在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的音樂(lè)課上的習(xí)慣_作文，歡迎大家分享。
不知道什么時(shí)候，在上音樂(lè)課時(shí)，有一個(gè)習(xí)慣悄悄的跟上了我，這可是一個(gè)好習(xí)慣哦！
這還得從第一節(jié)開(kāi)始說(shuō)。那時(shí)，老師在上課前總要讓我們練聲，這還沒(méi)什么的.，可是竟然要我們挺直背練。這可苦了我呀！要知道，我這人總愛(ài)含胸走路，坐在椅子上也是含胸。可是今天我要挺直背，這怎么挺呀！帶著這苦惱，我度日如年的度過(guò)了這練聲時(shí)間。
接著，第二、三、四結(jié)課里依舊如此。就這樣久而久之，我在任何時(shí)候都是挺著背走、坐，含胸的習(xí)慣也漸漸改了。當(dāng)我自己發(fā)覺(jué)到時(shí)，已經(jīng)是驚喜萬(wàn)分了，真想不到一個(gè)好習(xí)慣是這么容易養(yǎng)成的！
現(xiàn)在，在上音樂(lè)課時(shí)，就算不用老師提醒，我也能夠自己把背挺的直直的！真為自己感到自豪！有一次，我竟然發(fā)現(xiàn)，我如果不把背挺直會(huì)不自在的�？磥�(lái)，這個(gè)好習(xí)慣已經(jīng)融入了我的身體里了。
自從養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣后，我懂得了一個(gè)道理：一個(gè)好習(xí)慣看是似是難，其實(shí)，在不知不覺(jué)中，你就能養(yǎng)成它；如果，你發(fā)現(xiàn)自己養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣，要及時(shí)改正它，因?yàn)榫枚弥鼤?huì)讓你得到壞處的！可不要像我一樣。不過(guò)我是在僥幸中改正了它。呵呵！
不知道什么時(shí)候，在上音樂(lè)課時(shí)，有一個(gè)習(xí)慣悄悄的跟上了我，這可是一個(gè)好習(xí)慣哦！
這還得從第一節(jié)開(kāi)始說(shuō)。那時(shí)，老師在上課前總要讓我們練聲，這還沒(méi)什么的，可是竟然要我們挺直背練。這可苦了我呀！要知道，我這人總愛(ài)含胸走路，坐在椅子上也是含胸。可是今天我要挺直背，這怎么挺呀！帶著這苦惱，我度日如年的度過(guò)了這練聲時(shí)間。
接著，第二、三、四結(jié)課里依舊如此。就這樣久而久之，我在任何時(shí)候都是挺著背走、坐，含胸的習(xí)慣也漸漸改了。當(dāng)我自己發(fā)覺(jué)到時(shí)，已經(jīng)是驚喜萬(wàn)分了，真想不到一個(gè)好習(xí)慣是這么容易養(yǎng)成的！
現(xiàn)在，在上音樂(lè)課時(shí)，就算不用老師提醒，我也能夠自己把背挺的直直的！真為自己感到自豪！有一次，我竟然發(fā)現(xiàn)，我如果不把背挺直會(huì)不自在的�？磥�(lái)，這個(gè)好習(xí)慣已經(jīng)融入了我的身體里了。
自從養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣后，我懂得了一個(gè)道理：一個(gè)好習(xí)慣看是似是難，其實(shí)，在不知不覺(jué)中，你就能養(yǎng)成它；如果，你發(fā)現(xiàn)自己養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣，要及時(shí)改正它，因?yàn)榫枚弥鼤?huì)讓你得到壞處的！可不要像我一樣。不過(guò)我是在僥幸中改正了它。呵呵！
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