在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家都寫過(guò)論文，肯定對(duì)各類論文都很熟悉吧，論文是指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章。你寫論文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的讀書到底有沒(méi)有用議論文500字-議論文范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書到底有沒(méi)有用議論文500字-議論文范文1
問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。朱熹的一首《觀書有感》道出了讀書的重要性和必要性。自古以來(lái)，眾多名家學(xué)者得以聞名天下，靠的是什么?知識(shí)。它是不能用金錢買到，用物品換到，被人奪走和扼殺的精神財(cái)富。這些知識(shí)的源頭就是書籍。
讀書的好處在于別人不懂的問(wèn)題你懂;別人干不了的工作你能干得漂亮;別人是粗魯橫行的形象你訝然是文明周到的學(xué)者。人生苦短，書全部讀完是絕對(duì)不可能的，所以有選擇性地看書是非常明智的，那么首當(dāng)其沖的莫過(guò)于經(jīng)典。經(jīng)典就是開(kāi)卷有益的書，永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的書，值得不斷重溫的書。讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。歌德的一席良言無(wú)疑是讀書實(shí)質(zhì)的盡現(xiàn)。沒(méi)錯(cuò)，一本好書可以使人更趨向于博廣完美，思想也會(huì)不貧窮不孤獨(dú)，身心才能得到正確的陶冶，品德也會(huì)更高尚。
讀書的時(shí)候身心與之放松，與作者進(jìn)行溝通，讓思想變得通徹，揣摩書中所寓意的所表達(dá)的，去體會(huì)和感悟，定能從中有所收獲所有升華，人亦是如此。讀書如讀人，一本你所看的書往往確定你是一個(gè)怎樣的人，有著怎樣的思想層面，這折射到生活的各個(gè)方面，包括交往的朋友，認(rèn)識(shí)的群體和所成的性格品行，皆與所看的書有千絲萬(wàn)縷的.聯(lián)系。
所以，好讀書，讀好書!
讀書到底有沒(méi)有用議論文500字-議論文范文2
為什么讀書看到這個(gè)標(biāo)題你一定漸漸陷入沉思了吧?答案很簡(jiǎn)單，想得多深，答案就有多深。
為什么讀書?我小時(shí)候也曾想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。為什么讀書?為了學(xué)到有用的東西，方便以后生活，漸漸地我發(fā)現(xiàn)其實(shí)為什么讀書，還可以這樣想，我說(shuō)一個(gè)小故事：一棵樹(shù)，它長(zhǎng)一年，只能做成尺子，長(zhǎng)十年可以做成椅子，再長(zhǎng)二十年就可以做家具了。是不是很奇妙，其實(shí)我們就是一棵樹(shù)苗，為了充實(shí)我們的夢(mèng)想;為了我們所憧憬的未來(lái);為了使自己發(fā)光發(fā)亮，我們必須讀書。
為什么讀書?攤開(kāi)一點(diǎn)說(shuō)，竟然我們活在這個(gè)世界上，為什么我們要選擇窮困潦倒，而不選擇富貴榮華呢?人一世，物一世，我們活著受罪嗎?我們要去追求自己的夢(mèng)想，享盡人間快樂(lè)。但天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐。我們可以用讀書多，去交換，算一下，我們辛苦讀書幾十年，后半生就無(wú)憂無(wú)慮，有名氣，有錢。相反，我們不讀書，一輩子就完了，沒(méi)有什么可留念，沒(méi)有精彩的人生，你要是會(huì)計(jì)算也算出來(lái)了。所以我們不得不讀書。
自古以來(lái)，名人大部分窮人家出生，但因?yàn)樽x書，而改變了人生，中國(guó)不是有句古話是學(xué)到老，活到老嗎?這句話代表讀書的重要性。
為什么讀書?這一個(gè)耐人尋味的問(wèn)題，你心中一定有了個(gè)準(zhǔn)確的答案吧?不管是什么答案，只要知道了，就要去為人生找到一個(gè)答案，讓讀書充實(shí)我們的人生。
讀書到底有沒(méi)有用議論文500字-議論文范文3
隨著當(dāng)今人們的生活越來(lái)越好，信息交流也愈發(fā)快捷起來(lái)，我們似乎似乎總能從各種 途徑聽(tīng)到“張三目不識(shí)丁搞創(chuàng)業(yè)現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)大老板了”這可能是真的，“李四買彩票中 了五百萬(wàn)，辭掉了工作在大城市里買了房，天天喝酒吃肉”這也可能是真的，于是很多學(xué) 生甚至是家長(zhǎng)得出：“讀書無(wú)用，有沒(méi)有文化照樣賺錢”的結(jié)論。 沒(méi)錯(cuò)，在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，人們?cè)缫巡辉僦挥凶x書一條“出路”了，一些有才 能，或?qū)δ承┦挛镉凶约邯?dú)特見(jiàn)解的人再遇上天時(shí)地利人和也確實(shí)能闖出一片天地。但以 此作為“讀書無(wú)用論”的依據(jù)顯然只是捕風(fēng)捉影罷了，難道社會(huì)上更多的“經(jīng)理”，“部 長(zhǎng)”不是讀書人嗎？要知道新聞自然報(bào)導(dǎo)的都是些新'奇'的事情，那些靠著讀書積累而來(lái) 的知識(shí)當(dāng)上了“高管”，“部長(zhǎng)”的人自然沒(méi)有人來(lái)報(bào)導(dǎo)，再者說(shuō)有幾人能有天才般的獨(dú) 特見(jiàn)解，與恰逢的運(yùn)氣。
否則我國(guó)又何必大費(fèi)周章的搞義務(wù)教育？況且一個(gè)人所做出的貢 獻(xiàn)怎能僅僅用賺的錢的多少來(lái)評(píng)價(jià)呢？ 很多人之所以覺(jué)得讀書無(wú)用其實(shí)是覺(jué)得這些知識(shí)難以發(fā)揮用場(chǎng)，對(duì)生活幫助不大。又 或者認(rèn)為“有民人焉，有社稷焉，何必讀書，然后為學(xué)？”便是說(shuō)“有了人，有了土地有 了糧食還要讀什么書？書能當(dāng)飯吃么？”但其實(shí)讀書與我們的生活息息相關(guān)，沒(méi)有知識(shí)縱 使有了人有了土地有了糧食，不會(huì)耕種，不會(huì)儲(chǔ)存，不會(huì)管理，也有田荒糧盡人散的時(shí) 候，張三目不識(shí)丁即使當(dāng)上了老板，他的知識(shí)也限制著他的見(jiàn)識(shí)，將來(lái)也不會(huì)走太遠(yuǎn)，除 非他通，過(guò)讀書增長(zhǎng)知識(shí)，才可能有長(zhǎng)久發(fā)展之機(jī)會(huì)。李四買彩票中了五百萬(wàn)因此辭掉了 工作搬進(jìn)了城里，整日紙醉金迷碌碌無(wú)為錢終會(huì)有花光的一天，以他的眼見(jiàn)又怎么愿意做 出改變，將錢用來(lái)做更有意義的事情呢？可能最后還是會(huì)回到原來(lái)的工作中。而正是因?yàn)?袁隆平讀書，才讓我們避免了糧盡的時(shí)候，正是因?yàn)槊珴蓶|讀書，才讓我們避免了人散的 時(shí)候，正是因?yàn)榧Z未盡人未散地才未荒。 因此，我堅(jiān)定地認(rèn)為，讀書豈能無(wú)用！
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