無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的奇妙的樹葉作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
奇妙的樹葉作文1
狂天，小兔、小松鼠、小豬去森林學(xué)校上山羊老師的美術(shù)課。
山羊老師來(lái)上課的時(shí)候還帶著十幾片樹葉。同學(xué)們都不知道，山羊老師要帶樹葉干什么？山羊老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要用樹葉來(lái)貼一幅畫”山羊老師將樹葉貼在黑板上三下兩下就貼成一條小筐魚。老師叫大家也來(lái)用樹葉貼成一幅畫。
下課了，老師叫同學(xué)們的畫貼在黑板上，小松鼠的畫是小筐魚，栩栩如生。小兔的畫也是小筐魚，十分漂亮。只有小豬沒有交上來(lái)，老師問小豬：“你的畫呢？”小豬說(shuō)：“我想要一片最紅的樹葉做金魚的尾巴。”老師說(shuō)：“可是現(xiàn)在是春天，沒有最紅的樹葉。但是我有辦法把樹葉變紅�！毙∝i問：“是什么方法呢？”老師說(shuō)：“當(dāng)然是涂顏色啦！”
不一會(huì)兒，山羊老師就把樹葉涂好了。小豬終于有了一片春天里最紅的樹葉。
就這樣，小豬眉開眼笑地完成了這幅畫。
奇妙的樹葉作文2
今天，小兔、小松鼠、小豬去森林學(xué)校上山羊老師的美術(shù)課。
山羊老師來(lái)上課的時(shí)候還帶著十幾片樹葉。同學(xué)們都不知道，山羊老師要帶樹葉干什么？山羊老師說(shuō)：同學(xué)們，今天我們要用樹葉來(lái)貼一幅畫山羊老師將樹葉貼在黑板上三下兩下就貼成一條小金魚。老師叫大家也來(lái)用樹葉貼成一幅畫。
下課了，老師叫同學(xué)們的畫貼在黑板上，小松鼠的畫是小金魚，栩栩如生。小兔的畫也是小金魚，十分漂亮。只有小豬沒有交上來(lái)，老師問小豬：你的畫呢？小豬說(shuō)：我想要一片最紅的樹葉做金魚的尾巴。老師說(shuō)：可是現(xiàn)在是春天，沒有最紅的樹葉。但是我有辦法把樹葉變紅。小豬問：是什么方法呢？老師說(shuō)：當(dāng)然是涂顏色啦！
不一會(huì)兒，山羊老師就把樹葉涂好了。小豬終于有了一片春天里最紅的樹葉。
就這樣，小豬眉開眼笑地完成了這幅畫。
奇妙的樹葉作文3
秋天到了，小樹葉告別了樹媽媽，和小溪水一起快快樂樂地去旅行了!
第二天清早，小樹葉經(jīng)過一片果園，他看見果園里有橘子、蘋果、香梨和柿子，農(nóng)民伯伯正在眉開眼笑地忙著采摘呢。
第三天，小樹葉又經(jīng)過一片菜園，這次他看見了大白菜、西蘭花、辣椒、胡蘿卜，小樹葉和它們熱情地打招呼。這時(shí)，小樹葉看見一只小螞蟻在岸邊哭泣，小樹葉問：“小螞蟻你為什么哭呀?”小螞蟻哭著說(shuō)：“我要到對(duì)岸去見朋友，可是我過不了河。”小樹葉想了想說(shuō)：“小螞蟻你別哭，你到我身上來(lái)，我?guī)氵^河吧�！庇谑�，小螞蟻爬到了小樹葉上面，小樹葉請(qǐng)魚媽媽幫忙推著它到了對(duì)岸。小螞蟻跟它們揮手告別，感激地說(shuō)：“謝謝小樹葉和魚媽媽的`幫忙，再見了�！�
小樹葉告別了魚媽媽繼續(xù)前行，到了晚上，小樹葉該睡覺了，它快樂地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)里它看到了親愛的樹媽媽對(duì)它笑了。
奇妙的樹葉作文4
一天小兔，小豬和小松鼠去上山羊爺爺?shù)氖止ふn。
山羊老師先拿出一把樹葉，說(shuō)：大家看看這幾片樹葉，怎么貼成金魚。于是，山羊老師把樹葉在黑板上三兩下就貼好了。
大家都驚訝得說(shuō)不出話來(lái)了。山羊老師叫大家也來(lái)試試。結(jié)果小松鼠最先貼好了，山羊老師叫小松鼠來(lái)展示一下，大家紛紛鼓掌起來(lái)。
山羊老師看了看小兔的，也不錯(cuò)。當(dāng)山羊老師看見小豬的貼畫時(shí)，問：小豬，你為什么還沒有貼好呢？小豬說(shuō)：我找不到想要的樹葉。山羊老師說(shuō)：你想要什么樣的樹葉？小豬說(shuō)：紅色的。山羊老師說(shuō)：現(xiàn)在是春天，要秋天才有紅色的樹葉，但是我們可以把它變成紅色的，就是給樹葉涂顏色。于是大家都來(lái)幫小豬涂顏色了。
結(jié)果他們就這樣開開心心地度過了這節(jié)好玩的課。
奇妙的樹葉作文5
星期天，山羊帶著松鼠、小豬和小兔一起到森林里去上美術(shù)課。
山羊老師說(shuō)：我們今天要玩一個(gè)貼樹葉的游戲。老師先用樹葉在黑板上貼一條金魚，接著山羊老師讓同學(xué)們猜一猜這是什么東西。小兔同學(xué)很快就猜出來(lái)了。
接下來(lái)，老師獻(xiàn)給每一位同學(xué)分幾片樹葉，再按黑板上的那條金魚照貼出。山羊老師看見小松鼠貼得很漂亮，就請(qǐng)小松鼠上來(lái)展示一下，山羊老師看了看，覺得小兔子貼得也很不錯(cuò)，也表?yè)P(yáng)了小兔子。轉(zhuǎn)過身，老師看小豬有點(diǎn)垂頭喪氣，山羊老師問小豬怎么了，小豬說(shuō)：我先要幾片紅樹葉。山羊老師說(shuō)：我有辦法讓你的樹葉變成紅色的。小豬驚訝地問：真的嗎？
山羊老師說(shuō)真的，只見山羊老師拿出紅色的蠟筆，并且讓小豬涂上顏色。這樣，一張紅色的樹葉就展現(xiàn)在小豬面前了。
最后小松鼠、小兔子、小豬一起完成了制作樹葉的作業(yè)。
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