大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，特別是作為主要學習作文類別之一的記敘文，記敘文的中心思想一般蘊含在具體材料中、通過對人、事、物的生動描寫來表現(xiàn)。我們要怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編幫大家整理的希望你能原諒我-六年級-記敘文，歡迎閱讀與收藏。
這件事已經(jīng)過去了很久了，我竭力想忘掉它，但始終做不到。
那是發(fā)生在我剛上四年級時候的事，那天早上，我們正在晨讀，美葉老師領來了一個新同學。他頭發(fā)本來就不多，還繞來繞去編成幾綹，就像新疆來的姑娘。他低聲地說：“我叫立胡蓉蓉，從黃連山來的�！蔽衣牭剿羌毿〉穆曇�，我就有火，“容容，哼！聲音就妖精妖怪，叫妖容還差不多”，我心里想。我越是想越是覺得這個人不順眼，所以一下課，我就去捉弄他，但他每次都不以為然，只是談談一笑，好像還十分寬容，因此我也就愈加放肆起來。
在后來的學習中，我總覺得和他交往不起來。一天下課后，同學們都驚慌失措地跑出教室去上廁所，容容也去了，我趁別人不注意是把我的'筆放在了他的書桌下。上課鈴一響，老師叫我們作業(yè)時，我就很驚訝的樣子說：“老師，我的筆被偷了！”老師好奇地說：“誰會拿你的筆呢？近段時間我們班都沒有丟過東西啊！你是不是搞錯了？再仔細找找！”我裝作很可憐的樣子說：“沒有，真的是被別人偷了�！崩蠋煙o可奈何地說：“那好，你到同學們的書包里看看有沒有你的筆�！庇谑俏腋吲d地跑到容容的桌子下把我的筆找了出來。這時，全班同學一起把目光投向他，老師也用失望的眼神看著他，而他卻用很冤枉的眼神看著我。下課后，老師把他叫到了辦公室。我想他這次死定了，肯定會被老師罵得狗血淋頭，肯定會很狼狽地回來，想著他那可憐的樣子，我竟忍不住地笑出聲來。
過了好半天，容容才滿臉淚水、眼圈通火地從辦公室出來�？墒钱斘铱吹剿詼I洗面的情景時，我竟然感到臉上火辣辣的，淚水也不知不覺地涌出了我的眼睛。我真想跑過去給他說點什么，可是我的腳卻像被凝固了一樣，在地上生了根。
如今事情已過了好久，直到我們五年級分班，我也沒有勇氣向他說。我只希望有一天，他看到這篇作文時能原諒我曾經(jīng)犯下的過錯。對不起！容容！我永遠祈求你的原諒——阿龍。
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