一、夢源

　　教室的后門輕輕地開了，她順著老師手指的方向，默默地走到最角落的一個座位坐下。她是一個新生，沒有關切的話語，沒有掌聲，她是以39號分入這個班級的，倒數第一！

　　第一堂英語課，她努力地聽著老師講解的內容，試圖捕捉到一些自己能夠懂得的信息，但那是不可能的，她連26個英文字母都不能完整地背下來。她索性將書翻到最后一頁，在空白處畫“圈圈”，她用力擦擦發(fā)酸的鼻子，“老師是不會在我這種學生身上花心思的�！蓖蝗�，她發(fā)現三十多雙眼睛都盯著自己，都是鄙夷！英語老師就站在自己面前，她習慣性地低著頭站起來，等待老師“處置”。老師拿過她桌上的筆，在翻開的'書頁上鄭重地寫了五個大寫字母，然后示意她坐下。

　　課下，她破天荒地翻開了英語詞典，在媽媽的幫助下，她終于找到了那個英語單詞所在的頁碼，她凝視著那行注釋，片刻之后，淚眼模糊地看看媽媽。

　　那夜，她翻開英語課本的最后一頁，在那五個字母下，綴上了兩個小字。

　　二、追夢

　　她高興地和媽媽走進書店，媽媽指著英語練習冊和裝幀精美的漫畫書集要她選。她盯著貨架上的漫畫書，卻把手伸向另一邊。

　　兩張表格，一張是鋼琴輔導班的報名單，一張是英語基礎輔導班的報名單。她看到了老師期待的目光和那五個英文字母，于是，她選擇了后者。

　　她刻意地追尋著……

　　三、圓夢

　　三個月后的一次英語測試，第二天，老師在講臺上公布成績。她的心提到了嗓子眼兒，還有最后一個人名，她一個一個地數過來的。聽到自己的名字，她幾乎要激動地站起來了，老師停頓了一下，提高嗓音說：“滿分！”她怔住了，她得了第一名，正數的！

　　她翻開英語課本的最后一頁，在淚光中，卻異常清晰地看到了那兩行字——“DREAM夢想”。