在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的一年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)作文 篇1
天亮了，人們睜開了惺松的雙眼。在匆忙的步伐中，在期待的眼神里，在肆意的歡聲笑語(yǔ)中，一天的奔波又開始了。各種故事又在生活的舞臺(tái)上演，演繹出形形色色的人生百態(tài)。
那天，我去車站送姨姨去石河子。剛出門，凜冽的寒風(fēng)呼嘯著，大雪漫天瘋狂地飛舞著，整個(gè)團(tuán)場(chǎng)僵臥在風(fēng)雪之中，沒有一點(diǎn)生氣。許久，長(zhǎng)途汽車還是沒有來，等車的旅客中有些人已有了一些騷動(dòng)不安。瞧！那位青年小伙子把手插入口袋中，哼著小調(diào)，嘴巴還正在嘟嚷著一些詛咒的話語(yǔ)；那個(gè)穿著時(shí)髦的中年婦女自言自語(yǔ)地說：“這車怎么還沒有來，凍死了！”騷動(dòng)過后，又是一陣無(wú)可奈何的沉默。四下里一片死寂，只有呼呼的風(fēng)聲還能證明這個(gè)世界的存在。
突然，從遠(yuǎn)處慢慢出現(xiàn)了一位老人，拖著矮小、瘦弱的身軀，一步一步慢慢地向車站踱了過來。由于老人的到來，先前沉寂的人群突然喧鬧了起來，他們紛紛抖動(dòng)著早已麻木的雙腳，拍打著身上的雪花，面無(wú)表情的面龐又恢復(fù)了鮮活的神氣。老人穿著骯臟、破舊的衣服，背上還搭了一個(gè)口袋。隨著老人慢慢地走近，等車的人都已經(jīng)能看出他的面孔了。這時(shí)，人們似乎對(duì)老人抱有了極大的興趣，都以關(guān)注的目光欣賞著他，仔細(xì)觀察他的一舉一動(dòng)。這一切顯然讓老人感到有點(diǎn)不知所措，他放慢了腳步，向人群走去，似乎想融入人群。
當(dāng)老人貼近人群時(shí)候，人群發(fā)生了不小的變化。人們像受了巨大刺激似的騷動(dòng)起來，老人意識(shí)到了不對(duì)勁，便抬起頭呆看了人群一會(huì)兒，隨即又繼續(xù)前行。這時(shí)，人們猛地向后退。老人抬起頭來，他看到了周圍人們冷漠而懷有敵意的眼神，他慢慢地停住了腳步，臉上的皺紋一下子深刻了起來。老人什么也沒有說，他低下了頭，到離人群很遠(yuǎn)的地方等待著。弓狀的背上背著口袋，眼睛木然望著遠(yuǎn)處，任憑寒風(fēng)的呼嘯和長(zhǎng)時(shí)間站立的折磨，一動(dòng)不動(dòng)。人群又恢復(fù)了平靜。
不知從何時(shí)開始，人們又對(duì)老人產(chǎn)生了興趣。從人們開心的談?wù)撝�，老人竟榮幸地成為這群等車人的談資。幾個(gè)看上去很淳樸的人對(duì)他身旁的人說：“這位老人肯定是乞丐，要不然就是被兒女趕出家門孤寡老人。”旁邊那位叔叔追問著：“為什么呀？”那位大伯說：“你看他的穿著，也太臟了吧。剛才我在喝可樂，他一直盯著我，我知道他想要我的瓶子。于是我喝完后給他了，他還一個(gè)勁對(duì)我說謝謝�！彼麄冋f話聲音很大，似乎又忘記老人的存在。然而面對(duì)這些無(wú)心的揣測(cè)，老人始終不發(fā)一言，甚至連一個(gè)下意識(shí)的表情也沒有。大家互相沉默了，沒有關(guān)注他了。哪怕是看他一眼。
暮色來臨，灰濛濛的天空下變得愈發(fā)的昏暗了，然而天空下的這群人還在等待。漫長(zhǎng)的時(shí)間過去了，遠(yuǎn)處終于出現(xiàn)了一個(gè)模糊的影像，長(zhǎng)途汽車終于來了！這時(shí)，人們終于意識(shí)到他們的等待結(jié)束了。他們一個(gè)接一個(gè)地上車，包括我的.姨姨。汽車噴出了一陣耀武揚(yáng)威的煙霧，勝利地向前駛?cè)ァＮ液鋈话l(fā)現(xiàn)，老人還在那，他拾起地上的瓶子，默默地把它放在口袋里，把包背起來，一步一步走了……
一年級(jí)作文 篇2
下午放學(xué)后，小紅回到家，發(fā)現(xiàn)家里空空的，一個(gè)人也沒有。她想：“爸爸、媽媽可能工作很忙。我得打電話問一下�！�
于是，她來到電話機(jī)旁，右手拿起話筒，左手一個(gè)數(shù)字一個(gè)數(shù)字地按完媽媽的手機(jī)號(hào)碼。然后，她把話筒放到耳邊，過了幾秒鐘，話筒里傳來了“嘟，嘟——”的響聲。她知道，電話打通了�！拔梗切〖t嗎？你放學(xué)回家啦！”那邊傳來媽媽那親切、溫柔的聲音。小紅說；“是啊，媽媽，你要幾點(diǎn)下班呀？”媽媽又說：“我要到五點(diǎn)半呢！”小紅心想：“媽媽工作那么辛苦，為的是掙錢供我上學(xué)。我也不小了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立了，應(yīng)該幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)了�！庇谑�，她說：“媽媽，你放心工作吧！我會(huì)煮好飯，等你和爸爸回來吃的�！眿寢尲�(dòng)地說：“乖女兒，你真是長(zhǎng)大了！”“媽媽，那我就不打擾你上班了。再見！”說完，她把話筒放到座機(jī)上。掛了電話后，小紅就去做飯了。
一年級(jí)作文 篇3
人生中，總會(huì)有許多令你感動(dòng)的瞬間，只有緊握才不會(huì)流失。
升入初中后，我被分到了一個(gè)特殊的班級(jí)——-1502班，而我們的班主任就是學(xué)校的大名人副校長(zhǎng)兼班主任的苗林泉，苗老師！
在別人的眼中，苗老師是一個(gè)嚴(yán)肅、有才華的校長(zhǎng)，但是經(jīng)過一段時(shí)間的相處，我們卻驚訝地發(fā)現(xiàn)苗老師竟然是一個(gè)不折不扣的大孩子。上課時(shí)，非常認(rèn)真、知識(shí)淵博。可是當(dāng)下課鈴聲響起后，他會(huì)和我們瘋在一起，好似忘記了自己是一個(gè)校長(zhǎng)。每天，我們都會(huì)在開心中學(xué)到知識(shí)、玩耍中獲得成長(zhǎng)！
一眨眼，初一上學(xué)期馬上就要結(jié)束了，經(jīng)歷了周清、月考、期中考試，雖然我們班的成績(jī)一直名列年級(jí)前茅，可我的成績(jī)卻不是那么優(yōu)異。為此，老師真可謂是煞費(fèi)苦心，每天都會(huì)有針對(duì)性地給我講題。
馬上要迎來期末考試了，為了點(diǎn)燃同學(xué)們奮斗的熱情，老師給我們寫了許多寄語(yǔ)。有一次，正在上課，老師突然拿出了一張寫給我的寄語(yǔ)，大聲地朗讀起來：“楊佳衡，你越來越陽(yáng)光、越來越自信，老師很欣慰，你的爸媽很高興，但是要想成就一番大事業(yè)，必須嚴(yán)格要求自己，老師會(huì)助你成功�！甭犃死蠋煖剀扒页錆M鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我的心中不由涌起一絲感動(dòng)。那一刻，我感受到了老師對(duì)我的愛和期盼！
老師，請(qǐng)你相信我，我一定會(huì)帶著您的期盼努力奮斗下去！
一年級(jí)作文 篇4
我新學(xué)期的打算是：預(yù)習(xí)的時(shí)候先自學(xué)生字，做到讀，圈，寫，鉤，標(biāo)這幾點(diǎn)：分別是讀課文，圈生字，標(biāo)拼音等。
上課積極舉手發(fā)言，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)考試爭(zhēng)取考到95分以上，英語(yǔ)98分以上，做好老師的小助手，同學(xué)們的好伙伴。
中午放學(xué)回家后，讀英語(yǔ)磁帶或點(diǎn)讀機(jī)，讀熟或者背熟。
以后學(xué)校舉辦什么活動(dòng)的話，我一定積極參與。
期末考試要考前三名，要靠平時(shí)的日月積累，俗話說的好：牛皮不是吹的，火車不是推的。用實(shí)際行動(dòng)才能證明一切。
下午放學(xué)回家后，先做完老師布置的作業(yè)，再讀半個(gè)小時(shí)的課外書，讀的時(shí)候要帶上筆，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣。
做點(diǎn)課外作業(yè)，再讀英語(yǔ)，復(fù)習(xí)今天學(xué)的，預(yù)習(xí)明天做的，這樣下去的話一定會(huì)學(xué)習(xí)更上一層樓！
一年級(jí)作文 篇5
有一天得中午，媽媽來到水槽邊準(zhǔn)備洗菜。
媽媽先把水桶放進(jìn)水槽里，然后把水籠頭擰開，水嘩嘩地流著，沒一下子水就滿了出來�？墒菋寢屩活欀床�，并沒有把水籠頭關(guān)掉。這時(shí)，小軍看到了，急忙跑過來對(duì)媽媽說：媽媽，媽媽，快把水籠頭關(guān)掉吧！媽媽奇怪地問：為什么呢？小軍說：媽媽，水是我們地球共同的資源，我們這里雖然不缺水， 可是在有些地方，小朋友連喝的水都沒有，所有我們應(yīng)該注意節(jié)約用水！媽媽聽后，臉一下子紅了起來。小軍又對(duì)媽媽說， 媽媽知錯(cuò)就改好樣的！
一年級(jí)作文 篇6
我是個(gè)愛觀察的人，喜歡觀察藍(lán)天白云的壯麗景色，喜歡觀察鳥兒飛行的優(yōu)美動(dòng)作，喜歡觀察植物的優(yōu)美姿態(tài)。我養(yǎng)了許多花，那些我已經(jīng)沒有百看不厭的感覺了。但唯獨(dú)除了一盆花，那就是吊蘭。
這盆吊蘭擺在我的臥室，也許是一種緣分吧，因?yàn)樵谒谝惶旆胚M(jìn)我的臥室時(shí)我就把它放到了一個(gè)精美的架子上。之所以將它放到架子，而不吊起來，是因?yàn)檫@種吊蘭的葉子是一片一片的枝葉出來的并不長(zhǎng)。
如果你走進(jìn)我的屋子，首先看見的就是這盆青翠欲滴的吊蘭。它如同一眼珍珠泉，泉水源源不斷的從泉眼
流出來，而它那飄逸的枝葉從半米高的架子上延伸下來似乎又成了一個(gè)瀑布，只見其發(fā)端，不見其終極，只不過是綠色的，而我喜歡綠色，它是大自然的顏色，讓人感到安靜閑適。再看看吊蘭，它清秀灑脫，纖柔飄逸，姿態(tài)若蘭，又給人一種清爽的感覺。此時(shí)，再回到泉眼，只見那一片片綠葉像珍珠一般你推我我推你，爭(zhēng)先恐后的涌出來，這時(shí)你會(huì)因那些綠葉的頑皮樣子而感到心情舒暢。
漸漸的，我發(fā)現(xiàn)自己開始越來越喜歡這吊蘭了，于是我決定更好的照料它。我了解到吊蘭原產(chǎn)于南非，我國(guó)也在栽培，而且它喜歡溫暖和濕潤(rùn)的環(huán)境。在澆水時(shí)應(yīng)該控制水量，平常要保持盆土濕潤(rùn)。但是，如此細(xì)心的照料還是出了些問題。有一天我突然發(fā)現(xiàn)它的一些葉子有些枯黃，這下我給急壞了，趕忙查閱資料向有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教。最后得知，吊蘭很怕強(qiáng)光的照射，如果陽(yáng)光照射太強(qiáng)，它的葉子會(huì)枯萎，于是我將它挪到了半陽(yáng)的地方。我喜歡吊蘭，喜歡它的嫩綠；我喜歡吊蘭，喜歡它纖柔飄逸的生長(zhǎng)姿態(tài)；我喜歡吊蘭，喜歡它瀑布般的柔美的枝葉。
每當(dāng)我觀察吊蘭時(shí)，它的某個(gè)地方總是能觸動(dòng)我內(nèi)心深處。我喜歡這清秀灑脫的吊蘭！
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