在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)征文吧，征文的結(jié)尾要或緊扣開(kāi)頭，首尾呼應(yīng)，或重申觀(guān)點(diǎn)，再次點(diǎn)題，或給讀者留下想象的空間等。一篇什么樣的征文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀征文呢？以下是小編為大家整理的書(shū)香江蘇小學(xué)生征文600字，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)香江蘇小學(xué)生征文 1
你們知道書(shū)香什么意思嗎?它是指古代夾在書(shū)里的蕓香草，原來(lái)書(shū)的香氣并非來(lái)自書(shū)本身，而是來(lái)自蕓香草。而現(xiàn)在書(shū)香指人人都很講禮貌，整個(gè)城市也很“書(shū)香”。原來(lái)的江蘇人講文明，懂禮貌，以至流傳后代。你看，一位老奶奶正拄著拐杖，戴一副老花鏡，迷迷糊糊的找過(guò)馬路的路，一位紅領(lǐng)巾少先隊(duì)員好像射出的'利箭，以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛向老奶奶身旁，她說(shuō)：“老奶奶，我來(lái)扶你過(guò)馬路吧�！崩夏棠袒卮穑骸昂醚剑x謝你�！本G燈“跑”來(lái)了，她攙扶著老奶奶過(guò)馬路，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，不知道的人還以為她是老奶奶的孫女呢。
過(guò)完馬路以后，老奶奶和藹地說(shuō)：“謝謝你呀�！�，她笑著回答：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！闭f(shuō)完以后，她不留姓名便走了，她這種雷鋒精神值得學(xué)習(xí)!有一次同學(xué)發(fā)高燒沒(méi)去上學(xué)，朋友知道以后，第二天下午一放學(xué)，朋友就冒著濛濛細(xì)雨來(lái)探望她。朋友走進(jìn)她的房間，先向她噓寒問(wèn)暖，然后扶扶她起來(lái)，為她蓋好被子就開(kāi)始為她補(bǔ)習(xí)，朋友像教師輔導(dǎo)學(xué)生一樣耐心講解，直到她弄懂會(huì)做了才罷休。接連幾天朋友都準(zhǔn)時(shí)來(lái)看望她，為她補(bǔ)課。
她不但沒(méi)有落下功課，反而比在學(xué)校里學(xué)得還好。朋友的這種熱于助人的品德也值得我們學(xué)習(xí)!------就是因?yàn)檫@樣，江蘇才越變?cè)胶�，成為了“�?shū)香”江蘇，同時(shí)也希望大家互相幫助，和平共處，讓“書(shū)香”江蘇變得更書(shū)香。
書(shū)香江蘇小學(xué)生征文 2
江蘇是書(shū)香的發(fā)源地，書(shū)香的江蘇充盈著文化的氣息。人讀書(shū)是為了學(xué)問(wèn)，多讀書(shū)能長(zhǎng)了知識(shí)。若說(shuō)江蘇充盈書(shū)香，可謂江蘇知識(shí)充足。因?yàn)榻K人個(gè)個(gè)愛(ài)讀書(shū)，有學(xué)問(wèn)。他們都懂得一句話(huà)：黃金未是寶，學(xué)問(wèn)勝珠珍。意思是，以黃金，珍珠的價(jià)值和知識(shí)相比，知識(shí)比他們更珍貴。
江蘇是和平的省，不曾有過(guò)爭(zhēng)執(zhí)，不曾有過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)榻K人都是書(shū)香之子，文明之人，江蘇人通過(guò)學(xué)習(xí)獲得知識(shí)之后，就會(huì)心明眼亮，明辨事理，通達(dá)世情，對(duì)江蘇的發(fā)展有很大的作用。人長(zhǎng)了知識(shí)，便有了力量。江蘇人就是這樣，愛(ài)書(shū)如愛(ài)子。有了這些愛(ài)書(shū)人，才有了這個(gè)書(shū)香的江蘇。
人人都應(yīng)該是愛(ài)書(shū)人，有知識(shí)和文化，便能為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。就拿江蘇來(lái)言，江蘇人對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手，一有空，大街小巷，街頭巷尾的，哪兒找不到正津津有味看書(shū)的人們呢?一時(shí)間，書(shū)香彌漫了整個(gè)江蘇。學(xué)校里，我們渴望學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，讀更多的書(shū)。書(shū)香為我們營(yíng)造著無(wú)與倫比的學(xué)習(xí)氛圍，讓我們浸泡于讀書(shū)的歡樂(lè)中。那一刻，我們仿佛忘記一切，貪婪地吸收書(shū)中的知識(shí)，以及書(shū)帶給我們的說(shuō)不盡的快樂(lè)。我們變得更純潔，更善良，更懂得一切。只因?yàn)闀?shū)香為我們的人格進(jìn)行了熏陶，讓我們一輩子，在快樂(lè)的讀書(shū)中健康成長(zhǎng)!
不僅僅是我們這些愛(ài)書(shū)的孩子，就連成天奔波忙碌于工作中的大人們也有一顆愛(ài)書(shū)的心。他們也巴不得在假期里，找個(gè)空閑的日子，買(mǎi)本書(shū)好好的讀一讀。書(shū)中的知識(shí)讓他們放松了心情，心情開(kāi)朗，便有更多的精力學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。歷史書(shū)，政治書(shū)，等等等等，都成為了大人們手中常握的'東西。
江蘇的老人們也愛(ài)讀書(shū)，別看他們一把年紀(jì)，視力衰退，那讀書(shū)的勁兒可是不曾減少。人老，知識(shí)也豐富，知道什么書(shū)是好書(shū)。一閑下來(lái)，他們看書(shū)的看書(shū)，散步的散步，好不快活!健康保養(yǎng)書(shū)，散文書(shū)，名著，老人們津津有味的讀著，臉上不覺(jué)都泛起一絲絲微笑�！缎撵`雞湯》是中老年人很受歡迎的一本散文書(shū)，它用細(xì)膩的文字在不知不覺(jué)中打動(dòng)你的心靈，教你人生的大道理，讓你的心靈更純潔。有了這些愛(ài)書(shū)的江蘇人，“書(shū)香江蘇”這個(gè)稱(chēng)號(hào)不也是早晚的事了嗎?
書(shū)香伴隨著美麗的江蘇，江蘇人伴隨著幸福的書(shū)香，幸福此刻，又將伴隨著江蘇人，書(shū)香，一同成長(zhǎng)!
書(shū)香江蘇小學(xué)生征文 3
放假的時(shí)候我和媽媽來(lái)蘇州玩。
我們坐著舅舅的私家車(chē)，我們路過(guò)了蘇州的新區(qū)。在車(chē)子開(kāi)在高架上時(shí)，我看見(jiàn)了一座座高樓大廈，拔地而起，聳入云霄，既壯觀(guān)又漂亮。
蘇州現(xiàn)在已經(jīng)是一座科技十分發(fā)達(dá)的城市�，F(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始造地鐵了，計(jì)劃2010年完工，現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)工2年了。
我坐在舅舅家的車(chē)子上，車(chē)子在路上繼續(xù)開(kāi)著。不知不覺(jué)中車(chē)子已經(jīng)開(kāi)到市中心了。咦?為什么市中心的房子怎么比新區(qū)和原區(qū)的房子矮了一節(jié)呢?哦，姐姐告訴我，原來(lái)是為了保護(hù)這里的景點(diǎn)。這里的所有的`房子都保留著原汁原味
說(shuō)到原汁原味，就讓我來(lái)介紹一下蘇州的歷史吧!
蘇州從史前時(shí)代一直到現(xiàn)在的新中國(guó)已經(jīng)有了24個(gè)朝代的變化。而且聽(tīng)說(shuō)蘇州三國(guó)時(shí)的皇帝是東吳的孫權(quán)，他的墓在南京和蘇州各有一座。他在蘇州的墓在蘇州的虎丘塔下，那里有一大堆寶物，與歷史一致。古代人民也是很聰明的，他們?cè)诨⑶鹚椎哪箙^(qū)中安裝了許多許多的機(jī)關(guān)、陷阱和密室。古今中外的盜墓者在這里面沒(méi)有一個(gè)是活著走出來(lái)的。而且我還聽(tīng)說(shuō)了虎丘塔是絕對(duì)不可以倒下來(lái)的，因?yàn)樗掠幸粋�(gè)機(jī)關(guān)是連接到蘇州太湖的，所以一當(dāng)它倒下來(lái)，整個(gè)蘇州市就會(huì)發(fā)洪水，導(dǎo)致整個(gè)蘇州市就會(huì)被洪水沖跨。從而可見(jiàn)，中華民族的古代人民的聰明才智，也代表了虎丘塔對(duì)整個(gè)蘇州市的重要性。
我們到了蘇州市之后，就去了原區(qū)的新辰大廈和鄰里中心玩，接著我們又到大公園玩。
大公園中，有人在釣魚(yú)，有人在散步，有人在唱昂曲，有人在玩耍，有人吃東西，有人下象棋等等，多種多樣。這里的環(huán)境十分的好，到處可見(jiàn)到花草樹(shù)木和小橋流水。真不愧說(shuō)蘇州是世界上第二個(gè)威尼斯啊!
蘇州的變化可真大啊
書(shū)香江蘇小學(xué)生征文 4
吳世林為了創(chuàng)作《永遠(yuǎn)的白海豚》歷時(shí)數(shù)年，廢寢忘食，花費(fèi)了不少的心血，出版后受到各方關(guān)注，得到普遍好評(píng)。
《永遠(yuǎn)的白海豚》主題鮮明，體現(xiàn)了“生態(tài)”這個(gè)大主題，人與自然和諧共生的理念。白海豚全稱(chēng)中華白海豚，屬于國(guó)寶級(jí)的動(dòng)物，吳世林作家正是準(zhǔn)確把握了“生態(tài)”保護(hù)這個(gè)有意義的主題，并且精心研究。
構(gòu)思精巧。十五萬(wàn)兩千字，開(kāi)局有小引，結(jié)束有后記，中間一至八章，加上一個(gè)尾篇。從“初識(shí)”，到“奇遇”，從“尋找”，再到“研究”，然后提升到“保護(hù)”。其中充滿(mǎn)詼諧幽默的保豚大合唱，諾亞方舟獎(jiǎng)，環(huán)環(huán)相扣，精彩繽紛。
形象豐富。作者筆下白海豚是一條主線(xiàn)，細(xì)心的讀者發(fā)現(xiàn)，其實(shí)作家用濃墨重彩描述一個(gè)至關(guān)重要的人物，那就是北京大學(xué)潘文石教授，有了對(duì)潘教授及諸多普普通通關(guān)心關(guān)愛(ài)白海豚的人物，整個(gè)報(bào)告文學(xué)的人物有血有肉，真正體現(xiàn)人與自然和諧共生，一個(gè)個(gè)鮮活的人物呼之欲出。為報(bào)告文學(xué)增添不少光彩。
故事多彩。作者多年來(lái)從事新聞報(bào)道和小說(shuō)創(chuàng)作，這是作者的優(yōu)勢(shì)，并且在這個(gè)長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)中表現(xiàn)得淋漓盡致。富有人性的海豚救律師夫人的故事，為白海豚贏(yíng)得人們的普遍敬佩，作者筆下的.海濤班長(zhǎng)所講的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，讓報(bào)告文學(xué)充滿(mǎn)趣味性和可讀性。
描述真實(shí)。不僅體現(xiàn)真實(shí)、樸素，而且以小見(jiàn)大，充滿(mǎn)溫暖。有哲理思考和啟迪。作者筆下的人物不少人都是普通人，他們用自身的行動(dòng)來(lái)倡導(dǎo)“大工業(yè)與白海豚同在”，來(lái)踐行“綠水青山也是金山銀山”的理念，他們的一舉一動(dòng)平平凡凡，普普通通，但又富于意義。
我作為一個(gè)讀者，為世林作家《永遠(yuǎn)的白海豚》真誠(chéng)的點(diǎn)贊喝彩！
書(shū)香江蘇小學(xué)生征文 5
張愛(ài)玲作為海派文學(xué)的代表仿佛是一個(gè)“異數(shù)”，她竭力與政治等敏感字眼劃清界限。在她的散文作品中，讀者可以看到她不厭其煩地談?wù)撍默F(xiàn)代都市生活，偶爾加一句獨(dú)到精辟的見(jiàn)解，沒(méi)有褒貶之意；似乎作家是以一個(gè)旁觀(guān)者的姿態(tài)在審視這一切，審視自己，同時(shí)也審視他人。張愛(ài)玲所提供的情感體驗(yàn)與思想意識(shí)與當(dāng)下人普遍的生存狀態(tài)有著不同程度的契合。
張愛(ài)玲是善寫(xiě)舊中國(guó)租借生活的高手，她的家庭出身，從小就陷于其中的緊張敵對(duì)的人倫關(guān)系，紛擾的生活環(huán)境影響，再加上親身經(jīng)歷了香港陷落的炮火和上海的淪陷，使她深切感受到世情淡薄和命運(yùn)的不測(cè)，促成了她對(duì)生和死、自我和世界、男人和女人的獨(dú)特理解。《流言》一書(shū)中大部分散文都從日常生活中采擷瑣碎而平凡的題材，世俗男女的生活方式構(gòu)成了張愛(ài)玲的焦點(diǎn)。
張愛(ài)玲的散文寫(xiě)的就是她的現(xiàn)代都市生活，讓人感覺(jué)務(wù)實(shí)、坦誠(chéng)。對(duì)于這個(gè)世界張愛(ài)玲是非常親切的.，她深?lèi)?ài)小市民生活，愛(ài)這個(gè)世界的塵土，有著人世的煙火氣息：她沉浸在市民生活的點(diǎn)滴，她冷淡聰明，知道人情世故，就是用不好它罷了。張愛(ài)玲的散文也不時(shí)透露出一種讓人窒息的寒意，她在敘述女性在男權(quán)社會(huì)下的痛苦時(shí)，流露出對(duì)女性弱勢(shì)群體的關(guān)愛(ài)，那是一種被隱埋的溫情，而張愛(ài)玲骨子里的自尊不允許她有這種悲憫情懷；她的冷漠也不過(guò)是溫情的保護(hù)色。張愛(ài)玲看人是孤獨(dú)的，早年家庭生活的不幸，動(dòng)蕩的時(shí)代大背景，多種原因形成了她作品中始終揮之不去的出世的孤獨(dú)感和生命的虛無(wú)幻滅感。只有張愛(ài)玲才可以同時(shí)承受世俗的歡悅與孤獨(dú)！
書(shū)香江蘇小學(xué)生征文 6
書(shū)——
一身翰墨氣息:
有著優(yōu)美的文字;
有著漂亮的圖畫(huà);
有著曲折的故事;
有著深刻的道理。
——題記
記憶中很小的時(shí)候,我就開(kāi)始看書(shū)了。那時(shí)總喜歡依偎在媽媽溫暖的懷里在悠悠的故事聲中入夢(mèng)。繪本那精美的圖畫(huà),淺顯又富有童趣的文字,總能給我?guī)?lái)無(wú)比的快樂(lè)。隨著閱讀量的增加,那薄薄的繪本再也喂不飽我這個(gè)“大胃王”了。從幼兒園大班起我就開(kāi)始看大部頭了。上小學(xué)了,功課量悄然無(wú)息地增長(zhǎng)著,我仍爭(zhēng)分奪秒地看書(shū),看書(shū)的熱情一發(fā)不可收拾,與日俱增!現(xiàn)在的我儼然一副女學(xué)者的'樣子——戴上了眼鏡。
記得那是上二年級(jí)時(shí),已經(jīng)晚上9點(diǎn)多了,我正捧著一本書(shū)津津有味地看著,媽媽推門(mén)走了進(jìn)來(lái)說(shuō):“妞啊,要睡覺(jué)了。”我眼皮都沒(méi)抬,“嗯”了一聲,繼續(xù)埋頭看書(shū)。媽媽見(jiàn)狀,“啪”地一聲關(guān)掉大燈,隨手把書(shū)放到鋼琴上,假裝怒吼:“大膽毛孩,還不快快就寢!”轉(zhuǎn)身離開(kāi)房間。哼!難道本人會(huì)就此罷休嗎?這是絕對(duì)不可能的。要知道,我的鬼點(diǎn)子可多了。我豎起了耳朵,感覺(jué)媽媽腳步聲遠(yuǎn)了,一骨碌起床,借著床頭小燈微弱的光線(xiàn)繼續(xù)啃起了課外書(shū)。沉醉在書(shū)本故事情節(jié)中的我,跟隨主人公情緒變化而起伏跌宕,媽媽又來(lái)“巡邏”了。見(jiàn)了我這副愛(ài)書(shū)成癡的德行哭笑不得,無(wú)奈地輕拍我的屁股,硬是幫我蓋上被子,熄滅所有的燈,將書(shū)放到抽屜里才放心地走出房間。期間,她還不時(shí)地躲在門(mén)外“明察暗訪(fǎng)”呢!
書(shū)就像一盞明燈,照耀著我成長(zhǎng)的道路。書(shū)賦予了我開(kāi)闊的思維,天馬行空的想象力,也賦予了我“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”的意志……書(shū)的海洋任我遨游,書(shū)的天空任我飛翔,書(shū)的高山任我攀爬。我穿梭在書(shū)香之路,沐浴在墨香之海,伴我一路快樂(lè)成長(zhǎng)!
書(shū)香江蘇小學(xué)生征文 7
讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯�？傊R(shí)能塑造人的性格。
我對(duì)古詩(shī)詞情有獨(dú)鐘。喜歡古詩(shī)詞中那富有韻律的語(yǔ)言，喜歡古詩(shī)詞中獨(dú)特清新的意境，喜歡古詩(shī)詞中雋永的哲理。
在古詩(shī)的世界中漫步，我能感受到自然景觀(guān)別樣的風(fēng)采！陸游夢(mèng)中的冰河鐵馬，蘇軾眼前的巨浪空拍，楊萬(wàn)里送行途中的.映月荷花，孟浩然筆下的野曠天低樹(shù)，江清月近人，辛棄疾眼里的刀光劍影……縈繞在我的心上，讓我低吟。
在古詩(shī)的世界里漫步，我結(jié)識(shí)了許多朋友，我與多愁善感的李易安漫步相談，和她共同分享“沉醉不知?dú)w路”的暢快，一起分擔(dān)“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的愁苦。
在古詩(shī)的世界里漫步，我喜歡與豪邁的蘇東坡共賞山水，同游千古風(fēng)云的赤壁，我們一起懷古：“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)�！蔽覀児餐锌骸叭松鐗�(mèng)，一樽還酹江月�！狈謩e時(shí)。我們共同祝愿：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！�
在古詩(shī)的世界里漫步，我尤其喜歡與才華橫溢的杜子美攀登雄偉。和他一同登泰山，賞美景，高唱：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小，”和他同游洞庭湖，高呼：“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流�！钡剿拿┪葑�，聽(tīng)聽(tīng)他的感嘆：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒仕俱歡顏……”
在古詩(shī)的世界里漫步，我與性情浪漫的李太白常常約會(huì)。我們同望廬山瀑布，賦詩(shī)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”離家鄉(xiāng)時(shí)，與他一起“抬頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！庇魫灂r(shí)，失意時(shí)，快樂(lè)時(shí)，得意時(shí)，我于他舉杯豪飲同醉，同吟“人生得意需盡歡，莫使金樽空對(duì)月。”同亦感慨“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！�
在古詩(shī)中漫步，書(shū)香伴我行！
書(shū)香江蘇小學(xué)生征文 8
當(dāng)所有的繁華在歷史的消磨中化為虛無(wú)，文明與文化在廢墟中殘喘，唯有書(shū)能帶著我們重溫那華麗的過(guò)去，閱讀，無(wú)疑是人們對(duì)精神的傳承，對(duì)歷史的祭奠。而真正享受閱讀的人，才是真正的賢者。
一本書(shū)，一個(gè)人，一把竹椅，一杯清茶，靜靜地在樹(shù)蔭的懷抱里任思緒插上翅膀進(jìn)入書(shū)的意境。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙暖暖地撒下碎金般的光斑，樹(shù)葉兒“沙沙”地叫喚，伴著書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的響聲，似一曲纏綿的古曲，訴說(shuō)著最美的故事。此時(shí)的我卻已將身心放入了那白紙黑字的世界中。我覺(jué)得，我好像一顆種子，貪婪地汲取著最純凈的知識(shí)的雨水，我享受著這種如海綿般不斷獲得滋潤(rùn)的感覺(jué)，任飽含營(yíng)養(yǎng)的知識(shí)源源不斷地進(jìn)入我的大腦，那種充實(shí)的感覺(jué)是世界上最快樂(lè)的享受。
我享受閱讀，書(shū)本似乎有一種吸引人的魔力令我愛(ài)不釋手。它不僅有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)令我擁有獲得充實(shí)的歡愉，那看似死板的文字中蘊(yùn)藏的跌宕起伏的情節(jié)也讓我的心情隨著它一起蕩漾，哭與笑，苦與樂(lè)，不過(guò)在那墨香的折筆中轉(zhuǎn)瞬即逝。在“苦練七十二變，笑看八十一難”的哲理中品味西游人生的意味；在苦難的磨難中看那青銅葵花的'最美兄妹情；在富麗堂皇與紙醉金迷的紅樓中淚眼婆娑地感受沉醉于繁華的夢(mèng)不過(guò)破碎的幻境。我在無(wú)數(shù)人的生活中穿梭，得到的不是所謂的感慨萬(wàn)千所能表達(dá)的心潮澎湃，在書(shū)中的旅程中，我得到的不止是與主人公同步的悲愴或歡喜的情感，更是那深入人心的哲理與感人肺腑的情與愛(ài)。
聆聽(tīng)書(shū)本翻頁(yè)的沙沙聲中隱藏的主人公的囈語(yǔ)，用心品味那最美的愛(ài)組成的畫(huà)面，將所有感慨鑄成一顆能經(jīng)歷生活風(fēng)風(fēng)雨雨的堅(jiān)韌的心，在成功的彩虹下再次品味書(shū)香，你將更加享受閱讀，書(shū)的清雨將再次洗滌你的心靈……
書(shū)香江蘇小學(xué)生征文 9
閱讀一本好的書(shū)，閱讀一篇好的文章，都是一次心靈的升華。幽幽的書(shū)香如一縷縷春風(fēng)縈繞在心田的上空。悠揚(yáng)著，飄蕩著，彌漫著!
小時(shí)候，童話(huà)充滿(mǎn)了童年五彩的天空，閱讀那配有插圖的童話(huà)故事，向往那仙山瓊閣，蓬萊仙島�！顿u(mài)火柴的小女孩》至今仍記憶憂(yōu)新，忘不了她的悲涼，也忘不了她的凄愴;隨著《丑小鴨》的一路成長(zhǎng)，我的情感由當(dāng)初一開(kāi)始的憐惜到最后的感動(dòng);《灰姑娘》最終的完美結(jié)局慰藉了我脆弱的心。雖說(shuō)童話(huà)是美麗的諾言，但它卻打開(kāi)了我面向世界的第一扇窗。
閱讀便一點(diǎn)點(diǎn)地改變我的人生。
隨著年齡的.增長(zhǎng)，我變了，不再是懵懵懂懂，一問(wèn)三不知的小孩了，我開(kāi)始思考，開(kāi)始幻想，閱讀的范圍也越來(lái)越廣，書(shū)香愈發(fā)出沁人心脾的幽香。不知從何時(shí)起，喜歡把書(shū)放在床頭邊，放學(xué)回家總要翻兩頁(yè)，吸取那幽幽的書(shū)香。閱讀是一種樂(lè)趣，更是一種享受。常言道：佛家中愛(ài)茶，只因茶的香遠(yuǎn)益清。我認(rèn)為，文人鐘愛(ài)閱讀，只因書(shū)香越品越醇，令人愛(ài)不釋手。閱讀讓我明智，明理。讓我感受到冬日的溫暖，鬧市的喧嘩，社會(huì)的殘忍，人性的真善美與丑陋!
閱讀處處花影動(dòng)，暗香浮動(dòng)月黃昏。書(shū)香無(wú)形，它悄悄地走進(jìn)我的世界，浸透我的思緒，凈化了我的心靈。它在你孤獨(dú)彷徨的情況下，陪你度過(guò)最陰暗的日子;在你高興時(shí)，與你同享快樂(lè)時(shí)刻。就這樣，我愛(ài)上了“閱讀”，“沉醉不知?dú)w路”。
在以后漫漫的人生路上，我知道“你”依然會(huì)陪伴在我身邊，助我成長(zhǎng)，我的人生也會(huì)因“你”而變得絢麗多彩。
書(shū)香江蘇小學(xué)生征文 10
莎士比亞說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。我對(duì)這句話(huà)有著刻骨銘心的理解。自從我開(kāi)始記事起，書(shū)就漸漸地融入了我的生活。
從幼兒園起，每天晚上我都讓媽媽給我念故事，以至于到后來(lái)我每天晚上不聽(tīng)故事就睡不著覺(jué)。
慢慢的，一小篇一小篇的小故事已經(jīng)不能滿(mǎn)足我了，幼兒園發(fā)了一些繪本，我便把心思都放在那些繪本上了。
上小學(xué)后，繪本里的內(nèi)容又不能滿(mǎn)足我的需求了。在班級(jí)的書(shū)架上，我發(fā)現(xiàn)了新的一類(lèi)書(shū)：小說(shuō)和科普類(lèi)圖書(shū)。
翻開(kāi)《笑貓日記》，我仿佛進(jìn)入了笑貓的`世界里，體會(huì)笑貓的悲歡離合。再看看十萬(wàn)個(gè)為什么，了解許多不為人知的科學(xué)道理。
三年級(jí)，是我看書(shū)最忘我的時(shí)候。為了看書(shū)，我常常忘了吃，忘了睡，甚至上課也偷偷地拿出書(shū)來(lái)看。
有一次，我放學(xué)回到家里，放下書(shū)包就立刻飛奔向書(shū)房。在一排排花花綠綠的書(shū)中，我的眼睛急切地尋找，仿佛下一秒這些書(shū)就會(huì)消失。咦？怎么不見(jiàn)書(shū)呢？從頭來(lái)再找一遍。怎么還是沒(méi)有呢？我急忙來(lái)到客廳尋找。��！它在這兒，昨天看書(shū)的時(shí)候把它落在沙發(fā)上了。
馬上打開(kāi)書(shū)，我以飛快的速度翻著，大有囫圇吞棗、不求甚解的意思。當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，媽媽回來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“兒子，快寫(xiě)作業(yè)，都七點(diǎn)了�！彪S后，便又出去了，我也將作業(yè)置之不理，繼續(xù)看書(shū)。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，見(jiàn)我還在看書(shū)，便一把搶過(guò)書(shū)，重重地把書(shū)扔在桌子上，看著我，頓時(shí)火冒三丈，對(duì)我罵道：“你怎么能這樣！居然為了看書(shū)不寫(xiě)作業(yè)！看書(shū)沒(méi)有錯(cuò)，但你不能不寫(xiě)作業(yè)啊！快去寫(xiě)！”我雙目無(wú)神地把書(shū)放回書(shū)架，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
書(shū)香江蘇小學(xué)生征文 11
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是你一生不可拋棄的朋友，書(shū)包含著許多的情感，書(shū)同時(shí)讓你走進(jìn)另一個(gè)人的內(nèi)心世界，書(shū)可以形容這世界之大，書(shū)可以讓你放眼人生。
《開(kāi)國(guó)上將》這本書(shū)讓我走進(jìn)四九年之前，那時(shí)的艱難與困苦，讓我看到了老一代革命家的聰明智慧與那種為了新中國(guó)而奮不顧身，在戰(zhàn)場(chǎng)上不退縮，敵人面前不畏懼，甘灑熱血的革命精神，這種精神激勵(lì)著一代又一代的中華兒女，這種精神永遠(yuǎn)會(huì)被銘記。我們的生活來(lái)之不易，我們的生活是戰(zhàn)士們的鮮血所構(gòu)成的，我們的生活是老一輩革命家挑燈夜戰(zhàn)，費(fèi)盡心血所想出的各種戰(zhàn)略，而這種來(lái)之不易，會(huì)讓我們更加珍惜，不論經(jīng)歷百年千載。
童年是一桿記錄快樂(lè)的筆，《笑貓日記》樣我走進(jìn)了我自己的內(nèi)心世界，讓我懂得了童年的含義：童年是一種單純，是一種純潔的心靈，童年是一個(gè)小小的人生，是一種幼稚，是一幅彩色，絢爛的畫(huà)作，同時(shí)也是一種回憶。楊紅櫻在笑貓的角度上進(jìn)行了描寫(xiě)，把自己的感受傾注到各種動(dòng)物身上，把自己當(dāng)笑貓，來(lái)看孩子，這樣更為生動(dòng)。
《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》是列夫托爾斯泰的作品，列夫托爾斯泰是一個(gè)討厭上流生活，喜歡平凡生活的人，他認(rèn)為只有親近大自然的人，才能找回人應(yīng)有的本性。戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，和平是美好的，而這種美好起源于大自然。
《上下五千年》講述了中國(guó)的歷史與文化，記載了中國(guó)的進(jìn)程于宏偉的建筑，炎黃子孫的后代。
《老人與海》反映了一位老人最平凡的'捕魚(yú)生活，那種樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度，與簡(jiǎn)樸的生活。
書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，它從不同的角度，來(lái)理解人生，社會(huì)，戰(zhàn)爭(zhēng)與和平。書(shū)體現(xiàn)著一個(gè)人的心情、理解，書(shū)讓你走進(jìn)另一個(gè)人的人生，走進(jìn)作者的心靈，體會(huì)作者的心情，讓人與人走得更近，讓生活變得更和諧。
書(shū)香江蘇小學(xué)生征文 12
“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”——莎士比亞、“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。”——托爾斯泰……那么多名人與書(shū)有著深深的緣分。書(shū)也伴隨著我一步步慢慢成長(zhǎng)、一點(diǎn)點(diǎn)樹(shù)立理想、讓我改變，使我感悟。
我從小就生活在濃郁的書(shū)香里：我小的時(shí)候喜歡認(rèn)字，認(rèn)了字，就想看書(shū)。什么小說(shuō)、報(bào)紙、百科類(lèi)書(shū)籍、軍事類(lèi)書(shū)籍……都是我的最?lèi)?ài)。為了看書(shū)而連飯也顧不上吃的事，在我這早已屢見(jiàn)不鮮，隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)程度“變本加厲”已到了家里有漢字的，不管是藥品說(shuō)明書(shū)還是其他什么東西，都要看上一眼。而且每天的《環(huán)球時(shí)報(bào)》我都必看不誤�？梢哉f(shuō)，書(shū)籍時(shí)刻伴隨著我的成長(zhǎng)。
我有一個(gè)理想，那就是當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，這也是因?yàn)闀?shū)的關(guān)系，我在書(shū)上看到，科學(xué)家的貢獻(xiàn)直接影響著一個(gè)國(guó)家國(guó)力的`強(qiáng)盛，所以我開(kāi)始有了當(dāng)一個(gè)科學(xué)家的志向。我樹(shù)立了這個(gè)理想后，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)遠(yuǎn)大的理想，就要從小開(kāi)始努力，所以我對(duì)科學(xué)特別感興趣，一年級(jí)就看完了厚厚的兩本《小學(xué)生科學(xué)認(rèn)知》。
書(shū)對(duì)我的作用還不止這些，當(dāng)我膽怯時(shí)，它給我勇氣；當(dāng)我驕傲?xí)r，它讓我清醒；當(dāng)我無(wú)知時(shí)，它給我知識(shí)；當(dāng)我無(wú)助時(shí)，它給我?guī)椭划?dāng)我沮喪時(shí)，它給我喜悅……它是我的一位老師、一位良友、一座燈塔、一扇窗戶(hù)……它讓我改變，比如當(dāng)我學(xué)游泳時(shí)，我對(duì)深水區(qū)總有些害怕，不敢游入。就是一本書(shū)中的一個(gè)篇章提醒了我，讓我有了游入的勇氣，游入后反而覺(jué)得：深水區(qū)也沒(méi)那么可怕。
書(shū)伴我成長(zhǎng)、伴我樹(shù)立理想、讓我改變……我相信，我的書(shū)一定會(huì)和我的夢(mèng)想一起陪伴著我，直至永遠(yuǎn)！
書(shū)香江蘇小學(xué)生征文 13
在家沒(méi)事翻書(shū)柜，《魯迅語(yǔ)錄》被發(fā)現(xiàn)了。288頁(yè)厚的《魯迅語(yǔ)錄》，顯然不是正式出版物，沒(méi)有版權(quán)頁(yè)，只有編者：廣西革命大學(xué)中文系鬼見(jiàn)怒戰(zhàn)斗隊(duì)。出版時(shí)間為1967年，地址桂林。這樣看，這個(gè)“廣西革命大學(xué)”應(yīng)該是當(dāng)年的廣西師范學(xué)院，現(xiàn)在的廣西師范大學(xué)。全書(shū)內(nèi)容還是非常標(biāo)準(zhǔn)，扉頁(yè)有毛澤東在《新民主主義論》中對(duì)魯迅的評(píng)價(jià)，有毛澤東手書(shū)的魯迅詩(shī)及紀(jì)念七絕，有陳伯達(dá)題詞，有魯迅標(biāo)準(zhǔn)照及手跡。內(nèi)文有代序、后記，有附錄。書(shū)的.主體是魯迅語(yǔ)錄，共230頁(yè)，涵蓋了《魯迅全集》的精華。附錄有中共中央悼念魯迅的電報(bào)，有宋慶齡、周恩來(lái)的信，有《紅旗》雜志、《人民日?qǐng)?bào)》《解放軍報(bào)》社論，有陳伯達(dá)、姚文元、郭沫若等的紀(jì)念文章，有魯迅生平及著述年表，有魯迅作品目錄和筆名錄等。除了帶著當(dāng)時(shí)的政治色彩，應(yīng)該說(shuō)這是一本很不錯(cuò)的書(shū)。魯迅的著作那么豐富，要讀完得花費(fèi)大量的時(shí)間，這本書(shū)卻可以幫助你粗略領(lǐng)會(huì)魯迅著作的精髓。
這本書(shū)在我的書(shū)柜里藏了半個(gè)世紀(jì)，當(dāng)時(shí)是從哪里來(lái)已不可知，推想是在鎮(zhèn)中讀書(shū)時(shí)，接觸到鎮(zhèn)上的幾位同學(xué)，其中有一位比我低一屆的叫何平生，曾經(jīng)跟我很友好。他有許多來(lái)書(shū)的渠道，也知道我愛(ài)書(shū)，而到底是贈(zèng)的還是借而不還的，已無(wú)可知，即使是這位何同學(xué)的，我估計(jì)他也沒(méi)有印象。因?yàn)楫?dāng)時(shí)正是知識(shí)饑渴時(shí)期，在社會(huì)上卻是無(wú)書(shū)可讀了，常常眼饞同學(xué)手中的課外書(shū)，也常常采用“劉備借荊州”的手法私藏?fù)碛��？傊�，這本書(shū)就是這樣稀里糊涂地變成了我的，并且一藏五十年。
現(xiàn)在再翻檢出來(lái)，看著書(shū)頁(yè)里那些褪色的圈點(diǎn)墨跡，真是感慨萬(wàn)千！
書(shū)香江蘇小學(xué)生征文 14
女兒靠在媽媽的懷中，聽(tīng)著媽媽講那動(dòng)人的故事。我因?yàn)橘u(mài)火柴的小女孩的悲慘故事而流淚，又因?yàn)樽罱K找到幸福的白雪公主而驚喜萬(wàn)分，無(wú)比高興。
童年的夢(mèng)是多彩的'。在夢(mèng)中，我和安徒生一起看童話(huà)故事；與李白、杜甫一起暢談詩(shī)歌；和鄭成功一起收復(fù)臺(tái)灣；和魯濱遜一起冒險(xiǎn)；和太平天國(guó)的洪秀全一起替天行道。
當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，想起了李白曾說(shuō)起：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！庇谑牵判暮陀職庠谖倚睦镉腿欢�；當(dāng)我與好朋友感傷離別時(shí)，又想起王勃也對(duì)我說(shuō)：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！庇谑牵也恋袅藨n(yōu)愁的淚水，國(guó)在四海之內(nèi)都是兄弟；當(dāng)我無(wú)所事事時(shí)，《樂(lè)府詩(shī)集》啟發(fā)我：“少壯不努力，老在徒傷悲�！庇谑�，我再次拿起了闊別已久的書(shū)本。
書(shū)，是你在我灰心的時(shí)候給了我?jiàn)^進(jìn)的力量！
昏黃的燈光放射出不是很耀眼的燈光，在下面，我抽出一本《天方夜譚》慢慢咀嚼著。書(shū)香，伴著我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，邀請(qǐng)我一起迎來(lái)清晨的第一縷陽(yáng)光。
書(shū)，為我插上理想的翅膀，自由地飛翔在藍(lán)天白云下；書(shū)，帶我走進(jìn)夢(mèng)想中的金鑾殿；書(shū)，又化作一場(chǎng)及時(shí)雨，澆灌了我枯竭的心田。
朋友們，請(qǐng)多看一點(diǎn)書(shū)吧！當(dāng)你剛開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，可能覺(jué)得實(shí)在是太無(wú)聊了，可是當(dāng)你忍耐一點(diǎn)，慢慢往下讀時(shí)，你就忽然覺(jué)得書(shū)的內(nèi)容原來(lái)是這么精彩。
我喜歡看許多書(shū)，比如說(shuō)：《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《昆蟲(chóng)記》、《小王子》、……就是這些書(shū)使我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。
請(qǐng)讓我們一同走進(jìn)書(shū)的世界吧！讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游吧！
書(shū)香江蘇小學(xué)生征文 15
書(shū)可以讓你看清這個(gè)世界；書(shū)可以讓你的思想不再無(wú)趣，古板；書(shū)也是人類(lèi)的朋友，是一生中最好的伴侶。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，書(shū)籍是人類(lèi)中不可缺少的必備資源。人的一生中，因?yàn)橛袝?shū)才豐富了我們的人生，優(yōu)化了我們的個(gè)性發(fā)展。所以，我不能沒(méi)有書(shū)。如果沒(méi)有書(shū)，我的思想就會(huì)永遠(yuǎn)那么地固執(zhí)；如果沒(méi)了書(shū)，我們就無(wú)法了解這個(gè)世界的千姿百態(tài)；如果沒(méi)了書(shū)，那種蠻橫霸道的人就會(huì)隨處可見(jiàn)。
書(shū)是傳播人類(lèi)文化的使者。當(dāng)我們讀書(shū)時(shí)，應(yīng)該用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。我渴望讀書(shū)，因?yàn)樗拖褚粔K土地，我要去耕耘，去獲得更多的糧食；它就像一片汪洋大海，蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)奧秘，等待著我去發(fā)現(xiàn)，去探索；它就像一片蔚藍(lán)的天空，讓我可以自由地翱翔……
讀書(shū)可能對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)是一件及其困難的事，因?yàn)槟切┤藳](méi)有理解書(shū)的`含義。一本極好的書(shū)可能改變?nèi)说拿\(yùn)，人是一種感情動(dòng)物，在讀完后可能會(huì)感到心酸，會(huì)感到溫暖，會(huì)感到留戀。
從小時(shí)候的連環(huán)畫(huà)，到現(xiàn)在的各國(guó)名著，它也見(jiàn)證了我思想的升華，也讓我明白了這世間除了有甜，還有苦。書(shū)的出現(xiàn)，讓我原本黑白相間的世界變得絢麗多彩。人若想變得更加有光彩，就去好好讀書(shū)，讀出人生的哲理來(lái)，讀出生命的價(jià)值來(lái)，讀出人生對(duì)生命的感激與尊敬來(lái)……
有時(shí)候，看著貓追老鼠，我會(huì)想：難道人生就應(yīng)該追追逐逐嗎？難道一輩子就該那么忙碌？其實(shí)，我想得太多了，只要拿起書(shū)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己早已沒(méi)入知識(shí)的海洋里，翱翔在天空中，陷入知識(shí)的土地里。
所以，讓我們讀書(shū)吧，盡情地享受書(shū)帶給我們的一切！
書(shū)香江蘇小學(xué)生征文 16
中國(guó)，原來(lái)是充滿(mǎn)濃郁書(shū)香的國(guó)家，但隨著科技的進(jìn)步，電視、電腦的普及，書(shū)逐漸被它們所取代了。今天，就隨著我來(lái)尋找那一縷書(shū)香吧!
書(shū)香·圖書(shū)館
推開(kāi)圖書(shū)館的大門(mén)，濃濃的書(shū)香撲鼻而來(lái)，我不覺(jué)深吸了一口氣，周身立即被濃濃的書(shū)香所包圍。我找了第一處書(shū)香的所在地。
圖書(shū)館中安靜極了，似乎一根針掉在地上的聲音都可以聽(tīng)得很清楚。所有人都在聚精會(huì)神的看書(shū)，不被外界的聲音所干擾，只沉浸在書(shū)的世界中遨游，書(shū)香彌漫在圖書(shū)館中，是那么醉人，讓人想永遠(yuǎn)沉醉在其中。
書(shū)香在圖書(shū)館中。
書(shū)香·書(shū)店
今天是假日，但來(lái)書(shū)店的人卻也不算少。我看了一下四周，發(fā)現(xiàn)來(lái)書(shū)店的人大部分是孩子，剩下的成年人幾乎都是陪伴自己的孩子來(lái)的。
但年齡小并不影響孩子們讀書(shū)的熱情，孩子們每個(gè)人手里都捧著一本書(shū)仔細(xì)的閱讀著，臉上那種認(rèn)真的`神情一點(diǎn)兒也不像小孩子，那種認(rèn)真的神情讓書(shū)店中的那一份書(shū)香更濃了，我不由得被孩子們感動(dòng)，我似乎又在書(shū)香中醉了。
書(shū)香在書(shū)店中。
書(shū)香·校園
一陣讀書(shū)聲傳來(lái)，是學(xué)校在上課�，F(xiàn)在我們?cè)谏险Z(yǔ)文課。
老師在有聲有色的講著課，學(xué)生們則在認(rèn)真的讀著、寫(xiě)著書(shū)香校園閱讀圓夢(mèng)征文書(shū)香校園閱讀圓夢(mèng)征文。教室里的書(shū)香是那么濃，那么得醉人。窗外小鳥(niǎo)的叫聲是那么歡快，但學(xué)生們并沒(méi)有因此走神，那專(zhuān)注而認(rèn)真的神情使書(shū)香又一次升華。
書(shū)香在校園中。
書(shū)香其實(shí)無(wú)處不在，人們啊，放下手中的高科技產(chǎn)品吧，走進(jìn)這些彌漫著書(shū)香，充滿(mǎn)書(shū)香的地方，去沉浸在書(shū)香中吧!
一起去尋找書(shū)香吧!
書(shū)香江蘇小學(xué)生征文 17
莎士比亞說(shuō)過(guò)，書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我一直把這句話(huà)當(dāng)作自己的座右銘。從咿咿學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。那《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》《百家姓故事》等，我都讀得津津有味，愛(ài)不釋手。
我愛(ài)看書(shū)，不舍得放過(guò)上廁所時(shí)間。馬桶上神游在書(shū)海中：領(lǐng)略匹諾曹的詼諧有趣;抗日年代的小兵張嘎激起我無(wú)限的愛(ài)國(guó)熱情。你聽(tīng)這是什么聲音？是《巴黎圣母院》的鐘聲嗎？哦不，是媽媽在門(mén)外喊叫：“咩咩，上個(gè)廁所用得著這么久嗎？”哦，原來(lái)一晃半個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，如夢(mèng)方醒的我才發(fā)覺(jué)雙腿都麻了，當(dāng)我一瘸一拐地走出來(lái)時(shí)，媽媽的連珠炮地發(fā)起“轟炸”：“你這個(gè)孩子，下次再這樣，我就沒(méi)收你的書(shū)�！蔽颐看味际翘撔恼J(rèn)錯(cuò)，堅(jiān)決不改。
我愛(ài)看書(shū)，不愿放過(guò)睡覺(jué)時(shí)間。一天晚上，我捧著《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》坐在床上如饑似渴地看起來(lái)，當(dāng)我看到柴斯特初次來(lái)紐約和塔克第一次見(jiàn)面時(shí)，塔克就心甘情愿地把大塊的臘腸給了它……突然燈光一暗，原來(lái)是燈被媽媽關(guān)了。唉！睡覺(jué)時(shí)間到了，躺在床上的我，怎么都無(wú)法入睡，一直尋思：怎么才能看到書(shū)？我靈機(jī)一動(dòng)，假裝老實(shí)睡覺(jué)，耳朵卻一直在捕捉媽媽房間的'動(dòng)靜。不知多久，再也傳不出半點(diǎn)動(dòng)靜，我躡手躡腳地打開(kāi)燈，繼續(xù)看書(shū)。一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……好精彩��！當(dāng)再也睜不開(kāi)眼時(shí)，書(shū)往枕邊一斜，蒙頭大睡。第二天一大早，一陣巨大的聲音傳來(lái)，媽媽怒氣沖沖地吼著：“昨晚你又偷看書(shū)了，燈一夜都沒(méi)關(guān)，以后再這樣，我就請(qǐng)你吃‘竹鞭炒肉絲’�！�
我愛(ài)看書(shū)，書(shū)帶給我快樂(lè)，帶給我知識(shí)。書(shū)真是我的良師益友，我和書(shū)的故事還在繼續(xù)……
書(shū)香江蘇小學(xué)生征文 18
近日，我用閑遐之余，饒有興趣地閱讀了《陽(yáng)光與幸福同在》――第二屆書(shū)香“三八”優(yōu)秀征文集。正如該書(shū)前言所述：本書(shū)征文作品質(zhì)量較好，作者以陽(yáng)光心態(tài)和幸福為主題，寫(xiě)己所知、抒己所感、言精意美、感悟深刻，寫(xiě)出了自己的心聲，保持陽(yáng)光心態(tài)，追求幸福生活、打造完美人生。
在翻閱此書(shū)品味她們的幸福生活的同時(shí)，我也在捫心自問(wèn)，我幸福嗎?我需要的幸福是什么?于是好像有無(wú)數(shù)個(gè)聲音在回答：你是幸福的。幸福是一種感覺(jué)，用心去體會(huì)吧。是的。就像本書(shū)“幸福在哪里”一文中作者寫(xiě)道：幸福是一種感覺(jué)，它點(diǎn)點(diǎn)滴滴地存在于我們身邊，它看不見(jiàn)也摸不著，但只要我們用心體會(huì)、用心欣賞，就能時(shí)刻感受到它的存在。
幸福是“無(wú)為而治”順其自然。幸福與否完全取決于個(gè)人的心態(tài)。對(duì)孩子而言，幸福或許就是一件心愛(ài)的玩具，一件漂亮的`衣服;對(duì)農(nóng)夫而言，幸�；蛟S就是久旱之后的甘露，風(fēng)調(diào)雨順;對(duì)病人而言，幸�；蛟S就是身體恢復(fù)健康，遠(yuǎn)離疾病和痛苦……。剎那間，我頓覺(jué)被幸福緊緊的包裹著。我有一個(gè)幸福的家庭：在我心煩的時(shí)候有人耐心的聽(tīng)我嘮叨，幫我排解心里的苦悶;在我生病的時(shí)候有人為我端茶送水、噓寒問(wèn)暖;在我高興的時(shí)候有人與我分享;在我出差在外的時(shí)候有人為我牽掛著。我還有一份自己喜愛(ài)的職業(yè)
它不僅讓我感到生活充實(shí)、能體現(xiàn)自身的價(jià)值。而且在遇到困難的時(shí)候，還能憑著自己的智慧想辦法把它解決好、處理好。這時(shí)，心里不光是喜悅，還有一小點(diǎn)的成就感喲。還有……，在獲得幸福的同時(shí)，我也在盡我所能為關(guān)心我的人默默地付出我的愛(ài)。
幸福是一種感覺(jué)，我會(huì)用心地感受它、珍惜它。
書(shū)香江蘇小學(xué)生征文 19
在我的眼里，書(shū)就如同一位良師，讓我明白了世間的真善美丑；就如一只龐大的神鳥(niǎo)，帶我飛向云海深處，一覽山河的雄偉壯麗；又如一艘堅(jiān)固的船，載著我駛向知識(shí)的海洋，任憑風(fēng)吹浪打也決不回頭……
不知從什么時(shí)候起，我就開(kāi)始對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘。在我記憶的最深處，還有一段難忘的讀書(shū)故事。
在我四歲時(shí)，媽媽第一次帶我去買(mǎi)書(shū)。我選中了一家擠滿(mǎn)了顧客、堆滿(mǎn)了圖書(shū)的一家大書(shū)店。那時(shí)候的我是多么天真無(wú)邪呀！我跳著叫著奔進(jìn)了書(shū)店挑了一本我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)、接觸過(guò)的`書(shū)——《紅樓夢(mèng)》。
回到家，我用閃電般的速度跑進(jìn)了房間里，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，認(rèn)真地看了起來(lái)�？晌以絹�(lái)越看不懂那本書(shū)了，誰(shuí)叫我還不識(shí)字呢！哎！挑算是白挑了，不看了！哼！我放下書(shū)本走出了房間，悶悶不樂(lè)地坐在沙發(fā)上。這時(shí)，媽媽從廚房走出來(lái)，看了看我，似乎已經(jīng)猜透了我的心思。
媽媽走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)道：“孩子呀！那本書(shū)你雖看不懂，但是也不能扔在那兒不看呀！你可以叫媽媽來(lái)念給你聽(tīng)呀！”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，羞愧地低下了頭。我鼓起信心，從沙發(fā)上坐起來(lái)，拉上媽媽一起跑進(jìn)房間讀書(shū)。
當(dāng)媽媽讀到好笑的地方時(shí)，我會(huì)露出最童真燦爛的笑臉；當(dāng)媽媽讀到有人犧牲的時(shí)候，我會(huì)流下如珍珠般透亮的淚珠；當(dāng)媽媽讀到有人想自殺時(shí)，我會(huì)說(shuō)：“不要！千萬(wàn)不要！”這時(shí)，媽媽總會(huì)輕輕地?fù)崦幌挛业念~頭，說(shuō)：“幼稚！”
現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我將自己讀完十本書(shū)，二十本書(shū)，三十本書(shū)，四十本書(shū)，甚至更多！讓我們一起在書(shū)海中暢游吧！
書(shū)香江蘇小學(xué)生征文 20
“經(jīng)典”在我們?nèi)粘Ｉ钪校?jīng)典誦讀隨處可見(jiàn)，“經(jīng)典”聽(tīng)起來(lái)像一個(gè)年邁的老爺爺，但他會(huì)長(zhǎng)生不老。
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信……”
這些在我們很小的時(shí)候，就已經(jīng)會(huì)背一兩句了，但一直不知道其中的含義。漸漸的我們上了小學(xué)，老師就開(kāi)始把這些知識(shí)傳授給我們，我也慢慢的懂了。
我漸漸被詩(shī)詞所吸引，我喜歡“明月松間照，清泉石上流”的明潔。我敬佩“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還、”的悲壯。經(jīng)典香帶我走進(jìn)文學(xué)的殿堂，讓我知道古人的.事跡，明白人生的道理。
我們?cè)谛枪鉅N爛下傾聽(tīng)時(shí)代的鐘聲，我們隨著詩(shī)經(jīng)典的陪伴走向文學(xué)的殿堂，詩(shī)歌像朵花為我們展現(xiàn)人間美好的生活，詩(shī)歌的一半像海水，波瀾壯闊詩(shī)歌的一半像火焰，明亮激昂。
其實(shí)現(xiàn)在人的生活離不開(kāi)讀經(jīng)典。衣著只能賦予你外在的美，而詩(shī)經(jīng)典能賦予你氣質(zhì)上的美，人不能靠直接經(jīng)驗(yàn)來(lái)感知世界，而讀經(jīng)典里的間接經(jīng)驗(yàn)?zāi)苁鼓愦蟠蠹涌熳呦蚴澜绲哪_步。只有在經(jīng)典的世界里，我們才會(huì)走向另一個(gè)世界中。
“讀經(jīng)典破萬(wàn)卷，下筆如有神�！苯�(jīng)典的經(jīng)典讀多了，自然經(jīng)典里的知識(shí)也就可以更好地掌握，就可以運(yùn)用到我們的寫(xiě)作、談話(huà)中去。
每當(dāng)我的生活中遇到不愉快或壓力時(shí)，除了我最喜歡的美術(shù)，就只剩經(jīng)典來(lái)陪伴我i，經(jīng)典就是我的摯友，他能讓我的不愉快煙消云散。
我們要多讀經(jīng)典，讀好經(jīng)典，只有這樣才能尋找夢(mèng)的方向，讓我們行動(dòng)起來(lái)，誦讀經(jīng)典，品味書(shū)香!
書(shū)香江蘇小學(xué)生征文 21
夢(mèng)想是陽(yáng)光的，讓我們從失落走向自信；夢(mèng)想的力量是巨大的，讓我們從彷惶走向成功；夢(mèng)想是長(zhǎng)了翅膀的，能讓我們?cè)谡克{(lán)的天空中自由飛翔。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！庇袝�(shū)才有學(xué)習(xí)，有書(shū)才能讓我們的生活變得豐富多彩，有書(shū)才能讓我們的'人生變得更加有意義。想要實(shí)現(xiàn)遙不可及的夢(mèng)想，我們必須要好好學(xué)習(xí)，天天向上，為自己爭(zhēng)光，為祖國(guó)添光彩奉獻(xiàn)出一份力量。
夢(mèng)想是一股不竭的動(dòng)力，能夠讓我們重新振奮起來(lái)，邁向新的舞臺(tái)。每個(gè)人心底里都藏著一個(gè)美好的夢(mèng)想，一個(gè)為之而努力奮斗的夢(mèng)想，我當(dāng)然也不例外。我的夢(mèng)想是考上一所著名的大學(xué)（比如說(shuō)：清華大學(xué)，北京大學(xué)或者中山大學(xué)）。我深深地知道，想要考上一所這樣的大學(xué)并不是輕而易舉的事，更不是一朝一夕就能夢(mèng)想成真。就像我國(guó)的“神舟一號(hào)”、“神舟二號(hào)”……“神舟十號(hào)”一樣，經(jīng)歷了多少的風(fēng)風(fēng)雨雨，我國(guó)勞動(dòng)人民付出了多少的智慧和汗水，才換來(lái)了如此科技發(fā)達(dá)的今天啊。想要考上大學(xué)，我就得好好學(xué)習(xí)，天天向上。我們都知道，小學(xué)畢業(yè)考是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，然而，現(xiàn)在的我已是六年級(jí)的學(xué)生了，要全力以赴地沖刺，考上一所優(yōu)秀的初中，才能考上一所優(yōu)秀的高中，最后才能達(dá)到我的夢(mèng)想。雖然我深知這夢(mèng)想之路并不好走，會(huì)有許多的絆腳石，但我絕不能放棄！俗話(huà)說(shuō)得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”因此我必須付出努力，需要堅(jiān)持不懈，付出汗水和淚水，才能成功地實(shí)現(xiàn)我遙不可及的夢(mèng)想。
讓書(shū)籍時(shí)刻陪伴在我的身邊，并為之努力，讓夢(mèng)想與我同行，永不放棄吧！
書(shū)香江蘇小學(xué)生征文 22
時(shí)光匆匆，踏著輕快地步伐，伴著明媚的陽(yáng)光，書(shū)漸漸成為了我生活中的一部分。因?yàn)闀?shū)，我獲得了更多的知識(shí)，懂得了更多的道理;因?yàn)闀?shū)，我與伙伴交流更加愉悅?cè)谇ⅰ?/p>
從來(lái)不跟書(shū)有打交道，后來(lái)自從有了第一本書(shū)——《安徒生童話(huà)》后，媽媽每一次睡覺(jué)前都拿起書(shū)給我講故事，以后我就慢慢開(kāi)始知道一些拼音了。后來(lái)，媽媽給我買(mǎi)了一本小人書(shū)，這讓我開(kāi)始自己看書(shū)起來(lái)，每次都看的這么入迷，不會(huì)讀的就請(qǐng)教媽媽?zhuān)S后，我上了學(xué)會(huì)讀了許多字，媽媽就開(kāi)始給我買(mǎi)許多書(shū)，如《愛(ài)的教育》，《格林童話(huà)》等等，我開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真讀起來(lái)了，可不知道為什么，我從原來(lái)的倒數(shù)第一名變成了現(xiàn)在的中游徘徊。
三年級(jí)開(kāi)始，我把哥哥以前的.書(shū)從樓上搬了下來(lái)，《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了世界的奧秘�！端疂G傳》讓我知道了梁山好漢。我為了書(shū)，還鬧出了不少的笑話(huà)呢!有一次我在上課時(shí)在桌子地下看起《小故事大道理》看地如癡如醉，老師在上面說(shuō)了n遍“某些人上課不認(rèn)真聽(tīng)講在看閑書(shū)”見(jiàn)我沒(méi)有半點(diǎn)反應(yīng)，就嚴(yán)肅的走了過(guò)來(lái)，一把把我的書(shū)奪了出來(lái)，我只好把手放到了桌上，等待著下課。
可是時(shí)間跟我過(guò)不去，等了好長(zhǎng)時(shí)間，都沒(méi)等到下課，這種感受比在沙漠里沒(méi)水喝的感受還難熬，終于下課了，我像離線(xiàn)的馬一樣跑到老師地方，伸出小小的手，問(wèn)道：“老師，可不可以把書(shū)還給我啊?”老師用奇怪的眼神看著我，隨后把書(shū)還給了我，我一拿到書(shū)，心里就像早晨升起的太陽(yáng)一樣。書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)讓我們擁有更多的智慧和知識(shí)。
書(shū)就像一位不會(huì)說(shuō)話(huà)的老師，“讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心”，讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情。
書(shū)香江蘇小學(xué)生征文 23
老師常說(shuō)：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！钡沂冀K不明白它的意思，也將這句話(huà)拋之腦后了，可是在一次考試中我改變了對(duì)這句話(huà)的態(tài)度。
四年級(jí)上期期末考試中，在一道課外閱讀的詞語(yǔ)理解上我失分嚴(yán)重，當(dāng)時(shí)我就想：如果我銘記老師這句話(huà)，那么這里絕不會(huì)失分。后來(lái)我好好反省了一下，才終于懂得這句話(huà)的含義，我立志要好好讀書(shū)，讓“書(shū)香少年”這個(gè)稱(chēng)號(hào)名副其實(shí)。
在那之后我買(mǎi)了很多妙趣橫生的書(shū)，而讓我最喜歡的'《史記》里面竟然有考試題目：《老子學(xué)琴》，并且還有那兩個(gè)詞語(yǔ)的分析，我想，如果我早一點(diǎn)買(mǎi)到這本書(shū)，并讀了這篇文章，考試就不會(huì)失分。讀《史記》讓我了解了在唐、宋、元、明、清代發(fā)生的激烈、有趣的歷史故事。這本書(shū)的目錄也讓我眼界大開(kāi)，我一下子就愛(ài)上了《史記》這本書(shū)。我們似乎有心靈感應(yīng)似的，互相照應(yīng)著彼此，這本書(shū)成了我在校園中的依托，是我在課間的好玩伴，是我在家里最好的老師，是我除了家人以外解悶的最佳選擇。和好書(shū)同行，與書(shū)香同在，《史記》讓我成為真正的書(shū)香少年。
冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@才是我們要學(xué)習(xí)的，我們要明白的，我們要完全掌握的。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累，我想為大家推薦好的書(shū)目和篇章。如：冰心奶奶的《繁星·春水》、《小桔燈》、《寄小讀者》，金波的詩(shī)集《假如我是一片雪花》。
沉醉書(shū)海，我感受到了自己的變化，我的思想仿佛也變得深刻了。讀完《史記》我明白了在古代官員怎樣運(yùn)用智慧治理國(guó)家，處理政務(wù)�；剡^(guò)頭再讀《西門(mén)豹治鄴》，我也有了自己的獨(dú)特感悟。這時(shí)我才終于明白“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”的真正含義。
書(shū)香江蘇小學(xué)生征文 24
轉(zhuǎn)眼之間,一個(gè)月的寒假時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。站在寒假的末尾,新學(xué)期的開(kāi)端,不由感慨:“逝者如斯夫!”一個(gè)月的時(shí)間雖快,但書(shū)香伴我留下了一串串美好的回憶。
品味濃濃書(shū)香
在寒假里,有了很多閑暇的時(shí)光,對(duì)于愛(ài)讀書(shū)的我來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直就是如魚(yú)得水,我可得抓緊這些時(shí)間讀書(shū)。
我從閱讀空間借了好多書(shū):《斗羅大陸》(1—10);沈石溪的《兵猴傳奇》、《雄獅去流浪》、《牧羊神豹》;“冰心文學(xué)獎(jiǎng)”得主李志偉的《天鵝夢(mèng)見(jiàn)丑小鴨》、《校園名探艾因坦》、《優(yōu)等生計(jì)劃》、《戒網(wǎng)夏令營(yíng)》、《男生女生對(duì)對(duì)碰》等十二本校園小說(shuō);“陽(yáng)光姐姐”伍美珍的一套《同桌冤家》(4本)、《我的同桌是班長(zhǎng)》(1—6輯)。
從《斗羅大陸》主人公唐三身上學(xué)到了做事要堅(jiān)持不懈的'道理,我們每個(gè)人都有那百分之一的天分,只要有那百分之九十九的汗水都能成功;重溫沈石溪的作品,再次體驗(yàn)動(dòng)物之間的情感,再次激起我愛(ài)護(hù)動(dòng)物的熱情,呼吁人們要和動(dòng)物和諧相處;校園生活小說(shuō)把我們的校園生活描寫(xiě)的栩栩如生,人物個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn),同學(xué)之間的玩鬧說(shuō)笑惡作劇,仿佛就是真實(shí)生活的再版,讀這些小說(shuō)使我在假期中仍能感受到校園生活的樂(lè)趣。
過(guò)年那幾天閱讀空間關(guān)門(mén)了,我就讀媽媽從學(xué)校圖書(shū)館給我借的經(jīng)典名著�！陡概c子》、《童年》、《在人間》、《所羅門(mén)王的寶藏》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《時(shí)間機(jī)器》等等讓我更是如飲甘泉。還有一些名人傳記《貝多芬傳》、《愛(ài)因斯坦傳》、《孔子傳記》、《李世民傳》、《韓信傳》、《張良傳》等等。讀這些書(shū),我汲取了很多知識(shí),懂得了很多道理,從偉人身上學(xué)到了很多為人處世的方法,成功的經(jīng)驗(yàn),讓我受益匪淺。
書(shū)香江蘇小學(xué)生征文 25
在我寂寞的童年里，沒(méi)有金碧輝煌的宮殿，沒(méi)有絢麗多彩的仙女棒，沒(méi)有如輕紗薄云般的公主裙，也沒(méi)有童話(huà)中所謂的美好生活。與我相伴的，駛?cè)氪河臧忝谌诵钠⒌臅?shū)香。
第一次輕叩書(shū)海的大門(mén)，是因?yàn)閶寢屬I(mǎi)來(lái)的各種童話(huà)、寓言、神話(huà)故事。我沉浸其中，如饑似渴。安徒生爺爺筆下的賣(mài)火柴的小女孩是那么可憐，皇帝的新裝是那么可笑。三只小豬的經(jīng)歷讓我不禁為之捏一把汗，所幸結(jié)局讓我歡呼雀躍。李靖王三太子哪吒的故事是那么傳奇，不愧為中國(guó)古神話(huà)。
上了小學(xué)四年級(jí)，各種名人傳記和歷史書(shū)籍成了我愛(ài)不釋手的書(shū)籍。周恩來(lái)的一生讓我懂得了偉人的艱辛；拿破侖雖然兵敗滑鐵盧，但他再次執(zhí)政100多天里創(chuàng)造一系列奇跡，使他永遠(yuǎn)活在法蘭西人心中；毛澤東的雄才偉略、居里夫人的堅(jiān)持不懈……還有《明朝那些事兒》中，王守仁的“知行合一”，于謙的含冤而死，朱厚照的不理政事、追求自由等等，更是讓我銘記于心中。
在閑暇時(shí)分，我會(huì)帶著三分易安的婉約，三分東坡的豪放，三分耆卿的淡泊，一段納蘭的心緒，湊成著十分的'愜意，來(lái)翻開(kāi)各種唐詩(shī)宋詞。是蘇軾“遙想公瑾，當(dāng)年小喬初嫁了”的豪氣；是曹操“青青子衿，悠悠我心”的求賢若渴；是青蓮居士“天子呼來(lái)不上船”的狂傲；是李清照“風(fēng)卷殘簾，人比黃花瘦”的憂(yōu)傷……徘徊在古今詩(shī)詞間，讓我多了一份詩(shī)意，多了一段輕盈。
在我漫長(zhǎng)的生涯當(dāng)中，古今中外的文學(xué)作品是不可或缺的。《綠山墻的安妮》教我學(xué)會(huì)樂(lè)觀(guān)、堅(jiān)強(qiáng)；《窗邊的小豆豆》讓我對(duì)“巴學(xué)園”十分神往；曹文軒的純美小說(shuō)讓我感嘆人性的美好；楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》讓我懷念童年的天真無(wú)邪。
書(shū)香伴我生，此生不寂寞。
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