在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的因?yàn)橛辛四阕魑?篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
因?yàn)橛辛四阕魑?篇1
鮮花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗�。而我，卻感謝您，最平凡又最偉大的奉獻(xiàn)者——老師！
父母教會(huì)了我們邁出了人生的第一步，您卻教會(huì)了我們邁上人生的第一級(jí)臺(tái)階。您不是我們的父母，卻給了我們父母般慈祥的愛(ài)，江河匯聚為大海，曙光送來(lái)明媚，而親愛(ài)的老師，您卻為我們插上了理想的翅磅您孜孜不倦地傳授我們知識(shí)，教給我們做人的道理，為我們指引了人生的方向。年復(fù)一年，日復(fù)一日您總是毫不疲倦的在這個(gè)平凡的崗位上默默的發(fā)光，發(fā)熱，為社會(huì)奉獻(xiàn)著一份力量，七尺講臺(tái)，耗盡了您的青春和畢生心血，您兩鬢的斑白，是否是落下的粉筆灰？
我不會(huì)忘記，是誰(shuí)傳授給我知識(shí)，不會(huì)忘記遭遇挫折時(shí)，耳邊回蕩著的鼓勵(lì)聲，跟不會(huì)忘記陽(yáng)光般慈祥的愛(ài)驅(qū)散了我心中的陰霾。或許，流淌不息的時(shí)間河流漸漸沖淡了這些點(diǎn)滴，但是這份師生情不論經(jīng)過(guò)多少變遷也不會(huì)變色！因?yàn)槟堇[了我人生章節(jié)中最重要的篇章！
因?yàn)橛辛四�，我才能在知識(shí)的海洋中盡情遨游。中華五千年?duì)N爛的歷史，你帶我游歷，讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)歷史在變遷；篇篇優(yōu)美的文章，你帶我細(xì)細(xì)品味，讓我收到精神的洗禮；道道數(shù)學(xué)題，你遍遍講解，為我的人生設(shè)下了個(gè)個(gè)x;轉(zhuǎn)動(dòng)的地球儀，你描述出令人向往的地球的另一邊，憧憬著我的內(nèi)心；奇妙的ABC，你耐心的糾正我的發(fā)音，為我開(kāi)辟另一個(gè)國(guó)界......
因?yàn)橛辛四�，我才能在天空中自信地飛翔。你是傳授知識(shí)的老師，但同時(shí)又是在背后默默支持我的朋友，在我遭遇挫折的時(shí)候，只是您一個(gè)慈祥的微笑，一聲振奮的鼓勵(lì)，卻讓我在黑暗中看到光明，哪怕只是微弱的點(diǎn)點(diǎn)星光，也給了我希望，給了我重新振作的力量。廣闊的天空，是你，給了我展翅飛翔的自信
因?yàn)橛辛四悖也拍軓囊粋�(gè)懵懂的少年走向成熟。是你，讓我領(lǐng)悟生命的意義；是你，讓我學(xué)會(huì)做人是你，讓我編織了屬于自己的人生夢(mèng)想。如果我是一株幼苗，那么你就是辛勤的澆灌者。用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌，用慈愛(ài)滋潤(rùn)，用平凡耕耘......
有人把你比作照亮別人，燃燒自己的蠟燭；我卻更覺(jué)得你想一朵紫色的郁金香，象征著對(duì)我們無(wú)盡的愛(ài)，在七尺講臺(tái)度過(guò)一生，揮灑青春，即使凋謝了，也要化作泥土滋潤(rùn)其他花朵。
老師，如果我是詩(shī)人，我會(huì)用優(yōu)美的詩(shī)句贊頌?zāi)�；如果我是畫家，我�?huì)有多彩的畫筆勾勒美麗的你；如果我是攝影師，我會(huì)用精湛的技術(shù)記錄下你美的瞬間......可是，老師，我既不是詩(shī)人，也不是畫家和攝影師，我只是您的一個(gè)平凡的學(xué)生，一個(gè)在那么多愛(ài)您的人們中微不足道的學(xué)生，我無(wú)法用貧乏的文字來(lái)贊頌?zāi)�，無(wú)法用畫筆勾勒你的美麗，也無(wú)法記錄下你美的瞬間。我只能用內(nèi)心中最樸素的感情來(lái)愛(ài)你，尊敬你......
老師，因?yàn)橛辛四悖矣辛藢?duì)未來(lái)的憧憬；因?yàn)橛辛四悖矣辛饲斑M(jìn)的力量和自信；因?yàn)橛辛四�，成功之路離我不再遙遠(yuǎn)......
因?yàn)橛辛四阕魑?篇2
守在窗邊，仰望深不可測(cè)的天空，令人目眩的高空處點(diǎn)綴這朵朵白云，潔白的像棉花糖一樣。偶爾有幾片落葉像金色的蝴蝶款款落下，蕩著清風(fēng)打著旋兒。我凝視著遠(yuǎn)方，心隨著遠(yuǎn)飛的大雁越飛越遠(yuǎn)……思緒定格在了一個(gè)人身上，記憶便如圈圈漣漪激起了回憶的小河。
你是我最好的玩伴，雖然你只比我大一歲，但我們的內(nèi)心距離卻沒(méi)有因此變遠(yuǎn)。我們仿佛是心心相印，心有靈犀一點(diǎn)通。
你的眼波盼顧生輝，臉上泛著柔和的紅暈，一笑就露出兩個(gè)淺淺的酒窩，看起來(lái)是那樣可愛(ài) 。
懵懂的我們度過(guò)了許多美好燦爛的日子，那些如水的韶光像流沙悄悄從指縫里流去。
我還記得，我們經(jīng)常在周末一起騎車去兜風(fēng)，盡情地馳騁在清涼的微風(fēng)中，一切煩惱都拋到了九霄云外，心情也如陽(yáng)光一樣明媚。我們享受著微風(fēng)帶來(lái)的無(wú)窮愜意，我們還比賽誰(shuí)騎得快，而我總是你的手下敗將。每當(dāng)這時(shí)，你那充滿活力的眼睛總會(huì)朝我調(diào)皮地眨巴一下，繼而浮現(xiàn)出了甜美的微笑�？粗愕奈⑿�，我心里有種難以言述的感覺(jué)，我不知道這微笑是否能延續(xù)到永遠(yuǎn)……
在盛夏中，我們?cè)跇涫a下乘涼，侃談天南地北，打打鬧鬧。你還給我唱歌，聲音就如和煦的春風(fēng)一樣溫暖。我們的心靈漫游在一個(gè)個(gè)美妙的音符之中，敏感的心靈體會(huì)著蘊(yùn)藏在音符里的喜怒哀樂(lè)……
還記得嗎？我們?cè)谏钋飼r(shí)總是跑到那個(gè)包含著我們回憶的小樹林去采集落葉。在絢麗的秋陽(yáng)下，我們來(lái)回穿梭的身影已成為了美麗的剪影烙刻在舊時(shí)光里，如今回憶起來(lái)是那樣溫馨，感動(dòng)。
我們的回憶就像沙灘上一枚最閃亮的貝殼，握在手里，依舊閃亮奪目，它的光芒不會(huì)因時(shí)光的消逝而黯然失色。
因?yàn)橛辛四悖也蓬I(lǐng)悟到了真正的友誼。因?yàn)橛辛四�，我的生活才不再寂寞。因�(yàn)橛辛四�，我的生活才充滿歡聲笑語(yǔ)。因?yàn)橛辛四恪?/p>
因?yàn)橛辛四阕魑?篇3
因?yàn)橛辛四�，�?zāi)難不再可怕；因?yàn)橛辛四�，世界不再寒冷�?/p>
——題記
四川是由一道道山，一條條河交織成的城，山清水秀，鳥語(yǔ)花香�？墒牵@一切都在5月12日2點(diǎn)28分，被定格成立永遠(yuǎn)的歷史，一場(chǎng)始料未及的地動(dòng)山搖，將美麗的山城瞬間夷為平地，滿目只有斷瓦殘?jiān)�，生命在這一刻顯得是那么脆弱，但有這么一些人存在，災(zāi)難就不再可怕，世界就不再寒冷……
漩口中學(xué)這個(gè)昔日充滿歡聲笑語(yǔ)，朗朗書聲的殿堂，現(xiàn)在卻是一片可怕的死寂。但在短短的幾小時(shí)后，純潔的白色，生命的綠色，熱情的紅色在這廢墟之上，匯聚，匯聚，匯聚成愛(ài)的洪流；一雙雙焦慮的眼睛，剛毅的眼睛，疲憊的眼睛在搜尋，搜尋，搜尋生命的奇跡；一雙雙長(zhǎng)滿老繭的手，一雙雙堅(jiān)強(qiáng)有力的手，一雙雙纖細(xì)稚嫩的手，小心謹(jǐn)慎地搬開(kāi)斷壁，移走殘?jiān)Ｋ麄円c時(shí)間賽跑，要與死神抗?fàn)�，他們要為認(rèn)識(shí)的.，不認(rèn)識(shí)的，摯愛(ài)的同胞們開(kāi)辟生命的通道。無(wú)需催促，更無(wú)需命令，沒(méi)有休息，更沒(méi)有埋怨，一切都有條不紊。有生者得救，他們歡呼振臂，有逝者長(zhǎng)眠，連錚錚鐵骨都會(huì)痛哭失聲……
6月10日，汶川縣映秀鎮(zhèn)漩口中學(xué)初三學(xué)生馬健小臂上幾道歪斜的傷痕依然醒目，那是他冒著余震的危險(xiǎn)，獨(dú)自在半垮塌的教學(xué)樓里挖刨4個(gè)小時(shí)救出同班同學(xué)的印跡�；貞浤翘斓那樾�，馬健告訴記者：“其實(shí)我也很害怕，但是害怕算啥子，我同學(xué)的命更重要！”
5月12日，地動(dòng)山搖之后，馬健和幾名膽子大的同學(xué)走近岌岌可危的教學(xué)樓，隱約聽(tīng)見(jiàn)倒塌的樓梯拐彎處傳出哭喊聲，仔細(xì)辨認(rèn)，似乎是同學(xué)向孝廉的聲音。他正打算去救，被趕來(lái)的老師制止：“這里有老師搜救，你們快到寬敞的坪壩去�！�
然而到坪壩后，馬健的心里始終有些不安：“老師他們肯定先救看得見(jiàn)、埋得淺的學(xué)生，向孝廉埋在里面，不知道老師找不找得到�！�
隨著夜幕的降臨，這種不安更深了。摘著樹上的櫻桃充饑，馬健心里有一種說(shuō)不出的難受：“我坐在這里吃櫻桃，向孝廉他們幾個(gè)同學(xué)還壓在底下，肯定好痛苦。”
他想起以前讀過(guò)的一個(gè)故事：一次地震后，一個(gè)班級(jí)的教室垮了，很多家長(zhǎng)都放棄了，只有一名父親堅(jiān)持不懈地挖，終于奇跡發(fā)生了，救出了躲在角落里的孩子們。“我覺(jué)得這肯定是真事，我也應(yīng)該像那個(gè)父親學(xué)習(xí)，不放棄，去救向孝廉他們�！贝蚨ㄖ饕�，晚上9點(diǎn)過(guò)，馬健摸黑偷偷跑回學(xué)校。這時(shí)不僅下著大雨，且余震不斷，大著膽子，馬健走入已部分坍塌、非常危險(xiǎn)的教學(xué)樓�！靶⒘阍谀睦�？”一聲聲呼喊叫醒了已有些昏沉的向孝廉。此時(shí)，向孝廉被壓在一塊水泥板下，四周全是碎磚碎瓦，將她與外面隔開(kāi)來(lái)。
這不是個(gè)容易施救的位置，不過(guò)馬健并沒(méi)有放棄。發(fā)現(xiàn)樓梯口的一塊大預(yù)制板倒在旁邊的一堵墻上，形成了三角形，馬健決定從這里挖條通道接近里面的向孝廉。伏在坍塌的水泥板與地面之間40厘米高的狹小空間里，他一邊用手清理向孝廉身邊的碎磚碎瓦，一邊鼓勵(lì)向孝廉：“堅(jiān)持，堅(jiān)持住，你是我們班上年紀(jì)最小的，也是生命力最旺盛的，這點(diǎn)困難難不倒你！”“你會(huì)不會(huì)走��？”向孝廉有些擔(dān)心�！安粫�(huì)，就算我救不出你，我也會(huì)一直陪著你，等明天天亮大人來(lái)救你們�！瘪R健堅(jiān)定地回答。
當(dāng)時(shí)，看似鎮(zhèn)定的馬健心里也很慌亂，幾乎幾分鐘就能感到一次余震。黑夜里，教學(xué)樓玻璃、磚頭啪啪下落的聲音，另一名同學(xué)遺體的冰涼觸感，讓又餓又怕又累的馬健全身止不住發(fā)抖�！暗也荒茏撸绻易吡�，向孝廉肯定覺(jué)得沒(méi)希望了，會(huì)堅(jiān)持不住�！�4個(gè)小時(shí)后，通道終于挖成，馬健奮力拉出向孝廉，兩個(gè)孩子抱頭痛哭。馬健，你是英雄！
重震災(zāi)區(qū)汶川，在震后與外界失去了一切聯(lián)系，道路，交通，電力，通訊等全部中斷。一支前來(lái)救援的子弟兵小分隊(duì)，一邊開(kāi)路，一邊前進(jìn)。腳下踩著懸崖峭壁，頭上頂著滾滾飛石。可是，他們不怕！在這種惡劣的環(huán)境下，徒步強(qiáng)行軍90公里，僅用21個(gè)小時(shí)，就到達(dá)重震災(zāi)區(qū)汶川。向外送出了第一手寶貴的資料。震后隔絕了33個(gè)小時(shí)的汶川，首次與外界取得了聯(lián)系，為事后的搶險(xiǎn)工作，奠定了重要的基礎(chǔ)。時(shí)候，問(wèn)他們?yōu)槭裁匆@么做，他們說(shuō)：“因?yàn)槿珖?guó)人民是我的家人，他們受災(zāi)了，我們只想快點(diǎn)把他們解救出來(lái)。只想著快點(diǎn)，快點(diǎn)，在快點(diǎn)！”多么樸實(shí)的話語(yǔ)，多么赤誠(chéng)火熱的心�。 襁@樣的人還有很多很多，我相信我的拙筆寫不出他們?nèi)f分之一的感動(dòng)。有人云：“地動(dòng)天不塌，大災(zāi)有大愛(ài)！”又有人云：“因?yàn)橛袗?ài)，你們不曾放棄；因?yàn)橛袗?ài)，你們創(chuàng)造了奇跡；因?yàn)橛心銈儯袊?guó)感天動(dòng)地！”
因?yàn)橛心�，有大�?ài)的你們，四川挺得住！中國(guó)挺得住！向你們致敬，最可愛(ài)的人！
因?yàn)橛辛四阕魑?篇4
終于下雪了。
這個(gè)冬天，我將不再寂寞。
每逢冬天，那個(gè)懶洋洋的睡意總在我暖和的被窩里徘徊，久久不肯散去。待到我睜開(kāi)蓬松的雙眼，一絲屬于冬天的涼風(fēng)“嗖”的穿過(guò)衣領(lǐng)，身體不由地顫抖了一下，是該見(jiàn)見(jiàn)它了。
我緩慢地起身，依依不舍地離開(kāi)了夢(mèng)幻的被窩，快速披上了大衣，隨手抽了條圍巾嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地裹住脖子，帶上手套的我照鏡子一看，就像一個(gè)臃腫的粽子在炫耀它的孤獨(dú)，可笑。放眼望去，那個(gè)白絨絨的世界太熟悉。
走出大門，腳下踩著厚實(shí)的雪，心里變得很滿足，還插在口袋里的手遲緩地伸出，想接住這些柔弱的雪精靈，可惜你太美，你太嬌，我的手捧著你卻絲毫不敢動(dòng)彈。你用你的純真，你的坦然面對(duì)我，而我卻始終對(duì)你封閉著心靈之門。
你化作一攤冰水，浸透我的手套，冰凍了我的心，試圖想喚醒我們之間的秘密�？墒�，我猶如一塊墓碑佇立在茫茫的雪海中，無(wú)動(dòng)于衷。
只看到，地頂著山，山連著天，天接著地。我在這種混沌之界里閉眼伸手摸索著，尋找你。你就在我面前，我看不到。
不知何時(shí)，在這片雪海深處，有個(gè)人正向我微笑，是你嗎？我閉上眼，用我們彼此之間同種旋律的心跳來(lái)感知你。近了，更近了，你的心跳聲我已經(jīng)聽(tīng)到，我充滿期待地睜開(kāi)眼，是雪人，是一個(gè)我童年時(shí)期最喜愛(ài)的雪人。
這是你送給我的禮物？
記憶之門又把我的思緒牽引到了10年前。我才4歲，還是那個(gè)冬天。我欣喜若狂地在雪海里，同一片雪海里忘我地蹦來(lái)跳去，摔跤了，我一屁股坐在了厚實(shí)的雪地上嚶嚶地哭泣，殷紅的血從我的膝蓋里流過(guò)，你用你柔軟的大手撫摸我的創(chuàng)傷，那股冰涼之氣立刻鎮(zhèn)壓住了疼痛，我擦拭完淚水，在你溫暖的懷抱里推起了雪人，在你寬厚的臂膀里睡著我的夢(mèng)……
噢，親愛(ài)的你，你的禮物讓我重新找回了那段悠久，美麗的回憶，那段我一直在尋找的遺失的回憶。
因?yàn)橛辛四�，我的童年很精彩�?/p>
因?yàn)橛辛四悖F(xiàn)在的我不寂寞。
漫天的雪花依稀飄落，輕輕的，從我的臉頰調(diào)皮的滑落。我摘掉手套，丟下圍巾，我要在你的夢(mèng)里做著我的夢(mèng)。
【【精選】因?yàn)橛辛四阕魑?篇】相關(guān)文章：