相信大家都嘗試過寫作文吧，特別是占有重要地位的記敘文，記敘文是通過描述人物、時(shí)間及狀物、寫景等，來表達(dá)一定的中心的一種文體形式。你寫這類作文時(shí)總是沒有思路？下面是小編為大家收集的她生氣了-五年級(jí)寫人記敘文600字，歡迎閱讀與收藏。
“快起床了!快點(diǎn)!再不起床，作業(yè)就寫不完了!”聽聽，又是我老媽在叫我了。她就是一個(gè)真人版的“唐僧”，每天都嘮叨個(gè)沒完�？伤齾s沒有“唐僧”一樣的好脾氣，常常一丁點(diǎn)兒“引燃物”都可以把“大大的炸藥包”給點(diǎn)燃。
這天，“準(zhǔn)叫準(zhǔn)醒牌”鬧鐘又叫了起來，把我吵得頭昏腦漲，在床上滾來滾去。最后實(shí)在是聽不下去了，才慢慢挪到書桌前寫起了最煩人的英語作業(yè)。
不知道什么時(shí)候，媽媽走到了我的旁邊，我看見了，連忙轉(zhuǎn)過身來，撐起半睡的眼皮，在稿紙上認(rèn)真的寫起了每一個(gè)英文字母，可我絞盡腦汁也寫不出一個(gè)正確的單詞。
我用余光瞟了一眼，不好，被媽媽發(fā)現(xiàn)了!看著媽媽眉毛越來越彎，嘴巴都要成為一個(gè)反括號(hào)了：“這么簡(jiǎn)單的單詞你都不會(huì)寫，還怎么考高分啊?”我小聲地說：“不會(huì)就是不會(huì)嘛，我已經(jīng)很努力的記了，可就是記不住啊。這又不是我的錯(cuò)，我現(xiàn)在正是玩的年紀(jì)，你給我這么重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我快樂的'童年時(shí)光都被你破壞了!”
這話讓媽媽聽見了，本來風(fēng)平浪靜的局面瞬間被打破了。“什么?你居然這么說!你可真有出息啊，整天就知道玩兒!我們小時(shí)候還要幫大人干好多活兒，哪像你們現(xiàn)在這么幸福，你不懂得知足就算了，還這么多抱怨!”她沖我怒吼道，“你看看你們班的小麗，她的成績(jī)有多好啊，不都是自己一步一步努力得來的嗎?人家沒像你一樣，成天只知道玩兒!再看看你自己，什么樣子你心里不清楚嗎?”聽了媽媽的這番話，我慚愧地低下了頭。
媽媽的話句句在理，也觸動(dòng)了我的心。我知道媽媽都是為我好，希望我長(zhǎng)大以后有出息�？墒菋寢屟�，您能換一種方式教育我嗎?每次不是打就是罵，能對(duì)我放輕松一點(diǎn)兒?jiǎn)?我會(huì)努力學(xué)習(xí)的，也希望您能多給我一些支持和鼓勵(lì)。
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