敘事按照一定的次序講述事件，即把相關(guān)事件在話語之中組織成一個(gè)前后連貫的事件系列�？纯聪旅娴姆段陌�，也許對你有幫助哦。
發(fā)生在寒假的一件事作文一：
陽光燦爛，我們來到了石塘，在海岸邊遠(yuǎn)望無邊無際的大海，海中間有個(gè)小島名叫三蒜島。我們決定去那兒玩。
我們坐在船頭向三蒜島出發(fā)，船開出避風(fēng)港后，海浪濤天，一下將船拋到浪尖，一下子將船推入浪谷底，一會(huì)將船拋到左邊，一會(huì)將船拋到右邊，浪把我們都快打成落湯雞了。
過了三十幾分鐘，我們到達(dá)了目的地———三蒜島。
三蒜島有一片石子灘，石子灘里有各種各樣的鵝卵石，應(yīng)有盡有，如果想揀一顆漂亮的`，根本揀不完。
二個(gè)小時(shí)過去了，我向美麗的三蒜島告別了，就乘著船依依不舍的回去了。
發(fā)生在寒假的一件事作文二：
“媽媽起床了，不然遲到了!”媽媽被我叫醒了，因?yàn)槲乙⒓酉Ｍ怯⒄Z風(fēng)采大賽的預(yù)選。
一大早，我起了床，刷牙、洗臉……等待著激烈的比賽。早飯后，坐上了公交車，去參加海選。一路上，我被恐懼包圍著，心里很著急，此時(shí)四周還一片漆黑，媽媽好像看出了我的心思，“你怎么了?“沒……沒什么。”我連忙回答說。不一會(huì)兒，我們來到了比賽場地，我一看手表，“呀!到點(diǎn)了!”我們匆匆忙忙的走進(jìn)了考場，驀地，一位大哥哥熱情地說：“你們是來參加比賽的嗎?”“對呀!”“好，那你們跟我來吧!”我們跟著他來到了考場，我連忙找了一個(gè)位置坐下，但我并不知道走錯(cuò)了考場，在臨近考試時(shí)我才去了我應(yīng)去的`地方。當(dāng)評委念到我的名字時(shí)，我緊張得兩腿發(fā)軟……驀地，我想起了老師的叮囑：“考試不要緊張要放松，若考試時(shí)緊張將毀了一切……”于是我冷靜了下來，以飽滿的精神投入了比賽當(dāng)中。比賽結(jié)束時(shí)，我長舒了一口氣，一顆懸在空中的心才安落了下來……
當(dāng)老師說：“比賽有結(jié)果了，我們來總結(jié)一下。”這時(shí)，我的心里宛如有一只兔子，在“咚咚”直跳，又像是十五個(gè)吊桶打水—七上八下，當(dāng)評委念到我的名字了，我急忙上去領(lǐng)卡，評委讓我猜，我說了一句話：“成功比成績更重要，參與比名次更重要”下面的參賽者給我了經(jīng)久不息的掌聲，最后，評委給了我晉級(jí)卡，并給了我最高分?jǐn)?shù)“92”分。我高興致極，“終于晉級(jí)了!”我心里暗地說。
這是烏云化開了，太陽公公露出了燦爛的笑臉，白云也在空中為我跳舞，小鳥為我歌唱，大樹為我歡呼，我心里頓時(shí)也陽光起來，媽媽在身旁也一臉燦爛地向我豎起了大拇指，于是，我堅(jiān)實(shí)的向?yàn)M了陽光的前方走去了……
發(fā)生在寒假的一件事作文三：
在我的美好記憶中，我做過許許多多的事。其中，有一件事覺得特別有趣，使我久久難忘——當(dāng)小老師。
那是放寒假的頭一天，我做完了作業(yè)，覺得很悶，便想起了老師給我們講課的那股神氣勁兒，也想享受一下。可是，我決定把鄰居家的.小孩們都召集到一起。人都到齊了，現(xiàn)在開始上課。
我?guī)еθ輰Υ蠹艺f：“以后，我就是你們的老師了。”我在黑板上寫著“1+1=2”。然后教著他們讀，嗨!讀的不錯(cuò)呀!就這樣，我把“1~10”的讀法都教給我的學(xué)生們。
時(shí)間慢慢過去了，大人們也下班了，我們的小學(xué)堂也安靜下來，“學(xué)生”們也放學(xué)回家了。
這件事可真有趣，它不僅讓我體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦，還堅(jiān)定了我遠(yuǎn)大的意志，我的愿望就是當(dāng)一位真正的老師!
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