“哇，這簡直太不可思議了！”“呀！這是不可能的��！”咦？原本安靜的科學(xué)教室里怎么傳來了一陣陣驚嘆聲?嘿嘿，我先賣個關(guān)子，讀完作文你就知道了。

　　3月16日下午，上了一節(jié)學(xué)習(xí)杠桿原理的科學(xué)課。即將下課了。老師說:“誰上來證明一下杠桿的魔力？”同學(xué)們紛紛搖頭。這時，“及時雨”我突然發(fā)現(xiàn)老師講臺上有一盒夾子。我又看看自己的尺子和橡皮筋，突然想到：能不能只用一個夾子，同時翹起十個夾子呢？我不假思索的舉起了手。老師點(diǎn)了我的名字，說：“下面請吳非洋同學(xué)上臺做實(shí)驗(yàn)!大家鼓掌！”我在下面準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)道具——帶橡皮筋的尺子，拿著它走上講臺，還請了江蘇原同學(xué)做實(shí)驗(yàn)助手。我們兩人做好了實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，我說：“我要用一個夾子同時翹起十個夾子，”說完，就把實(shí)驗(yàn)道具拿了出來。同學(xué)們交頭接耳，議論紛紛，有的說：“這太冒險了吧。”有的說：“這不可能的吧�！庇械恼f：“這也許行的�！蔽掖舐曊f：“事實(shí)勝于雄辯，還是讓我來試一下吧。”說著，我把十個夾子夾在了道具——帶橡皮筋的尺子的'一端，再把橡皮筋移到了夾子旁邊。我提起橡皮筋，尺子一下子往有橡皮筋的地方下沉。我十分緊張，屏住呼吸，甚至都能聽見自己“撲通撲通”的心跳聲。江蘇原也替我捏了一把汗。同學(xué)們的眼神都聚焦到了尺子的上面，都期待著尺子會發(fā)生奇妙的變化。看到同學(xué)們的表情，我皺緊眉頭，心里默默地向上帝祈禱，然后把一只夾子輕輕地，緩緩地，小心翼翼地夾到了尺子的另一端……。

　　尺子的另一端夾上夾子之后，它立即發(fā)生了奇妙的變化——原來下沉的十個夾子很快抬起頭來！這實(shí)在太不可思議了！大家不約而同地把眼睛瞪得溜圓，嘴巴張成了“O”形，甚至有的同學(xué)原來甩著的辮子都停在那里不動了。老師解釋說：“這也是一種杠桿。只不過它把重點(diǎn)與支點(diǎn)靠在了一起，所以才會省力的�！蓖瑢W(xué)們聽了，恍然大悟。老師又表揚(yáng)了我一句：“不錯，很會動腦筋！”說著，還撫摸著我的頭。我聽了，心里比吃了蜜還要甜，眼睛笑得瞇成了一條縫。

　　這次實(shí)驗(yàn)，我受益匪淺。它不僅讓我收獲了老師的贊許和同學(xué)們的肯定，還讓我收獲了一個道理：要有自信，敢于嘗試，才能獲得輝煌的成功。

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