在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的因?yàn)橛辛岁?yáng)光作文800字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
因?yàn)橛辛岁?yáng)光作文800字1
一株小草，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，就拼命地從土里鉆出，張望世界;整個(gè)世界，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，就變得五彩繽紛，讓人看見(jiàn)。因?yàn)橛辛岁?yáng)光，我們才能生活在這個(gè)世界，才能看到一切，才能感受一切�？梢哉f(shuō)，陽(yáng)光是世間萬(wàn)物都需要的。沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有地球，沒(méi)有人類。但人類除了陽(yáng)光，還有一種“陽(yáng)光”是必需的。這種“陽(yáng)光”，是每個(gè)人都渴望的，不是照到皮膚表面，而是直射內(nèi)心的，陽(yáng)光。
記，偶爾抬頭望著黑板，然后又馬上低下去。這是幾乎每個(gè)開(kāi)著燈的教室里發(fā)生的事。我也在這之中�，F(xiàn)在是總復(fù)習(xí)的時(shí)候，大家都不敢怠慢，之前沒(méi)聽(tīng)懂的，現(xiàn)在趕緊學(xué)。書(shū)上的空隙已經(jīng)寫(xiě)滿，而顯然還有許多筆記要寫(xiě)。我拿出便利貼，無(wú)意看到窗外的樹(shù)葉，隨著風(fēng)起起落落。我的心也忽上忽下——下節(jié)課公布模擬考成績(jī)。畢竟這也算是一場(chǎng)期末考，大家都很重視。
拿到成績(jī)和試卷時(shí)，我聽(tīng)到腦中弦嘣掉的聲音。多少夜晚的燈光在我眼前閃現(xiàn)，我付出了這么多，竟還是只得到這些。外面的雨不知何時(shí)掉了下來(lái)，一遍一遍地沖刷地面。據(jù)說(shuō)，下雨是因?yàn)樘炜粘惺懿涣怂闹亓�。那眼淚呢?是因?yàn)樾呐K承受不了吧。淚水滴在試卷上，暈開(kāi)了。心臟就像被人用手攥緊。我的心仿佛也在下一次暴雨，已涼。下了課，同學(xué)們也都在自己的座位上研究試卷。全班都籠罩著一種緊張壓抑的氛圍，外面的雨也絲毫沒(méi)有減弱的趨勢(shì)。即使沒(méi)有老師，班上也安靜得出奇。偶爾幾聲哽咽倒是異常清晰。我也忍受不了，眼淚如決堤洪水般攔也攔不住。試卷立刻被打濕，眼睛也模糊不清。一張紙巾突然遞到我面前。“擦擦吧。這只是一場(chǎng)模擬考，又不是期末考。這次不行，不是還有下次嗎?本來(lái)模擬考就是為了后面的考試而準(zhǔn)備的……”后面她說(shuō)了什么，我不太記得了，只知道，當(dāng)時(shí)暴雨后的第一束陽(yáng)光透過(guò)窗戶射了進(jìn)來(lái)，籠罩在她的身上，照進(jìn)了我的心里。
多久以后，她已經(jīng)不在我的身邊，可那束陽(yáng)光，卻已經(jīng)被我留在了心中。因?yàn)橛辛岁?yáng)光，我的心中，永遠(yuǎn)是晴天。
因?yàn)橛辛岁?yáng)光作文800字2
初夏的午后是愜意的，躺在山坡的草地上，綠草的香氣撲鼻而來(lái)，溫暖的陽(yáng)光灑滿全身。閉上眼，感受大自然的氣息，忽然，腦海里閃現(xiàn)出兒時(shí)的回憶。
那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師走上講臺(tái)，查起前一天留的作業(yè)，或許是前一天上課時(shí)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，或許是忘在腦后了，總之，我沒(méi)有寫(xiě)，一個(gè)字都沒(méi)有碰，想在老師發(fā)現(xiàn)之前補(bǔ)上，可惜太晚了，沒(méi)辦法，我只好站起來(lái)，雖然同我一起站起來(lái)的還有很多人，可我依然感到很羞愧，我把頭低地很深。因?yàn)槲也缓靡馑紩r(shí)，總會(huì)抿著嘴，所以這次也不例外。但數(shù)學(xué)老師卻不這樣認(rèn)為，他覺(jué)得我在笑，結(jié)果竟在全班同學(xué)面前訓(xùn)斥了我，自尊心強(qiáng)的.我何曾遭到過(guò)如此的訓(xùn)斥，何況還是在全班同學(xué)面前。我當(dāng)時(shí)真是惱火到了極點(diǎn)，可是他是老師，我是學(xué)生，我終究還是不能跟老師爭(zhēng)吵，所以，我只好把所有的怒火都?jí)涸谛睦铩?/p>
整節(jié)課，我都沒(méi)怎么在聽(tīng)，只想快點(diǎn)逃離這個(gè)教室，到操場(chǎng)上發(fā)泄一下。
鈴鈴鈴!下課的鈴聲終于響了，我放下手中的筆，疾步向外走去，誰(shuí)知還沒(méi)走出教室，竟聽(tīng)到數(shù)學(xué)老師叫我的名字，并且叫我過(guò)去。我雖應(yīng)聲走了過(guò)去，但心里可是一萬(wàn)個(gè)不樂(lè)意，老師見(jiàn)我過(guò)來(lái)了，便說(shuō)：“剛才我說(shuō)你，你一定不高興了吧，其實(shí)老師對(duì)你的印象一直都不錯(cuò)，不過(guò)這次你竟也沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，真的很令老師失望，老師說(shuō)你，只是想讓你更好些…”聽(tīng)著老師和藹可親的話語(yǔ)，我的心情漸漸好了起來(lái)，老師的話語(yǔ)就好似一縷陽(yáng)光，霎時(shí)間把我心中的陰霾照亮。
老師的關(guān)懷似雨露，把每一個(gè)干枯心靈澆灑。
老師的理解似陽(yáng)光，把每一個(gè)陰暗角落照亮。
因?yàn)橛嘘?yáng)光，我更溫暖;因?yàn)橛欣蠋�，我更快�?lè)!
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