在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼奈拿髯∥壹椅衣糜挝椅拿髯魑�，僅供參考，歡迎大家閱讀。
爸爸說文明是人類不斷創(chuàng)造的財(cái)富，媽媽說文明是社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)力。要我說，文明是一種精神，它蘊(yùn)含著滿滿的正能量。
國(guó)慶節(jié)期間爸爸媽媽帶著我去洛陽龍門石窟游玩。我從書本上了解到龍門石窟距今已經(jīng)有1500余年的歷史，它和敦煌莫高窟、大同云崗石窟，共同組成我國(guó)著名的三大石窟藝術(shù)寶庫。所以，今天來到龍門石窟，我心中裝滿了萬分崇敬和敬畏之情。尤其當(dāng)我們站在大佛的面前，我們驚嘆不已，佛像巍峨壯觀，栩栩如生，簡(jiǎn)直就是鬼斧神工。擁擠的人群中還有很多的外國(guó)游客，他們不時(shí)發(fā)出“Wow”的贊嘆聲，我們更加為我們祖國(guó)五千年來的文明驕傲和自豪！
從山上下來，我們看到很多大小不一的石窟，里面的佛像已經(jīng)沒有了，只剩下一個(gè)個(gè)空空的洞。這時(shí)，一個(gè)長(zhǎng)得非常漂亮的阿姨把自己的孩子放進(jìn)石窟里面，她一邊讓孩子擺出各種pose，一邊拿起著相機(jī)給孩子拍照。我們對(duì)這樣的不文明的行為非常反感，當(dāng)我們正考慮如何阻止她的時(shí)候，她竟然走到我們面前，說她要和孩子一起坐在石窟里面，讓我們幫忙給她和孩子來張合影。
“這樣不妥吧？”媽媽說。
“有什么不妥的？麻煩你趕快照吧�！彼行┲绷�。
“石窟住的是佛，每天被人朝拜，受人祈福，如今我們要坐進(jìn)去，這里面的福份豈是我們凡人所能承受的呢？所謂德不配位，必有禍災(zāi)，尤其對(duì)孩子，不僅不會(huì)給孩子帶來福氣，反而會(huì)把孩子本有的福、祿、壽帶走，作為父母這是最不應(yīng)該做的事情啊！”媽媽的話說的很輕，但非常有份量，旁邊的游客也點(diǎn)頭表示贊同。
“哎喲！我沒有考慮到這個(gè)問題呀，真是罪過，罪過�！彼贿呎f，一邊趕緊把孩子從石窟里面抱出來，拿起手機(jī)刪除了自己剛才拍的幾張相片。
“你看，這有很多的外國(guó)人，他們遇到垃圾還主動(dòng)彎腰撿起來，來彰顯他們的文明；我們?cè)谧约杭衣糜危绻荒艹蔀槲拿饔慰�，那就太丟自家的臉面了�！�
“對(duì)！我們都要爭(zhēng)當(dāng)文明游客，別給自己丟臉�！甭犃藡寢尩脑�，幾個(gè)準(zhǔn)備上石窟里面拍照的游客也停止了自己的不文明行為。我的媽媽真棒！我們?yōu)樗c(diǎn)贊！
我想起了電視中長(zhǎng)播的一段話——“公益廣告就好像是一盞燈，燈光亮一些，那么我們身邊的黑暗就會(huì)少一些。”文明也是如此！只要我很文明，那我就會(huì)感染我的班級(jí)；只要我的班級(jí)很文明，那就會(huì)感染我的學(xué)校；只要我的學(xué)校很文明，那就會(huì)感染我們新鄉(xiāng)市；只要新鄉(xiāng)市很文明，那么就會(huì)感染整個(gè)社會(huì)。所以，從現(xiàn)在開始，讓我們用自身文明的正能量來感染我們身邊的每一個(gè)人吧！
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