在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的友情考驗作文，希望對大家有所幫助。
友情考驗作文1
今年正月初三的上午，我和妹妹李梓沫一起去姑奶奶家拜年，姑奶奶和姑爺爺熱情地招待了我們。大人們在客廳聊天甚是開心，而我我和梓沫就決定在電腦房里玩玩游戲。我一直都考慮她想玩什么，雖然她玩的對于我來說都很幼稚，畢竟她是妹妹，照顧她是做姐姐應(yīng)有的責(zé)任。但是玩了很久，真的很無趣，實在忍不住了，我就說：“梓沫，我們換一個游戲玩吧！”
“不！”她不假思索肯定地拒絕道。
我只好繼續(xù)陪她玩。
過了許久，我用商量的口吻征求她的意見：“梓沫，我們先試一試其它游戲好嗎？如果不好玩，我們再換回這個游戲�！�
她愣了一會兒……
“那好吧！”她不情愿地說。
結(jié)果是我介紹的游戲她都不會玩，我還得教她，可不管我怎么細(xì)心地教她，她都記不住游戲規(guī)則，我還沒生氣，她已先發(fā)聲生氣地說：“我不玩了！”盡管我多么不情愿，也只好又換回她喜歡的游戲，自然是我并不高興，只是沒有伸張而已。
就這么無聊地陪她玩著……
直到她想上廁所，要求讓我作陪時，我不耐煩了，心想這點小事還要人陪？我火冒三丈差點就要說：“我們絕交吧！”之類的話，硬是忍住了沒理她，她只好自己悻悻地去上了廁所。拒絕她其實就是因為她沒有滿足我想玩的游戲，我不開心，而變相地爆發(fā)了情緒。
而她自己上完廁所回來后，突然意識到自己有點自私，居然誠懇地向我道歉道：“姐姐，對不起，我不該只考慮自己的感受，而沒考慮你，只讓你陪我玩了，而你卻沒玩開心！”
這時的我猛得回過神來，對她微笑示意，自己并沒有生氣，看著她也笑了，放心地嘆了口氣，心想：幸好我接住了友情的考驗，沒有將絕交的話脫口而出，才沒有失去這個朋友！
我喜歡我的妹妹，我愿意陪伴她一起快樂成長，愿我們的親情友情天長地久！
友情考驗作文2
一次特殊的聽寫，一次友情的考驗。一個個耳熟能詳?shù)牟黄鹧鄣拿挚嫉轿覀兠恳粋�人。
星期三下午綜合實踐課，李老師來到教室神神秘秘發(fā)給我們一張紙。我們誰也不知道老師要干什么，真是丈兒的和尚摸不著頭腦。只見李老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫上“聽寫”兩個大字。原來是聽寫哦，這有什么神秘的'。我嚴(yán)陣以待，“羅燕禹”。什么回事，是不是搞錯了，這不是同學(xué)的名字嗎？
“鄒詩韻、王志強、周途……”原來是聽寫名字，簡單，小菜一碟。我馬不停蹄地寫著�！傲蝹品f”，我不假思索地寫上“廖彩穎”�！皡翘崱薄疤崱痹趺磳懙�，咦，她不是人稱的“九頭虎”嗎？對了“九”加“虎”。接下來的名字聽寫，讓我神情慌張，手心發(fā)涼，“瞿璽佳”，讓我不知寫成了“翟喜家”，更難的是“張晨曦”，我不論如何湊不起“曦”字……終于45個名字念完了，望著一個個陌生的名字，我的心涼了。
待老師快速瀏覽完作業(yè)后，隨即抽取幾份作業(yè)放到展示臺上。不看不知道，一看嚇一跳。這時教室里人聲鼎沸，有笑得前俯后仰的，有怒氣沖沖的，也有哭笑不得的。原來大家的名字已經(jīng)面目全非了。有人張冠李戴把““鄒詩韻”寫成了““周詩韻”，有人偷梁換柱把“王傳昊”變成了“王傳吳”了，有人畫蛇添足把“馬茂川”的“茂”左下多長了一條腿。最可憐的是“張晨曦”，全班同學(xué)沒有一個人寫正確她的名字，都怪她的名字太難了……如果不是親眼所見，如果這樣的作業(yè)不是真實擺在我們面前，簡直難以置信，太不可思議了。
45個簡簡單單，耳熟能詳?shù)拿�，怎么變得如此困難？45個朝夕相處、如影隨形的同學(xué)，竟然變得這么陌生？經(jīng)過老師的啟發(fā)，我們終于明白了，人最容易忽略的就是自己認(rèn)為最熟悉的最了解的東西，對身邊的事物缺乏認(rèn)真細(xì)致的觀察也是導(dǎo)致這次聽寫失敗的原因。
一次特殊的聽寫考驗了我們同窗五年的友情。記住朋友，從記住朋友的名字開始吧！
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