情放在心上,是一曲甜蜜的旋律;好朋友記在心頭,是一份溫馨的美麗。人生最寶貴的是生命,人生最重要的是朋友,人世界的每一分溫暖與朋友,朋友間的每一個牽掛與祝福,都是心靈與心靈的交融。我珍惜生命中每一個與我有緣的朋友,并衷心地祝愿我的朋友安康,幸福,快樂!友情是花,愈開愈美;友情是風帆,讓美好一路遠航!茫茫人海之中,偶爾的一聲問候,使我們成為空間里的朋友。從此開心的生活充滿了色彩,生命中也多了很多位知己朋友。朋友是一種相契,朋友就是彼此一種心靈的感應,是一種心照不宣的感悟。
友情是酒,愈陳愈純;友情是翅膀,讓幸福并肩飛翔!在空間里面我們之間很默契,互相傳達著祝福的密語,如果說以前壓抑在心底的那份感覺,這些日子以來壓抑的卻是那份濃濃的思念。朋友的每一字每一詞每一句都讓我感覺到那是一種最溫柔、最愜意、最暢快、最美好的意境!一句問候,是發(fā)自內心最真的情感;一句祝福,是用感動書寫著最美好的答案!謝謝朋友的支持和關愛,無論聯(lián)系是多是少讓真情永遠!祝朋友幸?鞓分钡接肋h。天涯海角咫尺遙,長伴銀屏話詩篇。一切的美好源于真摯和坦誠,雖然歲月不會輪回,天真不再重現(xiàn)。但決不會因換季而不牽掛你,不因路遠而不惦念你,不因忙碌而疏忽你,更不因時間的沖刷而淡忘你。寂靜的的夜里,靜靜的守侯在熒屏一端,渴望你的出現(xiàn)。感謝網絡旅途有你相伴!茫茫網海,沒有約定,卻相識;沒有過許諾,卻心心相通,彼此關愛;沒有掩飾,我們卻把真誠寫在心間;沒有誓言,我們愿把友情延續(xù)到永遠。
友情是陽光,讓心靈共同成長;友情是燈,愈撥愈亮!我們都懷著對文字的熱愛和憧憬,通過空間,通過文字,走進了對方真實的世界里。透過一根網線,總有許多感動溫馨的片段,遺落在我們的空間里面。我珍惜每一個真誠的朋友,每個人的空間都是一個美麗的世界,在這個世界里我看到了真誠和友愛,感覺到了現(xiàn)實生活中感覺不到的情感,祝福我的朋友永遠幸?鞓!愿你幸福開心永遠,好事連連!任歲月的潮汐,起起落落,任時光的波濤漩渦翻滾,依舊愿意一點一滴的珍藏著這份永遠也說不清道不明的情感。友緣千里一線牽,誼深似海樂無邊,地域難阻網絡情,久經風雨心相連。愿我們的朋友地久天長,愿親愛的朋友健康快樂!
朋友象一抹彩虹,染飾了我們的生活;朋友象一座火爐,溫暖了我們的人生!朋友由一個緣字開始,友情全憑一個信字延續(xù),朋友全靠一個心字長久!思念常在夢中彌漫,激蕩著歌的音符,飛過高山,飛過草原,飛過江河,停留在你的身邊。友情是希望,讓人奮發(fā);友情是動力,催人前進。你永遠是我心靈深處的好朋友!無論在何時何地,我都在真誠地祝福你;好友好運,好人好夢!金色的太陽,輻射著友情;銀色的月亮,傳遞著友情。朋友是沉甸甸的稻穗,朋友是郁蔥蔥的森林,把太陽藏于心胸,讓它成為美妙的夢幻;把朋友烙于胸海,讓它成為甜蜜的思緒。
朋友情作文 篇4
說到老師,那就多了去了,小到幼兒園,大到小學。我認識許多老師,小學老師,是我印象最深刻的老師。楊老師,李老師,冉老師,黎老師,董老師,銀老師……無論是哪一個,都像在我人生中一位掌舵的船長,讓我能自由地在知識的海洋里遨游,享受知識為我?guī)淼目鞓贰5,我印象最深刻的,還得屬1~5年級的數(shù)學老師??劉老師。
劉老師,即使與她早已分開了一年,但我仍能勾勒出劉老師那美麗的容貌:一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一直披到了雙肩下;一雙深邃的黑色眼睛,仿佛能看透一切事物;兩道較細的月牙,掛在了眼睛上;小小的鼻子就像是粘貼在了臉中心,顯得十分光滑而嬌嫩;紅潤的嘴唇隨時勾起一抹美麗的微笑,掛在了那張動人的瓜子臉上,如同永遠都是那么年輕,那么美麗。
記得一年級,我來到了雞公嶺小學這個陌生的學校,和同學在愉快的交流,而我,也不禁為自己即將和新的老師見面而做著心里準備。當和語文老師,楊老師見完面后,便是劉老師了,劉老師剛跨入教室門,我便被劉老師吸引了??她仿佛是全校最年輕的老師,是那么不可比擬。我入迷的盯著劉老師那深邃的眼睛,仿佛深深陷進了無盡的的黑洞。劉老師紅潤的嘴唇掛起了標準的180°的微笑,是那么自然,那么美麗,甚至還帶著一小點高傲。劉老師繪聲繪色地為自己做自我介紹,我也專心致志地聽,也是從那時起,我開始打算認真學好數(shù)學,為這位年輕的老師表現(xiàn)出最優(yōu)秀的一面。
于是,在一年級,我出眾的數(shù)學成績獲得了劉老師的注意和贊揚。使我心里像吃了蜜一樣甜。但是,人生的路不會始終都是一帆風順的,在三年級,我的數(shù)學便有過“危機”,成績一個單元比一個單元差。劉老師也發(fā)現(xiàn)了我的問題,便在第四單元考試公布后,將我?guī)нM了辦公室,她的眉毛緊鎖著,180°的微笑也毫無察覺的不見了,她一臉嚴肅的問我:“你的成績?yōu)槭裁匆淮伪纫淮尾盍?”我低著頭,紅著臉,為自己成績的下滑而感到了自責,便主動向劉老師認錯。劉老師見我的態(tài)度誠懇,緊縮的眉毛也松開了,開始溫和的為我分析了自己的不足和缺陷,讓我深深的認識了自己的缺點,卻與此同時,我突然發(fā)現(xiàn)劉老師如同我人生中海上的導航儀,劉老師的尊尊教導使我第一次聽得如此入神,并且深刻地記住了劉老師的一句話:“認真上好每節(jié)課的40分鐘”。于是,在那個時候開始,我的成績又開始像剛發(fā)射的火箭一樣,不斷上升,曾經還連續(xù)3次100分。雖然也被老師挨過批評,但我獲得更多的卻是表揚和稱贊。
劉老師的教育方式不能說是獨特,但可以說是多種多樣。劉老師不僅僅是用批評來警告同學們應該及時改正,而是運用更多的方式來暗示同學們,記得四年級的有一次,我因為上課走神了,被劉老師點名了。剛開始的我心想:遭了,少不了一頓批評了。就這樣,好不容易挨到了下課,可意想不到的是,劉老師并沒有批評我,也沒有懲罰我,而是把我叫去后,用一種信任的,和藹的,深邃的眼光凝視著我,嘴角雖然只是微微翹了一下,但我認為,那是一種傾城的,信任的微笑。無論是從眼睛還是表情,都是那種信任的和略帶原諒的感覺。最后,劉老師向我說了一句話:“你會做得更好,不是嗎?”這一個樸實的問句,這幾個平淡無奇的字,卻包含了劉老師對我的千言萬語,包含了她對我的教導,使我頓時感到了一些溫暖和感動,我抬起頭,望著劉老師,堅定而又肯定的點了一下頭,回答了劉老師的疑問。
劉老師在課堂是我的老師,在課下卻是我的朋友甚至摯友。在課后的十分鐘,我有時會找到劉老師擺擺龍門陣,或者見到劉老師在散步,我和同學們都會喊劉老師一起來跳繩,而那時的劉老師,完全失去了課堂上的威嚴,完全被快樂和活躍融合在一起了。我還加了劉老師的QQ,如果哪天見到劉老師在線,我會主動的找她聊天,你一言,我一句,有時聊聊畢業(yè)后的打算,有時聊聊同學之間的酸甜苦辣……不管聊的是什么,總是聊得其樂融融。這種老師之間的友誼,是幸福的,是美好的,是如同兄弟之間的情同意和的。
現(xiàn)在,劉老師走了,離開了我們20xx級3班,無法陪我們走到最后一年的畢業(yè),但是,我仍會認真學習,并且也永遠不會忘記劉老師,更不會忘記她對我的尊尊教導,她永遠都在我心中,留下了不可磨滅的教師的形象和朋友的形象,這兩個形象,也永遠掛在了我心靈的天空,伴隨著我成長,前進!
朋友情作文 篇5
哪一天把過去兒童年代給忘掉了,那就是一輩子的遺憾,想必那一定是我一輩子最貼心的朋友!
不聯(lián)系不代表不思念,一定要相互尊重對方,無論什么情況下,對自己的朋友一定要禮貌相待。一個人以后的生活過得怎么樣,并不是金錢可以衡量的,而是一種對生活體會了多少的快樂指數(shù),只要開心不是已經夠了嗎??得到的更多用不著,那已經是沒有必要的回報了,適度,講得是一種符合個人的需求而不渴求更多。
有個人,在我節(jié)日沒有回家的時候,她知道幫我去看看家里人,那種感覺我一輩子感動...
有個人,在我沒有時間回家的時候,她也知道代我給錢家里人,并且是用很快的速度給,并且是在她也很忙的情況下,這種感覺讓我知足一輩子。
有個人,在我媽媽不舒服的時候,她也會第一時間幫我想到,她去買藥給我媽媽了,而不是我,我看在心里。
有個人,在我心里最亂的時候,她會說一些最有孝道的話安慰我,事實上她做到了~~
在我內心里頭,本想著用最美好的語言祝福她和哥哥白頭到老,可是感情沒定語,誰也捉不住明天,只能決定今天,分開后的她還是和我一樣地好朋友。那天,她偷偷給我打電話,言語里頭透露出很大的不舍,無語,我沒有給她多大的安慰,我明白,感情的離散,沒有說誰對誰錯,不合則分!
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