伴隨著時間的流逝，我已經(jīng)算是個半大女孩，在小學已經(jīng)待了五年了。六減五等于幾，誰都會做，答案毫不客氣，一！是啊，只有一年了……
面對六年級，我有著向往的沖動，又夾雜著不舍的流戀。時間是一去不復返的，就像現(xiàn)在的這一秒鐘，它是一個永遠不會在現(xiàn)的數(shù)字。
回首往事吧，想想自己的過去……
那天，太陽大得刺眼，讓人真不開眼。我稚嫩的小手被媽媽牽著，走進了一所小學：長壽橋小學長青分校。我被帶進了一間教室，媽媽把我拉到一位女老師面前，告訴我這次面試很重要，接著便出去了。我號啕大哭起來，老師摸摸我的頭，遞給我一顆糖。我立刻笑逐顏開，吃了下去（現(xiàn)在想想我以前真是天真，竟亂吃陌生人的糖，還好是老師。）。老師給了我兩盒七巧板，讓我拼出一個小房子。我遲疑了一會兒，便開始動手，想不到拼了半天還是在老師的幫助下完成的……
后來我上了一年級。當時我十分單純，看見高年級的大哥哥大姐姐都帶著紅領巾，很是羨慕。我不知道它代表著什么，便厚著臉皮向爸媽要錢去買一條，結(jié)果被“痛批”了一頓。一年級班主任是個數(shù)學老師，為人和善，別的.班同學可羨慕我們了。老師開始教我們算術，是最基礎的題。他在黑板上出題：“1+5=？”我一看十分簡單，毫不猶豫地寫下答案：“7”結(jié)果被爸爸看了，他大發(fā)雷霆，讓我用手指頭數(shù)。我馬上做出了正確的答案，之后我一直用這個方法算�？捎幸惶煊直浑y住了，題目是：“3+8=？”指頭不夠多，結(jié)果是和同桌拼著手指頭一起做出來的。
升了二年級，我的數(shù)學已經(jīng)很好了。我轉(zhuǎn)了學，來到了勝藍小學。我剛來到這里，只和同桌胡寒玥與后座徐越玩得起來，其他同學基本搭不上話。老師我也不太清楚，只認識金老師和徐老師，其他老師都不知道，連校長都分不清。路也不熟，只知道我們班怎么走。記得一次老師讓我去找個誰誰誰，結(jié)果找了半天沒找到。
后來我又升了三年級。三年級時的我，和以前一樣，仍十分單純。記得那時的我經(jīng)常做白日夢，希望天上能下鈔票雨，五塊、十塊、一百塊，還有空白支票，嘩嘩的全都從天上下下來。
接著我又升了四年級，五年級，朋友越來越多，對這里越來越來熟悉�？涩F(xiàn)在只剩下一年了，以前的記憶已越來越來模糊，不知道長大后還記不記得這里的人、事、景。
所以，回首往事吧，想想自己的過去……
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