在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的好好學(xué)習(xí)高二作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
好好學(xué)習(xí)高二作文1
自從進(jìn)入了初一以來，我就對學(xué)習(xí)漸漸產(chǎn)生了厭倦，我一直在被動的學(xué)習(xí)，慢慢的，我感覺到了來自學(xué)習(xí)的壓力，學(xué)習(xí)成了我沉重的包袱，它阻礙了我的自由。從而，我開始討厭學(xué)習(xí)，對它失去了興趣。老師們看見我上課在認(rèn)真的聽講，其實(shí)那是為了應(yīng)付老師，應(yīng)付家長，眼看我的學(xué)習(xí)成績正一步步下降……
直到初一下半年，一次更大的轉(zhuǎn)向使我的學(xué)習(xí)成績更為糟糕了——我迷戀上了網(wǎng)絡(luò)，整天流連于網(wǎng)吧，對學(xué)習(xí)一概不理，上課經(jīng)常睡覺，和別人聊天，學(xué)習(xí)成績一個勁兒的下降，世界仿佛只有網(wǎng)絡(luò)值得我付出，我的思想被迷惑了——學(xué)習(xí)有什么用呢?又苦又累，我常常在想：如果苦過了累過了之后又沒有什么收獲，那么一切努力就不白費(fèi)了嗎?就算考取了高中，大學(xué)，還是可能會找不到工作，那樣還不如早點(diǎn)輟學(xué)去外面那精彩的世界闖蕩一番……
這次分班考試，我非常想進(jìn)慢班，因為聽說慢班不僅課上的少，而且老師也不怎么管人：上課睡覺，說話，聊天甚至玩撲克牌都可以。我被這“優(yōu)越”的學(xué)習(xí)環(huán)境所吸引了，想想就決定一定要進(jìn)慢班。不知道是不是太想進(jìn)慢班了，我竟然在語文試卷上寫上了讓所有語文老師都驚訝的字樣：我要進(jìn)慢班!結(jié)果就是引來許多老師對我的'批評，指責(zé)，反正我被狠狠的教訓(xùn)了一頓，又被家長接回家，在家里，我好好反思了一翻。
我終于認(rèn)識到：其實(shí)學(xué)習(xí)不僅僅為了我自己，學(xué)習(xí)還事關(guān)我的老師，我的家人!所以說，好好學(xué)習(xí)是我的責(zé)任!
好好學(xué)習(xí)高二作文2
親愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好!今天，我要演講的題目是《好好學(xué)習(xí)，爭做國家棟梁》。
為什么要以這個題目做演講呢?因為我要對許許多多關(guān)于學(xué)習(xí)的問題進(jìn)行分析，并闡述我自己的看法與理解。首先我們已經(jīng)進(jìn)入了小學(xué)生活的最后一年，馬上就要面臨小升初的考驗，有的同學(xué)焦急萬分，有的同學(xué)鎮(zhèn)定自若。不管面對小升初的態(tài)度怎樣我們都要認(rèn)真學(xué)習(xí)。有的同學(xué)因為政策的改變就不踏實(shí)學(xué)習(xí)，有僥幸心理，這并不是我認(rèn)為好的態(tài)度。不管你的運(yùn)氣好與壞，實(shí)力擺在那里，說白了，好學(xué)生終究是好學(xué)生，即使你被好學(xué)校錄取了，你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不努力奮斗照樣沒有用。
就比如，我有一個哥哥，他在小學(xué)六年學(xué)習(xí)中十分刻苦，家長要求的也十分嚴(yán)格，但是他從來沒有一句怨言，在我們玩兒的時候，他在學(xué)習(xí)，在我們休息的時候，他還在學(xué)習(xí)……最終他以優(yōu)異的`成績，同時收到了東分與文博兩所名校的通知書，這實(shí)例就證明了我的觀點(diǎn)，讓我想起了我父母教育我的兩句話:“要么先甜后苦，要么先苦后甜�！薄案冻龊褪斋@是成正比的�！币沧屛蚁肫鹆唆斞赶壬拿�:“哪里有天才，我只是把別人喝咖啡的工夫用在工作上�！�
不管怎樣，我們都要有一顆好學(xué)之心去面對學(xué)習(xí)，這樣才能為社會做貢獻(xiàn)，做國家的棟梁之才!
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