在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的內(nèi)在的音樂(lè)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
內(nèi)在的音樂(lè)作文1
音樂(lè)，即用有組織的樂(lè)音來(lái)表達(dá)人們思想感情反映現(xiàn)實(shí)生活的一種藝術(shù)。音樂(lè)的魅力就在于它能給人以感觸、以啟迪、以震撼，帶給人心靈上、精神上的享受。
音樂(lè)的出現(xiàn)在世界文明史上已經(jīng)很悠久了，尤其在中國(guó)。古老的中國(guó)人早就懂得用踏步或敲擊等方式創(chuàng)造出節(jié)奏，或引吭高歌，或淺斟低唱；或用來(lái)迎接貴賓，或用來(lái)送別親友。李白不是有“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”的詩(shī)句么。可見(jiàn)人們?cè)缫讯糜靡魳?lè)兩個(gè)最基本的要素——節(jié)奏和旋律創(chuàng)造音樂(lè)的美感來(lái)表達(dá)自己的思想感情了。
可以說(shuō)中國(guó)的古典音樂(lè)創(chuàng)造了器樂(lè)的輝煌。宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的笛音、鏗鏘有力的鑼鼓、清脆響亮的嗩吶，還有洞簫、古箏、琵琶等，無(wú)一不淋漓盡致地體現(xiàn)出音樂(lè)的美感。再配合上優(yōu)美的舞蹈，無(wú)怪乎過(guò)去的許多君王整天沉迷其中，不理朝政了。還有，你應(yīng)該吟誦過(guò)“大珠小珠落玉盤(pán)”、“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑”的絕妙詩(shī)句吧，也應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)孔子聽(tīng)了音樂(lè)之后便因此“三月不知肉味”的美麗故事吧。
音樂(lè)，跨越悠悠歲月……
如今，當(dāng)你耳畔響起“起來(lái)！不愿做奴隸的人們”這雄壯的國(guó)歌聲時(shí)，你心里是什么感覺(jué)呢？曾經(jīng)，無(wú)數(shù)的英雄兒女就是在這首歌的'激勵(lì)下冒著敵人的炮火前進(jìn)；如今，多少中華健兒就是在這首歌的激勵(lì)下頑強(qiáng)拼搏，為國(guó)爭(zhēng)光。可見(jiàn)音樂(lè)的魅力就在于它能給人以前進(jìn)的動(dòng)力。音樂(lè)之父巴赫的古典音樂(lè)，偉大的音樂(lè)大師貝多芬的交響曲，不會(huì)因?yàn)樗麄兩南哦^跡人間，相反的，那些完美的歌曲只會(huì)被人們永遠(yuǎn)地傳唱下去。這就是音樂(lè)的魅力�，F(xiàn)代音樂(lè)將聲樂(lè)和器樂(lè)兩大部門(mén)完美結(jié)合起來(lái)，成為了人們的精神生活中不可缺少的一部分。人們的一言一行、一思一想都可以在音樂(lè)中得以體現(xiàn)。比如說(shuō)，慶祝自己的家人或親友的生日，最簡(jiǎn)潔的方式莫過(guò)于親自為他唱一首生日歌。這樣，即使是簡(jiǎn)短的、重復(fù)的幾句話都可能使過(guò)生日者被感動(dòng)得熱淚盈眶，因?yàn)榭梢鈺?huì)而不可言傳的思想都在音樂(lè)中得到了體現(xiàn)。
中國(guó)正一步一步地走向世界，我們的音樂(lè)也是如此。你聽(tīng)，宋祖英、騰格爾、刀郎等人宏亮的聲音，還有那“女子十二樂(lè)坊”的優(yōu)美旋律，不都沖出了中國(guó)，回響在世界的藝術(shù)舞臺(tái)上么！
音樂(lè)是人類史上不老的神話，音樂(lè)有著無(wú)窮的藝術(shù)魅力！
內(nèi)在的音樂(lè)作文2
音樂(lè)是熱情的，它激昂，讓人為之奮斗；音樂(lè)是溫柔的，它平和，讓人為之傾倒；音樂(lè)是活潑的，它調(diào)皮，讓人為之歡快。屬于音樂(lè)的小小符號(hào)，在我的心海中擊下了一片美麗的浪花！音樂(lè)的美好，只愿讓愛(ài)它的人懂。
真正意義上的懂得什么是音樂(lè)，是從一次長(zhǎng)笛比賽開(kāi)始的。
那是我的第一次長(zhǎng)笛比賽，失敗亦或是成功，不過(guò)在與那支銀色樂(lè)器所吟唱的歌謠。那是個(gè)柔和陽(yáng)光所充斥的美麗下午，我在長(zhǎng)笛老師家里練琴。小心翼翼地拿出笛子，我的手指飛快滑過(guò)一個(gè)個(gè)輕巧的鍵，《乘著歌聲的翅膀》的空靈旋律環(huán)繞著跳動(dòng)的指尖，接著悠悠地隨著陽(yáng)光滑出窗外。亮眼的陽(yáng)光包圍著我，長(zhǎng)笛鍍上了一層柔和可愛(ài)的金邊。
老師看著我，良久才輕輕拿過(guò)笛子：“你知道杜普蕾嗎？”“什么？”我有些反應(yīng)不過(guò)來(lái)。她輕輕一笑：“那是個(gè)出色的大提琴家�！蔽乙苫蟮乜粗蠋熉燥@激動(dòng)的眼眸。她嘆了口氣：“那是我最喜歡的一個(gè)樂(lè)手，不，她不是個(gè)樂(lè)手，她是個(gè)音樂(lè)的使者�！薄笆拐�？”我覺(jué)得這個(gè)詞多少有些牽強(qiáng)“嗯，她演奏她時(shí)，我們會(huì)分不清哪是杜普蕾哪是大提琴�！崩蠋煵亮瞬恋芽�，“你在吹奏時(shí)，要努力地體會(huì)與音樂(lè)與樂(lè)器共同歌舞的感受，你可以想象出每一個(gè)樂(lè)章的心跳，你可以看見(jiàn)每一個(gè)音符的舞步，你甚至?xí)惺艿竭@支樂(lè)器應(yīng)該有的呼吸�！闭f(shuō)著，她隨著節(jié)拍器吹響了一個(gè)個(gè)浸沒(méi)于黑暗中的小小樂(lè)符。
那聲音沒(méi)有雜質(zhì)，有一種讓人不忍打破的安逸。清亮得像溪水，純美得似陽(yáng)光。老師輕輕搖晃，不舍地將一串串回味無(wú)窮的音符推向云層的頂端。我安靜下來(lái)，傾聽(tīng)著從天堂天使的歌聲，我真的沒(méi)想過(guò)，真有這樣一種人，吹奏時(shí)將自己的生命與曲子匯合為一縷難以言喻的唯美陽(yáng)光！節(jié)拍器打著她的心跳，樂(lè)曲歌頌著她自由的心聲，長(zhǎng)笛銀色的光芒慢慢渡上了她纖長(zhǎng)的手指，音符乘上了翅膀，隨樂(lè)曲悠揚(yáng)的旋律飛向了天際。
老師放下笛子，微笑著遞給我。我接過(guò)，輕輕向這支神奇樂(lè)器傾訴著心底久久埋藏的樂(lè)曲、
拿起銀笛，我吹出一支小曲，我迎著風(fēng)，與心中音樂(lè)共吟美好的青春，共吟青春中又一次的領(lǐng)悟。此刻的我，多么希望與理想的音樂(lè)共舞，與一直努力的音樂(lè)共吟！
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