短短一周，松松卻一口氣秋游了兩次！這可讓孩子高興壞了，要知道，在幼兒園的三年松松從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)學(xué)校組織的秋游呢！
周三那次一年級(jí)的秋游，提前一天孩子才知道，這給孩子一個(gè)大大的驚喜，也給我這個(gè)做家長(zhǎng)的增添了一份緊張：孩子到外面會(huì)亂跑嗎？熱了會(huì)知道脫衣服嗎？累了會(huì)休息嗎？走丟了會(huì)知道打電話求助嗎？會(huì)摔跤嗎？會(huì)……一次次揣度，又一次次告訴自己，孩子沒(méi)問(wèn)題的，一定可以獨(dú)立的，孩子一定會(huì)玩的很高興的，有老師在呢……
終于孩子孩子興高采烈的秋游去了呢，絲毫沒(méi)有理會(huì)我這個(gè)做媽媽的心情。真是個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的小壞蛋！總是掛念著孩子的我一直開(kāi)著手機(jī) ，想著會(huì)不會(huì)有孩子們一點(diǎn)消息！果真，尤老師發(fā)來(lái)了第一張照片，然后，幾乎同時(shí)的，好多松松同學(xué)的爸爸媽媽都開(kāi)始忙活起來(lái)，你一句我一句：“我家寶貝呢？”“我見(jiàn)到自己家小伙子啦！”“我家孩子怎么看不到？”我看到了！“……原來(lái)，這么多爸爸媽媽也和我一樣，守在電腦旁邊呢！看到孩子們一張張?zhí)煺婵鞓?lè)的笑臉，我們都放松下來(lái)了，孩子玩的多開(kāi)心，多高興��！尤老師的照片就像一針針定心針一樣，讓每個(gè)家長(zhǎng)都舒了一口氣呢！接下來(lái)的時(shí)間，我就像一直陪在孩子身邊一樣，快樂(lè)的和孩子們分享著每一分鐘！
時(shí)間過(guò)得好快，一下子孩子們就回來(lái)了。放學(xué)時(shí)候接他，看著孩子興奮的拿著小魚(yú)，告訴我他玩的有多高興有多有趣，不由得打心眼里佩服老師們，佩服他們能把這些調(diào)皮的小搗蛋們管理的這么有序，更佩服他們能夠讓孩子們能夠獨(dú)立的玩耍的這么盡興！
松松的第二次秋游，就在隔兩天的周六，明顯，因?yàn)槲业呐惆椋吹共蛔杂闪�，這不能玩，那不能吃，連連說(shuō)還是自己班級(jí)的秋游他更加喜歡！恐怕孩子是更加喜歡自由獨(dú)立的生活的了呢！
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