在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的音樂(lè)老師的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂(lè)老師的作文1
我們的音樂(lè)老師楊老師，很年輕，約摸二十出頭，飄逸的長(zhǎng)發(fā)齊腰，她從來(lái)都不扎辮子，長(zhǎng)發(fā)總是隨著她的擺動(dòng)而輕舞飛揚(yáng)。楊老師說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)，但唱起歌兒卻是很動(dòng)聽(tīng)的，我們都愛(ài)上音樂(lè)課。
每次上音樂(lè)課，楊老師總會(huì)放一段合唱樂(lè)曲給我們欣賞，然后再開(kāi)始彈琴教歌。楊老師自彈自唱一遍，再一句一句地教我們，許多歌曲在楊老師的口中唱出來(lái)，總是像百靈鳥(niǎo)兒般悅耳動(dòng)聽(tīng)。楊老師最擅長(zhǎng)的是組織合唱團(tuán)和給合唱團(tuán)排練，然后參加區(qū)里市里的合唱比賽，而且屢屢獲獎(jiǎng)。每學(xué)期的期末最后兩節(jié)課，總是楊老師在班里挑選新合唱隊(duì)員的時(shí)候，所以那兩節(jié)課，也是我們最最激動(dòng)，最最認(rèn)真的兩節(jié)課。大家都希望自己被楊老師選中，也都希望能加入楊老師的合唱團(tuán)去參加演出。楊老師會(huì)在鋼琴上彈奏一小段曲子，讓我們每個(gè)人聽(tīng)完視唱出來(lái)，然后再由我們自己選一首本學(xué)期學(xué)過(guò)的最拿手的曲子在班里演唱。楊老師耐心的給我們?cè)u(píng)分，既作為音樂(lè)科的期末成績(jī)，也作為她挑選合唱隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)。一般每學(xué)期都會(huì)有三四個(gè)同學(xué)被楊老師選中，新加入合唱團(tuán)。他們總會(huì)帶著全班羨慕的眼光，而倍感興奮。
楊老師總是面帶微笑，對(duì)我們總是和藹可親，我們都很喜歡她！
音樂(lè)老師的作文2
今天是星期六，我可以無(wú)憂無(wú)慮的休息一天了。早上寫完作業(yè)，打開(kāi)電腦，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，再進(jìn)入我的博客，看看別人寫的文章，感覺(jué)是那樣的愜意，其中有一句話是這樣寫的：“音樂(lè)就像天使的翅膀，在天空中自由翱翔;音樂(lè)就像一位領(lǐng)路人，給我們指點(diǎn)迷津，音樂(lè)是一種美的享受，讓我找回自己的藍(lán)天，自己的天堂……”
的確，聽(tīng)音樂(lè)真是一種享受，讓人沉迷、陶醉于其中。嬰兒在母親的搖籃曲中安然入睡，中國(guó)紅軍又在戰(zhàn)斗的歌曲中奪回屬于自己的國(guó)土，蒙古牧民在豪放的民歌中趕著牛羊在草原上奔跑……音樂(lè)有的壯烈，有的優(yōu)美，有的歡快，有的悲傷，有的則喜愛(ài)那個(gè)七彩畫，五味瓶，各種旋律交織在一起，時(shí)快時(shí)慢，時(shí)歡時(shí)憂，那樣的悅耳動(dòng)聽(tīng)，使人感到波濤在怒吼，是月光在閃爍，是甜美的微笑，是一顆顆因悲傷而低落的眼淚，又是逢年過(guò)節(jié)的鞭炮聲，歡笑聲，喧嘩聲……美妙的歌聲在自己的音樂(lè)天堂中回蕩，樂(lè)曲的鐘聲在叮當(dāng)作響，一個(gè)人徹底的被音樂(lè)征服了。生活有了音樂(lè)就變得多姿多彩，就像在一張白紙上涂上了美麗的色彩�？�!交椅上的老奶奶抱著嬰兒，哼著小曲，漸漸入睡了，是那樣的安詳、和諧。
音樂(lè)老師的作文3
薛老師是我們的音樂(lè)老師，他是一位男老師。他個(gè)子不高，身材微胖，鼻梁上還架著一副眼鏡。
我們都特別喜歡上薛老師的課，他的課上總有層出不窮的新點(diǎn)子。有一天上果，薛老帶來(lái)了一個(gè)轉(zhuǎn)盤，我們都好奇地圍著薛老師問(wèn)：“這是什么呀？”薛老師神秘地說(shuō)：“只要你們上課認(rèn)真聽(tīng)，我就告訴你們�！焙貌蝗菀卓斓较抡n了，薛老師說(shuō)：“馮藝林、楊逸飛、岳琰上來(lái)。只見(jiàn)薛老師拿出轉(zhuǎn)盤，說(shuō)：“轉(zhuǎn)吧，看你們誰(shuí)的運(yùn)氣好，能轉(zhuǎn)到大獎(jiǎng)。”前面幾個(gè)小朋友都沒(méi)轉(zhuǎn)到，失望地下去了�？偹丬囕喌轿伊�，心想：我的運(yùn)氣不會(huì)那么好的，可能也轉(zhuǎn)不到。我用力一轉(zhuǎn)，一圈、兩圈。。。。。。指針終于停了，我居然轉(zhuǎn)到了大獎(jiǎng)！太高興了，今天真是我的幸運(yùn)日��！薛藝師給了我一個(gè)大棒棒糖。
這就是我最喜歡的音樂(lè)老師——薛老師。
音樂(lè)老師的作文4
我們的'音樂(lè)老師姓劉。留著長(zhǎng)發(fā)，高高的個(gè)子，睫毛又黑又長(zhǎng)，那對(duì)大眼睛看著我們的時(shí)候，時(shí)時(shí)閃出溫和的光芒。她跳起舞來(lái)好像一只在花叢里翩翩起舞的蝴蝶，那樣輕盈，那樣美麗；她唱起歌來(lái)聲音很美，就像山間的小溪在微風(fēng)中蕩起圈圈波紋。
在劉老師教過(guò)的歌曲中，我們最喜歡的就數(shù)《我的家在日喀則》了，這首歌曲調(diào)宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，仿佛一縷陽(yáng)光照耀在我的心田，特別好聽(tīng)。但要唱好它可也不是那么容易，需要掌握技巧，反復(fù)地練習(xí)。為了不讓我們感到厭倦，劉老師在練習(xí)的間隙，還會(huì)帶我們玩一些音樂(lè)游戲，這些游戲不僅能學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)，還能逗得我們哈哈大笑，放松我們的心情。正是因?yàn)檫@樣，同學(xué)們都很喜歡上音樂(lè)課，每次上課大家都是表現(xiàn)最好的。所以，劉老師也常�？洫�(jiǎng)我們。而我們呢，也編了一首詩(shī)來(lái)贊美劉老師：
劉老師，真美麗，
她的課呀真有趣。
快快樂(lè)樂(lè)趣事多，
唱歌跳舞做游戲。
你們看！劉老師的課不僅載歌載舞，生動(dòng)有趣，而且還可以蹦蹦跳跳地做游戲。這樣的老師誰(shuí)不喜歡呢？
音樂(lè)老師的作文5
我們班新來(lái)了一位亭亭玉立的音樂(lè)老師，她可是剛剛才師范畢業(yè)的呢！
她給我們上的第一節(jié)課就來(lái)了個(gè)下馬威，振振有詞的說(shuō)：“上課不準(zhǔn)大聲喧嘩，也不能竊竊私語(yǔ)�！笨晌覀儼嗟摹八拇蟪粝x(chóng)”才不怕呢，上課還不到十分鐘，就又風(fēng)生水起了。我想：“這會(huì)他們可慘了，新來(lái)得老師這么嚴(yán)�！笨墒聦�(shí)卻出乎我的預(yù)料老師不但沒(méi)有讓他們受罰，而是讓他們彈鋼琴。我知道他們對(duì)音樂(lè)一竅不通，老師借機(jī)對(duì)他們說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)所在，你不尊重別人，別人怎么會(huì)尊重你呢？”他們聽(tīng)了羞愧的低下了頭。后來(lái)，他們就不在大吵大鬧了。老師知道我們喜歡流行音樂(lè)，不喜歡書上的歌曲，就放低了要求，只要我們會(huì)唱三首歌就行了，其余時(shí)間給我們聽(tīng)歌。
音樂(lè)老師真懂得我們的心呀，真不愧是我們的好老師！
音樂(lè)老師的作文6
以前我們的音樂(lè)老師都是女老師，可今年不同了我們的音樂(lè)老師是位男老師。
我的音樂(lè)老師姓張，他有一張有棱有角的臉，短短的頭發(fā)，眼睛閃閃發(fā)光，眼睛上有二條黑黑的眉毛。
張老師上課的時(shí)候從來(lái)沒(méi)有發(fā)過(guò)火，態(tài)度很溫和。即使有頑皮的學(xué)生這兒摸摸那兒碰碰，老師也不會(huì)責(zé)罵，只是讓那個(gè)同學(xué)唱歌，那位同學(xué)沒(méi)聽(tīng)，唱出來(lái)全跑調(diào)了。這時(shí)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不認(rèn)真聽(tīng)講怎么會(huì)學(xué)好呢！”那位同學(xué)差愧的低下了頭。
張老師每節(jié)課都認(rèn)真地教我們唱歌，哆、唻、咪、法、嗦生怕同學(xué)唱走了調(diào)，注視著每個(gè)人的口型，看著我們能否準(zhǔn)確的發(fā)音。即使下了課，老師還在翻看那本音樂(lè)書，熟悉明天要教大家的歌曲。
每一節(jié)音樂(lè)課我們都期待期待老師優(yōu)美的聲音，期待老師的笑容、期待老師的歌曲、給我們美妙的歌聲。你的歌和美妙的聲音一起陪著你飄向遠(yuǎn)方。
今天聽(tīng)班主任老師說(shuō)：“音樂(lè)老師將要去保衛(wèi)祖國(guó)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了個(gè)個(gè)依依不舍，非常想念你，祝老師一路平安！一切順利！我們會(huì)永遠(yuǎn)想念你！我喜歡這個(gè)音樂(lè)老師！
音樂(lè)老師的作文7
今天又有音樂(lè)課了，我的心里忐忑不安，以前上音樂(lè)課對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件很不愉快的事。上音樂(lè)課，教室里總是鬧哄哄的，嘈雜、混亂，老師也很少?gòu)椙僮屛覀兂�，所以我�?duì)音樂(lè)課沒(méi)什么好印象。來(lái)到這所新學(xué)校音樂(lè)老師會(huì)是什么樣的呢？
上課鈴響了，同學(xué)們排隊(duì)來(lái)到音樂(lè)教室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)音樂(lè)老師站在教室門口。她身材苗條，穿一條黑色連衣裙，顯得氣質(zhì)很高雅，面帶笑容地迎接著我們。走進(jìn)教室，眼前整齊的階梯狀的合唱臺(tái)和一架錚亮的鋼琴，這讓我對(duì)這節(jié)音樂(lè)課充滿了期待。這時(shí)，老師走到講臺(tái)上，用甜潤(rùn)的聲音說(shuō)：“音樂(lè)是優(yōu)雅的、是安靜的，人們應(yīng)該在音樂(lè)中感受快樂(lè)�！彼�告訴我們應(yīng)該用輕柔的聲音唱歌……這時(shí)我的心情輕松舒暢了。開(kāi)始上課了，老師坐在鋼琴前，悠揚(yáng)的琴聲響徹整個(gè)教室，我們隨著老師的琴聲唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌。老師的手指在鍵盤上“飛舞”，流淌出美妙的聲音，她還時(shí)不時(shí)抬起頭用贊許的目光看著大家。
雖然我還不知道這個(gè)老師姓什么，但她甜潤(rùn)的聲音，悠揚(yáng)的琴聲和美妙的歌聲感染了我，已經(jīng)深深地刻在我的腦海里。我想，今后在音樂(lè)課上老師一定會(huì)教我們?cè)S多好聽(tīng)的歌曲，給我們講很多關(guān)于音樂(lè)的故事，讓我們共同感受音樂(lè)的快樂(lè)。
音樂(lè)老師的作文8
是你，幫我點(diǎn)亮生命中的燈光；是你，帶我看見(jiàn)生命的美好。因?yàn)橛心�，才讓我了解到“有你真好”四個(gè)字真正的意義。
在每個(gè)人的心目中都有一位令你印象最深刻的人，項(xiàng)令我印象最深刻的人，就是我的音樂(lè)老師。因?yàn)橛心�，才讓我了解到什么叫團(tuán)結(jié)一心，原來(lái)在音樂(lè)的世界里，是需要大家一起合作，，并不是一個(gè)人就能完成的；因?yàn)橛心�，我才知道，一個(gè)樂(lè)團(tuán)要演出，是要經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的挫折、和刻苦耐勞的精神才能完成一個(gè)完美的演出。
因?yàn)橛心�，才能讓我體會(huì)到，負(fù)責(zé)任是很重要的。在樂(lè)團(tuán)里面有一位被稱為首席的人，他要負(fù)責(zé)很多事情：幫忙拿樂(lè)譜，管理自己的學(xué)弟……也謝謝你常常帶我們?nèi)敉膺\(yùn)動(dòng)，帶我們?nèi)タ纯瓷焦馑娘L(fēng)景。因?yàn)橛心�，才把我變成一個(gè)不再膽小的人，雖然我常遭到許多的挫折，但是因?yàn)橛心悖晕椰F(xiàn)在像是換了一個(gè)人一樣，能從挫折中再站起來(lái)！
謝謝你，帶我走出黑暗的一面；謝謝你，你就像我生命中的陽(yáng)光，幫我照出一條通往光明的道路；也謝謝你，讓我現(xiàn)在能站在舞臺(tái)上演出。我要送你一句話：“有你，真好！”
音樂(lè)老師的作文9
我有一位音樂(lè)老師，她對(duì)工作很負(fù)責(zé)！
有的音樂(lè)老師不按時(shí)上課，連課本都不看一看，而這位老師教我們學(xué)課本。
她姓趙，我們叫她趙老師，她長(zhǎng)得很高，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的眼睛，長(zhǎng)得很漂亮，但是很嚴(yán)肅！衣服是一天換一件，她給我們上過(guò)幾節(jié)音樂(lè)課，每次衣服都不一樣，有點(diǎn)臭美！
上課，先是用油腔怪掉的聲音唱：“趙老師你好，你好，你好，趙老師你好！”一次我們?cè)诔�，她忽然說(shuō)：“你們有彈過(guò)吉他的麼？”我們異口同聲地說(shuō)：“沒(méi)有。”只聽(tīng)蓋雨軒輕聲說(shuō)：“吉他我們倒沒(méi)彈過(guò)，倒談過(guò)掃把苗！”我們偷偷的在笑。
總之，這個(gè)音樂(lè)老師一在，我們班就發(fā)生許多趣事，蓋鵬超還經(jīng)常在背后學(xué)趙老師一扭一扭的下樓梯，笑聲總回蕩在我們五（3）班！
這個(gè)音樂(lè)老師是有點(diǎn)潔癖，但我們都很喜歡她！
……
音樂(lè)老師的作文10
我的音樂(lè)老師是一個(gè)身材高挑，面龐美麗的一個(gè)溫柔的女老師。也許在許多人眼里，老師的一份都是千篇一律的，但這句話在我們音樂(lè)老師上卻行不通，因?yàn)樗且粋�(gè)打扮時(shí)髦的年輕美麗的女老師，在我看來(lái)，我的音樂(lè)老師是這個(gè)世界上長(zhǎng)得最漂亮的老師了，我以后一定要找一個(gè)她這么漂亮的人做老婆。
我的音樂(lè)老師她的鋼琴?gòu)椀煤芎�，每次上課之前她都會(huì)給我們彈奏一曲，上課時(shí)她也總是很溫柔小聲的和我們說(shuō)話，唱歌時(shí)她總會(huì)先給我們唱一段，她的歌聲也許是我聽(tīng)過(guò)的最好聽(tīng)的歌聲了。
我本來(lái)是一個(gè)很靦腆的人，但在老師的教導(dǎo)下，我逐漸變得勇敢起來(lái)，原來(lái)的我，無(wú)論做什么都不愿上臺(tái)，甚至在臺(tái)上講話都不敢，但現(xiàn)在的我都已經(jīng)能在校園藝術(shù)節(jié)上表演了，這，都是我美麗的音樂(lè)老師的功勞。
我的音樂(lè)老師不僅長(zhǎng)得很美麗，而且還是一個(gè)善解人意的好老師，她很溫柔也很美麗，她是這個(gè)世界上最完美的老師，我一定要好好學(xué)習(xí)，等我長(zhǎng)大后，我一定要盡我最大的努力報(bào)答老師。
我的老師，我愛(ài)你。
音樂(lè)老師的作文11
在一所偏僻的森林小學(xué)里面有許多小動(dòng)物。因?yàn)檫@里實(shí)在是太偏僻了，沒(méi)有一只動(dòng)物愿意來(lái)當(dāng)音樂(lè)老師，小動(dòng)物們的心情都糟糕透了。有一天，鱷魚校長(zhǎng)告訴了大家一個(gè)好消息：“有動(dòng)物來(lái)給你們上音樂(lè)課了，是聲音優(yōu)美的鸚鵡�！毙�(dòng)物們聽(tīng)了都十分高興。
小動(dòng)物們決定表演一首自編歌來(lái)歡迎新的音樂(lè)老師。上課鈴一響，音樂(lè)老師進(jìn)來(lái)了，小動(dòng)物們唱起了《自編歌》。音樂(lè)老師驚呆了，他瞪圓了雙眼，嘴變成了“O”字形，因?yàn)檫@個(gè)聲音簡(jiǎn)直可以地動(dòng)山搖。小老鼠一邊搖著尾巴，一邊“吱吱吱”地叫；小牛一邊摔著尾巴一邊“哞哞哞”地叫；小鴨一邊撲扇著翅膀一邊“嘎嘎嘎”地叫；小豬敲著桌椅發(fā)出“啪啪啪”的聲音；小象甩著鼻子發(fā)出“呼呼呼”的聲音；小兔裂開(kāi)三瓣嘴，快樂(lè)地蹦跳，發(fā)出“砰砰砰”的聲音。
音樂(lè)老師眉頭緊皺，臉色發(fā)青。小動(dòng)物們停止了歌唱，一個(gè)個(gè)怯生生地看著老師。但是老師沒(méi)有批評(píng)小動(dòng)物們，而是耐心地教他們唱歌。老師教會(huì)了大家，大家十分開(kāi)心。
音樂(lè)老師的作文12
我有一位音樂(lè)老師，她對(duì)工作很負(fù)責(zé)！有的音樂(lè)老師不按時(shí)上課，連課本都不看一看，而這位老師教我們學(xué)課本。她姓趙，我們叫她趙老師，她長(zhǎng)得很高，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的眼睛，長(zhǎng)得很漂亮，但是很嚴(yán)肅！衣服是一天換一件，她給我們上過(guò)幾節(jié)音樂(lè)課，每次衣服都不一樣，有點(diǎn)臭美！上課，先是用油腔怪掉的聲音唱：“趙老師你好，你好，你好，趙老師你好！”一次我們?cè)诔�，她忽然說(shuō)：“你們有彈過(guò)吉他的麼？”我們異口同聲地說(shuō)：“沒(méi)有�！敝宦�(tīng)蓋雨軒輕聲說(shuō)：“吉他我們倒沒(méi)彈過(guò)，倒談過(guò)掃把苗！”我們偷偷的在笑。總之，這個(gè)音樂(lè)老師一在，我們班就發(fā)生許多趣事，蓋鵬超還經(jīng)常在背后學(xué)趙老師一扭一扭的下樓梯，笑聲總回蕩在我們五（3）班！這個(gè)音樂(lè)老師是有點(diǎn)潔癖，但我們都很喜歡她！
音樂(lè)老師的作文13
當(dāng)一個(gè)人沒(méi)有存在感并且決定采用按部就班的生活方式時(shí)，出現(xiàn)了一個(gè)人幫你發(fā)掘出你潛在的能力，肯定引導(dǎo)你走著精彩的生活，你就會(huì)尤為感謝那個(gè)人的出現(xiàn)，并會(huì)帶著她的欣賞勇往直前，去迎接遠(yuǎn)處那個(gè)不平凡的自己。
從小，我在班級(jí)中都是那種存在感不強(qiáng)的孩子，性格的內(nèi)向讓我不喜多說(shuō)話，而在音樂(lè)老師的出現(xiàn)后，我的性格在她的影響下變得開(kāi)朗起來(lái)。那是一堂在我看來(lái)很普通的音樂(lè)課，音樂(lè)老師依照往常一般上著課，老師講完了課上的知識(shí)后，決定讓我們上臺(tái)展示一下歌聲，這樣好選拔出參加歌唱比賽的人員。在我上臺(tái)沒(méi)自信的唱完以后，我抬起一直低著的頭，看向老師，音樂(lè)老師沖我豎起了大拇指，帶頭鼓起掌來(lái)。
我忘不了音樂(lè)老師眼中那難擋的欣賞和肯定，她的目光讓我有了一點(diǎn)點(diǎn)自信，我沖她笑了笑，老師在班上夸獎(jiǎng)了我，并且讓我和幾個(gè)同學(xué)一同去參加歌唱比賽，那是我第一次受到重視，這讓我很感動(dòng)，之后老師也會(huì)主動(dòng)的給我講解唱歌的要領(lǐng)，和我聊天，這也使得我的性格漸漸明朗起來(lái)。
無(wú)論度過(guò)多少年，我都依然銘記音樂(lè)老師眼中那份肯定。
音樂(lè)老師的作文14
我們的音樂(lè)老師天賦很高，他有一個(gè)大大的嘴巴，一雙炯炯有神的大眼睛。有時(shí)他會(huì)和我們開(kāi)玩笑，有時(shí)會(huì)和我們一起聽(tīng)音樂(lè)，有時(shí)他還會(huì)來(lái)捉弄我們。
記得有一次，我們第一次看見(jiàn)他脖子上的狼牙項(xiàng)鏈的時(shí)候，還以為這只是一顆普通的狗牙，他拼命辯論著，我們也不太相信他說(shuō)的話，因?yàn)樗莻�(gè)牙齒項(xiàng)鏈真的非常像狗牙，我們不相信，后來(lái)到網(wǎng)上搜了才知道，這個(gè)項(xiàng)鏈上的牙齒真的是狼牙。
記得在有一個(gè)星期一的音樂(lè)課，我們展開(kāi)了一次“班級(jí)大戰(zhàn)”。上課的時(shí)候，老師要我們做發(fā)音練習(xí)，之后，又要我們做節(jié)奏練習(xí)。做完之后，他就開(kāi)始教我們唱歌，突然，有幾位同學(xué)的笑聲被老師聽(tīng)見(jiàn)了，老師很惱火，就想把他們抓出來(lái)，順手拿起掃帚，和他們玩起了貓捉老鼠的游戲�？墒抢蠋熢趺匆沧ゲ坏剿麄儯髞�(lái)只好主動(dòng)放棄了。
這就是我們的音樂(lè)老師。一個(gè)“可愛(ài)的、活潑的、有童心的”音樂(lè)老師。
音樂(lè)老師的作文15
我的音樂(lè)老師姓劉，他古銅色的臉，短短的頭發(fā)，眼睛閃閃發(fā)光。劉老師很會(huì)敲揚(yáng)琴，他的手時(shí)快時(shí)慢，像正在花叢中快樂(lè)飛舞的蝴蝶，我完全陶醉在音樂(lè)中了。
劉老師上課的時(shí)候很溫柔，和他的樣子真是判若兩人。老師在上課，下面卻在激烈的辯論，老師的聲音嘎然而止，我以為老師一定會(huì)生氣的走開(kāi)，沒(méi)想到老師只是讓那個(gè)人唱歌，那位同學(xué)沒(méi)聽(tīng)，唱出來(lái)全跑調(diào)了。
這時(shí)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不認(rèn)真聽(tīng)講怎么會(huì)學(xué)好呢！”那位同學(xué)羞愧的低下了頭。劉老師還很會(huì)唱國(guó)歌。那一次在臺(tái)上，老師嚴(yán)肅的表情好象真的看到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的情景。高昂的國(guó)歌再配上他洪亮的聲音，變得更響亮了。同學(xué)們都驚呆了，那次是同學(xué)們唱的最齊的國(guó)歌了。
劉老師還教我彈琴呢！他問(wèn)我哪一首歌好聽(tīng)，我說(shuō)《致愛(ài)麗絲》最好聽(tīng)。老師就教我彈《致愛(ài)麗絲》，然后又問(wèn)我這首曲子是誰(shuí)寫的呢。我答不出來(lái)。老師說(shuō)：“我提醒一下你吧，你考試考了許多一百分吧！”我一下子就想出來(lái)了，脫口而出：“貝多芬！”頓時(shí)，音樂(lè)教室里笑聲不斷。我喜歡他的幽默，我喜歡這個(gè)愛(ài)笑的老師！
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