相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，尤其是作為主要學習作文類別之一的記敘文，記敘文是以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。這類型的作文應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的學校發(fā)生的一件事記敘文，歡迎大家分享。
學校發(fā)生的一件事記敘文1
寒假。是不是誰都會開心？寒假。是不是誰都會煩惱？寒假。是不是誰都會悲傷？開心什么，開心可以睡懶覺了么，可以玩電腦了么；煩惱什么，煩惱必須完成暑假作業(yè)么，必須去上補習班么；悲傷什么，悲傷寒假被剝奪了么，行程被安排得滿滿的么。
不是，一切全不是。在這個20xx年的寒假，我們不開心，不煩惱，卻僅剩的一絲悲傷。
他，是一個默默的男孩；他，是一個學習不是很好的男孩；他，又是一個堅強的男孩。雖然在做廣播體操的時候，班主任顏老師經(jīng)常批評他做的不夠好，只是伸伸胳膊伸伸腿，并沒有多么認真做。廣播體操其實是個好東西，每天在學校早晨鍛煉身體也就是它了。
在臨近期末的時候，那時我們十分的緊張，我們面對著初一的第一個學期期末考，并且這次還要抽測英語，已經(jīng)給我們施展了很大的壓力了。可是他。卻出事了。那是一個中午，我們上完第四節(jié)課，下樓去食堂吃飯，卻不巧看見他坐在地上。他的兄弟們在旁邊站著并且有的在后面拉他。怎么回事？我與和我一起走的同學說了一聲。我身邊的彭超群說了句：“這不是沈佳明嘛。怎么在那坐著呢。”顧依潔也插了句：“他干嘛啊？。”我并沒理他們。只是看見班里的田勇軍在拉沈佳明。沈佳明卻大聲的喊道：“別拉我�！�
一群人在那干巴巴的等待著，我與“姐妹們”走去了食堂端盤子。
當李吳杰與顏老師在那邊說沈佳明出事了，已經(jīng)被送到了校醫(yī)那了。顏老師的表情變了，剛剛還是眉開眼笑的，現(xiàn)在變成了皺緊眉頭。他掏出了手機，迅速跑到了校醫(yī)處。我們也就暫時放下心來了。
中午了，午自修了，10分中過后。顏老師鄭重的對我們說：“沈佳明同學疑似骨折�！焙竺嫖乙簿褪÷粤耍蠋熼L篇大論了一堆。老師會扯淡我們也很大愛。
當沈佳明的媽媽來了，把他接走了的時候。到了醫(yī)院，從醫(yī)院又轉到杭州市的骨科醫(yī)院新華醫(yī)院。顏老師又對我們說：“沈佳明已經(jīng)被確定為骨折，而這個骨折非常厲害。是粉碎性骨折，大腿骨小腿骨都粉碎，需要做手術連接，要在腿里面夾兩塊鋼板�！蔽覀兂泽@了，也害怕了，更潸然淚下了。
第二天，沈佳明的爸爸來了，他對老師說了些：“醫(yī)生都不敢相信摔了一跤竟能摔出粉碎性骨折。”老師轉告了我們。
其實后面有不為人知的一面。就是當天中午沈佳明與另外一個同學打鬧著玩，那個同學不小心就壓在了他的身上，做到了他的小腿。然而那個同學很胖。
當我們考試時，我們大家都不約而同的看著那個空曠的位子。他參加不了考試。
放假啦，放假啦。這不令人開心了。因為我們的同學并沒有放假。他正處在水生火熱中，等待著久久的解放。我們知道他很痛苦。
春節(jié)將不久來到。他不開心。也見不得我們有多高興。因為我們的同學是在醫(yī)院里度過。
希望沈佳明同學能早日康復，能快快樂樂，能跟我們一樣玩耍，能跟我們一起上學。但愿這個愿望還不算太晚。
冬日里的一絲陽光透過一股悲傷勁兒。去尋找大片的燦爛，輝煌你的人生吧。
學校發(fā)生的一件事記敘文2
開學第一星期的第一天，就應該把爬出舞動的舞蛇召回簍子�，F(xiàn)在雖然已經(jīng)讓一個星期的時間飛逝流去，但我們這個僅有20人的小班級內(nèi)仍然氣氛生龍活虎的。在下課你只要走進這個班級，就可以看到同學們互相追追打打，本來不到一百平方米的教室變得更加擁擠。老師也不是閑坐著的，聽到這些爭吵聲和歡笑聲，立馬變成神仙哪吒，踩著風火輪，“嗖”的一聲便飛過來了。許多同學一見老師便溫順的像個兔子一樣，乖乖的坐到座位上。
老師也別出心裁。今天我葉碩等人聽寫又考了一百分，老師這次不像五年級上冊那樣，我們聽寫考了一百分，就高興的拿出一張“抄詞免寫卡”給我們。而這次卻叫我們考一百的站在一排，拍幾張照片，我們想不出有什么動作可以擺，只好呆萌的在臉頰旁駕上一個“V”字，然后大聲喊出：“茄子”。可是老師還不滿意，還特意在微信上給我們拍了個小視屏，好讓大家都知道新學期第一次聽寫就考一百的有哪些人。我不知怎么回事，心里很高興卻又笑不出來，只好努力擺了一個別扭的微笑，和大家一起說：“今天聽寫一百分，耶！”說著，便舉起雙手搭在黃俊杰的肩上。
雖然我還留戀著寒假春節(jié)歡慶節(jié)日的氣氛，但我們也應該開始認真學習，讓聽寫一百分作為一個好的開頭，希望同學們可以和我共同努力，共同進步，做一個成績優(yōu)秀的好學生。
學校發(fā)生的一件事記敘文3
在這周的美術課上，老師讓我們畫面具，同學們的面具各不相同，讓人感到好笑。
首先我在腦子里構思一下，想了想，畫了一朵百合、一朵玫瑰，然后又在上面添了一層薄紗，接著，我把眼睛、鼻子、嘴巴畫了出來，又在上面畫了點彎曲的線條，感覺還不錯，可是我左看看，右看看，還是覺得少了什么，我左思右想，決定在上面加一個帽子，帽子上面有一根紅色的羽毛，這表達了我內(nèi)心激動的心情，呵呵，大功告成啦。再看看別的同學，有的照著墻壁上的`動物圖片，畫了一個動物面具；有的樹立了一個卡通人物形象；也有的女同學像我一樣，畫了一個苗條淑女……快要下課時，老師讓我們再做一個包，下周展示個人作品，我們聽了，興奮不已。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”清脆的下課鈴打響了，我們依依不舍的離開了美術教室，同時，也期待著下節(jié)課的到來。
學校發(fā)生的一件事記敘文4
星期四的上午，天氣晴朗，我們在學校的籃球場上上了一場十分有趣的體育課。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，我們整齊的排好隊，等待老師給我們上課，可是過了五六分鐘，依然不見老師的身影。同學們在底下竊竊私語“老師是不是有事沒來得及來學校上課呀？”“有可能是校長突然召集一些老師開會。”就在這時，高老師走了過來說：“今天牛老師回家生孩子去了，你們自由活動吧！”
我們拿了一個籃球，組隊進行一場三對三籃球比賽。一開始，對方的孫磊、楊鎮(zhèn)瑜活力四射，手里持著球，風一般的跑到我們這邊的籃球框，做了一個“三步上籃”的動作（雖然并不是很標準），進了�，F(xiàn)在我們已0vs2的分數(shù)暫時處于下風�？蓪Ψ侥敲疵土疫\動，很快使他們岔了氣。就是現(xiàn)在，我一把搶過孫磊手上的球，和葉碩邊運球邊傳球，像耍猴一樣，讓敵方繞得團團轉。就當敵方岔氣時，我傳球給葉碩，快速的靠近對方的籃球框，孫磊急了大叫：“快回去守住！”說著，便三步并兩步，一路狂奔，差點搶了我的球，還好我力氣大，立馬傳球給葉碩：“接球！”葉碩接住球，一個優(yōu)雅的三步上籃，（的的確確比孫磊做得好）結果和我預想的那一樣——不但進了球，還讓自己接住球，再次投籃，又進了！快樂的時間總是短暫的，沒過多久，便下課了。我們最終以4vs2的成績戰(zhàn)勝了對方。
在大禮堂后門的階梯上，高老師笑瞇瞇的看著我們打籃球，他好像在看著自己的孩子在高興地玩著呢！我的心里頓時有一股暖流涌上心頭。
學校發(fā)生的一件事記敘文5
在這個星期的星期三，南京終于下了冬天的第一場雪。讓我也不知道是該開心還是該難過。開心的是：可以和同學們一起打雪仗或是堆雪人，難過的是：因為是冬天，在早上會不想起床而，且會很冷。
早晨，走出門，就看見白茫茫的一片，潔白的雪還在慢慢的下著，飄落在人們的頭上，飄落在樹枝上……不一會兒，雪下得越來越大使大地都像穿上了一件棉襖。雪花像在天空中飄飛就像漫天飛舞的柳絮。下課的時候，我們跑到操場上，這時，雪花又像一個個調(diào)皮的小精靈飛到我們的頭發(fā)上，落到我們的鞋子上……
雪又變小了，我站在走廊上，那些淘氣的小雪花們好像在說：“看我們厲害吧，我們讓大地都換了一件衣服呢！”我向遠處望去，只見那些松樹穿上了一件白皮襖，房頂上的磚瓦涂上了一層銀霜……這時，劉璇走了過來，說：“我們一起去打雪仗吧！”我說：“好�。 �
接著，我們就發(fā)生了一次“雪球大戰(zhàn)”……
學校發(fā)生的一件事記敘文6
周三的下午，我們在心靈小屋上了堂心理課，老師讓我們畫自畫像，可以畫類似自己的動物，并解釋說明。
上課鈴正式打響，我們走進心里教室，開始畫了起來，“唰唰”幾筆我就畫好了，過了十分鐘，大家都畫好了，我看了看別的同學的畫畫，有的是小姑娘，有的是漫畫編輯部的老板，有的是正在打羽毛球的男孩，不過在這些畫畫中，我覺得我畫的是最萌的。開始介紹了，第一個是季曉燕介紹，她畫的是一個小姑娘，她說：“我畫這個女孩的原因是：這個女孩很活潑可愛，是個陽光Girl。"接著該我了，我站了起來
“叮鈴叮鈴”下課鈴響了，一節(jié)心理課在這歡聲笑語中結束了。
學校發(fā)生的一件事記敘文7
今天，是星期五，在下午的第二節(jié)課，我們舉行了
這節(jié)課真讓我開心，同時也希望我的文章有好的運氣，可以獲獎。
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