無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼囊魳�(lè)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
音樂(lè)作文 篇1
我是一位常立志而不立長(zhǎng)志的的人。有時(shí)看到別人畫(huà)的那栩栩如生的畫(huà)，自己便情不自禁的學(xué)了起來(lái)，但永不能和他人一樣好；有時(shí)看到別人那輕紗如煙翩翩起舞的舞蹈，自己便也學(xué)起那好看的舞蹈，但自己那笨拙的身體就像一只小笨熊，身體搖搖晃晃的站也站不穩(wěn)；有時(shí)看到別人那鏗鏘有力的毛筆字，自己便也咬咬牙關(guān)、自不量力的學(xué)了起來(lái)，但最終以失敗告終，毛筆字不但學(xué)了個(gè)“四不像”，紙倒用的是不計(jì)其數(shù)。
通過(guò)這幾次的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)是心灰意冷了。整天無(wú)精打采、悶悶不樂(lè)的。心里想到了這樣的一句話(huà)：“人像蘋(píng)果一樣，生下來(lái)時(shí)都被饞嘴的上帝大咬一口。但上帝不會(huì)把你咬完的，那為什么我是這樣笨的一個(gè)人。難道我被上帝咬完？”
正如某人所說(shuō)的：“上帝關(guān)上你的一扇門(mén)，就會(huì)為你打開(kāi)一扇窗�！闭�(dāng)我思考我為什么這樣笨時(shí)，音箱里傳出一聲聲美妙的歌聲，叫《新貴妃醉酒》。我心里一股油然而生的念頭出現(xiàn)了。對(duì)了！就是學(xué)唱歌。雖然這首歌是兩種聲音，但卻是一個(gè)人唱。這個(gè)人就是李玉剛。聽(tīng)過(guò)李玉剛這優(yōu)美而令人難以捉摸的歌聲。我便信心再起，開(kāi)始學(xué)唱歌。
我本來(lái)就是一個(gè)笨人。開(kāi)始學(xué)唱歌了。我是夜以繼日、曲不離口，不管在什么場(chǎng)合、什么地點(diǎn)我都唱著這首《新貴妃醉酒》。但是唱出來(lái)的都是“噪音”，猶如“鬼哭狼嚎”，令人痛苦不堪，簡(jiǎn)直就是“人間地獄”�。�
有一天我對(duì)媽媽唱著我最近勤學(xué)苦練的歌曲。正當(dāng)我全神貫注的演唱時(shí)，只見(jiàn)媽媽眉頭一皺，連連搖頭。我問(wèn)：“怎么了？”媽媽說(shuō)：“五音不準(zhǔn)、用心太少。”我不信。媽媽便唱了一曲，聽(tīng)完以后我不禁連連贊嘆。媽媽唱歌時(shí)好像風(fēng)吹樹(shù)葉，有一股大自然的味道。在媽媽的歌聲中我猶如一只蝴蝶，在森林里翩翩起舞。
媽媽告訴我唱歌要用心唱，這樣才會(huì)有真情實(shí)感。通過(guò)媽媽的教導(dǎo)，加上我的勤學(xué)苦練，我的歌逐漸優(yōu)秀起來(lái)。終有一日我一定會(huì)響遏行云、余音繞梁的！
音樂(lè)作文 篇2
不要試圖填滿(mǎn)生命的空白，因?yàn)橐魳?lè)就在空白的最深處。
——泰戈?duì)?/p>
我從六歲開(kāi)始學(xué)琴，如今已有九年之久，音樂(lè)，始終是我的最?lèi)?ài)。
音樂(lè)有古典與流行之分，卻無(wú)高雅與低俗之別。它，可以是安靜的，就像貝多芬所作的《月光》，如涓涓細(xì)流，緩緩流淌，仿佛置身于月光之下，靜謐、安詳。它，可以是調(diào)皮的。就像肖邦所作的《小狗圓舞曲》，若輕快的小溪，歡快而俏皮，似乎可以看到一條小狗是如何追著自己的尾巴玩耍的。它，還可以是輝煌的。就像老約翰·施特勞斯所做的《拉德斯基進(jìn)行曲》，如同奔騰的長(zhǎng)江，雄偉而激昂，好像面前就是那一支支凱旋而歸的`軍隊(duì)。它，亦可以是哀婉的，是悲傷的，是歡快的……
音樂(lè)給了我另一個(gè)世界，一個(gè)想要多大就有多大的世界。在這里，我可以放下所有憂(yōu)愁和煩惱。音樂(lè)總能使我那一顆躁動(dòng)的心得到安撫。
每當(dāng)那一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的音符在我手指下流淌而過(guò)，我總會(huì)陶醉其中。那單純的音色，那緩慢悠揚(yáng)的旋律。它不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的音符，亦不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的旋律。它們來(lái)自于音樂(lè)家的心中，來(lái)自于音樂(lè)家的情懷……它們代表著音樂(lè)家的喜、怒、哀、樂(lè)。我和音樂(lè)共起伏，和音樂(lè)背后的那一顆心共憂(yōu)苦，共歡樂(lè)……享受每一個(gè)音符中每一段旋律中所承載的酸甜苦辣……
音樂(lè)，我的最?lèi)?ài)。
音樂(lè)作文 篇3
我坐在車(chē)上，時(shí)不時(shí)往外看一看，想到馬上就可以看到音樂(lè)噴泉，心里就一直跳著“迪斯科”。
“啊！終于到了！”我們來(lái)到了位于杭州市蕭山區(qū)湖山廣場(chǎng)，音樂(lè)噴泉馬上就要開(kāi)始了！
這時(shí)，人們一下子沸騰起來(lái)，叫喊聲，歡呼聲，掌聲匯成一片。�。�8：30到了。隨著宋祖英演唱的《愛(ài)我中華》的音樂(lè)聲響了起來(lái)。噴泉伴著歡快的音樂(lè)節(jié)奏噴出水柱，水噴得時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而急，時(shí)而緩，都是由音樂(lè)節(jié)奏的快慢來(lái)掌控的。當(dāng)音樂(lè)播放歡快強(qiáng)勁的音樂(lè)時(shí)，伴著五顏六色的霓虹燈，千萬(wàn)條水柱就同時(shí)噴了起來(lái)，不停變換各種姿勢(shì)。水柱的形狀也是千姿百態(tài)，變化多端，由細(xì)到粗，從正到斜。噴泉一下子想拱橋一樣，升到十米多高。一會(huì)兒又像一座座山峰，層巒疊翠。又像一個(gè)金光閃閃的皇冠，真是美麗極了！
噴泉像放電影一樣，時(shí)不時(shí)露出一些動(dòng)人的畫(huà)面和精彩片段，看的人噴噴稱(chēng)贊。
“咦？怎么沒(méi)有了？是不是出什么問(wèn)題了？”
小姨說(shuō)：“走吧！回賓館去吧！”
我一看手表，噢，原來(lái)已經(jīng)演完了呀！
音樂(lè)作文 篇4
很多年以前談?wù)撉啻簤?mèng)想的時(shí)候，我的心是帶著點(diǎn)對(duì)未來(lái)萌然的期待的，好像年輕著，卻又比現(xiàn)在老點(diǎn)的生活十分美好。脫離管束，脫離約束，我能有著自由自在的生活和自己想去哪就去哪的果敢，或許是那時(shí)候沒(méi)有過(guò)分的自由，所以我總向往著那個(gè)事件的發(fā)生，能有一天飛奔在自由的天空里，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是無(wú)上的快樂(lè)和喜愛(ài)，應(yīng)為沒(méi)有著什么而熱愛(ài)迫切的需求著什么，這算是人類(lèi)的劣根性，但是又是人快樂(lè)和幸福的來(lái)源。應(yīng)為活著的向往還存在著。應(yīng)為活著的樂(lè)趣還有，所以我們向往著沒(méi)有的東西，每次每次的樂(lè)此不疲。
很像叔本華說(shuō)過(guò)的那句話(huà)，人生就像是鐘擺，得不到就痛苦，得到了就無(wú)聊。
很貼切，也很形象。畢竟我們都是如此，就是這樣生活著，簡(jiǎn)單的向往，在得到了以后我們?cè)佼a(chǎn)生新的想法新的向往，再樂(lè)此不疲的去瘋狂追逐，開(kāi)始新一輪的輸死拼搏，開(kāi)始瘋狂的追求滿(mǎn)足著自己的欲望。至于喜不喜歡，這好像是另一回事在這存在著。有人喜歡他正干的事兒，所以他不覺(jué)得自己的事有多么痛苦和無(wú)聊，他會(huì)在這兒發(fā)現(xiàn)自己的樂(lè)趣或者什么，有著對(duì)生活和生命的理解，他也就把自己像是麻痹了一樣。有點(diǎn)像沉迷于酒精的人兒，他們滿(mǎn)足于現(xiàn)實(shí)的暖，能從自己正做得事中感到生命的意義，也就是說(shuō)他能感到自己活著，真切的活著。因此這也是頂頂一件值得珍貴的事情。應(yīng)為自己熱愛(ài)正在做。所以很多東西沒(méi)有喪失自己?jiǎn)渭兊南蛲�，這很重要。
我還單純著，有時(shí)也很能感到快樂(lè)的本初含義，這可不是僅僅的為了打發(fā)時(shí)間。我見(jiàn)過(guò)有人覺(jué)得打游戲快樂(lè) 所以他覺(jué)得這并不是浪費(fèi)時(shí)間在網(wǎng)游身上或者日游身上，相反，他覺(jué)得自己干著自己覺(jué)得頂頂有意義的事兒，他覺(jué)察不出來(lái)時(shí)間的遷徙。應(yīng)為生命中他正處于一種永恒的狀態(tài) 這種狀態(tài)樂(lè)此不疲的引導(dǎo)他前行。絲毫不覺(jué)得累于疼。
我喜歡奔騰在自己逐夢(mèng)路上的人，因?yàn)檫@會(huì)讓人覺(jué)得活著。
在沒(méi)有比活著更重要的事情了
以前看過(guò)一次勉強(qiáng)算得上演唱的演唱會(huì)吧，那個(gè)鼓手滿(mǎn)眼滿(mǎn)手，都是生命和夢(mèng)想的力量，有什么比得過(guò)這個(gè)呢，活著在鼓點(diǎn)里圈圈蕩蕩的縈繞。
音樂(lè)作文 篇5
親愛(ài)的應(yīng)越：
你好！
朋友，你知道嗎？當(dāng)我聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)，我的心境像一江秋水，被一個(gè)串串音符激起漣漪；當(dāng)我聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)，我的心境像是一張白紙，常常被涂上色彩；當(dāng)我聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)，我的心境像是幾根琴弦，常常被微風(fēng)撩起。我愛(ài)音樂(lè)是有理由的，從那件事后，我就無(wú)法自拔地愛(ài)上音樂(lè)。
記得那是一個(gè)晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光明媚的早晨，我們一家人都去野餐。一路上，我們有說(shuō)有笑，一群蝴蝶翩翩起舞，好像在給我們引路；竹子搖擺著細(xì)長(zhǎng)的身軀，發(fā)出沙沙的響聲，好像在歡迎我們的到來(lái)。我們找了一個(gè)空地，鋪上桌布，架起燒烤架，擺上食物，準(zhǔn)備燒烤。我和小妹妹在一旁收集著各種奇花異草。在采集過(guò)程中，我失手推了小妹妹一把，頓時(shí)，她的膝蓋滲出鮮血。她哇哇大哭，哭聲響徹云霄，我嚇得不知所措。媽媽看到我把妹妹推傷了，生氣地說(shuō)：“你為什么把妹妹推倒，快向她道歉！”我不知悔改地說(shuō)：“我又沒(méi)推她，是她自己摔倒的，不關(guān)我的事�！薄澳氵�不承認(rèn)�！眿寢屨f(shuō)。我死不承認(rèn)：“我本來(lái)就沒(méi)推她�！薄芭尽钡匾宦�，一個(gè)響亮的耳光重重地拍在我臉上，我感到火辣辣地疼，眼淚像珍珠斷了線(xiàn)，情不自禁地落下來(lái)。我急忙跑到河邊，偷偷地、大聲地哭著�！拔医^不回去�！蔽以谛睦锇迪聸Q心�？墒翘旃蛔髅溃彝Ｏ聛�(lái)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，夜，是如此漆黑，伸手不見(jiàn)五指；風(fēng)，是如此的刺骨，直往我身上鉆；落葉，是如此的可惡，讓我總以為有人在走動(dòng)；鬼魂的傳說(shuō)，是如此的可怕，總在我頭腦里晃動(dòng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)到媽媽在喊我，但我又不想回應(yīng)，呼喊聲由遠(yuǎn)而近，又由近而遠(yuǎn)，不久就只有風(fēng)聲和落葉聲。忽然，遠(yuǎn)處的卡啦ok傳來(lái)一首歌：感恩的心，感謝有你，伴我一生……我突然想起媽媽老是半夜起來(lái)給我蓋上被子，媽媽不知疲勞地為我做飯洗衣，媽媽無(wú)怨無(wú)悔地為我的成長(zhǎng)付出了很多……想到媽媽焦急的臉龐，悔恨的淚水模糊了我的雙眼，我立刻回去向她懺悔道歉。
這就是音樂(lè)的力量，它給了我勇氣和力量。有了這些音樂(lè)，我的生活不再平淡；有了這些音樂(lè)，我的生活流光溢彩。朋友，請(qǐng)不要討厭音樂(lè)，如果你喜歡，平時(shí)就多聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)吧！
祝
學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活愉快！
你的朋友xx
20xx年2月23日
音樂(lè)作文 篇6
音樂(lè)是表達(dá)內(nèi)心深處的一個(gè)“窗口”。許多音樂(lè)家用它表達(dá)了心中那份不能與人共享的秘密。幾年前，在媽媽的引導(dǎo)下，我開(kāi)始接觸這個(gè)神秘的“窗口”，走進(jìn)了鋼琴班學(xué)習(xí)彈琴，向音樂(lè)訴說(shuō)著自己的故事，在彈鋼琴的過(guò)程中，磨煉了我的毅力，增長(zhǎng)我音樂(lè)方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了從音樂(lè)中吸收快樂(lè)。
在我的抽屜里，除了鋼琴班老師發(fā)給我的教材，還有一本被我?guī)追垓v，日夜整排的記歌本。上面是我這幾年收集的著名歌曲，有肖邦的《雨滴》、《A小調(diào)圓舞曲》和《升c調(diào)夜曲》每當(dāng)看到這些歌曲，心中總有一種讓人自豪的心情。媽媽總是悄悄溜進(jìn)我的房間，將我的記歌本翻一翻，看一看，看我陶醉在音樂(lè)的世界里，媽媽的臉上也露出了開(kāi)心的微笑。
音樂(lè)讓我在學(xué)習(xí)這個(gè)不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域中也多了幾分耐心。每當(dāng)我要寫(xiě)作業(yè)時(shí)，都會(huì)先將輕音樂(lè)打開(kāi)，沉醉在音樂(lè)中，我看見(jiàn)了以前讓我頭疼的數(shù)學(xué)作業(yè)，也十分放松。作業(yè)在我眼中也不再是不可攀登的高山，而是一座已被我移開(kāi)的平地。因?yàn)檫@樣，我將一道又一道困難的數(shù)學(xué)題解開(kāi)，也因?yàn)檫@樣，我從一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)渣一下成為了學(xué)霸，再困難的題有音樂(lè)的陪伴我就可以做出來(lái)。是音樂(lè)帶給我輕松愉悅，也是音樂(lè)帶給我很多學(xué)習(xí)的靈感。
音樂(lè)的熏陶不僅可以讓我的學(xué)習(xí)得到提升，同時(shí)也成了我親密無(wú)間的“伙伴”，讓我輕松化解生活中的煩惱。有一次，我做錯(cuò)了事，媽媽批評(píng)了我，我很傷心，躲在角落了哭泣。這時(shí)候我突然聽(tīng)到一首歌《燭光里的媽媽》：“噢媽媽?zhuān)瑺T光里的媽媽?zhuān)难砭氲貌辉偻Π危迡寢專(zhuān)瑺T光里的媽媽?zhuān)难劬楹问チ斯馊A，媽媽呀，女兒已長(zhǎng)大，不愿意牽著您的衣襟走過(guò)春秋冬夏。噢媽媽?zhuān)嘈盼遥畠鹤杂信畠旱膱?bào)答�！甭�(tīng)著聽(tīng)著，媽媽養(yǎng)育我的一個(gè)個(gè)畫(huà)面浮現(xiàn)在我的眼前音樂(lè)，讓我明白了媽媽的用心，如果我們做錯(cuò)了事情，沒(méi)有人指正，我們就不能明白人生的很多道理，音樂(lè)也讓我明白了要學(xué)會(huì)感恩父母。
音樂(lè)是一種回憶；音樂(lè)，是一種方向；音樂(lè)，是一種力量；音樂(lè)，是一種夢(mèng)想。音樂(lè)，讓生活更美好！
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