大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，特別是其中的記敘文，更是常見，記敘文的樣式有消息、通訊、游記、人物特寫、回憶錄等。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的一個人走的路-初三-記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“多注意身體啊！”
“好，我會的！”
“那。去忙你的吧，要努力點！”
“嗯，那媽，沒事的話，我掛了！”
“嗯，掛了�！�
隨著電話放下的那一刻，我和母親的對話結(jié)束了，但我的心，似乎還牽掛著那頭，久久不能釋懷。眼角泛起了淚光，耳畔依然是母親的喃喃叮囑......
這次月考，成績很差，出乎意料但也心里有數(shù)。電話里頭我沒有告訴成績，不該說也說不出！不想留在班里便獨自走出教室，想自己安靜會兒。
走到操場角落，卻還是事事不順。秋風(fēng)簌簌，似乎在嘲笑；小鳥嘰喳，就像在諷刺。心，跌到了谷底。獨坐于跑道角落，拔起草發(fā)泄，望云卷云舒，不知覺，斷草積成了小堆。
思緒，忽的飄到小時候，那年秋天，父親抱著我坐在后院的榕樹下，說：“孩子，快上學(xué)了，快了！”“爸爸，為什么要上學(xué)？”稚嫩的我不解�！澳阋蠈W(xué)，要好好學(xué)！爸爸臉上才有光。但爸爸陪不了你！”“為什么��？！”爸爸摸摸我的頭：“有些路，只能一個人走�！蓖巧铄涞哪抗猓⌒〉奈宜贫嵌狞c了點頭。
那年夏天，父親帶著我去買東西，到收銀臺前付款時，售貨員隨口與父親寒暄：“您的孩子？挺可愛的`，讀幾年級了？”“呵呵，四年級了！”父親笑笑望著我摸摸我的頭�！俺煽儾诲e吧應(yīng)該？”“還可以吧！90多分！”父親笑得更開心了。
落葉在我眼前呆滯的眼前掃落，思緒被帶回來。我站起身，唯一的想法就是回到班里，坦然接受一切�；匕嗟穆肥枪陋毜模挥形�，只有我一個人走。
剛走到教室門口，班主任就把我叫住，伸手遞給我手機：“你媽打來的，接一下�！蔽医舆^愣了一會才聽：“媽�！薄鞍�！孩子，聽說你考試了？！”“嗯，我考得不理想�！薄俺煽儯瑒偛盼乙矄柫�，沒考好還是得加把勁。也別太受挫，媽不怪你！畢竟，這條路，要你自己走，還很長呢！”此時我忍住了眼淚，可，可母親的話一字一句就那么令我心痛，眼淚，我不許它流下，雖說那并不代表懦弱！我對媽媽說：“媽，我會努力的，我一定走好這路！”隨著電話放下的那一刻，我和母親的對話也結(jié)束了嗎，但我的心，似乎還牽著那頭，久久不能釋懷。眼角泛起了淚光，耳畔仍是母親的喃喃叮囑。
有些路啊，只能一個人走。
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