相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的記敘文，記敘文根據(jù)寫作對(duì)象的不同，可分為寫人的記敘文、敘事的記敘文、寫景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。那么你有了解過(guò)記敘文嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)放風(fēng)箏-三年級(jí)-記敘文，希望能夠幫助到大家。
今天下午，鐘老師帶我們“小桔燈”的小朋友們到天鵝廣場(chǎng)去學(xué)放風(fēng)箏。眼下正是春暖花開的季節(jié)，晴空萬(wàn)里、清風(fēng)徐徐，真是放風(fēng)箏再好不過(guò)的時(shí)機(jī)了。
廣場(chǎng)上人很多，他們有的在散步，有的'在聊天，有的在跳舞，……還有的在放風(fēng)箏，他們可是老手了，風(fēng)箏放的老高，我看得目瞪口呆。再看看他們那悠然自得的樣子，心里實(shí)在是羨慕不已。
我們迫不及待地打開了風(fēng)箏，手里拿著線輪，在廣場(chǎng)上飛快的跑了起來(lái)�？墒菬o(wú)論我跑得多快，風(fēng)箏就是飛起不來(lái)，只是在地上不停地翻滾著。不一會(huì)兒，我就累得滿頭大汗，上氣不接下氣，懊惱地坐在了地上。
這時(shí)鐘老師就走過(guò)來(lái)，耐心對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)，教我們放風(fēng)箏要掌握的基本知識(shí)和方法。于是我們就又按照鐘老師教我們的方法去做，風(fēng)箏終于慢慢飛了起來(lái)，我們可高興了。
風(fēng)箏飛是飛了起來(lái)，但飛得很低，有時(shí)一不注意，風(fēng)箏就一個(gè)跟頭倒栽了下來(lái)。搞得我們緊張極了，急得像熱鍋上的螞蟻，甚至有些灰心喪氣起來(lái)。這時(shí)鐘老師又不失時(shí)機(jī)地鼓勵(lì)我們說(shuō)：“放風(fēng)箏是個(gè)技術(shù)活，要有耐心，多學(xué)多練，細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)，熟能生巧。”于是我們就又鼓足了勁，放了起來(lái)。
你莫說(shuō)，在我后來(lái)放風(fēng)箏的過(guò)程中，我還真的慢慢悟出了一些門道。比如說(shuō)：當(dāng)我手上感到有阻力時(shí)，我就及時(shí)收線，風(fēng)箏馬上就往上升，等等。三個(gè)鐘頭很快就過(guò)去了，小伙伴們大多也掌握了放風(fēng)箏的技術(shù)，天空中的風(fēng)箏逐漸多了起來(lái)。它們有的像蝴蝶，有的像金魚，有的像蜈蚣，還有的像一條龍。五彩繽紛、栩栩如生、煞是好看。這時(shí)，小伙伴們又是蹦，又是叫，高興得一塌糊涂。
通過(guò)這次學(xué)放風(fēng)箏，我終于明白了一個(gè)道理：那就是看花容易繡花難。要真正學(xué)會(huì)做一件事，那怕是放風(fēng)箏這樣的小事，也必須要經(jīng)過(guò)親手實(shí)踐，艱苦努力，認(rèn)真摸索才能學(xué)得會(huì)做得好。
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