在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的一年級(jí)愛(ài)作文：做個(gè)愛(ài)幫忙的人，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
光陰似箭，日月如梭，每天都會(huì)在你的身邊發(fā)生很多的事情。而這一些事情一大部分都很平常，但是，只要你用心去體會(huì)，那么你就會(huì)有和平常大不相同的發(fā)現(xiàn)。
比如說(shuō)今天，要上交體育單子，而且是交給我們的體育老師。那時(shí)我們才剛剛彩排好了晨會(huì)節(jié)目，回教室后，大家都累得上氣不接下氣，在各自的位置上休息時(shí)，我們班的周露怡同學(xué)找上了我。
原來(lái)，今天的小老師是周露怡。但她在彩排后，發(fā)現(xiàn)之前腳上的傷現(xiàn)在又痛了起來(lái)。但是，她是今天的小老師，是要去交體育單子的。可是她的腳痛的厲害，而且體育老師的辦公室又在另外的'一棟樓。而我們教室又處在三樓。也就是說(shuō)，她除了要上下樓梯，還要穿過(guò)小半個(gè)操場(chǎng)，少說(shuō)也有三百米。此刻，就是讓我走，也要累個(gè)半死，腿腳也會(huì)軟，更何況她的兩只腳還痛著，又怎么能完成任務(wù)呢？
于是，她來(lái)拜托我，我是什么人呀，不假思索的一口答應(yīng)了下來(lái)，先來(lái)了一個(gè)一百五十米快速短跑，找到了體育老師的辦公室，把東西小心地放在了老師辦公桌上，又從體育老師的辦公室以一百米短跑，外加五十米跨樓梯，光榮完成任務(wù)。
如果聊這個(gè)事情還不夠的話，那再來(lái)一個(gè)。那一天，某位同學(xué)調(diào)皮，用海棠花的花瓣在白色的墻體上寫(xiě)字。隨心所欲的結(jié)果是某同學(xué)自己是涂暢快了，可這“特殊字跡”用濕布抹不掉了。老師嚴(yán)肅要求某同學(xué)自行清理干凈！本來(lái)，我和這一件事情沒(méi)有一點(diǎn)兒關(guān)系，但是，看著他耷拉著腦袋的背影，我走了過(guò)去。
至于為什么，因?yàn)樗粋�(gè)人除了要用抹布擦拭外，又要用像皮擦去擦除痕跡，我覺(jué)得他太辛苦了，如果沒(méi)有人幫他，他一個(gè)人要擦三面墻，怪可憐的。我如果不幫他，感覺(jué)自己坐著上課也會(huì)想他耷拉著腦袋的樣子。所以，我也上了這條“不歸路”。
我和他制訂了分工合作計(jì)劃，我拿抹布把墻面上的海棠花汁打濕，再由他用像皮擦去擦，如此反復(fù)之下，我們成功了。
看來(lái)做個(gè)愛(ài)幫忙的人，有時(shí)也不錯(cuò)哦！
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