有時(shí)，一個(gè)眼神便足以讓人心痛，足以讓人銘記于心，一生動(dòng)容。
他，只是角落里的一粒塵埃。
坐在偏僻的掃把旁，陪伴著的只有終日漫天的塵屑。
他不多言，也不多朋友，似乎作為差生就被貼上了毒*的標(biāo)簽，讓人不堪接觸。
其實(shí)他，一直以來(lái)都是孤獨(dú)的。大家從沒(méi)有想過(guò)去真正了解他。好生也好，差生也罷，不過(guò)只是名稱(chēng)的不同。
每天若是有陽(yáng)光，他總會(huì)望著飛舞的塵埃出神，迷離的眼神里看不出一絲情緒。每次他想要去期望了，可是期望的越深，失望的，也越深。
一次數(shù)學(xué)課，老師出了一道難題。
他，也沒(méi)有放棄這道題。只是筆尖在紙上飛快地舞動(dòng)著。陽(yáng)光照射在他的側(cè)臉上，是多么一幅朝陽(yáng)的`畫(huà)面。
不知是運(yùn)氣太好，還是有神明相助，莫名的，就被他打通了死角，找到了通道。眼睛瞬間一亮，抬頭，充滿(mǎn)希望地望著老師，希望老師能夠?qū)⒛抗馔Ａ粢粫?huì)兒在他身上，真的哪怕一小會(huì)兒也好。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去。從沒(méi)有主動(dòng)舉過(guò)手的他怎么也舉不起這手來(lái)。只是一直盯著老師，充滿(mǎn)希望的。
可是老師卻只是將他的目光流連在那些佼佼者上，怎么也不肯將他的目光分給他，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。
他有些焦躁，更加期望地望著老師。
老師也等得有些不耐煩了，解開(kāi)了謎底。而與老師的方法一比較，竟然還是他的方法更簡(jiǎn)潔，來(lái)得更干脆。
這次他很幸運(yùn)，老師正好在看窗戶(hù)上的灰塵，收回目光時(shí)，發(fā)現(xiàn)了他。一愣，一驚。
“你，還有什么問(wèn)題嗎？”
“就……就是……那道題……”
“哦，那道題你還沒(méi)聽(tīng)懂啊，沒(méi)關(guān)系，先坐下來(lái)吧�！�
迷茫的他忘了是怎么坐下來(lái)的，呆滯著，眼前是無(wú)垠的黑暗。漸漸，失望的眼眸上布滿(mǎn)了痛楚。這是第一次能夠這么清楚地看清他眼底的情緒。那失望的眼神空洞的也令我揪心。
他，應(yīng)該是剜心之痛吧。老天，總是垂青于那些學(xué)子，卻哪里有給過(guò)他一點(diǎn)點(diǎn)憐憫。是老師自己說(shuō)不該放棄，不分類(lèi)對(duì)待，這才使他一直沒(méi)有墮落。可是，這一次，又該怎樣呢。
他的眼底漸漸藏起了一切，隱匿了一切，或許心，也是在無(wú)奈地苦笑吧。
這個(gè)世界，依舊變回了原樣，只剩他和漫天飛舞的塵埃。
此后，不管我身邊換了多少人，但是每次有誰(shuí)露出失望的神情，我便會(huì)不禁想起那天，那個(gè)男孩的失望的目光，觸的連我也有些疼痛。
但是，我想，令我難忘的，除了這目光，還有什么呢？
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