大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文是通過生動形象的事件來反映生活、來表達(dá)作者的思想感情的一種文體。那么優(yōu)秀的記敘文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的風(fēng)箏_初中記敘文，希望能夠幫助到大家。
忘記了第一次拿起風(fēng)箏是幾歲。只知道，那是爸爸從西安買回來的。
那時我第一個風(fēng)箏――綠色，三角形。那時正好是春天，于是，周末便迫不及待地拉著爸爸媽媽帶我去放風(fēng)箏。
奶奶家的后面就是田野，松軟的泥土里伸出一個個幼小的綠苗，耳邊是微微的風(fēng)，呵~總之，心里很激動就是拉！
線轱轆是我最喜歡的藍(lán)色，上面整齊的白色尼龍線是媽媽纏好的！我用自己的小手，握緊線轱轆，在泛綠的麥田上，逆著風(fēng)飛奔。我只想趕快跑，那樣風(fēng)箏就會飛起來了。我只是一味的跑，忘記了放線。帶著那飛不高的.三角形，我依然盡力地在跑，臉上那溢出的，是純真的笑！
以后，每個星期都會去放風(fēng)箏，，所以，每個星期都是簡簡單單的開心著，揮灑著快樂。
可能因為當(dāng)時太小，風(fēng)箏用了一段時間后就壞了。呵……我太不知道珍惜了…�。�
又一個春天來到，于是便纏著媽媽讓她買個新的風(fēng)箏給我，上小學(xué)四年級的我，已經(jīng)沒有了第一次拿起風(fēng)箏時的喜悅了，似乎一切都是理所應(yīng)當(dāng)。我要了個飛機(jī)形狀的風(fēng)箏。無論是質(zhì)量還是做工都要比上一個好。
依然會在周末去麥田放風(fēng)箏。不過，通常是和同學(xué)一起去，長大了，不再像小時候那樣傻乎乎地不知道放線，放風(fēng)箏的技術(shù)也已經(jīng)很不錯了，偶爾會為此驕傲下下。那時，總會將風(fēng)箏寫進(jìn)作文中，說它承載著自己的夢想，一遍又一遍，假的都能夠變成真的了吧。呵，那時的我，根本不理解什么是真正的夢想啊，又是哪來的承載呢？有些可笑！
但終歸是有進(jìn)步的，第二個風(fēng)箏我居然用到了初三。
很巧的現(xiàn)在就是春天。想想，很久沒有放過風(fēng)箏了，于是便踏著車子，去買了一個新的風(fēng)箏。長大了，喜歡簡單點的，就選了一個很素的蝴蝶風(fēng)箏。這時的我，技術(shù)當(dāng)然已經(jīng)很嫻熟了。借著適中的風(fēng)，每一會兒，線轱轆上就只剩下一個白環(huán)，風(fēng)箏也已飛到了最高。沒有了當(dāng)年飛奔的過程，很自然的，遺失了當(dāng)年的那種笑容，只是短短地、淡淡地翹翹嘴角。哎……遺忘吧？遺忘吧。我無奈！
已經(jīng)是深夜了。突然想起了白天放風(fēng)箏的事，不禁苦笑了一下。呵！挺可悲，我長大了很多，失去的也不少！
可是。過去的，終究是回不來了。不是么？！
手中的風(fēng)箏已經(jīng)放飛了，只要那根牽著它的線不會斷，風(fēng)箏終究是屬于我的。而我需要做的，就是珍惜吧！
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