相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是在寫作中有著很重要地位的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。那么寫這類作文時還應(yīng)注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的游園無憾-五年級-記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。

　　春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

　　這首詩想必大家已經(jīng)很熟悉了，對！這就是詩人葉紹翁的《游園不值》。尤其是那最后兩句，更是千古絕唱。按農(nóng)歷，現(xiàn)在已是萬紫千紅的暮春時節(jié)了，而在這個美麗的季節(jié)，我們可愛的興慶公園又會是什么樣呢？

　　兩個星期前，我與同學(xué)一起去興慶公園游玩，那時正當(dāng)仲春。

　　走進公園的大門，我就被那滿園的春色所陶醉了。柳樹舒展著它纖細的腰身，在微風(fēng)的“伴奏”下輕巧地跳著芭蕾；沒腳的青草沙沙地響著，好像在竊竊私語；噴泉也在歡快地向四面噴撒著它那清爽的水珠，讓人感到絲絲清涼。

　　而在這么多的春景中，最讓人留連忘返的就是那高貴、典雅、沒有絲毫粉飾和雕琢的郁金香了。那也是我最喜歡的'一種花。美麗的郁金香開滿公園的地上，在道路旁，總可以看見被這些再生的阿芙洛狄特迷住的人們，他們出神地欣賞著這些典雅的郁金香，似乎沒有看見其他的樹木花草，我也不例外。那紅的、粉的、黃的、紫的……郁金香，似乎知道有那么多人在欣賞著它的美貌，因而更加放肆地相互爭艷、比美，每當(dāng)風(fēng)兒路過時，它們便向風(fēng)兒夸耀著自己的美麗，想讓風(fēng)兒把話帶走，可風(fēng)兒究竟有沒有帶走呢？這誰也不知道。在艷麗的郁金香叢中，我無意間注意到了淡雅的白郁金香，它們沒有參加百花的比美、爭艷，而是默默地佇立在那兒，我深深的被它那高貴的氣質(zhì)所吸引了。

　　是呀！我們敬愛的老師不就是那潔白的郁金香嗎？他（她）們在自己的崗位上默默地工作著，沒有同其他人爭功勞，沒有夸耀自己的才華。他（她）們把自己的美——知識，都傳授給了我們，沒有絲毫保留。面對老師這樣的付出，我們又該怎樣回報他們呢？我現(xiàn)在只能說一句話：“不要辜負(fù)了春光，以自己的能力回報那些潔白的郁金香吧！”

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