在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的永恒作文9篇，希望能夠幫助到大家。
永恒作文 篇1
你說(shuō)，要走�？墒悄阌只貋�(lái)了，我明白你，很在意麥格的某些人。既然在意，留下來(lái)又有何不可？你累了，可以休息一下但是，你一點(diǎn)要回來(lái)！因?yàn)�，麥格有很多在意你的人。我，守望者，零小度…�?/p>
你累了，別忘了有我們?cè)�，你要走，不要忘了回�?lái)，你不要忘了，我們?cè)诘饶�！我們�?huì)給你溫暖，你累了，可以讓你依靠，你傷心，我們可以借你肩膀。你若走，我們會(huì)很殤，你若走，我們會(huì)等你，等你休息完了我們依舊歡迎你，會(huì)歡迎你的歸來(lái)。
你累了，別忘了還有我們。我們會(huì)永遠(yuǎn)陪著你。陪你度過(guò)傷心懊惱的時(shí)間。
如果，麥格曾經(jīng)給過(guò)你美好，開心的時(shí)光，那么請(qǐng)你留下來(lái)，留下來(lái)和我們一次寫作，寫摘抄，一起分享快樂(lè)，分擔(dān)煩惱……
凋零，留下來(lái)，別走。你有我們，我們會(huì)陪你……
永恒作文 篇2
秋天到了，秋風(fēng)卷走了枯黃的落葉。大雁排成“人”字形，一邊急匆匆地飛，一邊還“呀”“呀”地叫著。在輕快的鈴聲中，一天的校園生活結(jié)束了。“咦？今天奶奶怎么沒(méi)準(zhǔn)時(shí)來(lái)接我？”我滿腦子的疑惑。雖然奶奶是慢性子，但是放學(xué)時(shí)來(lái)接我這事兒，她是絕對(duì)不會(huì)遲到的。眼看同學(xué)們絡(luò)繹離開了，霎時(shí)間，熱熱鬧鬧的校園變得格外安靜，這也顯得我特別孤獨(dú)。“這么等下去也不是辦法呀！”我心想。自己走回家？這太危險(xiǎn)了。等奶奶？那還不知道要再等多少時(shí)間。怎么辦？怎么辦呢？我恰似一葉小舟顛簸在理智與感情搏斗的激流中。最終，我還是選擇了給奶奶打電話。
打電話，說(shuō)說(shuō)并不難，在學(xué)校右拐角處就有一個(gè)小賣部，上面掛著公用電話的牌子，我直接進(jìn)去就可以打�？墒�，我掏遍了我所有的口袋，沒(méi)有找到一分錢，我是一個(gè)特別內(nèi)向的小男孩，如果拿著錢讓我買東西我還有些怯懦，何況我一分錢不帶就去用別人的電話，我想像著小賣部阿姨拒絕我的神情，一定會(huì)認(rèn)為我是個(gè)小騙子，不想給他們錢。越猶豫，我越?jīng)]有勇氣進(jìn)去。眼看著天就要黑下來(lái)了，也沒(méi)有見到誰(shuí)來(lái)接我，我難過(guò)的快要哭了，我朝著電話招牌看了幾眼，在旁邊來(lái)回躊躇，終于我鼓起勇氣向小賣部走進(jìn)去。剛進(jìn)去，那賣部的阿姨就笑著問(wèn)我要買什么東西，我嚇的不敢說(shuō)話，像是做錯(cuò)了事情一下，咬著下巴，我不知道怎么辦好，也不知道怎么樣回答阿姨的話。看著阿姨親切的笑臉，我小聲的說(shuō)，可不可以讓我用一下你們的電話給我奶奶打個(gè)電話？可是我沒(méi)有錢給你們。我原本以為她會(huì)笑話我，估計(jì)還會(huì)攆我走，可她不僅沒(méi)有笑，還對(duì)說(shuō)了一句至今還溫暖著我的話：
“孩子，打吧！沒(méi)錢也沒(méi)關(guān)系的。”（話語(yǔ)大概如此）
頓時(shí)，一股暖流涌上心頭。此時(shí)此刻，我覺(jué)得阿姨是多么偉大！我與她素不相識(shí)，她為何要關(guān)心我？而且如春風(fēng)綿綿般溫柔地關(guān)心我？霎時(shí)，溫馨與感動(dòng)像一股清泉澆灌了我的心田。我簡(jiǎn)直無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)向阿姨表示感謝。
歲月匆匆，至今，這句“孩子，打吧！沒(méi)錢也沒(méi)關(guān)系的�！钡脑掃�深深地留在我的腦海里。我們生活在社會(huì)這一個(gè)大家庭里，人與人之間都是兄弟姐妹。那就讓我們共同攜手，傳遞愛，讓更多的人感受到愛！
永恒作文 篇3
軍訓(xùn)，結(jié)束了很多人都得到了擺脫，但是我真的很舍不得我們的教官文教官，他非常負(fù)責(zé)任，非常厲害，我非常喜歡他，我承認(rèn)，我的確恨過(guò)他，但我更喜歡他，他是我的啟蒙教官，教給了我解放軍的精神，教給了我堅(jiān)持，是的，他就是那么的厲害，大家都知道，我們?cè)诹胰昭笱蟮奶鞖庀抡局鴷r(shí)，最起碼穿著短袖，但教官，外面是長(zhǎng)袖，里面還有一件衣服，有時(shí)候我們可以休息，可以坐下，但是他站著，這就是解放軍無(wú)私的精神，還有，他們一年四季穿一雙鞋，昨天，他換了一雙新鞋，高興的不再對(duì)我們那么兇，唉，那一霎那我就快哭了，教官，你就是那么的厲害，他們的堅(jiān)強(qiáng)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你，你是我的教官，你是我的啟蒙教官，你是我最喜歡的教官，教官，我聽說(shuō)你老家在湖南，還聽說(shuō)你當(dāng)了兩年兵，也沒(méi)回家，你說(shuō)你從湖南到新疆來(lái)當(dāng)兵坐了10天10夜的火車，你哭了10天10夜，每次你在后悔，你在反省，誰(shuí)不會(huì)想自己的親人，教官，你更厲害的是，在新疆當(dāng)兵了2年，也沒(méi)回家，你就是為了建設(shè)邊疆，你是最偉大的，我們?yōu)槟愀械津湴�，你也肯定為我們感到驕傲，雖然這次會(huì)操我們獲得了三等獎(jiǎng)，其實(shí)，我們勝利了，我們比昨天做的更好，還有明天、后天……我們會(huì)進(jìn)步，就代表我們一次次的獲得勝利，教官，再見了，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的��！
永恒作文 篇4
輝煌的宮殿，驚艷的一舞，恍若月中女神，顧盼生輝；匈奴眼中的漣漪，天子滿心的不舍，只作紅妝嫁衣，盡態(tài)極妍。20xx多年前，王昭君以己柔弱之肩膀依然挑起歷史之重?fù)?dān)，伴著車馬角鈴的脆響，她決心，曾經(jīng)的記憶，好也罷苦也好，都做消煙。在蒼涼的古墻頭，美人聽到了君王不舍卻無(wú)奈的嘆息，聽到了父母無(wú)言又悲哀的啜泣，她更聽到了安居樂(lè)業(yè)不累于戰(zhàn)爭(zhēng)的萬(wàn)千民意。于是在風(fēng)沙彌漫的西路上，鮮艷地飄起了一朵最壯美的紅花，不靡不假，真實(shí)地似火般燃燒著。
昭君的感動(dòng)穿越時(shí)空，舍小我為大我。
破落的草堂，佝僂的背影，一盞尚閃著活力的風(fēng)燭陪伴著殘年的他。燈下，他握筆諄言：一朝老臣心，他對(duì)先帝的赤膽忠心、鞠躬盡瘁日月可鑒；一道出師表，他對(duì)后主的期待疼惜、煉鐵鑄鋼發(fā)自肺腑。這個(gè)神機(jī)妙算如神一樣的孔明，將最好的年華和智慧獻(xiàn)給了劉氏父子，只因那年茅廬，突然出現(xiàn)的那個(gè)男人，對(duì)他百分百信任。于是在黑霧彌漫的三國(guó)中，突驀地升起了一顆最?yuàn)Z目的`星星，不卑不亢，盡心地如燈般指引著。
孔明的感動(dòng)穿越時(shí)空，不忘初心牢記使命。
顫抖的大地，變色的山河，鳥獸嘶鳴，面前的一切會(huì)在瞬間傾頹�？伤�，好像從容不迫，臨危不亂，渴求生的欲望并沒(méi)有埋沒(méi)他的理性。面對(duì)眼前這群風(fēng)華正茂的孩子，他怎么能棄之不顧？如果災(zāi)難真的降臨，就讓自己來(lái)承受一切重壓吧。他分明一直將這樣的話鐫在心里，才會(huì)在災(zāi)難真的來(lái)臨時(shí)，沒(méi)有一絲猶豫，將未來(lái)的生活留給孩子們?nèi)ダ^續(xù)，而他要停在這里，替他們擋下所有壓力。于是在頹圮驚心的碎礫下，堅(jiān)強(qiáng)地奏出了一首絕美的“英雄”，不言不語(yǔ)，悍然地如鷹般保全著。
譚千秋的感動(dòng)穿越時(shí)空，世間因愛才會(huì)不斷希望。
炙烤的天氣，干裂的大地，生命之源在干澀地哭泣，生長(zhǎng)著世界最美的梯田的地方，遭遇最嚴(yán)峻的考驗(yàn)。小小的學(xué)生們是一切的希望，四方而來(lái)的彌足珍貴的水首先送到他們手上。然而小小的人兒卻沒(méi)有立即放肆痛飲，他們舔舔裂開的嘴唇，一雙雙小手爭(zhēng)著搶著將水遞給臺(tái)上的老師，“老師，喝水�！焙⒆觽儺惪谕�。他們?cè)趺磿?huì)看不見，堅(jiān)持講課的臺(tái)上老師早已干裂出血的嘴唇。學(xué)生們平時(shí)也許沒(méi)有華麗的辭藻向老師吐露，但此時(shí)他們用最簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作、最平凡的一句話向最愛的老師們，致愛。于是在干涸撕裂的土地上，奇跡地冒出一股清涼的甘泉，不驕不躁，純潔地如仙露般滾動(dòng)著。
學(xué)生們的感動(dòng)穿越時(shí)空，尊師重教，知恩圖報(bào)。
感動(dòng)可以穿越時(shí)空而來(lái)，陣陣清香歷久不散，他們的故事，津津樂(lè)道甚至千年也仍甘甜。
永恒作文 篇5
暑假開始，我變得愛看小說(shuō)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我聽說(shuō)了《盜墓筆記》，從此便一看不可收拾。
盜墓筆記講述了大學(xué)生吳邪一行人在各種斗中一同出生入死的故事，這環(huán)環(huán)相扣，刺激驚悚的環(huán)節(jié)吸引著我，同時(shí)我也為書中的一個(gè)人物而癡迷。
張起靈，一個(gè)沒(méi)有任何記憶的人，從他有意識(shí)開始，身上就背負(fù)著沉重的使命，他沒(méi)有時(shí)間停留去欣賞風(fēng)景，同時(shí)也永遠(yuǎn)孤身一人，他的壽命很長(zhǎng)，或許所有人都很羨慕，但是只有他自己知道，這種高處不勝寒的感覺(jué)。他總是沒(méi)有任何表情，可是在墓里遇到各種機(jī)關(guān)陷阱和鬼怪，他總能第一個(gè)站出來(lái)保護(hù)大家，承受著所有危險(xiǎn)�？墒怯幸惶�，吳邪和胖子誤打誤撞闖入了他那格式化的世界，他終于感受到了溫暖，感受到了存在的意義。
從《盜墓筆記》創(chuàng)作開始到現(xiàn)在，已經(jīng)9年了，明年，20xx的長(zhǎng)白山，一定又會(huì)聚集著從祖國(guó)四面八方趕來(lái)的稻米。
有人會(huì)問(wèn)，為了一本書，一個(gè)人物，至于么？沒(méi)辦法，他是我們心中的一個(gè)信仰，長(zhǎng)白山之約，勿失勿忘，讓我們一起靜候靈歸。
永恒作文 篇6
暑假里，我一直迷戀著一首歌，叫《光之螺旋律》。它同它的一樣，溫婉、干凈，宛如天堂的詩(shī)。
歌里唱著的聲音，泉水的低吟，啾啾的鳥鳴，沙沙響的樹蔭。幽幽的樹林透著柔柔的綠光，幾抹曙光穿過(guò)層層枝椏，照耀著一顆新芽。
所有的事物都有它自己的旋律。
就好像這幾天纏纏綿綿、如何也下不盡的雨。即使它還沒(méi)有落下，它也有屬于自己的聲音。
把海螺放在耳邊，你不是可以聽到大海的聲音嗎？那旋律好像最遙遠(yuǎn)的，模糊卻真真切切。
一片落葉飄在風(fēng)里，不斷地舞出獨(dú)有的旋律。高一點(diǎn)，高一點(diǎn)。好最后擁抱它深愛的和露珠。
當(dāng)沉沉黑夜靜靜躺在河邊，夢(mèng)幻般流連，耳畔盈滿悅耳的蟲鳴，那是怎樣的聲音？
當(dāng)輕風(fēng)一遍遍，去揉扶那寂靜的，一同唱起自己的歌，和自然一起浪漫，述說(shuō)情懷，你用什么懷抱來(lái)悅納這飄逸的旋律？
更有花謝花開，窮盡一生，黯淡了的旋律，沐浴在季節(jié)的輪回中，自由而沉寂，留下一道蒼白的掠影。
歲月的流逝是另一種旋律，旋律緩緩行進(jìn)著。當(dāng)進(jìn)行到某一階段，我們猛的抬頭，才醒覺(jué)時(shí)光已經(jīng)把留在不知多廣遠(yuǎn)的地方了。
上蒼把無(wú)數(shù)種天籟輕瀉在透明的空氣里，當(dāng)它們找到自己的歸宿，這個(gè)的運(yùn)轉(zhuǎn)就開始了。
當(dāng)我們走出歲月的流逝，沿著縷縷轍跡走向向陽(yáng)的山坡，遠(yuǎn)處傳來(lái)教堂悠揚(yáng)的旋律，我們就進(jìn)入回憶：一草，一石，一花，一木。還有我們自己身邊，自己心中幸福的旋律。
然后用靜如止水的心境，祈禱這場(chǎng)幸福的！
永恒作文 篇7
沒(méi)有華麗的語(yǔ)句，沒(méi)有醒目的標(biāo)題，沒(méi)有清秀的文字。我將用什么讓你讀完我這一紙的“心情”？
——題記
我沒(méi)有知己，如果有的話，那也只是另一個(gè)我自己，他一直住在我心里。每當(dāng)夜晚，繁星密布，一輪明月沖破烏紗，透過(guò)窗戶，與我眼底的淚光交相輝映。無(wú)數(shù)次的告訴自己，不管命運(yùn)有多么的不幸，這世上也總有人比你更不幸；也許有時(shí)你幸運(yùn)了，也會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)有人比你更幸運(yùn)。成而不驕，敗而不餒，心底的堅(jiān)持唯有自己知道--我心永恒。
家庭，親情時(shí)常會(huì)讓我的心里很混亂。小時(shí)候，我認(rèn)為我是很幸福的孩子，父母恩愛，家庭寬裕，闔家歡樂(lè)�？墒牵介L(zhǎng)大，我就越清楚，這個(gè)家沒(méi)有我所看到那么的幸福也許是一切都在變化，又或許，是小時(shí)候把世界看得太簡(jiǎn)單了。高一，是高中打基礎(chǔ)很重要的一年，卻是我最憂心的一年，父母矛盾頻頻，眼看著家庭就要破碎，我卻無(wú)能為力。最難過(guò)的時(shí)候甚至想過(guò)，也許選擇死亡沒(méi)有那么多痛苦。但天堂似乎離我太遠(yuǎn)，地獄又極為可怕，做世間游魂，又戀戀不舍。心底有一個(gè)聲音，在呼喚。唯有堅(jiān)持，不放棄，用最初的本心去追尋原本的幸福。是我心永恒的信念，不放棄家庭，不放棄父母，不放棄生命，才有后來(lái)的父母矛盾漸少，家庭漸漸和睦的守候。雖然與小時(shí)候還有距離，但是我堅(jiān)信，我心永恒的信念，會(huì)帶著我走到幸福的彼岸。
我從小到大，成績(jī)處于中游，從不曾突出過(guò)，但我也不曾放棄過(guò)，一直努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲也荒芙o父母丟臉，我大伯曾近嘲諷的說(shuō)過(guò)，我們家這輩子是不會(huì)有大學(xué)生的。這一句話很傷人，但也因?yàn)檫@句話，我不敢不努力。謝謝那些看不起我的人，我的努力，也是不想讓你如愿以償而已。我喜歡寫作，寫作能使我感到快樂(lè)，我可以去創(chuàng)造不一樣的世界，可以去體驗(yàn)不一樣的人生，成為一名作家，這是我的夢(mèng)想。但是追逐夢(mèng)想的路上總是坎坎坷坷，每一次投稿，有被采用的，有上過(guò)書的，但大多數(shù)總是被忽視。離我喜歡的雜志還是很遠(yuǎn)。但是，我不敢放棄，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)都知道我離成功還有多遠(yuǎn)，也許只有一小截，也許努力一點(diǎn)點(diǎn)就可以成功。我不知道幸運(yùn)何時(shí)落在我頭上，也許是明天，所以今天我不敢放棄。追逐夢(mèng)想，努力學(xué)習(xí)，我心永恒。
這世上沒(méi)有風(fēng)平浪靜，當(dāng)我踏上“命運(yùn)”這艘船，我便做好準(zhǔn)備，即使翻船，我也不甘沉沒(méi)，支撐我的，便是這顆永恒的心。
永恒作文 篇8
我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè)；也不是學(xué)者，不能用深邃的思想來(lái)思考我的價(jià)值；更不是歌手，沒(méi)有動(dòng)聽的歌喉來(lái)頌詠我的崗位。然而，我是教師——一名普通的小學(xué)教師，我要在知識(shí)的寶庫(kù)里采擷如花的詞語(yǔ)，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——我的學(xué)生！
作為教師，也許大家對(duì)魏書生這個(gè)名字并不陌生。他任校長(zhǎng)、書記，省內(nèi)外社會(huì)兼職達(dá)38項(xiàng)之多，他沒(méi)改過(guò)一篇作文，沒(méi)考過(guò)一次試，以1988年魏書生所教的兩個(gè)畢業(yè)班為例：暑假升學(xué)考試135名學(xué)生都達(dá)到了升學(xué)分?jǐn)?shù)線； 全市14所中學(xué)，超過(guò)600分的考生共30名，魏書生班占了10名；全市總分第一、二、三名及語(yǔ)文 、政治、數(shù)學(xué)、化學(xué)、英語(yǔ)、生物的學(xué)科第一名都是魏書生班的學(xué)生�！碑�(dāng)我看到這一段文字時(shí)，我被深深的震動(dòng)了，同樣是一名老師，我多么想像他一樣啊。
毋庸質(zhì)疑，魏書生的教學(xué)當(dāng)然好，可是只有書教的好是不行的，有很多老師，書教的也不錯(cuò)，但效果不一定有他好，為什么？那就是缺少了成績(jī)獲得的另一個(gè)重要基石，那就是---對(duì)學(xué)生的愛和尊重。
他的尊重是真尊重，不虛情假意，點(diǎn)到為止。他對(duì)學(xué)生的尊重，就如成人之間的你我關(guān)系。從我自身看，毋庸置疑,我也是愛自己的學(xué)生的.課下,我也會(huì)對(duì)學(xué)生摸摸頭，一起玩游戲、開開玩笑;學(xué)生病了,我也會(huì)噓寒問(wèn)暖,帶他們?nèi)メt(yī)院。但是，骨子里，我還是我，學(xué)生還是學(xué)生，當(dāng)他們犯了錯(cuò)，我還是會(huì)站在老師的立場(chǎng)，會(huì)批評(píng)他們;當(dāng)他們頂撞了自己,我也會(huì)覺(jué)得他們冒犯了老師的尊嚴(yán).所以,學(xué)生對(duì)我只有一時(shí)的感動(dòng),而不是心甘情愿的折服。所以當(dāng)我從教室里出來(lái)，有些被強(qiáng)迫的學(xué)生就不愿學(xué)習(xí)了，這就是根本。
可是朋友不是，朋友托辦的事，一定要辦好，因?yàn)槟闩鹿钾?fù)他。魏書生的課堂，應(yīng)該就是這樣，學(xué)生是魏老師尊重的朋友，魏老師是學(xué)生尊敬的朋友，交換的條件是，老師給學(xué)生最好的民主，學(xué)生給老師最好的成績(jī)。因?yàn)槲簳艞壛烁叽�，所以他收獲了親近和成功。 假如每個(gè)老師都如魏老師那樣實(shí)行民主，真正的從骨子里去愛學(xué)生， 把老師的角色扮演的卑微一點(diǎn)，學(xué)生的角色強(qiáng)大一點(diǎn)，那么，不僅有分?jǐn)?shù)的成功，也會(huì)有社會(huì)道德的成熟。作為教育工作者，我們面對(duì)的是一群敢于挑戰(zhàn)，敢于質(zhì)疑的新生代。他們有自己的思想，有自己的見解，不輕信，不盲從，他們更不會(huì)迷信老師的權(quán)威，這就更加需要我們?nèi)鐕?yán)父慈母一樣，用我們的全部愛心去感動(dòng)他們。
我現(xiàn)在教的這個(gè)班級(jí)，已經(jīng)是第三個(gè)年頭了，孩子們養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣。知道嗎？五年級(jí)下學(xué)期我發(fā)現(xiàn)我班上的孩子上課特別安靜，發(fā)言不夠積極。看到如此現(xiàn)象我急了，與和平、民主課堂背道而馳了。與別的同事交流，她們都說(shuō)，孩子現(xiàn)在處于青春期，不愛發(fā)言是正常的。我想：青春期的孩子更有自己的主見，更不可能沒(méi)話說(shuō)。我私底下找了一些孩子談心。談心結(jié)果有兩個(gè)：一、老師說(shuō)的我都懂，沒(méi)必要說(shuō)；二、如果起來(lái)發(fā)言，說(shuō)錯(cuò)了會(huì)被同學(xué)譏笑。于是，我改變了自己的教學(xué)方式，一上課，我就讓孩子說(shuō)說(shuō)預(yù)習(xí)懂了什么問(wèn)題，還有什么不懂的，如果碰到有問(wèn)題爭(zhēng)議，孩子們開始查找資料，開始辯論。整堂課又開始變得活躍了······曾經(jīng)有老師覺(jué)得我浪費(fèi)時(shí)間，但我卻覺(jué)得我要讓我孩子在我的課堂里開心學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了孩子們的主見，而且最讓我覺(jué)得我和孩子們的心越來(lái)越近了。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”，在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來(lái)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但無(wú)論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對(duì)待我們心愛的孩子一樣，我們沒(méi)有理由不成功！我堅(jiān)信，今天用愛心托起的太陽(yáng)，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！
永恒作文 篇9
林秀娟是我二年級(jí)交的朋友，以前是，現(xiàn)在也是，永恒的朋友。
她圓圓的臉，大大的眼睛，像星星一般閃亮，還有一對(duì)柳葉似的眉毛，再加上她那寬闊的心胸，是個(gè)優(yōu)秀的女生。
有一次，她戴一條特別漂亮的項(xiàng)鏈，一個(gè)桃心，邊上鑲著金色的珠子，特別漂亮。我羨慕得不得了，一把抓過(guò)來(lái)看，不料項(xiàng)鏈套在釘子上了，斷了。我心里一慌，把項(xiàng)鏈放下，裝著若無(wú)其事的樣子，走到林秀娟身旁說(shuō)：“林，林秀娟，你的這條項(xiàng)鏈多少錢？”她回答說(shuō)：“25元，是我二年級(jí)存的錢�！卑�，25元，這么貴的一條項(xiàng)鏈，卻壞于我手，心里總覺(jué)得對(duì)不起她。
下課了，我以為事情已經(jīng)雨過(guò)天晴了，可發(fā)生了一件讓我意想不到的事，林秀娟她哭了，她哭得好傷心，看到她，我心都快裂了，恨不得把自己撕得粉碎。
放學(xué)回家的路上，我腦子里亂得很，仿佛有兩個(gè)我在爭(zhēng)吵，左邊的一個(gè)我說(shuō)：“李琴你不要去承認(rèn)，不然她會(huì)和你絕交的�！庇疫叺囊粋�(gè)我說(shuō)：“李琴你一定要去，不然你會(huì)后悔的�！蔽业降自撛趺崔k？它們說(shuō)得都很有道理，我該聽誰(shuí)的？我忽然想起了媽媽常跟我說(shuō)的話：每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，當(dāng)犯錯(cuò)時(shí)要承認(rèn)，要改正。對(duì)，我應(yīng)該去承認(rèn)。
第二天，我鼓足勇氣走到林秀娟面前，懷著歉意說(shuō)：“對(duì)不起，林秀娟，你的項(xiàng)鏈?zhǔn)俏遗獢嗟模腋械绞直�。”奇怪的是她居然沒(méi)有生氣，還笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你請(qǐng)我吃頓飯�！薄昂�。”我爽快地答應(yīng)了。
也許她有寬廣的胸懷，也可能是她每天都有燦爛的笑容，我們才是永恒的朋友。
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