在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的一年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級(jí)作文 篇1
今天，我在寵物市場(chǎng)看到了一只漂亮的大金剛鸚鵡，它披著五彩斑斕的羽毛，神氣十足地昂著頭，兩只圓圓的眼睛骨碌碌地亂轉(zhuǎn)，顯得非常機(jī)靈。
開始，我還以為這只是一只普通的鸚鵡，誰知它露了兩手絕活，讓我對(duì)它刮目相看。
只見它伸出一只沒有栓鐵鏈的爪子，從盤子里靈活地捏起瓜子，悠閑地放到嘴邊“咔嚓、咔嚓”地吃得不亦樂乎，比我還老練，看得我目瞪口呆。吃了一會(huì)兒，圍觀的人越來越多，大鸚鵡突然伸長(zhǎng)了脖子，唱起了歌：“東方紅，太陽(yáng)升……”雖然有些跑調(diào)，但是歌喉嘹亮，字正腔圓，大家都為它喝彩鼓掌。大鸚鵡一看，就更來勁兒了，拍打著翅膀，有節(jié)奏地晃著身子，一板一眼地背起了“A、B、C、D、E、F、G……”看著它滑稽的樣子，人們都禁不住哈哈大笑起來。
這只又可愛、又聰明的大鸚鵡真讓人難忘啊，有機(jī)會(huì)我還要去看它，和它做朋友！
一年級(jí)作文 篇2
以前,外婆常給我買奧特曼、小汽車、小電風(fēng)扇等玩具。還給我買蛋糕、牛奶、巧克力餅干等吃的。
我上小學(xué)后，外婆說：“唐凱，如果你考出了好成績(jī)，外婆就給你發(fā)獎(jiǎng)金。”
我仰起頭笑著對(duì)外婆說：“外婆，你放心，我一定會(huì)考出好成績(jī)。”
我已經(jīng)得了四個(gè) 分，外婆已獎(jiǎng)給我 元。
外婆又說：“如果大考得了 分，每門課就獎(jiǎng) 元�！�
我一定會(huì)得到這些獎(jiǎng)金，用這筆錢去讀寒假美術(shù)培訓(xùn)班，長(zhǎng)大了當(dāng)個(gè)畫家。
一年級(jí)作文 篇3
今天，我由于雙休日作業(yè)有一些問題，而受到了處罰。我很傷心，我覺得自己做得不夠好，我要知恥而后勇。
今天上午放學(xué)時(shí)，老師給我們檢查了周末的語文書作業(yè)。我由于生字忘記圈了，所以被老師懲罰。我當(dāng)時(shí)心里感到很慚愧，心情很不好。連中午吃飯時(shí)候都沒有食欲了，整個(gè)人的心情跌落到了低谷。
以后，我做作業(yè)時(shí)要更細(xì)心，不要在任何環(huán)節(jié)中出錯(cuò)。
一年級(jí)作文 篇4
這星期，老師給我們布置了節(jié)約紙張，保護(hù)環(huán)境，寄予未來的作文。我問爸爸：節(jié)約紙張與保護(hù)環(huán)境及未來有什么關(guān)系？
爸爸告訴我，各種紙張大部分都是由木材為原料做的，我們每浪費(fèi)一張紙，就需要再砍伐一些樹木造紙，這樣我們的地球便少了一些樹木，我們便少了一些綠色，少了一些新鮮空氣，少了一些動(dòng)物的家，這樣就影響到了我們健康成長(zhǎng)，影響到祖國(guó)未來的發(fā)展。
通過爸爸的講解我知道了節(jié)約紙張，保護(hù)環(huán)境的`重要性，因此節(jié)約紙張我會(huì)用好作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)的每一張紙，不亂撕作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)的任一張紙，讓每一張紙都得到充分利用。
同學(xué)們和我一起從現(xiàn)在開始用好每一張紙，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的未來吧！
一年級(jí)作文 篇5
我愛百花爭(zhēng)艷的春天，我愛綠樹成蔭的夏天，我愛銀裝素裹的冬天，但我更愛五彩繽紛的秋天。
星期天的早晨，我去公園尋找秋天的足跡，感受秋天的風(fēng)韻。我躺在草地上，那小草已經(jīng)失去了往日的綠色了，換上了黃色的新裝。雖然它不像春天充滿活力，但它們卻預(yù)示著秋天的到來�；▔�，菊花迎著秋風(fēng)開的正旺，我循著香氣望去，原來是小巧玲瓏、十里飄香的桂花散發(fā)出來的香氣，那嫩黃色的花瓣似滿天閃耀的星星綴滿了枝頭。一陣微風(fēng)吹過，花瓣飄落了下來，如同紛飛的黃碟翩翩起舞。
向北望去，楓葉樹如同團(tuán)團(tuán)火焰熊熊燒，預(yù)示著美好的未來。果園里的水果都成熟了，柿子像一盞小燈籠，沉甸甸地掛在枝頭上，蘋果像一個(gè)害羞的小姑娘藏在樹葉間不敢見人，橙子像一個(gè)橘色的球，隨意地躺在樹上。田野里，那稻谷像海上翻滾的波浪，預(yù)示著今天會(huì)有更好的收獲。
這秋天的景色可真美呀！我愛五彩繽紛的秋天!
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