姥姥說(shuō)：“小孩不會(huì)做夢(mèng)�！边@話我可不信，因?yàn)槲胰松闲W(xué)時(shí)，就常常做夢(mèng)了。有時(shí)，夢(mèng)見自己插上翅膀飛上了天空；有時(shí)，夢(mèng)見同學(xué)們玩“捉壞蛋”，干著急卻跑不快。不過這些夢(mèng)，都沒太大意思，只有一個(gè)夢(mèng)，是我最難忘的。
那是我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，有一天，老師布置的作業(yè)特別多，數(shù)學(xué)是二十多道應(yīng)用題，語(yǔ)文寫一篇作文，還要抄15個(gè)詞組，每個(gè)抄寫三遍。下午放學(xué)回家，我三口并作兩口地吃罷晚飯，就趴在燈下寫起來(lái)了。寫呀，寫呀，鬧鐘的時(shí)針已指向十點(diǎn)半，還有十個(gè)詞組沒有抄完。姥姥過來(lái)看了看，唉聲嘆氣地說(shuō)：“唉！這作業(yè)多得真要小孩兒的命。”說(shuō)完，就上床睡了。我揉揉眼睛，繼續(xù)寫下去。慢慢地，慢慢地，每一個(gè)筆劃都變成了雙行；慢慢地，慢慢地，所有的字都變成了亂麻一團(tuán)。再后來(lái)，我就迷迷糊糊了……
就這樣，我扒在桌子上做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)……我長(zhǎng)大了，當(dāng)了學(xué)校的校長(zhǎng)。一天，全校師生集合，要點(diǎn)名批評(píng)不能按時(shí)交作業(yè)的學(xué)生，各班任課老師把該批評(píng)的學(xué)生名單像雪片似的.扔給我，要我上臺(tái)講話。不知怎么，當(dāng)我看到臺(tái)下的同學(xué)一個(gè)個(gè)都哭喪著臉，低著頭時(shí)，我不但沒有批評(píng)他們，的而大聲宣布：老師布置作業(yè)不能太多、太重……
第二天，我無(wú)意中把夢(mèng)中的事講給同學(xué)們聽，同學(xué)們都說(shuō)這個(gè)夢(mèng)做得很有意思。只有中隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“你這是對(duì)老師布置作業(yè)有意見，當(dāng)民老師知道了批評(píng)你�！苯�(jīng)她這么一說(shuō)，同學(xué)們都不吭聲了。誰(shuí)知，中午整隊(duì)放學(xué)時(shí)，班主任李老師宣布：“沈麗娜同學(xué)，請(qǐng)留下來(lái)�！蔽倚睦锍亮艘幌�，幾個(gè)要好的同學(xué)也朝我擠眼，伸舌頭。我想，壞了，老師肯定知道了這件事。
李老師微笑著對(duì)我說(shuō)：你的作業(yè)完的很好，你的夢(mèng)也做的很好，我會(huì)研究這個(gè)問題。
從那以后，我們的作業(yè)少多了，睡眠時(shí)間充足了，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了。所以我覺得這個(gè)夢(mèng)顯的更加難忘了。
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