小學(xué)矛盾作文

2024-12-23 敘事

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)矛盾作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學(xué)矛盾作文 1

　　記得在我四年級的時候，我和我的同桌，曾經(jīng)發(fā)生過一次矛盾。

　　那天上午第一節(jié)課，我正在認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè)，我的同桌他就閑的沒事干了，他想了一個壞主意，于是他就偷偷摸摸地把我的鉛筆盒給藏起來，過了一會我的`字寫錯了，我正在找橡皮，我往抽屜一看，呀!我的鉛筆盒咋不見了?

　　正當(dāng)我非常焦急的時候，我看到同桌不由地在旁邊笑了起來，我想會不會是他偷了我的鉛筆盒?

　　我對他說：“你能夠看看你的抽屜嗎?”他頓時緊張了起來，看他的表情就知到一定是他，我偏和他大吵了起來。

　　他的臉漲得比紅蘋果還紅，滿眼充滿了怒火，雙手握的緊緊的，怒火擠出的皺紋，看似兇神惡煞，活象一頭發(fā)怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了，我害怕極了，事后，我跟他道了歉，他也跟我道了歉，我們兩個和好如初了。

　　這件事讓我知道了同學(xué)之間要和平共處，有困難時要互相幫助。

　　小學(xué)矛盾作文 2

　　我習(xí)慣用右手，在很突然的一天，卻莫名的想要強(qiáng)調(diào)左手的存在。

　　也許，生活并不在乎你是否會注意它，但它，存在。我喜歡這樣的結(jié)論，我行我素。正如但丁的灑脫，只管走自己的路。但有時候你會忽然清醒，發(fā)現(xiàn)自己在生活，自己腳下有路，也確在走這一條屬于自己的路，前進(jìn)與否先置之不理，然而卻無法不注意別人的說法――在忐忑不安的憂慮中安慰自己“走自己的路，讓別人說去吧”，卻于心中不斷重復(fù)“人言可畏”、“三人成虎”。

　　有的時候想象自己可以以冷漠去面對自己害怕的事，壓抑住對萬事的好奇，將自己裝扮的令人生寒，認(rèn)為可以當(dāng)自己勇敢，卻發(fā)現(xiàn)自己仍然害怕。虛偽，的確掩住了別人的眼，卻終無法瞞過自己的心。于是總是找各種理由去麻痹自己，好讓自己在有陽光的白天可以忘記所害怕的，在獨(dú)處的夜以無邊際的.夢作以逃避。于是把自己當(dāng)作一個夢，因?yàn)樽约鹤鞯膲�，只有自己知道，或者自己的夢只屬于自己，又或者自己可以作自己想作的任何莫名其妙的夢。想到自己只愿�?dú)處孤夜，究其原因不過是害怕面隊(duì)西現(xiàn)實(shí)，害怕自己不得已的意識到夢與現(xiàn)實(shí)的距離。但，今夜也就是明晨的開始，陽光亙古未變，總是如期普照。夜與晨的區(qū)別便是夢與醉的含糊。所謂醉生夢死。

　　小學(xué)矛盾作文 3

　　星期天，我去學(xué)《劍橋少兒英語》，和小陳發(fā)生了矛盾。

　　下午上課時，我和小陳一桌，我聚精會神地聽課，手不經(jīng)意碰到什么東西，并且不自覺地把它弄到地上。

　　在寫字母時，小陳寫錯了，就找他的橡皮，可是怎么也找不到。忽然，小陳看見地上自己的橡皮，很驚訝怎么會在地上呢?于是就把橡皮撿起來，對我說：“這是不是你丟的?”我想：剛才那東西一定是他的橡皮。于是只好說：“對不起!是我丟的。”可是小陳從我的話里體會到我是故意的。于是，他想報復(fù)我。過了一會兒，他悄悄地拿起我的橡皮扔到了地上。

　　我看了很生氣，大聲的'罵了他一句：“你想干什么?”這時，老師聽到了我和小陳的吵鬧聲，就罰我們站在后面的墻角。

　　我們站了一會兒，覺得心理很不安。我想都是我的錯，應(yīng)該看看那東西，這樣就不會罰站了。

　　終于挨到下課了，我走出教室，看見小陳在玩，就走過去說：“對不起!”小陳說：“我也有錯，應(yīng)該相信你不是故意的”。我問：“為什么你相信我不是故意的”。他回答說：“因?yàn)樵蹅兪呛门笥选薄?/p>

　　我被小陳的話深深地感動了，同學(xué)之間發(fā)生矛盾很難免，只要互相幫助、諒解、寬容就能成為好朋友。

　　小學(xué)矛盾作文 4

　　“你好好考慮一下，最好回家跟父母商量一下，這畢竟關(guān)系到你今后的人生�！崩蠋熞馕渡铋L的話語久久地在我耳邊徘徊，我握著一張紙茫然地走在回家的路上。

　　回到家，家里沒有人，我走進(jìn)房間，扭開臺燈，展開手中的那張紙，這是一種報送單，只要填上名字，我就可以躲過苦悶的復(fù)習(xí)和令人發(fā)怵的高考，直接進(jìn)入這所看似不錯的大學(xué)，然而這就意味著我高中三年的努力將不會有任何結(jié)果，究竟何去何從，我的心里很矛盾。

　　算了，不想這煩心事兒了，留給父母考慮吧!我走到陽臺上，打開窗戶，深深地吸了一口氣，嗆人的塵土味撲鼻而來，沉悶的空氣將我的心情壓抑得更加煩悶。一陣涼風(fēng)吹過，將衣著單薄的我吹得瑟瑟發(fā)抖，“這鬼天氣”我不禁咒罵道，抬頭看天，烏云覆蓋，一幅山雨欲來的架式，“轟隆隆”，幾陣?yán)状蜻^，大雨傾盆而下，路邊的小樹在雨點(diǎn)的`打擊下，躲避不及，那“嗒嗒嗒”的響聲，仿佛是天空在向它開火，又好似它苦悶的呻吟，我的心中不禁對這小樹多了一絲憐憫，唉，我重重地嘆了一口氣，不忍地走進(jìn)了房間。

　　不知過了多久。

　　小學(xué)矛盾作文 5

　　韓偉強(qiáng)是我的同班同學(xué)，在我家小區(qū)樓下學(xué)畫畫。他經(jīng)常在課間休息時來我家玩，有時打籃球，有時玩電腦，有時畫畫……我們成了形影不離的好朋友。

　　有一天，家中來了客人，我正在陪小弟玩電腦，突然聽到“咚咚咚”的敲門聲，打開門一看，原來是韓偉強(qiáng)來了。他想讓我陪他出去玩。我猶豫不決地說：“可——可是我的小弟來了，出去恐怕不太方便吧！”“那我們就在你家玩吧�！表n偉強(qiáng)說。我們來到電腦旁，看見我們在玩QQ三國就說：“讓我也來玩玩�！蔽宜斓卮饝�(yīng)了。小弟看見陌生人來了，就慌忙跑了出去。他坐在凳子上，雙手放在健盤上，開始玩了起來。這時只聽見他說：“你的電腦怎么是這樣的.，健盤一點(diǎn)也不靈敏。”我一聽，火冒三丈，但我還是抑制住了怒火說：“你要是不玩就算了，趕快下去畫畫吧，你沒看見我的小弟想玩不敢進(jìn)來嗎？……”我的話還沒說玩，他就生氣地走了，“砰”的一聲，門被關(guān)上了。

　　從那以后，他就再也沒到我家來玩了。我很后悔，當(dāng)初不該那樣做。要是我當(dāng)時諒解、寬容他的話，就不會有那樣的后果了！同學(xué)之間發(fā)生矛盾很難免，只要團(tuán)結(jié)友愛、相互諒解，就能夠及時化解矛盾，成為好朋友。

　　小學(xué)矛盾作文 6

　　上二年級的時候，我和我的同桌小飛吵了起來。

　　事情是這樣的：下午上美術(shù)課時，我們倆都認(rèn)真地在畫畫。忽然，小飛碰了我一下胳膊時，彩筆畫到了外面，畫臟了，很不好看。我生氣地對他說：“你賠我的本子!你賠我的畫!”他只是微笑著說：“我不是故意的!”我聽了，心里想找機(jī)會我一定報復(fù)你。于是我裝著取彩筆的樣子，碰了他一下胳膊肘，他生氣地說：“你這是故意的!”說完便走了……

　　回到，我和爸爸講起了上美術(shù)課的.那件事，不料，爸爸把臉一沉，嚴(yán)肅地對我說：“既然他碰了你，把畫弄臟了，不會重新再畫一張?或者把臟的地方再畫個事物或動物?為什么還要報復(fù)人家?就這么一點(diǎn)小事，至于到這種程度?”我聽了，連忙說：“我以后再也不和同學(xué)吵架了!”

　　第二天我找到了小飛，溫和地對他說：“咱們和好吧!昨天的事是我不對，對不起�！毙★w說：“不，不，是我不對，我也不該對你生氣”。

　　這件事過去了很久，直到我上了三年級，還是深深地記在我的腦海里，雖然只是一件小事，可是它像一種警示隨時提醒我，要和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。

　　小學(xué)矛盾作文 7

　　自從上次那個賣矛賣盾的人，什么也沒賣出去后，就一直在想∶到底怎么把矛和盾賣出去呢？一天，他終于想到了一個法子。

　　“應(yīng)該第一天賣矛，第二天賣盾�！彼氲馈Ｓ谑�，他就趁著集市這天帶著他的矛來賣。他擺好了攤子，大聲叫賣道∶“快來看啊！快來看啊！走過路過不要錯過！我的矛又尖又鋒利，質(zhì)優(yōu)價廉，軍隊(duì)就用我的矛，打了很多勝仗。”他的叫賣引來了很多人。那些人都來觀看、試用，果然，他的矛很鋒利。于是，許多人都出高價，要買下這些矛。不到一會兒，他的矛就賣了個精光，賺了一大筆錢。

　　過了幾天，他又拿著他的盾到集市上來賣。她又開始大聲吆喝：“賣盾啦！賣盾啦！我的盾非常的堅固，軍隊(duì)就有士兵用我的盾擋下了敵人致命的一擊�！庇泻芏嗳寺牭搅怂慕匈u聲，都圍了過來，試用他的'盾。果然，他的盾很堅固。又有非常多的人來買他的盾。不到半個小時，他所有的盾就賣光了。又賺了一筆錢。

　　他笑了，想道：以后做事一定要先想想，不要再像以前那樣自相矛盾了。

　　小學(xué)矛盾作文 8

　　上次提到和我的同桌鬧了矛盾，他這次確實(shí)認(rèn)為自己錯了，因此，他向我們倒了歉，我想自己有時也不是很好，畢竟，一個巴掌拍不想啊，是不是也應(yīng)該檢討檢討自己呢？

　　事情的起因是這樣的，在值周時，我的同桌有些討厭，不好好值周，到處亂跑，我的組員一起拿果子雜他，他偏偏來打我，說是我指使的，我真的很暈額，有沒有搞錯�。课乙矝]有惹他呀。之后又把我最好的女同學(xué)弄的十分狼狽，受不了他，我和全組人都不理他，他卻絲毫沒有悔改之意，在我們的冷戰(zhàn)下，幾天以后，他發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)很過分，才向我們道歉，雖然有些不太正經(jīng)，但還算誠懇，并且在他的日記里也提到了自己不好，他還拿給我看哩。

　　其實(shí)想想，只為意見小事，就一個星期不說話，把我們六年的友誼拋之腦后，的確非常不值得，同學(xué)之間，鬧點(diǎn)小矛盾也很正常，更何況他最后也道歉了呀！各退一步，不就可以了嘛，干嘛那么較真，六年的友誼又怎么會輕易流逝？記得雪飄曾經(jīng)在博客里寫過，她與同學(xué)之間的`煩惱，她也曾經(jīng)被孤立過啊，雖然這次我不是被孤立的一方，但我理解她當(dāng)時的心情，友誼怎么能說沒有就沒了呢？

　　我想，重要的只有一個詞，那就是--理解萬歲。

　　小學(xué)矛盾作文 9

　　矛盾？這個詞好像總圍在我的身邊，不肯離開。在這里先跟“矛盾”他老人家道個歉；不好意思，總那么隨便說您的名字。

　　小學(xué)時，我就是一個懦弱的小孩，因?yàn)槊看未蚣�，不管對方是否�?qiáng)大，都是我受期負(fù)。因?yàn)槲艺娴臎]有勇氣去用暴力。可每次挨打后又覺的委屈。那時打架后，我從來都不告訴老師，因?yàn)槲液ε陆o老師留一個不好的印象，我總是在追求完美間把自己弄的'好累。

　　小學(xué)畢業(yè)時我以最快的速度跑出我呆了六年的學(xué)校，頭也沒回的離開了。我相信初中生活是美好的。

　　初中以后，才感覺未來并沒有我們想象中的那么美好。

　　雖然在這里不用擔(dān)心打架之類的事情，可朋友總會讓我頭疼的厲害。我想寬容的對待身邊的每一個人，可寬容的結(jié)果總會讓我自己感到委屈，但是如果不那樣做我又會內(nèi)疚。直到有一天，我真的不能再那樣放縱別人，于是我爆發(fā)了。一向看似大方的我突然的爆發(fā)讓人無法接受。于是我想……寬容也是一種傷害。

　　后記；我一直都是這樣的矛盾，我不想傷害每一個人，只想單純快樂的生活�？伞苍S是我對自己的要求太高了吧。

　　小學(xué)矛盾作文 10

　　暑假的一天，我和我的好朋友吵架了，不是因?yàn)槭裁粗匾?事情，而是一件小事情。

　　一天，我的好朋友到我家玩。我對她說：“我給你榨橙汁喝吧？”，她說：“好嘢！”。我拿出冰箱里僅有的三個橙子，用刀橫切開，在手動榨汁機(jī)上來回旋轉(zhuǎn)，汁就順著孔洞流到杯子里，榨好一個，就倒出來，好朋友就拿起來喝，最后她喝了兩杯，我才喝一杯。我感覺很委屈，為什么我才喝了一杯，太不公平了。

　　于是，我指責(zé)她對我不公平，喝兩杯而我才一杯，她說我請她來，她喝多一杯有什么不可以。就這樣，我們倆互相指責(zé)，吵了起來，最后還打在一起，我揪她的頭發(fā)，她抓我的頭發(fā)，都哭了起來。我哭著打電話向媽媽投訴，媽媽耐心地聽完，先安撫我不要哭了，再跟我說作為主人，應(yīng)該讓客人，讓我向她道歉。

　　我聽了媽媽的話，也感覺自已沒做好小主人，就向好朋友說：“對不起，我們還做好朋友吧�！�，她聽了之后原諒了我，說：“以后好東西我們要平分�！�

　　現(xiàn)在我懂得了，好朋友之間要和睦相處，互相關(guān)心，互相體諒。

　　小學(xué)矛盾作文 11

　　楚國人被當(dāng)眾拆臺后，他的矛和盾一個也賣不出去，只好收拾好東西，灰溜溜地回家了。

　　他垂頭喪氣地進(jìn)了家門，把事情一五一十地告訴了他老婆，他老婆聽完后，想了一會兒，輕輕地對她說“來來來，我告訴你一個好方法�！逼拮釉谒呧粥止竟镜卣f了一陣。楚國人半信半疑：“這辦法行得通嗎？”妻子笑著說：“行不行你試試不就知道了嗎？”。

　　第二天天剛亮，楚國人拿起矛匆匆向南門走去。他擺好陣勢，大聲吆喝：“快來看看我的矛，它鋒利無比，再堅固的盾，他都能刺穿，機(jī)不可失呀！將士們買了可以上戰(zhàn)場用，平民買了可以防身用�！睕]多久，他的吆喝聲吸引了南門來來往往的.行人，大家都爭先恐后地買他的矛，不一會兒矛就被搶光了，楚人高高興興地回家了。

　　過了幾天，楚人和以前一樣，天蒙蒙亮就出發(fā)了，他拿著盾往北門趕。他擺好攤，又開始吆喝：“快來看看我的盾，它堅固無比，任何矛都刺不穿它，買了絕不會吃虧，是防守的最佳選擇�！倍芩查g被搶光，楚人笑得合不攏嘴。

　　就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，楚國人在南門賣矛，隔幾天就在北門賣盾，生意很紅火。

　　有時候,換一種方法就能解決問題。

　　小學(xué)矛盾作文 12

　　環(huán)境,是地球的表層,由空氣、水和巖石(包括土壤)構(gòu)成大氣圈、水圈、巖石圈,在這三個圈的交匯處是生物生存的生物圈.這四個圈在太陽能的作用下,進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動,使人類(生物)得以生存和發(fā)展.

　　據(jù)科學(xué)測定,人體血液中的60多種化學(xué)元素的含量比例,同地殼各種化學(xué)元素的含量比例十分相似.這表明人是環(huán)境的產(chǎn)物.人類與環(huán)境的.關(guān)系,還表現(xiàn)在人體的物質(zhì)和環(huán)境中的物質(zhì)進(jìn)行著交換的關(guān)系.比如,人體通過新陳代謝,吸入氧氣,呼出二氧化碳；喝清潔的水,吃豐富的食物,來維持人體的發(fā)育、生長和遺傳,這就使人體的物質(zhì)和環(huán)境中的物質(zhì)進(jìn)行著交換.如果這種平衡關(guān)系破壞了,將會危害人體健康.

　　人類為了生存、發(fā)展,要向環(huán)境索取資源.早期,由于人口稀少,人類對環(huán)境沒有什么明顯影響和損害.在相當(dāng)長的一段時間里,自然條件主宰著人類的命運(yùn).到了"刀耕火種"時代,人類為了養(yǎng)活自己并生存、發(fā)展下去,開始?xì)Я珠_荒,這就在一定程度上破壞了環(huán)境.于是,出現(xiàn)了人為因素造成的環(huán)境問題.但因當(dāng)時生產(chǎn)力水平低,對環(huán)境的影響還不大.

　　小學(xué)矛盾作文 13

　　世壇是我的好朋友，但我們也有發(fā)生矛盾的時候。

　　有一次，我們在上體育課，自由活動的時候，我本來和世壇一起玩汽排球。玩著玩著，世壇突然放下球，跑去另一位同學(xué)那里，和她玩了起來。過了一會兒，我跑過去對世壇說：“世壇，你能過來和我一起玩嗎？”她毫不在乎地說：“我才沒有時間和你玩呢！”我非常生氣：“不玩就不玩！”我轉(zhuǎn)頭就走，自己一個人去玩了。

　　下課了，我在走廊上自己玩，世壇向我走來，我還在生氣，默默地走進(jìn)教室�；氐阶簧�，我感到后悔了：那么過分地對待自己的好朋友，這怎么行呢？世壇又對我那么好，自己碰到有趣的.，好玩的事情都找我分享。我一定要向她道歉。

　　放學(xué)后，我想找世壇道歉，但又害怕她認(rèn)為我再也不想跟她做朋友了，也怕她不理我。我忽然聽到有一個熟悉的聲音叫我，是世壇！我又驚又喜�！皩Σ黄�，梓晴�！笔缐f，“我不應(yīng)該只跟別人玩卻忘了你。”我說：“我才該說對不起呢！我不該對你那么過分。”世壇溫和地說：“我們繼續(xù)做好朋友吧！”“嗯，嗯！”我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　經(jīng)過這次矛盾我知道了：朋友之間要相互諒解，彼此寬容。

　　小學(xué)矛盾作文 14

　　每次乘坐手扶電梯，我都不由自主地把手放在手扶梯上，身體站得筆直，生怕自己一不小心落下“萬丈深淵”。

　　今天，我和媽媽在外面吃完飯回家，出地鐵口的時候踏上了一個很長的、向上的手扶梯。我想象著電視里那些人踩空的場景，可真是悲慘，那還不是因?yàn)樗麄儧]有握住手扶梯的.扶手，才掉下來摔得“粉身碎骨”的。一想到這些，我便把手緊緊地放在扶手上。

　　可就在我做完這個動作后，媽媽馬上反應(yīng)過來了，她擰著眉頭，擺出一副嚴(yán)肅的面孔，不耐煩地在我身后念叨：“不是跟你說過了嗎！不要握著扶手，那上面可臟了，成百上千人都摸過呢！”我只好把雙手貼在大腿兩側(cè)，像一個木頭人一樣站在那里。電梯穩(wěn)穩(wěn)地向上移動，而我的心卻起了疙瘩，我感覺身體像懸浮在半空中，有點(diǎn)缺乏安全感。

　　但就在這時，廣播中突然響起：“請握好扶手，不要倚靠，注意腳下安全。”我立刻得意地反問媽媽：“你聽，廣播都讓我們握扶手呢！如果怕臟的話，下次帶一瓶免洗手液就行了。”媽媽聽了心服口服，無言以答。

　　小學(xué)矛盾作文 15

　　記得有一次我與崔馳鬧矛盾，那件事使我至今難以忘懷。那一天，我與其他同學(xué)正在玩我的新創(chuàng)的游戲《精靈大戰(zhàn)》。

　　崔馳他也想玩這個游戲，可人已經(jīng)很多了，在崔馳的再三懇求下，我答應(yīng)了。玩時，因?yàn)檫@個游戲是我創(chuàng)造的，所以我是系統(tǒng)問號級的boss，而崔馳卻是欺人太甚，叫我也給他升到問號級的.boss，我說不行，因?yàn)槟闶峭婕�，我是系統(tǒng)怎么能升到跟我一樣的等級呢！其他人也說不行，可崔馳勃然大怒，說：“切，有什么了不起的，我把你撤職了！”我也勃然大怒了，說：“撤就撤”。我這時感到無比的氣憤，心中懷滿了對崔馳的鄙視，早知道他這個樣子我就不跟他做朋友了。

　　第二節(jié)下課時，沈羿之跑過來對我說：“你被撤職了，但我不希望你被撤職�！钡搅俗詈笠还�(jié)課時，沈羿之把我們倆拉到一起，說了一番讓我們和好的好話。剛開始我們聽不進(jìn)去繼續(xù)吵，可后來我們倆覺的怪有理的，不再爭吵了。我們倆都覺得不該為了一點(diǎn)小事情鬧得不可開交，我們又和好了。哎，這次我也崔馳鬧矛盾真是不應(yīng)該呀！

　　小學(xué)矛盾作文 16

　　我也感覺自己一直這么喜怒無常，失落而又壓抑，這種感覺好久沒有出現(xiàn)過了。

　　更傻的是我都不知道為什么會這樣，或許是因?yàn)樽蛱旌妥詈玫呐笥殉臣芰税伞?/p>

　　玲玲，我們一起出去玩吧。我在qq上敲了這幾個字，給她發(fā)過去了。

　　我等了好長時間她都沒有回復(fù)，明明剛剛聊得好好的，怎么突然沒影兒了，我有些納悶兒，便連發(fā)了三個“戳一戳”，但是還是沒有回復(fù)。

　　我以為她出事兒了，就給她發(fā)了多條消息，最后她終于回復(fù)了我，她說：你能不能別給我發(fā)消息了，我正在上課呢，一天天的.煩不煩啊。

　　我看到這句話一時愣住了，看著qq屏幕有些手足無措，我仿佛能透過屏幕看到她那不耐煩的樣子，“一天天的煩不煩啊”這幾個大字在我的腦海中一直回繞著，我很想告訴她，我以為你出了事，所以才給你發(fā)消息的，但是既然她都不讓我給她發(fā)消息了，那還是算了吧。

　　我默默地下了線，一時有些茫然無措。

　　我打開了word文檔，繼續(xù)完成我的小說，不想再去想剛剛那件事情。

　　說真的，我感覺自己有些小題大做了，畢竟本來就是我打擾她在先嘛，可是委屈的感覺再次涌上了心頭，我也忍不住了，干脆大哭一場……

　　小學(xué)矛盾作文 17

　　好朋友之間總會有點(diǎn)小矛盾。前幾天，我和許靖宜就因?yàn)橐稽c(diǎn)小事起了小矛盾。

　　我坐在位置上一個勁的想辦法。我可不能失去了那么優(yōu)秀的朋友呀！我苦思冥想，突然我想到了一個法子：我可以說和好呀！可太難為情了呀？對了，可以寫一封和好信呀。我在書包里掏出了一張橘黃色的卡紙，上面寫著：許靖宜，我們和好吧……！

　　在放學(xué)回家的路上，我還是扭著頭，裝著生氣的樣子，偷偷地瞄許靖宜，她扭頭一轉(zhuǎn)，把冷冰冰的背朝向我。盡管這樣，可我心里卻充滿快樂，因?yàn)槲蚁胛覀兒芸鞎秃玫�。到了辦公室，我就把信偷偷放入她的`書包，我的心一下子放松了許多。

　　第二天，我到了教室看著書，可注意力早以就到了許靖宜身上了。她正把書包打開，（我激動萬分）她看見信了還皺了皺眉頭。我猜啊，她肯定在想：我可沒放過這樣的東西呀！她打開信，我趕緊轉(zhuǎn)過頭，假裝正在津津有味地看書，哈哈，我猜對了，她正對著我笑呢！她在回信上寫了：“好！”我心里美滋滋的，她也把信放進(jìn)了書包，準(zhǔn)備“偷偷”放進(jìn)我書包！

　　哦，原來朋友的友誼都是從小矛盾和互相道歉開始的呀！

　　小學(xué)矛盾作文 18

　　在一條人來人往的大街上，一中年漢子，滿臉絡(luò)腮，手中抱著一支長矛和一張盾牌，在街上高聲吆喝著。漢子（左一把右一把的抹額頭上的'汗珠）路過走過，千萬不要錯過，絕世好矛，看一眼連連點(diǎn)頭；看兩眼愛不釋手。

　　漢子（轉(zhuǎn)過身去）大家快來瞧一瞧，看一看。（隔了一陣，吆喝又起）汗子（高舉盾牌）傳世寶盾，行家打造，絕對堅固。老者（手捻白須，款款走上前來）你一會兒說你的矛好，一會兒又說你的盾好，究竟是哪一樣兵器略勝一籌呢？漢子（猶豫不決）我——我也不知——不知道�。±险吆尾荒媚愕拿ゴ棠愕亩�，看一看到底是你的盾堅固，還是你的矛鋒利呢？

　　漢子（使勁搓著頭，臉漲的像豬肝一樣紅）我—我的這兩樣寶貝，它們是自家兄—兄弟，相互有靈性，它們從不窩里斗��！圍觀者好漢，你就讓大伙開開眼，也算長個見識吧！漢子（語無倫次）你—你們到底買不買啊，我都說過了，他們是自家兄弟不買就趕緊走人。老者（扇著扇子）你是怕把你的兩樣兵器全部弄壞，騙不到人，然后賠的血本無歸吧。哈哈哈····（漢子招架不住，一溜煙跑了）

　　眾人一陣哄笑，陸續(xù)地散開了。

　　小學(xué)矛盾作文 19

　　我和哥哥經(jīng)常有大大小小的矛盾。我哥說我老是逗他，惹他生氣。我說我哥小心眼，開個小玩笑。今天就是這樣。

　　我正專心致志地用尺子削粉筆。弟弟看到了，想玩，還得用我的尺子。我笑著說：“我不給你！”他氣得瞪著我，追著我要。我覺得：把他關(guān)小，看他反應(yīng)如何。“我不給你，氣死你，氣死你！”“給我，給我！”哥哥為了它追我，我拿著尺子在院子里跑來跑去。我想嚇嚇?biāo)�，突然轉(zhuǎn)過身，舉起尺子，睜大了眼睛，好像要吃人一樣：“我不給你！為什么給你，為什么，為什么？走開，別走，看我不打你！”說著把尺子舉了起來。

　　哥哥看到了，厚著臉皮笑著向我走來。他的臉色突然變了，他喊道：“把尺子給我！”我高高揚(yáng)起臉，像一個驕傲的公主，在他神氣的時候淡然走過他身邊。他生氣了，拿起我的'手，抓啊抓，疼得要命！我一生氣，就來到水龍頭前，往尺子上倒了些水，然后把所有的水滴都扔在他身上，把他像落湯雞一樣丟下。他身上晶瑩的水珠把他襯托得“可愛”。我氣極了，看到他這個樣子馬上就笑了。我哥哥非常生氣，他嗖的一聲哭了起來。

　　小學(xué)矛盾作文 20

　　李驊麒是個很好的同學(xué)，二年級時還是我的同桌呢。我們經(jīng)常在下課時說說話，做個有趣的小游戲，雖然我們玩得很好，但有時還是避免不了發(fā)生一些小矛盾。

　　有一次，在上課的時候，我正在專心地聽講，他的腳卻在座位下面踢來踢去，發(fā)出呯。呯。呯。的聲音，有時還踢在我的腳上，讓我無法專心聽講。我一忍再忍，雖然暫時壓住了這口氣，可是過了一會兒，我的'腳就像一頭瘋狂的野牛不聽我的話，向李驊麒頂去。就這樣，我們完了大半節(jié)課的瘋狂踢腳戰(zhàn)，一直踢到下課，老師講的什么也沒聽進(jìn)去。

　　還有一次，做完操回班時，李驊麒突然打了我一下，而且還嬉笑著朝我伸舌頭，我無法控制自己的情緒，抓著他的胳膊，一場戰(zhàn)斗又開始了。

　　這事過后我很后悔，知道自己也不對，我想對他說聲對不起，可這三個字怎么也說不出口來。

　　事情雖然過去很久了，但我仍然記憶猶新，我們本來是同班同學(xué)，應(yīng)該互相幫助，他的行為已經(jīng)錯了，我應(yīng)該幫助他改正錯誤，不應(yīng)該一錯再錯，激化矛盾。今后我一定會改正錯誤，全面發(fā)展，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

　　小學(xué)矛盾作文 21

　　古時候有一個楚國商人賣矛和盾。

　　商人揮舞著手中的矛，對路過的行人喊到：走一走瞧一瞧嘍，我這矛可厲害了，可以穿透任何一件防身武器，即使這個防身武器非常堅固也能穿透。說完商人又拿起盾大聲喊道：走過路過不要錯過，我這盾可是天下第一的，老厲害了，可以抵擋任何一件鋒利的武器，保證你買不了吃虧，買不了上當(dāng)。聽了商人的各種吹捧后，人們紛紛都上前去想買這厲害無敵的矛和盾。這時，一個老人走上前去笑著問道：你說你的矛能刺穿任何一件堅固的東西，你又說你的.盾能抵擋任何一件鋒利的武器，那你用你的矛來刺你的盾怎么樣？

　　商人張大了嘴巴剛要說出來，可又將說到嘴邊的話給咽了下去，頓時臉上通紅，只見他擦擦臉上的汗笑了笑，他的眉頭攏拉下去，就像在眼睛上寫著一個大大的八字，他的眉毛烏黑烏黑的，就像用墨畫上去的，他的嘴巴張的很大，想說些什么可又沒說出來。突然，他露出了笑容說道：那個你看啊，時候也不早了，我還有事兒呢。說完，商人收拾好東西一溜煙兒跑的無影無蹤了。

　　這個故事告訴我們：世上不可能同共存在牢不可破的盾和無堅不摧的矛，這個商人夸大了矛與盾的作用，結(jié)果出現(xiàn)無法自圓其說的局面。