在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的生活記事作文：我為媽媽做件事-小學(xué)四年級(jí)敘事作文，希望對(duì)大家有所幫助。
今天是三月八日婦女節(jié)，為了表達(dá)我對(duì)媽媽的感謝，我決定為媽媽做件事情。
我左思右想，終于想好了幫媽媽扎一次頭發(fā)。我先拿起梳子，媽媽的頭發(fā)干燥蓬亂，我用梳子沾了一點(diǎn)水，接著把小皮筋拿過(guò)來(lái)套在手上，然后小心翼翼地從上到下把媽媽的頭發(fā)梳理整齊。在那時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽的頭發(fā)里面隱藏著許多銀針一樣的白頭發(fā)。這不正是媽媽為我和姐姐日夜操勞的辛苦導(dǎo)致的嗎？看到這些銀光閃閃的白發(fā)，我眼睛一熱，鼻子一酸，喉嚨一哽，眼眶里好像有什么熱熱的東西在轉(zhuǎn)動(dòng)。嘴巴里想說(shuō)些什么，可是好像被什么堵著，說(shuō)不出來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，我回過(guò)神來(lái)，繼續(xù)幫媽媽扎頭發(fā)，可是她的頭發(fā)好像在和我作對(duì)，就是不聽我的指揮。梳左邊，右邊的掉下來(lái)，梳右邊，左邊的發(fā)絲又調(diào)皮地滑下來(lái)，氣得我臉憋成了豬肝色。我好不容易用皮筋扎好一道可一下子又滑下來(lái)，反反復(fù)復(fù)好幾次，我大嚷著：不扎了，這太難了，這么煩！媽媽回過(guò)頭來(lái)，和藹的對(duì)我說(shuō)：王瑞，你不要怕困難，困難像彈簧，你若它就強(qiáng)，你強(qiáng)他就弱。聽了媽媽的話，我紅了臉，于是我定下心來(lái)，重新給媽媽扎頭發(fā)。最后，在我的耐心下和媽媽的.指導(dǎo)下，我終于把媽媽的頭發(fā)扎好了。
媽媽照著鏡子端詳著我為她扎好的辮子，左照照，右摸摸，開心得臉上發(fā)光，她興奮地?fù)е艺f(shuō)：兒子長(zhǎng)大了，懂事了，不怕困難了，真棒！我聽了媽媽的溫暖話語(yǔ)，緊緊地依偎在媽媽的懷抱里。
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：這篇文章寫的是小作者為媽媽扎頭發(fā)的事，主題是成長(zhǎng)。文章內(nèi)容豐富，小作者的語(yǔ)言也很清晰，對(duì)自己的動(dòng)作、心理等方面的展示很到位。例如，用梳子沾了一點(diǎn)水，接著把小皮筋拿過(guò)來(lái)套在手上，然后小心翼翼地從上到下把媽媽的頭發(fā)梳理整齊，詳實(shí)地記錄下自己的動(dòng)作，雖然生疏，但也有模有樣。小作者在敘述梳頭的事件時(shí)，巧妙利用白頭發(fā)插入一段心理描寫，小作者從媽媽的白頭發(fā)中，想到了媽媽日常的辛勞，加深了本文的情感表達(dá)，是一段相當(dāng)優(yōu)秀的插入。
隨后的一段或許會(huì)有爭(zhēng)議，小作者寫了自己畏難，得到媽媽鼓勵(lì)的情況，似乎與主題不符，優(yōu)爸認(rèn)為，這段的加入是很必要的，將小作者的生疏、害怕困難寫出來(lái)，說(shuō)明小作者雖然正在長(zhǎng)大，但仍帶著稚氣，還有很多需要努力的地方，這就是是對(duì)主題的深化，很不錯(cuò)。
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