在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的一束陽(yáng)光作文600字-小學(xué)四年級(jí)寫景作文，歡迎閱讀與收藏。

　　老師的愛，就像一束陽(yáng)光，灑遍我內(nèi)心的每一個(gè)角落，讓我感到溫暖。

　　我的新語(yǔ)文老師是一個(gè)中年婦女，留著長(zhǎng)發(fā)，而且喜歡把頭發(fā)全都束起來(lái)，看上去很精神，但有幾根白發(fā)還是淘氣的從發(fā)束里跑出來(lái)。

　　我很內(nèi)向，從不主動(dòng)和周圍的人說(shuō)話，唉，誰(shuí)知道我的苦的呢？我無(wú)數(shù)次地夢(mèng)到，我眼角上的那塊蝴蝶狀的胎記，扇動(dòng)翅膀，飛到它該去的地方，該多好呀！可是無(wú)數(shù)次的夢(mèng)后的現(xiàn)實(shí)，我漸漸地把心里那扇門關(guān)起來(lái)。

　　新學(xué)期的第一天，我特起了個(gè)大早，把頭發(fā)全梳下來(lái)，把那個(gè)蝴蝶形胎記藏起來(lái)，我還特意挑了一個(gè)靠窗的最后一個(gè)座位。我想：這么周密的計(jì)劃，應(yīng)該不會(huì)用人注意到我吧！

　　果然，老師幾乎把全班的人的位置都調(diào)了，就是沒(méi)有調(diào)我的意思。我正沾沾自喜。

　　彭小梅，你和周通換一個(gè)位置。老師的.聲音如同一個(gè)晴天霹靂，讓我一驚：越害怕的事情越容易發(fā)生。我只好極不情愿的坐到第三組第二位上去。

　　下課以后，老師示意我來(lái)辦公室一趟，我的心七上八下的，老師拉著我的手說(shuō)：小梅，怎么啦？你不喜歡坐那個(gè)位置嗎？我把頭壓得更低了，說(shuō)真話，現(xiàn)在的這個(gè)座位更適合我的身高。但是，我應(yīng)該怎樣向老師說(shuō)呢？老師站了起來(lái)，指著它桌子上那盤綠蘿對(duì)我說(shuō)：小梅同學(xué)，這盤綠由于整個(gè)暑假躲在辦公室里，奄奄一息的，幫老師一個(gè)忙，把這這盤綠蘿移到陽(yáng)臺(tái)上去吧。我想：老師葫蘆里賣什么藥？我只好照做，老師指著那盤陽(yáng)光下的綠蘿，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：小梅，你看，這綠蘿在陽(yáng)光下，多精神呀！說(shuō)完，輕輕的把我兩則的頭發(fā)撥開，說(shuō)：多漂亮的一個(gè)小女孩，就這樣把自己藏起來(lái)，多可惜呀！你就像這盤綠蘿，應(yīng)該長(zhǎng)在陽(yáng)光下。聽了老師的話，我恍然大悟。

　　每當(dāng)我看到辦公室陽(yáng)臺(tái)上的那盤在陽(yáng)光下長(zhǎng)得勃勃生機(jī)的綠籮，我就想起老師的話，她的一番話，就像一束陽(yáng)光，射進(jìn)了我的心房。

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