在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的敘事作文500字4篇，希望能夠幫助到大家。
敘事作文500字 篇1
“下節(jié)課就是愛(ài)心媽媽的課了，我們班有幾位同學(xué)會(huì)參加？”班長(zhǎng)許巧璐提高了聲音點(diǎn)著名。
有好幾位同學(xué)耷拉著腦袋報(bào)了名，當(dāng)然也包括了我。明天是重陽(yáng)節(jié)，爸媽在身邊的同學(xué)都被家長(zhǎng)接走了，只有我們幾位同學(xué)又要孤苦伶仃地和吳老師一起過(guò)節(jié)日了。
吳老師是我們的班主任，她的燦爛笑容，激勵(lì)性的語(yǔ)言，親切的動(dòng)作總在我的眼前浮現(xiàn)……正當(dāng)我浮想聯(lián)翩的時(shí)候，吳老師從門(mén)外邁著輕快的步子走進(jìn)來(lái)，燦爛如花的笑容，和藹地說(shuō)：“孩子們，大家好，今天我想讓大家自己安排時(shí)間，用橡皮泥做出自己喜歡或想要的東西�！�
“我想做一個(gè)布娃娃�！�
“我想做一只小白兔�！�
“我想做一只正在飛的白鴿，給我媽媽送信，讓她知道我在想她�！焙慃惖莱隽怂男穆暎瑓抢蠋煇�(ài)憐地摸了摸她的頭。
這下我可著急了：我應(yīng)該做什么呢？這時(shí)，我看了看吳老師，馬上有了好主意。
快下課了，馬上要作品展覽了，吳老師走到小品面前，夸他做的逼真；她走到林李華面前，夸她做得活靈活現(xiàn)……
當(dāng)老師走到我面前，看了看我，親切地問(wèn)：“陳冰同學(xué)，你做的是什么？”
我自豪地回答：“我做的是一個(gè)男人和一個(gè)女孩，送給吳老師。男人就是吳老師您的愛(ài)人，女孩就是吳老師的女兒，讓他們時(shí)刻陪著您�！�
這時(shí)，全班響起了熱烈的掌聲，吳老師也激動(dòng)地豎起了大拇指。
我抬頭一看，又望見(jiàn)了吳老師那燦爛如花的笑容……
敘事作文500字 篇2
一聲問(wèn)好就能讓人快樂(lè)一天，一句晚安就能讓人美美入睡，快樂(lè)就在我們身邊。
一天， 我看見(jiàn)奶奶拿著鋤頭去田里工作，看著奶奶這么辛苦，我的心里真是過(guò)意不去，于是我決定要幫奶奶干活，我拿起奶奶手中的鋤頭，和奶奶一起到了田里，我站在田上放眼望去，一片綠色。清新的空氣，悅耳的鳥(niǎo)叫聲讓人十分舒服。奶奶問(wèn)我：“你會(huì)鋤地嗎？你會(huì)播種嗎？你會(huì)施肥嗎？”我被難倒了，我以為只要把種子種下去就了，哪知道種菜還有這么多學(xué)問(wèn)。奶奶看我一臉疑惑，笑著說(shuō)：“不會(huì)了吧，讓我來(lái)你�！庇谑悄棠叹驼f(shuō)了起來(lái)。奶奶在一邊教我，我在一邊學(xué)。我先把鋤頭揚(yáng)起來(lái)，然后向土地砸下去，把土翻松，接著把土塊打碎，我和奶奶邊說(shuō)笑邊干活，等我們把土地都翻過(guò)之后，已經(jīng)累得滿(mǎn)頭大汗了，我們休息了一會(huì)兒后把準(zhǔn)備好的菜籽拿了出來(lái)，我們把菜籽均勻地灑在泥土上，我們又用泥土把菜籽蓋起來(lái)，緊接著我們拿來(lái)了灑水壺，給泥土灑水，灑水的時(shí)候很好玩，就像下雨一樣。
種完菜我們又去種毛豆，我們用工具在土里挖了一個(gè)小洞，然后把三粒毛豆放了進(jìn)去，奶奶負(fù)責(zé)挖，我負(fù)責(zé)放，不知不覺(jué)我們已經(jīng)種了一大片，最后我們把洞埋了起來(lái)，回家了。
幾個(gè)星期后，我就吃到了自己種的蔬菜，吃著自己的勞動(dòng)成果，心里開(kāi)心及了。我從勞動(dòng)中收獲了快樂(lè)。快樂(lè)無(wú)處不在，只要你仔細(xì)觀察，善于發(fā)現(xiàn)，那么，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每天都很快樂(lè)！
敘事作文500字 篇3
“人有兩個(gè)寶，雙手和大腦，雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。用手又用腦，才能有創(chuàng)造�！毙∨笥�，你們知道這是誰(shuí)寫(xiě)的嗎?我猜，我不說(shuō)你們也知道，是陶行知先生寫(xiě)的。平時(shí)我們是用眼睛來(lái)觀察周?chē)l(fā)生的事情，今天我們來(lái)用手觀察周?chē)l(fā)生的事情。
中午，新?tīng)顔T老師手里抱著一個(gè)紅色袋子，像是老師的寶貝，當(dāng)老師把寶貝放在桌子上的時(shí)候，我們趁老師不在時(shí)，偷偷地去看了一眼里面的東西，后來(lái)，還是被老師發(fā)現(xiàn)了，我們和老師搶來(lái)?yè)屓�，好像在決賽似的，最后，袋子被老師拿走了。
老師高興地說(shuō)：“我們來(lái)玩?zhèn)�游戲吧!游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，只要你們用雙手摸里面的東西就行了。”游戲開(kāi)始了，我想：袋子里面有沒(méi)有‘蛇’，它們會(huì)不會(huì)咬人啊!先由第一位小朋友上去了，她東摸摸，西摸摸，不知在摸什么，我迫不及待地往袋子里看，卻連一個(gè)影子也沒(méi)看到，第一位小朋友說(shuō)：“這個(gè)好像是圍巾，滑滑的'，很柔軟的，用絲綢做的。”正聽(tīng)著著迷，她便拿出來(lái)，原來(lái)是一條絲巾。一個(gè)接著一個(gè)，輪到我時(shí)，我?guī)е艔埖男那樽叩街v臺(tái)上，我拿出雙手，摸了起來(lái)，說(shuō)：“咦，這東西全身毛茸茸的，還有鼻子，兩個(gè)小耳朵扁扁的，小小的，還穿著一件衣服，真有趣，好像是小丑，好像是小熊，應(yīng)該是小熊吧!”邊說(shuō)，邊拿出來(lái)，果然是小熊，我心想：我猜對(duì)了，我猜對(duì)了。
這種游戲我還第一次玩，真讓我大開(kāi)眼見(jiàn)。今后，我也要用手來(lái)觀察周?chē)l(fā)生的事情。
敘事作文500字 篇4
小時(shí)候，大人總是恐嚇我們：小孩子淋雨頭上會(huì)長(zhǎng)虱子的！可是總是有一些頑皮的男孩子對(duì)大人的勸告充耳不聞，每次下雨總能看到他們?cè)谟曛袝晨炝芾斓卮蚧@球的身影。
作為無(wú)論是大人、老師亦或是同學(xué)眼里的乖乖女，我對(duì)雨也有著特別的鐘愛(ài)與執(zhí)著。每次看到雨水從天空中滴落，落在屋檐上飛濺起水花，我總是有一種想要沖進(jìn)雨里的沖動(dòng)。我會(huì)想象著雨水落在我的身上，滲進(jìn)衣物撫摸我的肌膚，雨水沿著我烏黑的長(zhǎng)發(fā)順流而下，一滴滴地滴落在腳邊，形成小水洼，總是有種莫名的興奮。當(dāng)然，這樣放縱的后果我也很清楚——在床上躺上個(gè)一天兩天，還要忍受難熬的體熱，這種感覺(jué)著實(shí)不好受。
不像北方下雨的稀稀拉拉，南方的雨下得暢快又密密麻麻，像是在編織一張雨網(wǎng)。江南的雨，總是圓鼓鼓的，一點(diǎn)兒也不冷，滴在身上也是暖暖的，每一滴雨珠都是圓潤(rùn)剔透，似是一顆顆玉珠，溫潤(rùn)而又圓滑。
所以，小時(shí)候的我最喜歡雨天，能和雨滴小精靈一起嬉鬧，一起跳舞。雨就是我的知心朋友，所有的悲傷憤怒我都會(huì)向她傾訴，一切的歡樂(lè)幸福我都會(huì)與她共同分享。
雨伴隨著我長(zhǎng)大。
可是當(dāng)我越長(zhǎng)越大，我卻越來(lái)越厭惡下雨，趕路時(shí)全身都會(huì)濕答答的，衣服被沾濕黏在身上，好不難受。
可不只是這樣。最?lèi)?ài)雨的圓潤(rùn)，可現(xiàn)在觸到的盡是干澀。每遇到雨天，總是唯恐避之不及，把自己包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，生怕被濺到幾滴。其實(shí)我心里明白，怕的不是身體的難受，而是心里那種失去雨的痛，不愿意面對(duì)現(xiàn)實(shí)卻不得不面對(duì)的苦。
雨變了。她不再是我所認(rèn)識(shí)的那個(gè)雨，她變得陌生，最熟悉的陌生人。
時(shí)光變遷，我變了。
童年逝去，雨變了。
【實(shí)用的敘事作文500字4篇】相關(guān)文章：