音樂(lè)高中作文篇一：高中音樂(lè)鑒賞
常見(jiàn)的聲樂(lè)演唱形式：合唱、齊唱、輪唱、重唱、對(duì)唱、獨(dú)唱
合唱：由多人演唱多聲部歌曲的形式，按照聲部組合的聲區(qū)和音色的不同分為同聲、混聲兩種
齊唱：多人按照同度或八度的音程關(guān)系演唱同一個(gè)曲調(diào)（即多人演唱同一旋律的形式）
輪唱：多個(gè)聲部按一定的時(shí)距相互追逐，演唱同一旋律，交疊出現(xiàn)時(shí)構(gòu)成良好的和聲關(guān)系
重唱：兩個(gè)以上的少數(shù)人同時(shí)演唱的形式，每人唱一個(gè)聲部，各自獨(dú)立而又相輔相成
對(duì)唱：兩個(gè)人對(duì)答式的演唱單聲部歌曲
獨(dú)唱：由一個(gè)人獨(dú)立演唱的形式
常見(jiàn)的器樂(lè)演奏形式：獨(dú)奏、重奏、合奏、協(xié)奏
獨(dú)奏：由一個(gè)人演奏一件樂(lè)器的表演形式
重奏：每個(gè)聲部均由一個(gè)人演奏的多聲部器樂(lè)曲或演奏形式
合奏：按樂(lè)器種類(lèi)不同進(jìn)行分組，各組分別擔(dān)任某一聲部，共同演奏同一首樂(lè)曲；同類(lèi)樂(lè)器分組共同演奏同一首樂(lè)曲也叫做合奏
協(xié)奏：一件或幾件獨(dú)奏樂(lè)器與管弦樂(lè)隊(duì)競(jìng)奏
主調(diào)音樂(lè)：是以一個(gè)曲調(diào)為主，其余聲部作為伴奏以陪襯或加強(qiáng)這一曲調(diào)的作品
復(fù)調(diào)音樂(lè)：由兩個(gè)或兩個(gè)以上的曲調(diào)以對(duì)位法的法則結(jié)合在一起的多聲部音樂(lè)
奏鳴曲：是一種由三個(gè)或四個(gè)相互對(duì)比的樂(lè)章組成的器樂(lè)套曲
交響曲：按照奏鳴曲的曲式原則作成的一種管弦樂(lè)套曲
奏鳴曲式：是樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)形式之一，分為呈示部、展開(kāi)部、再現(xiàn)部三大部分
藝術(shù)歌曲：是由作曲家為某種藝術(shù)表現(xiàn)的目的，根據(jù)文學(xué)家詩(shī)作而創(chuàng)作的歌曲。
聲樂(lè)套曲：由若干首內(nèi)容上有些關(guān)聯(lián)的聲樂(lè)曲組成的套曲
練習(xí)曲：是為練習(xí)某種樂(lè)器演奏和嗓音演唱技術(shù)而創(chuàng)作的樂(lè)曲
音樂(lè)會(huì)練習(xí)曲：技術(shù)練習(xí)與藝術(shù)創(chuàng)作的結(jié)合，將技術(shù)練習(xí)融合于藝術(shù)構(gòu)思中，成為音樂(lè)會(huì)上常見(jiàn)曲目的樂(lè)曲
標(biāo)題音樂(lè)：是浪漫主義作曲家將音樂(lè)與文學(xué)、戲劇、繪畫(huà)等其他姊妹藝術(shù)相結(jié)合而產(chǎn)生的綜合性音樂(lè)形式。是一種用文字來(lái)
說(shuō)明作曲家創(chuàng)作意圖和作品思想內(nèi)容的器樂(lè)曲
交響詩(shī)：按照文學(xué)、繪畫(huà)、歷史故事和民間傳說(shuō)等構(gòu)思創(chuàng)作成的大型管弦樂(lè)曲
印象主義音樂(lè)：19C末20C初由法國(guó)作曲家德彪西首創(chuàng)的一種音樂(lè)風(fēng)格。作品多以自然景物或詩(shī)歌繪畫(huà)為題材，突出瞬間的主觀感受，音樂(lè)語(yǔ)言上突破大小調(diào)體系，重視和聲、織體和配器的色彩，擅長(zhǎng)表現(xiàn)幽靜朦朧、飄忽空幻的意境。
民歌
民歌：是勞動(dòng)人民在社會(huì)實(shí)踐中為表情達(dá)意而口頭創(chuàng)作的一種歌曲形式，具有集體創(chuàng)作和不斷流傳的特點(diǎn)。一般分為勞動(dòng)號(hào)子、山歌、小調(diào)（兒歌、風(fēng)俗歌）
民歌的音樂(lè)特征：
①音樂(lè)具有本民族本地區(qū)的風(fēng)格特色
�、谛膳c該民族或得去語(yǔ)言緊密結(jié)合
�、勖窀枰魳�(lè)特點(diǎn)常在音階、調(diào)式、節(jié)拍等方面明顯表現(xiàn)出來(lái)
④節(jié)奏、節(jié)拍形式豐富
⑤曲式結(jié)構(gòu)比較短小，篇幅長(zhǎng)的歌詞用同一旋律反復(fù)
民歌與創(chuàng)作歌曲的區(qū)別：
�、倜窀璨皇軐�(zhuān)業(yè)作曲技法限制，是人民群眾自發(fā)的口頭創(chuàng)作
�、诿窀韪柙~和旋律不是固定不變的，在長(zhǎng)期流傳中會(huì)不斷得到加工而有所發(fā)展和變化
�、勖窀枰揽坑谌嗣袢罕娍诙鄠�，不借助記譜法或其它方式
�、苊窀璨惑w現(xiàn)作者個(gè)性特征，但具有鮮明的民族特征和地方特征
勞動(dòng)號(hào)子：是直接伴隨體力勞動(dòng)，并和勞動(dòng)節(jié)奏密切結(jié)合的民歌，如陜北《黃河船夫曲》、四川《打夯歌》、《川江船夫號(hào)子》等
勞動(dòng)號(hào)子的音樂(lè)特征：
①歌詞多與勞動(dòng)有關(guān)
�、诠�(jié)奏直接受勞動(dòng)節(jié)奏限制，節(jié)奏鮮明，具有律動(dòng)性
�、矍{(diào)多樣，視工種而異
�、芨璩问揭晞趧�(dòng)者多少和勞動(dòng)是否具有協(xié)作性分為獨(dú)唱、對(duì)唱、齊唱、一領(lǐng)眾和
�、萸浇Y(jié)構(gòu)受勞動(dòng)過(guò)程和時(shí)間影響
山歌：是勞動(dòng)人民在山間、田野勞作時(shí)即興創(chuàng)作、用以抒發(fā)感情的民歌
山歌音樂(lè)特征：
�、俑柙~具有即興性
�、谝魳�(lè)奔放、嘹亮，曲調(diào)悠長(zhǎng)，廣泛應(yīng)用自由演唱音和拖腔
�、鄹璩问蕉鄻�，以獨(dú)唱為主
�、芮浇Y(jié)構(gòu)短小，呈多樣化
小調(diào)：是人民在勞動(dòng)之余，日常生活中以及婚喪節(jié)慶中用以抒發(fā)情懷、娛樂(lè)消遣的民歌
小調(diào)的音樂(lè)特征：
①多數(shù)為分節(jié)歌形式
�、诠�(jié)奏規(guī)整，節(jié)奏型豐富多變
③歌唱形式以獨(dú)唱為主
�、芨柙~格式多樣
西北民歌特點(diǎn)：高亢、悠長(zhǎng)，嘹亮，真假聲相結(jié)合
陜北：《腳夫調(diào)》、《蘭花花》
青海：《上去高山望平川》
山西：《繡荷包》、《刨洋芋》
蒙古族民歌：分為長(zhǎng)調(diào)（世界人類(lèi)口頭和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄）和短調(diào)兩種。長(zhǎng)調(diào)音域?qū)拸V、節(jié)奏自由，旋律悠長(zhǎng)舒緩起伏較大，結(jié)構(gòu)也較長(zhǎng)大，具有抒情性（牧歌、贊歌、思鄉(xiāng)歌），如《牧歌》、《遼闊的草原》；短調(diào)音域較窄，節(jié)奏較規(guī)整，結(jié)構(gòu)也較短小，具有敘述性，如《森吉德碼》、《嘎達(dá)梅林》。
藏族民歌：藏族的民歌常與舞蹈密切結(jié)合，常見(jiàn)的歌舞有堆謝（《正月十五那一天》）、囊瑪（《阿瑪勒火》）。民歌主要有山歌、牧歌、情歌等。《宗巴朗松》（是一首囊瑪音調(diào)）、《酒歌》等
維吾爾族民歌：維吾爾族民歌的內(nèi)容廣泛、形式多樣、風(fēng)格濃郁，歌詞多采用比興的手法，寓意深刻，襯詞有長(zhǎng)有短，旋律生動(dòng)活潑，熱情奔放。《牡丹汗》、《阿拉木汗》、《掀起你的蓋頭來(lái)》、《青春舞曲》等 少數(shù)民族代表樂(lè)器：
蒙古族：馬頭琴
新疆：冬不拉、彈布爾、手鼓、艾介克、熱瓦普
藏族：扎木涅、根卡
《沂蒙山小調(diào)》又名《沂蒙山好風(fēng)光》，其旋律來(lái)自花鼓調(diào)《十二月調(diào)》，抗日時(shí)期曾被填上《打黃沙會(huì)》的新詞，后在此基礎(chǔ)上形成了這首新民歌。這是一首帶有明顯山歌風(fēng)格的小調(diào)。運(yùn)用了“起承轉(zhuǎn)合”、“魚(yú)咬尾”的創(chuàng)作手法
（《相親相愛(ài)》運(yùn)用了《沂蒙山小調(diào)》和《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》的素材）
《相親相愛(ài)》《王大娘釘缸》：是流行于河南的地花鼓中的一個(gè)代表曲目，由一旦一丑兩人表演。 《孟姜女哭長(zhǎng)城》：河北民歌
南方民歌特點(diǎn)：歌詞比較含蓄、內(nèi)在，善用比興，旋律表現(xiàn)的婉轉(zhuǎn)、流暢、細(xì)膩、抒情。
云南：《小河淌水》、《彌渡山歌》
浙江：《對(duì)鳥(niǎo)》（采用吳地方言演唱，前兩段徵調(diào)式，后兩段羽調(diào)式）
湖北：《龍船調(diào)》、《幸福歌》（蔣桂英根據(jù)湖北天門(mén)的一首小調(diào)改編而成，采用領(lǐng)、合的演唱形式） 四川：《康定情歌》
器樂(lè)（合奏包括鑼鼓樂(lè)、弦索樂(lè)、絲竹樂(lè)、吹打樂(lè)等）
打溜子：是流行于湖南土家族的一種民間器樂(lè)合奏。通常用馬鑼、大鑼、頭鈸、二鈸四件樂(lè)器演奏，由“頭子”和“溜子”兩部分組成，采用上下句對(duì)偶和螺獅結(jié)頂?shù)膭?chuàng)作手法。代表曲目《錦雞出山》。
鼓吹樂(lè)：流行于中國(guó)農(nóng)村，以吹奏樂(lè)器和打擊樂(lè)器為主的民間器樂(lè)合奏�！稘L核桃》根據(jù)山西絳州鼓樂(lè)改編，樂(lè)曲包括頭、身、尾三個(gè)部分。
吹歌：流行于河北，是鼓吹樂(lè)中的一個(gè)類(lèi)別。代表樂(lè)曲《童謠》
江南絲竹：流行于山海、江浙一帶的民間器樂(lè)樂(lè)種，樂(lè)隊(duì)有“絲竹板”、“清客串”兩種。主奏樂(lè)器：二胡、笛，代表樂(lè)曲《歡樂(lè)歌》、《云慶》、《行街》、《四合如意》、《三六》、《慢三六》、《中花六板》（又名《薰風(fēng)曲》）、《慢六板》
廣東音樂(lè)：流行于廣州、珠江三角洲一帶的民間器樂(lè)樂(lè)種，主奏樂(lè)器：高胡、揚(yáng)琴。樂(lè)曲短小精悍，音樂(lè)風(fēng)格輕快活潑、纏綿細(xì)膩、流暢動(dòng)聽(tīng)。代表人物：嚴(yán)老烈、何柳堂、呂文成等。代表樂(lè)曲：《娛樂(lè)升平》、《雨打芭蕉》
戲曲
世界三大古老戲劇文化：希臘的悲劇和喜劇、印度的梵劇、中國(guó)的戲曲
京劇
京劇是以皮黃腔為主的戲曲劇種，清朝光緒年間形成于北京，因此得名京劇。1790年，四大徽班（三慶、四喜、春臺(tái)、和春）進(jìn)京，后經(jīng)“徽秦”、“徽漢”兩次合流，大約在1840年正式形成京劇。
主要演員：
初期重要演員：余三勝、張二奎、程長(zhǎng)庚三位著名老生，稱(chēng)“三鼎甲”
譚鑫培（藝名“小叫天”）老生唱腔影響最大的“譚派”
四大名旦：梅蘭芳、荀慧生、程硯秋、尚小云
京劇的聲腔：西皮（快）、二黃（慢）；唱腔：南梆子（西皮），四平調(diào)（二黃）
京劇的四大行當(dāng)：生旦凈丑
京劇的表演形式：唱念做打
京劇的板式：一眼板相當(dāng)于2/4，三眼板相當(dāng)于4/4，無(wú)眼板相當(dāng)于1/4，散板，無(wú)板也無(wú)眼
京劇的伴奏：稱(chēng)“場(chǎng)面”，分文場(chǎng)和武場(chǎng)。文場(chǎng)為弦樂(lè)部分，主要過(guò)場(chǎng)音樂(lè)和為唱腔伴奏，三大件包括：京胡、京二胡、月琴；武場(chǎng)為打擊樂(lè)部分，配合身段表演
臉譜：即臉譜化妝，用于凈、丑行當(dāng)，臉譜的不同色彩象征不同性格
紅色：忠貞、英勇 如關(guān)羽
黑色：正直、無(wú)私 如包公
白色：陰險(xiǎn)、疑詐 如曹操
藍(lán)色：剛強(qiáng)、有心機(jī) 如竇爾敦
綠色：頑強(qiáng)、暴躁 如程咬金
黃色：兇狠、殘暴 典韋
梅蘭芳：四大名旦之一，是將我國(guó)京劇藝術(shù)引向世界的第一人，他的表演被譽(yù)為世界三大表演藝術(shù)體系之一，即梅蘭芳表演藝術(shù)體系。代表作品有：《貴妃醉酒》（《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》）、《霸王別姬》（《看大王在帳中和衣睡穩(wěn)》、《穆桂英掛帥》、《天女散花》等。
梅蘭芳對(duì)京劇的貢獻(xiàn)：
①成功地突破了原來(lái)京劇旦角青衣與花旦的嚴(yán)格區(qū)分，實(shí)現(xiàn)了兩者逐漸統(tǒng)一的改革主張
�、趧�(chuàng)造了許多以旦角為主的“古裝新戲”，如《黛玉葬花》、《嫦娥奔月》等
③在戲曲表演以及舞臺(tái)裝置、布景、服裝上都進(jìn)行了革新嘗試
現(xiàn)代京�。簭V義的現(xiàn)代京劇是指五四運(yùn)動(dòng)以后至今所有反映現(xiàn)實(shí)生活的京劇。如梅蘭芳的《抗金兵》、《鄭霞姑》；狹義的現(xiàn)代京劇是指新中國(guó)成立以后，通過(guò)戲曲改革創(chuàng)作的新京劇。如《海瑞罷官》、《紅燈記》、《沙家浜》等。
《甘灑熱血寫(xiě)春秋》（選自《智取威虎山》）楊子榮（生）
《家住安源》（選自《杜鵑山》）柯湘（旦）
《都有一顆紅亮的心》（選自《紅燈記》）李鐵梅（旦）
《雄心壯志沖云天》（選自《紅燈記》）李玉和（生）
地方戲曲
呂劇 山東 《李二嫂改嫁》
豫劇 河南 《花木蘭》《朝陽(yáng)溝》《穆桂英掛帥》
越劇 浙江 《紅樓夢(mèng)》《梁山伯與祝英臺(tái)》
評(píng)劇 河北 《劉巧兒》《花為媒》
昆曲 江蘇 《牡丹亭》《桃花扇》《長(zhǎng)生殿》《西廂記》
川劇 四川 《玉簪記》《彩樓記》“變臉”
粵劇 廣東 《紫釵記》
黃梅戲 安徽 《天仙配》《女駙馬》
世界民間音樂(lè)
東亞：旋律十分豐富，多采用五聲音階。日本的雅樂(lè)、三味弦音樂(lè)，朝鮮的唐樂(lè)和鄉(xiāng)樂(lè)受中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)影響較大。
《四歲的紅鬃馬》是一首蒙古族的“呼麥”（一個(gè)人同時(shí)唱出兩個(gè)聲部的歌唱藝術(shù)）
東南亞：受外來(lái)音樂(lè)影響較大，采用七聲音階，大型的敲擊樂(lè)隊(duì)是東南亞音樂(lè)的特點(diǎn)之一。
《星星索》是一首印度尼西亞的克隆宗歌曲�？寺∽谑怯∧岜就烈魳�(lè)與16C傳入的葡萄牙音樂(lè)相融合的產(chǎn)物，曲調(diào)緩慢悠揚(yáng)，略帶憂(yōu)傷
南亞：印度古典音樂(lè)中旋律、節(jié)奏體系完備，有多樣的音階調(diào)式和獨(dú)特的裝飾音體系。孟加拉國(guó)被成為“音樂(lè)之邦”
《歡迎》是一首用薩朗吉演奏的樂(lè)曲，以西塔爾、鼓伴奏。薩朗吉被譽(yù)為“印度的小提琴”
中亞西亞：屬于伊斯蘭文化，采用七聲音階，中亞的阿拉伯古典音樂(lè)采用二十四平均律音階。
《巴雅提木卡姆》是由卡曼賈演奏的樂(lè)曲，卡曼賈是流行于西亞、中亞和北非地區(qū)的弓弦樂(lè)器。 《木卡姆》是波斯、突厥、阿拉伯各民族的共同文化遺產(chǎn)，是一種由多首樂(lè)曲組成的套曲
非洲音樂(lè)的特點(diǎn)：
�、俑叨劝l(fā)展的節(jié)奏是非洲音樂(lè)的最主要特點(diǎn)
②非洲人偏愛(ài)敲擊樂(lè)器，鼓和馬林巴琴是最常用的樂(lè)器（姆比拉又叫拇指鋼琴）
�、鄹枨畛Ｒ�(jiàn)的形式是呼應(yīng)歌
�、芏嗖捎闷呗曇綦A，也有五聲音階
�、菀魳�(lè)與舞蹈密切結(jié)合
非洲音樂(lè)的功能：
�、偈巧鐣�(huì)習(xí)俗的一部分
�、诎殡S勞動(dòng)
�、叟c宗教儀式緊密聯(lián)系
�、苡袕�(qiáng)烈的自?shī)市?/p>
非洲歌舞音樂(lè)作品：
《非洲贊歌》加納民歌 馬林巴琴伴奏
《鼓舞》民間舞曲 布隆迪圣鼓表演
《門(mén)庫(kù)爾雅》坦桑尼亞民間樂(lè)曲 馬林巴琴二重奏
《男孩之舞》塞內(nèi)加爾民間樂(lè)曲 舞蹈鼓樂(lè)
古印第安人創(chuàng)造的三大文化：瑪雅文化、阿茲臺(tái)克文化、印加文化
拉丁美洲音樂(lè)特點(diǎn)：
①多以七聲音階為主
�、诠�(jié)奏具有較多的非洲音樂(lè)的痕跡，如連續(xù)的切分音
�、鄹栉枰魳�(lè)是拉丁美洲音樂(lè)的靈魂
音樂(lè)可分為：印第安人音樂(lè)、拉丁美洲民間音樂(lè)、以黑人為中心的非洲—美洲音樂(lè)
拉丁美洲音樂(lè)作品：
《告別》秘魯民間樂(lè)曲，采用五聲音階，演奏樂(lè)器有：排簫、蓋那笛、恰朗戈
《美麗的小天使》墨西哥歌曲，采用七聲音階，演唱形式“松”（墨西哥民族歌舞曲被稱(chēng)為“松”） 《小伙伴》阿根廷著名的探戈舞曲。由G.M.羅德里格斯【烏拉圭】創(chuàng)作
歐洲民間音樂(lè)特點(diǎn)：
①音階呈多樣化，主要是七聲音階
②多采用均分節(jié)拍
�、鄹枨嗖捎梅止�(jié)歌節(jié)奏
歐洲民間歌曲體裁主要有：敘事歌、愛(ài)情歌曲、節(jié)慶歌曲
歐洲民間樂(lè)器：蘇格蘭風(fēng)笛、意大利曼陀林、羅馬尼亞排簫
歐洲民間音樂(lè)作品：
《鳥(niǎo)兒在歌唱》是一首用歐亞唱法演唱的保加利亞民歌。
《優(yōu)雅》是蘇格蘭著名的風(fēng)笛曲，旋律采用五聲音階。風(fēng)笛分愛(ài)爾蘭風(fēng)笛和蘇格蘭風(fēng)笛
《森林的多伊那和婦女的舞蹈》是用排簫演奏的羅馬尼亞民間樂(lè)曲。
歐洲音樂(lè)史
巴洛克時(shí)期音樂(lè)特征：以沉重復(fù)雜的復(fù)調(diào)音樂(lè)為主，宏偉壯觀，充滿(mǎn)活力
巴赫：巴洛克時(shí)期德國(guó)著名作曲家，他的創(chuàng)作除歌劇外，各種聲樂(lè)和器樂(lè)體裁無(wú)不涉獵。被稱(chēng)為“復(fù)調(diào)音樂(lè)大師”
聲樂(lè)作品：以宗教音樂(lè)為主，創(chuàng)作近300部教堂康塔塔現(xiàn)存195部（《宗教改革康塔塔》等），5部受難曲中完整保存2部《馬太受難曲》（共78首分曲，被譽(yù)為“現(xiàn)存宗教音樂(lè)的頂峰”）和《約翰受難曲》。 器樂(lè)作品：兩卷《平均律鋼琴曲集》，用遍了24個(gè)大小調(diào)；《勃蘭登堡協(xié)奏曲》，《戈登堡變奏曲》、《音樂(lè)的奉獻(xiàn)》、《賦格的藝術(shù)》是300年來(lái)復(fù)調(diào)技術(shù)的總結(jié)性作品，《G弦上的詠嘆調(diào)》，《d小調(diào)托卡塔與賦格》 藝術(shù)成就：
�、佟镀骄射撉偾肥状螌⑹骄扇嫦到y(tǒng)地運(yùn)用到音樂(lè)創(chuàng)作實(shí)踐中，有力地證明了平均律的優(yōu)越性
�、诎褟�(fù)調(diào)音樂(lè)技巧發(fā)展到登峰造極的程度，《音樂(lè)的奉獻(xiàn)》和《賦格的藝術(shù)》總結(jié)了中世紀(jì)以來(lái)的復(fù)調(diào)音樂(lè)寫(xiě)作技術(shù)。
�、鄹叨鹊膹�(fù)調(diào)思維與新穎生動(dòng)的主調(diào)手法并用，使巴赫成為音樂(lè)史上一個(gè)繼往開(kāi)來(lái)的人物
音樂(lè)高中作文篇二：放松心情的音樂(lè)
用音樂(lè)解壓
最近很多考生心情悶，糟糕，很容易沒(méi)精神，但睡又睡不著，學(xué)習(xí)東西也很吃力，我想是因?yàn)樽罱裉^(guò)緊繃造成的，用音樂(lè)放松心情，陶冶情操，是很明智的選擇。
when a child is born （很經(jīng)典很純凈的）
will you be there （什么也不要想，就是聽(tīng)歌，除非你想哭）
scared of the moon （很有夢(mèng)幻感的，強(qiáng)烈建議）
someone put your hand out （聽(tīng)歌，什么也別想）
someone in the dark （同上）
music and me （很可愛(ài)的童聲啊。別看見(jiàn)是小孩唱就不聽(tīng)，你會(huì)后悔的）
you are my life （聽(tīng)上去很舒服，聽(tīng)歌，別管他是誰(shuí)�。�
one more chance
you are not alone （- -）
heaven can wait （就是聽(tīng)歌。。。。。。。。。。。。。。）
whatever happens
the lost children 【（強(qiáng)烈推薦，非常有愛(ài)�。�
through the rain （瑪麗亞凱莉，也不錯(cuò)）
when i saw you
thank god i found you
melt away
hero
underneath the stars （很好�。�
the colour of love （CELINE DION）
Christmas in my heart （忘了她名字，那個(gè)什么莎拉）
white Christmas
angel （《天使之城》的插曲）
要不聽(tīng)聽(tīng)純音樂(lè)：
with an Orchid
Nightingale
in the morning light
——雅尼
還有：
天空之城
愛(ài)的紀(jì)念
愛(ài)的羅曼史
要不聽(tīng)聽(tīng)一些電影原聲音樂(lè)（ost）吧，都挺好聽(tīng)上去很舒服
《泰坦尼克》OST，十分好聽(tīng)的電影原聲（純音樂(lè)）
《歌劇魅影》2004年電影版OST，是音樂(lè)劇改編的，里面的歌那個(gè)贊啊。。
高效協(xié)同辦公 輕松企業(yè)運(yùn)營(yíng)—致得E6
音樂(lè)高中作文篇三：高二,就讓音樂(lè)緩解我的壓力
就讓我沉浸在這音樂(lè)之中，遠(yuǎn)離喧嘩，逃離彷徨。
音樂(lè)，似乎有一種神奇的功能，總能讓我的心平靜下來(lái)。
伴隨著進(jìn)入高二的緊張時(shí)期，是彷徨，是無(wú)奈，是壓力。都緊緊的圍繞著我。我再也無(wú)法像以為笑得那么淡然。
再彷徨不過(guò)了，這新開(kāi)學(xué)的十多天，我彷徨了又彷徨，似乎找不到出口，心情一直忐忑不平。我該怎么訴說(shuō)我的壓力？再也沒(méi)有想學(xué)習(xí)的激情，打開(kāi)電腦。和以往一樣的登了酷狗。聽(tīng)著聽(tīng)著便哼唱了起來(lái)，外界似乎與我無(wú)關(guān)。什么煩惱都暫時(shí)的拋在腦后。
什么時(shí)候開(kāi)始的，我愛(ài)上了音樂(lè)。不是那些想譜寫(xiě)歌詞的熱愛(ài)，不是那些想當(dāng)歌手的憧憬。只是因?yàn)樗偰茏屛业男陌察o下來(lái)。習(xí)慣上聽(tīng)著音樂(lè)，
在喧嘩的環(huán)境里，帶上我的耳機(jī)，在書(shū)中遨游，任由別人在周?chē)臭[。在無(wú)奈的時(shí)候，帶上耳機(jī)，點(diǎn)那么一兩首適合此時(shí)此刻自己心情的歌，聽(tīng)著聽(tīng)著哼唱起來(lái)，不知道也會(huì)被帶入其中。融合到歌的情緒中，沒(méi)有任何的摻雜，單純的聽(tīng)完這些歌。然后，摘下耳機(jī)，告訴自己，明天又是個(gè)美好的日子。
聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，抒發(fā)抒發(fā)心情，暫時(shí)讓自己的無(wú)奈都卸下，跟著音樂(lè)一起唱起來(lái)，任由自己的心情發(fā)泄出來(lái)。委屈與一切的消極情緒都隨著音樂(lè)的節(jié)奏而流走，這成了我釋放壓力的方式。
音樂(lè)，如清晨的雨露，甘甜又純潔。
音樂(lè)，如日落后的夕陽(yáng)，溫暖又不灼熱。
音樂(lè)，如慈母般的溫柔，撫摸著每一道傷口。
音樂(lè)，帶我進(jìn)入另一個(gè)世界，沒(méi)有喧嘩。安靜得能讓我的心靈清除灰塵。
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