這趣味無窮的第五單元學(xué)完了，可它帶給我的歡樂是無限的，真情是無限的。

　　記得這個單元剛剛開始的時候，我是老師任命的組長之一。那時，除了一個老師任命的田浩楨，我的手下別無“大將”�？删驮诜艑W(xué)后，我的“漢字狂想組”的“援軍”就來了：老師剛宣布放學(xué)，吳正輝就以迅雷不及掩耳之速，跑到我的位置旁：‘桃子，加我一個！’‘好好好，肯定加你！’這是除老師給我的人之外，我的第一位報名的“學(xué)生”，之后，前來報名的人就多了：洪錚堯、章明嘯、孫欽楠。他們和我組成了第一支漢字狂想組，而后，老師又把兩位還沒加入任何一支遨游漢字王國的“旅游團(tuán)隊”的Boy：金則鑫和吳澤楠。我們當(dāng)然是熱烈歡迎這兩位新加入的成員，萬事開頭難，我們組有了一個良好的開端，那么在接下來的路上，一定是一帆風(fēng)順。果然如此，再接下來的活動中，我們組三次獲得作文平均分最高獎，第一個把《我愛你，中國的'漢字》背出來的人也在本組（當(dāng)然是我啦），我們已經(jīng)在光榮的領(lǐng)獎臺上站過三回了，這一切，都離不開本組組員的勤奮認(rèn)真像孫欽楠，他本是“人人嫌，人人罵，是誰見了都要打”的壞孩子，可在這次的綜合性學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了他的進(jìn)步：作文能寫到90多分了，知道羞恥了，明白學(xué)習(xí)的重要性了。他是我們小組的一員，身為組長的我能不高興嗎？記得他沒把《我愛你，中國的漢字》背出來時，他是怎樣努力：一下課，他就急急忙忙地跑去上廁所，又急急忙忙地跑回來，拿了本書，就到我這兒背來了。一次沒背出，看兩遍，再背一遍；還沒背出，再看兩遍，又背一遍……同樣沒背出的還有吳澤楠。他可悠閑了，集體背書時，不是和徐金說話，就是自顧自地玩弄手指頭。等我來給他背書時他才對著書看了又看，始終不肯把手中的“寶貴”的語文書交給我，等孫欽楠把我叫走了他又開始玩手指甲，真是不知羞恥。作文只寫了85分（比孫欽楠都差），也不著急，一下和徐金聊聊天，一下和陳浩鑫擊擊掌（并且還沒把《我愛你，中國的漢字》背出呢），那可憐的語文書呢，早就被這臭小子扔到不知哪個千里之外了。田浩楨就和吳澤楠截然相反了。田浩楨是本組的一根頂梁柱，他自己的作文常常在本組拿個第一第二，還經(jīng)常督促別人，孫欽楠作文沒抄好，田浩楨一下課就直奔孫欽楠，看著他把作文一個字一個字地抄到紙上；同時，他還是一個團(tuán)隊精神很強(qiáng)的組員，孫欽楠作文沒寫好，老師說做0分算，田浩楨一聽這個消息，眼淚迅速地在眼眶中出現(xiàn)，打轉(zhuǎn)，劉老師正是被田浩楨那強(qiáng)烈的團(tuán)隊精神所感動，才收回了她當(dāng)時說出的話，放寬期限，又給了孫欽楠一個機(jī)會。

　　在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我們漢字狂想組的每一位組員都用盡了自己的全力，圓滿完成了老師布置的各個任務(wù)，無一遺漏，并且是出色地完成這些任務(wù)。在這一個個完美的結(jié)局的背后，是組員們的汗水，組員們的辛勤。正是因?yàn)橛辛诉@么一群出色的組員，才有了我們漢字狂想組的今天，正是因?yàn)橛辛诉@么一群優(yōu)秀的組員，才有了我們漢字狂想組的出色表現(xiàn)，在此，我要好好地謝謝我的組員，是他們伴著我們漢字狂想組走過了輝煌，走過了成就，走過了無比的幸福與驕傲。在徜徉在書的海洋，神奇的網(wǎng)絡(luò)中，我無限鐘情與我親近要好的各位組員們在收獲知識與快樂的同時，我也在收獲我與你們的真情。愿我們的真情無價，友情無價，友誼地久天長。

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