在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的身邊的真、善、美_作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這是一件小事，但是是一件有趣兒的事。事情雖小，但卻反射出老師、同學心靈的美，讓我講給你聽吧！
上學期期末的時候，學校開設了跳蚤市場，目的是為了讓我們適應社會，懂得市場經濟，鍛煉我們的能力�；顒舆M行得很順利，其中，我們班第三組的同學就工賺了100多元，真厲害！那天中午，活動結束后，同學們七手八腳地搬著桌椅，打掃操場。
到了該分盛夏的果實的時候，第三組的組長摸了摸包，忽然，眼睛睜得滴溜圓，吞吞吐吐地說：“錢錢……錢呢？”其他同學問明情況后，有的在安慰組長，有的在幫忙找錢。他們分頭把教室的每個角落，在大操場經過的每個地方都找遍了，卻還是沒有找到，這可急死他們了�？墒悄銈兛蓜e小看這100元錢這可是他們靠自己的.能力賺來的。光盤賣10元一張，這些光盤是周都同學自己在電腦上制作的。為了制作這些光盤，他絞盡腦汁，犧牲自己的業(yè)余時間，連上課都在編程，現(xiàn)在成功了，賺到了錢，但錢又丟了，他怎么不著急呢？其他同學也有類似的經歷，他們?yōu)榱私裉斓奶槭袌鲆哺冻隽撕芏唷９饽媒裉焐衔鐣窳税胩斓奶�，才賺到�?00多元錢，也是足以說明錢來得多么的不容易呀！他們怎能不著急呢？
正當他們幾乎絕望的時候，數(shù)學楊老師走來問我們班：“你們哪個掉了錢？還有點兒多喲！”說完，第三組的同學們就搶著說：“我們組的！我們組的！”楊老師又問了：你們的錢掉了！是多少？“話音剛落，第三組的同學們就飛快地說到：”100多！“楊老師確認了以后，就把錢還給了他們，同學們感激不盡。第三組同學拿到了錢，終于松了口氣。
后來，我們知道，楊老師在經過大操場的時候，發(fā)現(xiàn)了著100多元錢，他當時就知道是同學們的錢，于是，就一個教室接著餓教室的去問，爬了四層樓，走了幾十間教室，才問到我們班的。
這雖是一件小事，但它卻折射我身邊的真善美，我為有許多這樣的同學而自豪，我為我有這樣的老師，而驕傲！
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