在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的愛(ài)學(xué)習(xí)作文，歡迎閱讀與收藏。
愛(ài)學(xué)習(xí)作文 篇1
書(shū)是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，是通往未來(lái)世界的大門(mén)，也是一個(gè)多彩的世界。而我的童年就是在這個(gè)多彩的世界中度過(guò)的。
打開(kāi)塵封的記憶，時(shí)間開(kāi)始倒流，似乎回到了我的童年時(shí)代。
記得那是我上一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)剛開(kāi)學(xué)，我對(duì)這所學(xué)校是十分陌生的，所以完全不敢進(jìn)來(lái)。當(dāng)時(shí)，我哭著鬧著要回家。媽媽對(duì)我說(shuō)：“煒微，別哭了，你要是不哭，媽媽就買(mǎi)冰淇淋給你吃。”“不要，我不要吃冰淇淋�！薄澳菨h堡?”“我也不要�！薄澳悄阋裁囱�?”媽媽無(wú)可奈何地說(shuō)。忽然，我看見(jiàn)了一個(gè)女同學(xué)手中拿著一本《安徒生童話》，我一看那本書(shū)的封面，就入迷了。它像磁石一樣吸引著我。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著看，媽媽似乎已經(jīng)看透了我的心思，便說(shuō)“煒微，如果你進(jìn)去上學(xué)，那我就把那本書(shū)買(mǎi)給你！”“真的嗎？”我喜出望外地問(wèn)。“嗯，沒(méi)錯(cuò)！”媽媽果斷的說(shuō)。聽(tīng)了媽媽這番話之后，我便擦掉眼淚，告別媽媽?zhuān)裰恍⊥米铀频谋谋奶纳蠈W(xué)去了。
放學(xué)后，媽媽來(lái)接我回家時(shí)，我迫不及待的說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑫?shū)買(mǎi)來(lái)了嗎？”“呀！我給忘記了！”“什么？”聽(tīng)到這樣的回答，我的情緒一下子激動(dòng)起來(lái)。又開(kāi)始鬧起來(lái)：“現(xiàn)在就去買(mǎi)，現(xiàn)在就去買(mǎi)，如果現(xiàn)在不買(mǎi)，我就不回家了！”媽媽見(jiàn)我這樣子，不得不去買(mǎi)。買(mǎi)了書(shū)之后，我便馬上和媽媽回家去了。一回到家,我馬上打開(kāi)書(shū)，津津有味地看起來(lái)，看著看著，一轉(zhuǎn)眼就到了吃飯的時(shí)間。我狼吞虎咽不到3分鐘就吃完了。接著，我又跑去看了起來(lái)，直到晚上8點(diǎn)半。睡覺(jué)時(shí)間到了，媽媽說(shuō)：“不能再看了，明天再看，現(xiàn)在先睡覺(jué)�！笨晌疫�是想繼續(xù)看，于是，我就讓媽媽講給我聽(tīng)。就這樣，這本書(shū)陪著我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
瞧！這就是童年時(shí)愛(ài)讀書(shū)的我。
愛(ài)學(xué)習(xí)作文 篇2
“咦？你怎么在這兒？”“我來(lái)這里撿點(diǎn)能夠賣(mài)的東西，值得買(mǎi)一些文具用品、書(shū)本�！�
爸爸跟我說(shuō)，他有一個(gè)尤其愛(ài)讀書(shū)的老同學(xué)，衣服上打過(guò)補(bǔ)丁下載，但十分整潔，寸把長(zhǎng)的秀發(fā)直豎著，與生俱來(lái)近視眼的雙眼，看東西很模糊不清，可沒(méi)有佩戴眼鏡。
那時(shí)一個(gè)傍晚，多姿多彩火燒云鋪滿了蒼穹，一批放學(xué)了的學(xué)員，一群群地?cái)[脫學(xué)校門(mén)，爸爸與同學(xué)道別之后，獨(dú)自一人踏入回來(lái)的路。在離鐵路線很近的地區(qū)他停住了，由于他看到在鐵路線上有一個(gè)和他年紀(jì)類(lèi)似的青少年，正低下頭找尋著哪些，即將出山的太陽(yáng)光，將他的影子拉得較長(zhǎng)，較長(zhǎng)。直到那青少年抬起頭看了看即將下山的太陽(yáng)時(shí)，爸爸知道，原來(lái)是他，哪個(gè)自己的好同學(xué)。
發(fā)覺(jué)是他后，爸爸疾跑離開(kāi)了以往，哪個(gè)同學(xué)看到了地面上的影子，抬起頭。爸爸告訴他：“咦？你怎么在這兒？”他過(guò)意不去地?fù)狭藫虾竽X勺勻，說(shuō)：“我來(lái)這里撿點(diǎn)能夠賣(mài)的東西，值得買(mǎi)一些文具用品、書(shū)本�！卑职肿窇浟艘幌拢墓P、直尺、橡皮擦全是用一個(gè)包裝袋裝起來(lái)用的。
都說(shuō)窮苦人家的小孩早當(dāng)家，我覺(jué)得，同學(xué)早已逐漸自身想盡辦法賺了錢(qián)。
有一次下課了歇息，同學(xué)們都出來(lái)去玩了，爸爸在大門(mén)口靜靜地觀查著他的哪個(gè)好同學(xué)。但見(jiàn)，他從抽屜柜中取出一本書(shū)逐漸看。他去看書(shū)時(shí)，書(shū)在離他雙眼幾拳處才看清楚，要不然便會(huì)很模糊不清，他在去看書(shū)的情況下頭還會(huì)繼續(xù)不斷地晃動(dòng)，即便 是那樣，他還要堅(jiān)持閱讀。直至上課鈴拉響了，他才將他的“最好的朋友”提心吊膽地放進(jìn)抽屜柜，直到下課了繼續(xù)看。
早已二十幾年過(guò)去，別的的盆友爸爸基本上早已忘記了，僅有這名愛(ài)閱讀的老同學(xué)，還深深地的印在爸爸的腦子里。
愛(ài)學(xué)習(xí)作文 篇3
她是我的一個(gè)好朋友，通過(guò)和她在一起的這段時(shí)間里，我覺(jué)得她很愛(ài)學(xué)習(xí)，也很會(huì)學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在我們倆成了同桌。我發(fā)現(xiàn)，每次不管上什么課，她總是把雙手平放在桌子上聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。我有時(shí)候開(kāi)小差，她趕緊提醒我認(rèn)真聽(tīng)講，我也就立馬坐正了，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。她還有一個(gè)好習(xí)慣——記筆記。每當(dāng)老師講到重點(diǎn)、難點(diǎn)等地方時(shí)，她就會(huì)拿出一個(gè)筆記本給記錄下來(lái)。每次一節(jié)課終了，她總能記上滿滿的一頁(yè)紙。和她在一起，不知不覺(jué)地我也養(yǎng)成了記筆記的習(xí)慣。這樣，學(xué)過(guò)的東西以后還可以看一看。
她每次都能充分利用課堂的四十五分鐘。老師講的東西都能記住。不像我一樣，因?yàn)椴粚?zhuān)注，難免會(huì)出現(xiàn)前頭說(shuō)了、后頭忘了的現(xiàn)象。因?yàn)檎n堂上學(xué)的知識(shí)都弄明白了，所以她寫(xiě)起作業(yè)來(lái)十分輕松。出錯(cuò)率那是十分十分……（此處省略無(wú)數(shù)個(gè)十分）地低的。所以，不用說(shuō)你們也知道她學(xué)習(xí)很優(yōu)秀。
她還有一個(gè)愛(ài)好——看書(shū)。有一次，我和她在一起看書(shū)，我看到有趣的地方，就喊她。我喊了好幾遍，結(jié)果她……沒(méi)聽(tīng)到！噢買(mǎi)尬！氣死偶也啦！我只好接著看我的書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒，語(yǔ)文老師來(lái)布置作業(yè)。老師有個(gè)習(xí)慣：布置作業(yè)從來(lái)不往黑板上抄。我們只好專(zhuān)注地聽(tīng)。而她卻還在看她的書(shū)。我便貼近她的耳朵說(shuō)：“語(yǔ)文作業(yè)是把……”她頭也不抬，說(shuō)了一個(gè)字：“哦�！边^(guò)了一會(huì)兒，我們都開(kāi)始寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)了，她卻還不知道寫(xiě)什么。我便笑著逗她：“這就是看書(shū)太入迷的下場(chǎng)！”
她不僅愛(ài)學(xué)習(xí)，也十分熱愛(ài)集體。每次課外活動(dòng)踴躍參加。她還是一個(gè)孝順、樂(lè)于助人的好孩子，誰(shuí)不喜歡和她在一起玩呢？說(shuō)了這么多了，我還沒(méi)向大家揭曉她的名字呢！你們想知道么？那就告訴你們吧。她，就是我最好的朋友：孟曉萌！
愛(ài)學(xué)習(xí)作文 篇4
我的姐姐是個(gè)十足的“書(shū)蟲(chóng)”，她只要一拿起書(shū)本，就忘了吃飯，忘了睡覺(jué)。
有一次，媽媽讓我去書(shū)房里叫姐姐出來(lái)玩。“咚咚咚——”我敲著書(shū)房的門(mén)，過(guò)了好一會(huì)兒，姐姐才來(lái)開(kāi)門(mén)。我以為姐姐在書(shū)房里睡著了，忙問(wèn)道：“姐姐，你在書(shū)房里干什么呀?為什么這么長(zhǎng)時(shí)間才來(lái)開(kāi)門(mén)呀?”姐姐回答道：“不好意思，我剛才看書(shū)看得太入迷了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)你的敲門(mén)聲�！蔽艺f(shuō)：“噢，是這樣啊。要不，你和我一起出去玩吧!她說(shuō)：“我知道了，你先去玩吧，我想再看會(huì)兒書(shū)。”
過(guò)了一會(huì)兒，姐姐還沒(méi)有出來(lái)玩，我就想去催催她。我看見(jiàn)書(shū)房的門(mén)開(kāi)著，姐姐又坐到了書(shū)桌旁邊，捧著書(shū)本津津有味地看著。
我看見(jiàn)姐姐用雙手捧著書(shū)本，眼睛在書(shū)本上飛快地掃描，似乎在尋找什么，像一個(gè)餓鬼貪婪地享用著美味的佳肴。一邊看書(shū)，她還一邊輕聲叫道：“加油，你就要成功了，努力啊!”
然后，我拍了姐姐一下，還在她耳邊喊道：“姐姐出去玩了!”姐姐轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，說(shuō)：“不好意思，我還是更喜歡看書(shū)，你自己去玩吧�！蔽抑缓么诡^喪氣地一個(gè)人去玩了。
吃飯時(shí)間到了，我去書(shū)房叫姐姐出來(lái)吃飯。我在姐姐耳邊叫了好幾聲，她都沒(méi)反應(yīng)。她兩眼發(fā)光，帶著興奮，繼續(xù)閱讀書(shū)本，反而更加入迷。于是，我叫來(lái)了爸爸媽媽。我們圍在書(shū)桌邊，可她毫無(wú)反應(yīng)。過(guò)了一會(huì)兒，姐姐把一篇文章看完了，她把書(shū)合上，放在桌子上，伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠。看見(jiàn)我們?cè)跁?shū)桌邊圍了一圈，她便好奇地問(wèn)：“你們都圍在這兒干嗎?怎么了?”我們笑了，說(shuō)：“你真是當(dāng)之無(wú)愧的‘書(shū)蟲(chóng)’啊!”她很不好意思，臉紅了。
這，就是我那愛(ài)看書(shū)的姐姐。
愛(ài)學(xué)習(xí)作文 篇5
作為一名學(xué)生，我們的責(zé)任和義務(wù)是學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，我們不僅要收獲知識(shí)，還要體驗(yàn)它給我們帶來(lái)的快樂(lè)。學(xué)習(xí)并非是難事，但愛(ài)上學(xué)習(xí)又何嘗是件簡(jiǎn)單的事！學(xué)習(xí)一開(kāi)始我們會(huì)覺(jué)得它不僅乏味無(wú)趣還極其枯燥，但如果繼續(xù)學(xué)下去，就會(huì)真正發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)之處。只有真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，我們才能夠愛(ài)學(xué)習(xí)，我們才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。那時(shí)，學(xué)習(xí)在我們眼中就會(huì)變成一個(gè)很好的興趣，而興趣是最好的導(dǎo)師�？梢�(jiàn)，愛(ài)學(xué)習(xí)是多么的重要！
我們不僅要愛(ài)學(xué)習(xí)，也要講究學(xué)習(xí)方法�？鬃诱f(shuō)過(guò)一句話“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，在學(xué)習(xí)中不僅要努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，也要時(shí)常復(fù)習(xí)舊知識(shí)，把舊的知識(shí)當(dāng)新的知識(shí)來(lái)學(xué)，反復(fù)咀嚼，細(xì)細(xì)品味�！盎畹嚼�，學(xué)到老”我們要在愛(ài)學(xué)習(xí)的態(tài)度中銘記這句話。因?yàn)閷W(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境，只要我們有興去學(xué)，便有了學(xué)習(xí)知識(shí)的“源頭活水”。學(xué)習(xí)方法有很多，但誤區(qū)也不少。例如“學(xué)而不思”、“思而不學(xué)”，在學(xué)習(xí)中一味的讀書(shū)而不去思考，就會(huì)因?yàn)椴荒芾斫馑囊馑级曰�；而只一味的憑空思考卻不學(xué)習(xí)，最終會(huì)因此而疑惑。所以愛(ài)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度。
愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)我們有很多益處。它如一盞指明燈，讓我們邁著更堅(jiān)定的步伐登上理想的高峰；它猶如一把神奇的鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；它又如一杯香濃的咖啡，讓我們感受它的香甜，品味它帶來(lái)的快樂(lè)。愛(ài)學(xué)習(xí)不僅使我們得到了知識(shí)和快樂(lè)，也能讓我們學(xué)到更美好、堅(jiān)毅的品質(zhì)。
愛(ài)學(xué)習(xí)，就等于離我們的理想更近了一步。如果你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人，那么你會(huì)享受到無(wú)比的快樂(lè)。因?yàn)樵谔剿髦R(shí)的道路上，你總抱有一種渴望學(xué)習(xí)知識(shí)的態(tài)度，抱有這種態(tài)度，你的學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)大有提高。我們要愛(ài)學(xué)習(xí)，努力充實(shí)自己，使自己變成一個(gè)知識(shí)的富翁。不要認(rèn)為它沉重，不要再把它當(dāng)負(fù)擔(dān)，當(dāng)真正愛(ài)上學(xué)習(xí)后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是非常輕松、愉快的，所以讓我們愛(ài)上學(xué)習(xí)吧！
愛(ài)學(xué)習(xí)作文 篇6
春的現(xiàn)在，雖依舊感覺(jué)到絲絲寒意，但屢屢春風(fēng)不時(shí)將大地喚醒，加快著春天的腳步。站在入住初不久的教學(xué)樓走廊里，身倚護(hù)欄，望著日漸崛起的家鄉(xiāng)，聽(tīng)著教室里郎朗的讀書(shū)聲，我的心思像盛夏蒲公英那樣，隨著春風(fēng)飄向那早已離我而去的幼兒園生活……
我和學(xué)習(xí)之間有一種說(shuō)不清道不明的關(guān)系，或許可以說(shuō)是討厭吧。當(dāng)每天背著沉重的書(shū)包，腦海反復(fù)著老師的叮嚀，挪動(dòng)著緩慢的步伐回家，我一天的好心情也隨之沉到谷底。望著緊閉的房門(mén)，看著桌面上作業(yè)，我總會(huì)在心底無(wú)奈地嘆息：又得在里面熬上兩個(gè)小時(shí)了，真悲慘！然后便置身于書(shū)山中，掙扎在知識(shí)的海洋里，隨之沉浮。
日復(fù)一日的學(xué)習(xí)，我的身心很是疲憊�？稍趯W(xué)校里，看到身旁一個(gè)個(gè)忙碌卻始終嘴角噙著一絲微笑的身影，我不由得心生疑惑到底是什么讓他們?nèi)绱藞?zhí)著？到底是什么讓他們?nèi)绱藷釔?ài)學(xué)習(xí)？突然間我回想起爺爺對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話：事情的好壞并不在于其本身，而在于看待它的人；做事情的狀態(tài)，決定著事情的結(jié)果。我恍然大悟，是啊，學(xué)習(xí)本身并不是不快樂(lè)的，而在于我是怎樣看待學(xué)習(xí)。
讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善變，凡有所學(xué)，皆成性格。是啊，學(xué)習(xí)如此有道，我為什么還要憎惡它呢？一切所學(xué)，都對(duì)今后的生活有極大的幫助。從此以后，我對(duì)我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了信心，并從里面體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。當(dāng)愛(ài)上學(xué)習(xí)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)充實(shí)著我的每一天生活。哪天缺少了它，反而覺(jué)得無(wú)所事事。突破一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或一道難題時(shí)，我心中便有一種巨大的滿足感，真正體會(huì)到了對(duì)知識(shí)的吸收和探究的快樂(lè)。
李白愛(ài)寫(xiě)詩(shī)，易安愛(ài)寫(xiě)詞。如果有人問(wèn)我愛(ài)什么，我會(huì)毫不猶豫地告訴他：我愛(ài)學(xué)習(xí)，因?yàn)樗休d著我的快樂(lè)！
愛(ài)學(xué)習(xí)作文 篇7
一天早上，胡振浩發(fā)現(xiàn)自己快遲到了，他迅速翻開(kāi)被子，滾下了床，胡亂地穿上衣服和褲子，連褲子也穿反了，他都不知道。他連忙跑向衛(wèi)生間，拿起毛巾往臉上抹了幾下，就拿起一片面包和一袋牛奶沖出家門(mén)，跑向?qū)W校。
就在上課鈴聲要結(jié)束的時(shí)候，胡振浩沖進(jìn)教室。突然，一個(gè)水桶從天而降，正好砸在胡振浩的頭上，頓時(shí)，胡振浩的腦袋上起了一個(gè)大包，疼得胡振浩“哇哇”大叫。他生氣地問(wèn)：“這是誰(shuí)搞的惡作��？”全班人忍著笑，指著磊磊。
突然，英語(yǔ)老師進(jìn)來(lái)了，他看見(jiàn)了胡振浩頭上的大包，笑了出來(lái)，同學(xué)們也放聲大笑起來(lái)。英語(yǔ)老師笑著說(shuō)：“胡振浩同學(xué)，你先回到你的座位上去吧！”胡振浩氣呼呼地回到了座位上，他一整節(jié)課都在想：該怎么捉弄磊磊呢？
終于，下課了，磊磊第一個(gè)沖了出去。胡振浩決定用磊磊對(duì)付他的方法來(lái)對(duì)付磊磊。上課鈴聲響了，磊磊早想到胡振浩會(huì)報(bào)復(fù)他，因此，他早有防心。他先小心翼翼地把門(mén)推開(kāi)，等東西掉了下來(lái)才走進(jìn)教室。就這樣，胡振浩的計(jì)謀失敗了，他生氣得連氣都喘不過(guò)來(lái)。
第二天，英語(yǔ)老師說(shuō)：“好了，我們現(xiàn)在測(cè)試一下昨天的內(nèi)容，好嗎？”
“好！”全班同學(xué)異口同聲地回答。
“完了，昨天我都在想該怎么捉弄磊磊，沒(méi)有聽(tīng)課，怎么辦？偷看？不行！我要做一個(gè)好學(xué)生。算了，瞎蒙了！”胡振浩心里七上八下的。
到了下午，英語(yǔ)老師開(kāi)始公布小測(cè)成績(jī)了，他念道：“魏佳瑤。”“到�！薄�100分！”
“劉星宇�！薄暗健！薄�100分！”
“胡振浩�！薄暗健！薄澳憧纯茨憧剂硕嗌俜�？”胡振浩拿起卷子一看，“天吶！才20分？這還讓不讓我活了？”胡振浩大叫道。英語(yǔ)老師嚴(yán)肅地說(shuō)“下課后，跟我到辦公室一趟�！薄昂冒桑 焙窈拼诡^喪氣地回答。
就這樣，他被英語(yǔ)老師狠狠地罵了一頓，回到家被他爸媽痛扁了一頓。
從此，胡振浩痛改前非，上課認(rèn)真聽(tīng)講，成績(jī)也從此提升了。
愛(ài)學(xué)習(xí)作文 篇8
“清晨不起早，誤一天的事；幼年不勤學(xué)，誤一生的事�！边@句名言告誡我們：從幼兒起，就要勤奮學(xué)習(xí)，從心里愛(ài)學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)才干，勿誤終身。
記得上幼兒園時(shí)，媽媽就經(jīng)常給我講古時(shí)少年勤奮學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)的故事，使我深受啟發(fā)，在幼小的心靈里萌生了愛(ài)學(xué)習(xí)的信念，幼小卻倔強(qiáng)的我就立志勤學(xué)，堅(jiān)定了不畏艱難困苦，勇于攀登的決心。于是有了幼兒學(xué)期偶爾得一朵小紅花，到每周都得十朵小紅花，才有了手捧獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品喜送爸與媽。
成績(jī)的一個(gè)個(gè)光環(huán)罩住了我，贊揚(yáng)聲圍攏了我。此時(shí)我飄飄然了，尾巴翹起來(lái)了，目中無(wú)人了，瞧不起小伙伴了，有時(shí)連善意的批評(píng)也聽(tīng)不進(jìn)去了……這時(shí)我的老師循循善誘，耐心的教育開(kāi)導(dǎo)我：“你是一棵好苗，可別誤了前程，有了一點(diǎn)成績(jī)便沾沾自喜，是不可取的。要記住‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’”自此我改掉了不良做法，專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)，小紅花又囊括我手。
快樂(lè)的幼兒生活結(jié)束了，我步入了小學(xué)。幼兒的生活節(jié)奏沒(méi)有了，游樂(lè)的時(shí)間空間明顯減少。小學(xué)生活擺在了我的面前：科目多了，知識(shí)量大了，作業(yè)練習(xí)當(dāng)然也就增多了，嚴(yán)格的檢測(cè)也隨之而來(lái)……
面對(duì)這一切，我沒(méi)有退縮，愛(ài)學(xué)的信念更加堅(jiān)定。在老師的指導(dǎo)下，我逐步總結(jié)了一些適合我的學(xué)習(xí)小方法，這些小方法還真奏效。小學(xué)成績(jī)還蠻不錯(cuò)哩！
豐富多彩的小學(xué)生活，在我愛(ài)學(xué)習(xí)的心靈中增添了無(wú)限樂(lè)趣，演講、才藝表演、辦板報(bào)、書(shū)法比賽等等我都積極參加，活動(dòng)實(shí)踐讓我學(xué)到了課堂上學(xué)不到的知識(shí)，增長(zhǎng)了社會(huì)實(shí)踐能力。
我深知：愛(ài)學(xué)習(xí)，就要從心里愛(ài)學(xué)習(xí)；愛(ài)學(xué)習(xí)，就要勤奮學(xué)習(xí)；愛(ài)學(xué)習(xí)，就要虛心學(xué)習(xí)、永登不止；愛(ài)學(xué)習(xí)，就要以正確的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)；愛(ài)學(xué)習(xí)，就要勇于在社會(huì)知識(shí)的海洋里探索……豈會(huì)貽誤一生呢？
愛(ài)學(xué)習(xí)作文 篇9
我的表哥大我四歲，他長(zhǎng)得瘦瘦高高的，一張白凈的臉上長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副小而有型的眼睛，看上去像個(gè)“小博士”。
他的房間里有個(gè)大大的書(shū)柜，書(shū)柜里整整齊齊的放著各種各樣的書(shū)，科學(xué)書(shū)、作文書(shū)、故事書(shū)……只要一有空，他就會(huì)從書(shū)柜里拿出一本書(shū)津津有味地看起來(lái)，不把一本書(shū)看完，誰(shuí)叫他，他也不會(huì)理睬。因?yàn)樗麗?ài)看書(shū)，所以他知道許多許多的知識(shí)，所以，我們?nèi)医o他起了個(gè)外號(hào)叫“小博士”。
記得夏日的一天傍晚，天氣炎熱，我和媽媽吃完晚飯后去水車(chē)公園散步，公園里人來(lái)人往，非常熱鬧。突然，我發(fā)現(xiàn)公園的門(mén)口懸掛著許多五顏六色的彩旗，于是趕緊拉著媽媽去看�？戳税胩欤矝](méi)看懂，只知道是國(guó)旗。“媽媽?zhuān)@是什么地方的國(guó)旗呀？”我問(wèn)媽媽。媽媽看了看，告訴我“這可能是今年蘭洽會(huì)上各參會(huì)國(guó)家的國(guó)旗”�！澳沁@是哪個(gè)國(guó)家的國(guó)旗呀？”我指著這些國(guó)旗問(wèn)道�！斑@是英國(guó)、這是俄羅斯、這是韓國(guó)……”媽媽想了想，指著其中的見(jiàn)面國(guó)旗告訴我，接著媽媽又指著另外的幾面國(guó)旗搖搖頭說(shuō)：“不好意思，這幾面國(guó)旗，媽媽也不知道，我們回家問(wèn)問(wèn)哥哥吧！”
回家的路上，我一邊走一邊想：媽媽都不會(huì)，哥哥能知道嗎？一進(jìn)家門(mén)，我就迫不及待地去找哥哥“哥哥，哥哥，我有個(gè)問(wèn)題考考你�！�
“好呀！你能有什么問(wèn)題能難住我？”哥哥自信的回答。果然，哥哥沒(méi)被我難住，他一看我拿出的照片就一一指著說(shuō)“吉爾吉斯坦、俄羅斯、匈牙利……”我立刻聽(tīng)得目瞪口呆，打心眼里佩服我的哥哥。
怎么樣？我的哥哥厲害吧！他就是一個(gè)愛(ài)看書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)思考，能幫助我學(xué)到許多知識(shí)的好哥哥。我也暗暗下決心，要做一個(gè)像他一樣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，懂得很多知識(shí)的“小博士”。
愛(ài)學(xué)習(xí)作文 篇10
森林小學(xué)有一個(gè)叫香蕉娃的小學(xué)生，他十分愛(ài)學(xué)習(xí)，手里常常拿著幾本厚厚的書(shū)在看�？粗粗�，有時(shí)他連吃飯都會(huì)忘記，所以同學(xué)們給他取了一個(gè)外號(hào)叫“書(shū)呆子”，原本以為他會(huì)為此感到羞愧，可是他卻對(duì)這個(gè)外號(hào)非常喜歡，不管遇上誰(shuí)，他都會(huì)把這個(gè)外號(hào)驕傲地告訴那個(gè)人，包括外鄉(xiāng)人。
在畢業(yè)考試的那一天，香蕉娃正在專(zhuān)心致志的考試，校長(zhǎng)突然急匆匆地跑進(jìn)教室，對(duì)他說(shuō)：“香蕉娃，你不要考試了，你的爸爸被車(chē)給撞了，雖然傷得不是很?chē)?yán)重，但你還是去醫(yī)院看看他吧！”可是接下來(lái)香蕉娃的反應(yīng)卻有些奇怪。開(kāi)始他很著急地問(wèn)校長(zhǎng)：：“我爸爸的傷真的不嚴(yán)重嗎？”在得到確認(rèn)后，香蕉娃沉思了一會(huì)兒說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我考完后再去�！毙ｉL(zhǎng)聽(tīng)了，生氣地對(duì)他說(shuō)：“你真是一個(gè)不孝順的孩子！”說(shuō)完就走出了教室。而香蕉娃則繼續(xù)他的考試，考試結(jié)束后，香蕉娃沒(méi)有象往常一樣和同學(xué)一起回家，而是直奔醫(yī)院看望他的爸爸。
過(guò)了幾天，森林小學(xué)的小學(xué)畢業(yè)考試成績(jī)下來(lái)了，考的最好的是香蕉娃，他每門(mén)功課都得了100分�？墒牵佼厴I(yè)典禮上校長(zhǎng)卻沒(méi)有表?yè)P(yáng)他，反而批評(píng)了他，原因就是那天香蕉娃沒(méi)有去看爸爸，而香蕉娃也沒(méi)有說(shuō)甚么；但是第二天一早，香蕉娃卻找到了校長(zhǎng)向他說(shuō)明了原因：原來(lái)，香蕉娃的爸爸十分希望香蕉娃能得上一個(gè)第一名，那天爸爸被車(chē)撞了，他心里也很著急，也很想去看爸爸，但是他一想，爸爸不是常常希望我學(xué)習(xí)好、得第一名嗎？這一次，我如果得一個(gè)第一名回去，爸爸一定會(huì)更高興的，身體也恢復(fù)的快些。所以我才沒(méi)有去看爸爸。校長(zhǎng)聽(tīng)了香蕉娃的話，羞愧地對(duì)他說(shuō)：“香蕉娃，對(duì)不起�！苯又钟脧V播表?yè)P(yáng)了香蕉娃，以便彌補(bǔ)他對(duì)香蕉娃的誤解。
從此以后，大家都知道哪個(gè)抱著書(shū)到處跑的“書(shū)呆子”——香蕉娃是一個(gè)即聰明又懂事的好孩子了。
愛(ài)學(xué)習(xí)作文 篇11
知識(shí)能引導(dǎo)人生，學(xué)習(xí)能成就未來(lái)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)是一個(gè)人的美德，熱愛(ài)學(xué)習(xí)也是一個(gè)民族的美德。在學(xué)習(xí)上，每個(gè)家長(zhǎng)都盡心盡力給孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件，希望自己的小孩擁有閃亮的人生，我的家長(zhǎng)也不例外；每個(gè)老師都希望自己的學(xué)生個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、出類(lèi)拔萃，我的老師也不例外；每個(gè)學(xué)生都希望自己的人生就像舞臺(tái)上的燈光一樣五彩繽紛，當(dāng)然我更不例外。
經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得學(xué)習(xí)不只是靠智力就可以考高分的，還要加上勤奮和努力。俗話說(shuō)“少年不努力，老大徒傷悲”。這句話我非常認(rèn)可，因?yàn)榍嗌倌陼r(shí)期是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期，如果錯(cuò)過(guò)了這個(gè)最佳時(shí)期，你這一生就不可能有多大的成就了。
如今是知識(shí)信息時(shí)代，我們必須要學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍，不學(xué)習(xí)就難以融入社會(huì)。隨著社會(huì)的發(fā)展，我們學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境也越來(lái)越好�？捎械娜诉�生在福中不知福，現(xiàn)在逃學(xué)、厭學(xué)、迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生一抓一大把。我知道他們這些人辜負(fù)了家長(zhǎng)、老師對(duì)他們的期望。他們就是一些所謂“知恩不圖報(bào)的人”�？蓱z天下父母心啊！父母為了我們可以犧牲自己的一切，這是所有家長(zhǎng)的天性。父母生我們養(yǎng)我們，無(wú)微不至的關(guān)心我們，他們只希望我們好好學(xué)習(xí)，讓我們成人成才。難道我們就忍心讓他們的心血白費(fèi)、愿望落空嗎？學(xué)習(xí)是件苦差事，但也只有吃得苦中苦方為人上人。所以我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)、增長(zhǎng)才干。將來(lái)在事業(yè)上有所成就，讓父母生活得更幸福、更有尊嚴(yán)，讓自己更有社會(huì)價(jià)值。父母為我們犧牲、為我們努力這是情理之中的事情，我們?yōu)楦改概Α?zhēng)光、爭(zhēng)榮譽(yù)，這也是情理之中的事情。我們不僅要為自己而學(xué)習(xí)，更要為家庭而學(xué)習(xí)。
錯(cuò)過(guò)了早晨，會(huì)輸?shù)粢惶�；錯(cuò)過(guò)了春天，會(huì)輸?shù)粢荒�；錯(cuò)過(guò)了青春，會(huì)輸?shù)粢簧�！作為學(xué)生我們已經(jīng)沒(méi)有選擇，我們不能再猶豫，我們只有去拼搏。讓我們感恩父母、老師，一起努力，讓自己變得更優(yōu)秀、更出類(lèi)拔萃，讓我們的人生像舞臺(tái)上的燈光一樣閃亮，一樣五彩繽紛！
愛(ài)學(xué)習(xí)作文 篇12
現(xiàn)在已是深秋，卻依舊烈日當(dāng)空，沒(méi)有聒噪的蟬鳴，也沒(méi)有以往那般的炎熱，只有一絲微風(fēng)從臉龐吹過(guò)，望著窗外日漸繁華的城市，聽(tīng)著教室里朗朗的讀書(shū)聲，我的心思像蒲公英一樣隨著那一縷微風(fēng)飄蕩，飄向那早已離我遠(yuǎn)去的初中生活……
我和學(xué)習(xí)之間有一種說(shuō)不清道不明的關(guān)系，也許可以說(shuō)是討厭吧。當(dāng)每天背著沉重的書(shū)包、挪動(dòng)著緩慢的步伐回家，我一天的好心情也會(huì)隨之沉到谷底。望著緊閉的房門(mén)，我總會(huì)在心底無(wú)奈地嘆氣：又得在里面熬四個(gè)小時(shí)了，真悲慘！然后便置身于書(shū)山中，掙扎在知識(shí)的海洋里，隨之沉淀。
日復(fù)一日地學(xué)習(xí)，我的身心很是疲憊，看到身旁一道道忙碌卻始終嘴角噙著一絲微笑的身影，我不由得心生疑惑，到底是什么讓他們?nèi)绱藞?jiān)強(qiáng)？到底是什么讓他們?nèi)绱藷釔?ài)學(xué)習(xí)？突然間，我回想起爺爺對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話：事物的好壞并不在于其本身，而在于看待它的人。我恍然大悟，是啊，學(xué)習(xí)本身并不是不快樂(lè)的，而在于我是怎樣看待學(xué)習(xí)。
讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。是啊，學(xué)習(xí)如此有用，我為什么還要憎惡它呢？一切所學(xué)的東西，都對(duì)今后的生活有極大的作用。從此以后，我對(duì)我的學(xué)習(xí)生活充滿了信心，并從里面體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。當(dāng)愛(ài)上學(xué)習(xí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)充實(shí)著我的每一天生活，哪天缺少了它，反而覺(jué)得無(wú)所事事。學(xué)會(huì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或是解出一道難題時(shí)，我心中便有一種巨大的滿足感和成就感，每一天對(duì)知識(shí)的吸收和探究都是一種無(wú)言的快樂(lè)。學(xué)習(xí)給人帶來(lái)靈感，學(xué)習(xí)給人帶來(lái)智慧，學(xué)習(xí)給人帶來(lái)財(cái)富，學(xué)習(xí)給人帶來(lái)力量。
李白愛(ài)寫(xiě)詩(shī)，易安愛(ài)寫(xiě)詞。如果有人問(wèn)我愛(ài)什么，我會(huì)毫不猶豫地告訴他：我愛(ài)學(xué)習(xí)，因?yàn)樗休d著我的快樂(lè)！
我收回了飄飛的思緒，埋身于知識(shí)的海洋中，在知識(shí)的海洋里享受美好的生活……
愛(ài)學(xué)習(xí)作文 篇13
突然覺(jué)得好多事，好多東西都變了。兩年前我只是一個(gè)小小的組員，不用像組長(zhǎng)一樣去干涉別人的學(xué)習(xí)，作業(yè)寫(xiě)不好，字寫(xiě)得不好看，書(shū)沒(méi)背，也沒(méi)有去關(guān)心我，可現(xiàn)在呢，好多東西都制約著自己，讓我覺(jué)得好累，學(xué)習(xí)也沒(méi)有以前那么快樂(lè)，而不像以前那樣每天都是快樂(lè)的度過(guò)。
我知道自己要努力學(xué)習(xí)，但現(xiàn)在有好多誤會(huì)，我想在他們說(shuō)我時(shí)解釋?zhuān)衫哿�，我也知道，即使解釋也無(wú)濟(jì)于事，我只能好冤枉好冤枉的，憋在心中，我累了，沒(méi)時(shí)間去爭(zhēng)論，我是否正確。果然人生如此，也許你不想演還是得演下去，但我現(xiàn)在心中沒(méi)有不想演的意思，我也想演好人生這場(chǎng)大戲，但是你的學(xué)習(xí)的壓力，生活的壓力使我無(wú)法呼吸。
老師在課上，當(dāng)著所有同學(xué)的面說(shuō)我，因?yàn)閺埥苊允Я朔较�，�?duì)此我只能說(shuō)：我才不是因?yàn)閺埥苓@樣的呢，對(duì)于他說(shuō)我因?yàn)閺埥茉趺丛趺礃�，我只想說(shuō)，你可以說(shuō)我周末放假經(jīng)常玩手機(jī)，影響了學(xué)習(xí)，而且對(duì)于張杰我只是信仰，我沒(méi)有為張杰怎么怎么樣，所以這么說(shuō)我覺(jué)得好冤枉。
還有，對(duì)于背書(shū)，我只想說(shuō)我努力背了，我問(wèn)心無(wú)愧，沒(méi)有給他肯定說(shuō)沒(méi)有方法的緣故，因?yàn)槲冶硶?shū)都是靠死記硬背，但我不想因?yàn)閯e人說(shuō)我沒(méi)有背到，就說(shuō)我沒(méi)有努力過(guò)，沒(méi)有用心。雖然我可能有很多問(wèn)題，但我也在努力克服，也許你不知道我的變化，但關(guān)我毛事，如果成長(zhǎng)只是被別人忽略，看到的只是問(wèn)題，我還能說(shuō)什么呢。
我不會(huì)因?yàn)閯e人的話怎么怎么樣，我會(huì)改正自己錯(cuò)誤，就用時(shí)間來(lái)看吧！
人生會(huì)出現(xiàn)很多很多東西，我們無(wú)法改變，只好承受，如果承受不了，我們就會(huì)墮落，反之則會(huì)在生活中充滿激情，每天都很快樂(lè)，我現(xiàn)在還處于困惑之中，正不斷的鼓勵(lì)自己，找到自己人生的真諦！
愛(ài)學(xué)習(xí)作文 篇14
相信大家都感受到——新型冠狀病毒肺炎疫情的爆發(fā)，牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，大家齊心協(xié)力，抗擊疫情。這次疫情也給我們的正常生活、學(xué)習(xí)造成了影響，雖然延遲了我們開(kāi)學(xué)的時(shí)間，卻阻擋不了我們前進(jìn)的腳步。以下就是我的居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)：
一、線上課堂豐富多彩
雖然是線上課堂，但為了提高我們的學(xué)習(xí)積極性，老師們?cè)谖幕n之余，還給我們安排了答疑課，帶著我們對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行梳理、解答。還有釘釘?shù)溶浖械闹辈フn，老師可以跟我們進(jìn)行親密互動(dòng)，大大提高了我們的學(xué)習(xí)興趣；當(dāng)然，每天的體育鍛煉也讓我受益匪淺，尤其是體育老師布置的平板支撐，我由不會(huì)到能夠咬牙堅(jiān)持一分鐘，這都是堅(jiān)持的力量。除此之外，老師會(huì)在課前提醒我們按時(shí)上課、按時(shí)提交作業(yè)，課后老師盡職盡責(zé)地批改作業(yè)，及時(shí)反饋、總結(jié)我們的表現(xiàn)，對(duì)我們的線上學(xué)習(xí)起著監(jiān)督與激勵(lì)作用。
二、合理規(guī)劃有條不紊
在居家學(xué)習(xí)的日子里，我根據(jù)老師發(fā)布的信息和任務(wù)，制定了自己的居家學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)和生活也安排得比較充實(shí)。比如家務(wù)有洗碗、掃地、收拾房間，做美食等等，這些讓我體會(huì)到勞動(dòng)的快樂(lè)和辛苦，這些表面看似簡(jiǎn)單卻很瑣碎的家務(wù)，媽媽日復(fù)一日地做，而且還做得很好，多么不容易��！
三、關(guān)注新聞
每天晚上的新聞聯(lián)播，我都會(huì)認(rèn)真觀看，還堅(jiān)持寫(xiě)了新聞?wù)�。�?dāng)看到無(wú)數(shù)英勇的醫(yī)護(hù)人員沖在前線，他們逆私情、行公益，是最美“逆行者”，為我們豎起與病毒間的一道保護(hù)屏障。這些醫(yī)務(wù)人員和志愿者的大愛(ài)與無(wú)私，讓我明白了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我們只有努力學(xué)習(xí)，有健康的身體，過(guò)硬的本領(lǐng)，生活才會(huì)更美好。
居家學(xué)習(xí)是自由、充實(shí)的，但缺少了老師同學(xué)的陪伴，我希望早點(diǎn)開(kāi)學(xué)，能早日跟老師同學(xué)相聚在美麗的校園！
愛(ài)學(xué)習(xí)作文 篇15
當(dāng)我們做任何事情時(shí)，我們必須做兩個(gè)詞；勤勉
你知道嗎，如果一只蜜蜂想釀制1公斤蜂蜜，它必須采集100萬(wàn)朵花蜜。如果采集花蜜的花朵與蜂房之間的平均距離為15公里，它們必須飛行45萬(wàn)公里，這幾乎等于11只地球赤道鳥(niǎo)的長(zhǎng)度�！扒趭^”這個(gè)詞不是體現(xiàn)了蜜蜂的精神嗎？蜜蜂是如此的勤奮以至于我們無(wú)法做到這一點(diǎn)。你了解美國(guó)盲人作家海倫·凱勒嗎？她從小耳聾失明，生活在一個(gè)沒(méi)有聲光的世界里。但她的老師安妮·沙利文（Anne Sullivan）來(lái)到她身邊，給了她人生的期望，教她如何說(shuō)話。海倫又聾又瞎。怎么說(shuō)？答案是觸摸。她知道別人所說(shuō)的觸摸是什么意思。她知道如何用觸覺(jué)發(fā)音。她學(xué)會(huì)了如何通過(guò)觸摸來(lái)移動(dòng)舌頭。她每天刻苦練習(xí)幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)一天超過(guò)十個(gè)小時(shí)。最后，她完成了普通人認(rèn)為不可能完成的事情。
事實(shí)上，自古以來(lái)，人們就知道勤奮�！扒谀苎a(bǔ)拙”這個(gè)成語(yǔ)是一些人的寫(xiě)照。
司馬光睡覺(jué)時(shí)用圓木做了一個(gè)枕頭。當(dāng)他移動(dòng)時(shí)，枕頭就會(huì)滾開(kāi)。當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，他又開(kāi)始學(xué)習(xí)和寫(xiě)作。在這種情況下，他完成了《資治通鑒》的編纂。在古代，有掛梁、映雪、鑿墻、借光等故事。愛(ài)迪生說(shuō)：“這不是一個(gè)很好的榜樣，可以激勵(lì)我們的后代勤奮工作�！保惶觳攀�99%的勤奮和1%的天賦。
雖然小石頭不顯眼，但它們可以鋪路一千英里。雖然平常的努力并不驚人，但他們可以攀登萬(wàn)人峰。勤奮是成功的基礎(chǔ)。然而，勤奮意味著不怕艱苦和困難。勤奮必須堅(jiān)持不懈；三天捕魚(yú)，兩天曬網(wǎng)暴露自己冷漠的做法是一時(shí)頭腦發(fā)熱，這不算勤奮。真正的勤奮是忍受孤獨(dú)，在孤獨(dú)中努力學(xué)習(xí)。
只要大家努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，他一定能成為有用的人才。我相信我能做到。
愛(ài)學(xué)習(xí)作文 篇16
今天，我們?nèi)チ饲嗌倌昊顒?dòng)中心學(xué)習(xí)了一些我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)。早晨，同學(xué)們一路上都興高采烈的，十分期待今天去那會(huì)學(xué)些什么新鮮有趣的知識(shí)。
我們首先來(lái)到的是一個(gè)叫“水力車(chē)探秘”的教室。錢(qián)老師為我們大家講了水力車(chē)的原理后，再拼裝示范給我們看。通過(guò)老師的耐心講解，我們知道了現(xiàn)在在我們的生活中已逐漸變少，只有在一些偏僻的小山村才有，而且那兒必須有水。終于輪到我們動(dòng)手啦！我和；婁佳雯先從工具箱中取出要用的工具，再把磨盤(pán)裝到拼裝主件上，接著一次吧水車(chē)和其它零件拼裝好經(jīng)過(guò)我們的細(xì)心琢磨，終于拼裝成功了！我把水車(chē)從上倒下去，水車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)后帶動(dòng)了兩個(gè)磨具，真的可以磨面粉了！我和婁佳雯開(kāi)心地說(shuō)：“成功了，成功了！水力車(chē)的拼裝成功了！”接下來(lái)我們要制作DV了。我先把現(xiàn)有的圖片拖到格子中，打些字，再按自動(dòng)播放就播放成功了。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的“DV”小制作可是讓我琢磨了好久呢！不過(guò)這其中的收獲成果還真不少呢！最后，我再插入一首自己喜歡的歌，就“正式成功”了！今天上午的活動(dòng)很有趣，還讓我們學(xué)到了很多本領(lǐng)！讓我對(duì)下午的活動(dòng)更加的期待……
吃完午飯，下午的活動(dòng)有開(kāi)始了。我們先進(jìn)入一個(gè)叫“太陽(yáng)能探秘”的教室。在這里，讓我們了了解到了常規(guī)能源有煤、石油、天然氣、，化石能源和風(fēng)能、水能等，可開(kāi)發(fā)利用的能源有核能、太陽(yáng)能等。我們按照說(shuō)明書(shū)上的要求拼裝太陽(yáng)能汽車(chē)。有的失敗了，有的成功了。最后一個(gè)活動(dòng)是制作竹蜻蜓。我們先用鉆孔機(jī)打好孔，再取雙面膠貼好木片，就能在花壇邊放飛了！“飛的真高！”我情不自禁地叫了起來(lái)。
這次的活動(dòng)讓我們學(xué)到了許多以前不知道的知識(shí)，還鍛煉了我們的動(dòng)手能力，真是一舉兩得啊！
愛(ài)學(xué)習(xí)作文 篇17
"書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"幾天前，我看了一本名為《學(xué)會(huì)生活》的書(shū)。這個(gè)話題深深吸引了我，所以我迫不及待地開(kāi)始閱讀。文章主要講述了作者在費(fèi)城納爾高中門(mén)口看到的兩個(gè)雕像——一只蒼蠅和一匹駿馬。
作者曾認(rèn)為鷹代表光明的未來(lái)，馬代表成功。直到有一天，作者偶然在網(wǎng)上讀到了這兩尊雕像的來(lái)源，他才意識(shí)到自己完全錯(cuò)了。鷹是一種飛遍世界的鷹，忘記學(xué)習(xí)最基本的覓食技能，最終導(dǎo)致死亡。然而，這匹馬拒絕工作，最終被剝了皮。讀完一萬(wàn)個(gè)解釋?zhuān)髡叽舸舻乜粗缓罅⒓唇o城里最好的兒子打電話，問(wèn)他是否明白鷹和馬之間的奧秘，作者失望地掛了電話。因?yàn)楸M管他的兒子成績(jī)優(yōu)異，但他只是一個(gè)只知道如何學(xué)習(xí)而不知道如何生存的人。因此，作者認(rèn)為不僅僅是學(xué)術(shù)成就，而是勞動(dòng)和生存技能將人們從貧困中拯救出來(lái)。
讀完這本書(shū)，我深深地感受到了。這與中國(guó)許多父母現(xiàn)在照顧和溺愛(ài)他們的孩子有關(guān)，但正是這些孩子養(yǎng)成了“伸手拿衣服，張嘴拿食物”的習(xí)慣孩子們的壞習(xí)慣導(dǎo)致他們忽視了勞動(dòng)和生存技能。我很震驚！我在報(bào)紙和雜志上看到，一些大學(xué)生不會(huì)洗衣服，也不會(huì)乘公共汽車(chē)，甚至一些北京大學(xué)的畢業(yè)生最終會(huì)在街上游蕩。我感到一種恐懼感向我襲來(lái)。
我也只關(guān)心我在書(shū)本上掌握知識(shí)的程度，但我沒(méi)有考慮到將來(lái)的不良后果。讀完這篇文章，我知道我有多無(wú)知了！因此，從現(xiàn)在開(kāi)始，我將學(xué)習(xí)更多的生存技能，并養(yǎng)成獨(dú)立的好習(xí)慣。
學(xué)生們，從小就要學(xué)習(xí)更多的生存技能，懂得多勞多得的原則，否則他們會(huì)后悔的。
愛(ài)學(xué)習(xí)作文 篇18
我有一個(gè)學(xué)習(xí)上的好助手，因?yàn)橛兴�，我就不用抄課本、抄老師布置的各種卷子了，也不用對(duì)著手機(jī)看資料，這樣既節(jié)約了時(shí)間，有保護(hù)了視力。
我的這位好助手的名字叫做“打印機(jī)”。雖名為打印機(jī)但它的功能可不止打印，還可以復(fù)印、彩印。幸好爸爸有先見(jiàn)之明，在我們上網(wǎng)課之前將他帶回了家，不然開(kāi)學(xué)后作業(yè)這么多。而且都是電子版的，抄卷子估計(jì)都能抄到手?jǐn)�。有了助手幫我�?lái)干這些活，作業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟。
它來(lái)我們家的第一天，是被箱子裝著的，助手從箱子里被搬出來(lái)，跳到了路由器的旁邊。因?yàn)樗沁BWiFi的，網(wǎng)絡(luò)不好，可能會(huì)影響助手的工作。就這樣，助手就住到我們家里。他并不是很大。規(guī)格也只有A4和B5兩種規(guī)模，但他工作起來(lái)很賣(mài)力。從來(lái)不會(huì)活兒干了一半兒就罷工，操作起來(lái)也很方便。連弟弟都可以自行打印復(fù)印東西。
助手身穿一身黑色的“燕尾服”，中間有幾個(gè)字母“EPSON”。有幾個(gè)操作鍵盤(pán)，是愛(ài)普生公司生產(chǎn)的打印機(jī)。右側(cè)上部是罐油墨的地方。右下角是顯示墨量的地方，其中黑色油墨是消耗的最多的。而其他幾個(gè)顏色的墨還沒(méi)有怎么動(dòng)。因?yàn)槔蠋煱l(fā)的電子版資料幾乎都是黑色的。
每當(dāng)老師發(fā)了電子版卷子，這時(shí)助手就開(kāi)始工作了，媽媽在手機(jī)上將老師發(fā)的卷子發(fā)送到助手里，按一下開(kāi)始鍵的。機(jī)器就發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音，一張白紙進(jìn)入助手體內(nèi)，幾秒鐘后就變成了一張卷子。打三張卷子只需不到半分鐘時(shí)間。不得不說(shuō)，這助手的辦事效率還挺高的嘛。
助手為我的學(xué)習(xí)提供了方便，我也會(huì)每天把它擦得油光锃亮，為他提供一個(gè)清潔的工作環(huán)境。
愛(ài)學(xué)習(xí)作文 篇19
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，每個(gè)人都有過(guò)失敗，也有過(guò)成功，這些都是令人難以忘懷的記憶，而我最難忘的事是學(xué)溜冰。
那天，媽媽帶我們?nèi)チ锉鶊?chǎng)玩，到了溜冰場(chǎng)，看見(jiàn)許多小朋友在溜冰，有的倒著溜，有的溜著溜著還跳了起來(lái)，有的溜了一會(huì)兒就下一個(gè)橫叉，也有的摔得七葷八素。但是，不管是摔跤的、還是順溜的，都很開(kāi)心。
看著他們那么開(kāi)心，我早已抑制不住體內(nèi)的洪荒之力了，于是，我迫不及待的穿上溜冰鞋，帶好護(hù)具。小心翼翼的扶著欄桿，我很自信的自言自語(yǔ)：“溜冰肯定特別簡(jiǎn)單，不然小朋友們?cè)趺戳锏媚敲春谩！蔽曳砰_(kāi)手，正準(zhǔn)備開(kāi)始溜，腳一滑，連翻了幾個(gè)跟頭�！鞍パ�，痛死我了！”我不由得叫起來(lái)。我不服輸，站起來(lái)，繼續(xù)滑，但是這次更慘，還沒(méi)站穩(wěn)呢，又摔了、反復(fù)幾次以后，覺(jué)得整個(gè)身體都已經(jīng)不是我的了，于是，我開(kāi)始打退堂鼓了：“我不學(xué)啦！摔死我了！”我一邊揉著手臂，一邊氣呼呼的把溜冰鞋踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。
這時(shí)候，媽媽過(guò)來(lái)了，身后還跟著一個(gè)大哥哥。只見(jiàn)他轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，輕松地把我扔到一旁的溜冰鞋撿了起來(lái)，緩緩地來(lái)到我的面前，簡(jiǎn)直是收放自如啊。“溜冰像你這么浮躁可不行哦，我叫可樂(lè)，我是你媽媽請(qǐng)來(lái)的教練，我來(lái)教你溜冰，其實(shí)很簡(jiǎn)單，來(lái)跟著我�！笨蓸�(lè)哥哥教我：“先要把腰彎下去，手放在背后，眼睛看著前方，腳擺成“八”字形�！蔽艺罩蓸�(lè)哥哥說(shuō)的去做，慢慢地，我就可以溜一段距離了�？蓸�(lè)哥哥又教我怎樣“剎車(chē)”：“兩只手用力撐住膝蓋，這樣可以減速�！蔽以嚵艘幌�，果然不錯(cuò)。原來(lái)溜冰這么簡(jiǎn)單！
其實(shí)，不管做什么，都是這樣的，只要靜下心來(lái)，堅(jiān)持不懈的努力，就會(huì)成功。
愛(ài)學(xué)習(xí)作文 篇20
“學(xué)習(xí)”。多么熟悉的兩個(gè)字。我們每天都在學(xué)習(xí)著，我們每個(gè)人也都在學(xué)習(xí)著。學(xué)習(xí)是多么普遍的一件事情，也是多么重要的一件事情�。�
學(xué)習(xí)好比登山，站在山下，不要望而生畏；走到半山腰，不要迷戀戲花樂(lè)草；摔了跤，不要趴下......
學(xué)習(xí)剛開(kāi)始時(shí)，不可能就很順利，不一定是最優(yōu)秀的那個(gè)。這時(shí)候就好比是登山時(shí)站在山下，一定不能畏懼。一步登天做不到，但一步一個(gè)腳印能做到；一鳴驚人不好做，但一股勁做好一件事，可以做；一下成為天才不可能，但每天進(jìn)步一點(diǎn)有可能。所以，在開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，沒(méi)有理想的成績(jī)，只要努力，就會(huì)有進(jìn)步，只要付出，就一定會(huì)有收獲，只要有信心，就一定有可能！如果在這時(shí)像一個(gè)泄了氣的皮球，沒(méi)有了信心，沒(méi)有了干勁，心里想的是已經(jīng)這么差了，再怎么努力也不行。錯(cuò)！若有這種想法就一定大錯(cuò)特錯(cuò)！因?yàn)橐欢ㄒ嘈抛约耗苄�，一定要相信有可能�?/p>
學(xué)習(xí)漸漸變好的時(shí)候，一定不能驕傲，一定不能滿足，也一定不能松懈。因?yàn)橹灰潘上聛?lái)就會(huì)有人超越你，就會(huì)落后，就會(huì)退步。這時(shí)也好比登山時(shí)到了半山腰，放松了就會(huì)從半山腰掉到山腳，再爬起來(lái)就艱難了。這時(shí)該做的是更加股足了勁，不斷的向上攀登，堅(jiān)持著，努力著，發(fā)奮著，才能到達(dá)頂峰，才能變的更好。
學(xué)習(xí)中難免會(huì)遇到困難，也會(huì)有失敗。當(dāng)面對(duì)困難不能退縮，面對(duì)失敗也不能灰心，要用辦法去解決擋在面前的困難，從失敗中吸取教訓(xùn)，才能得到成功。這時(shí)更好比登山時(shí)摔了跤，只要爬起來(lái)，繼續(xù)向前走，繼續(xù)向上登，就一定能達(dá)到心中的境界。
學(xué)習(xí)就是這樣，站在山下，不害怕，站在半山腰，不驕傲，摔了跤，爬起來(lái)。當(dāng)?shù)竭_(dá)了頂峰，向下望的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)景色是那么美！
愛(ài)學(xué)習(xí)作文 篇21
暑假里，我們雛鷹假日小分隊(duì)組織了豐富多彩的活動(dòng)。其中讓我印象最深的活動(dòng)是去鳴鶴國(guó)醫(yī)館學(xué)習(xí)中醫(yī)文化。
一到國(guó)醫(yī)館，我就聞到了一股中藥的清苦味，令人神清氣爽。紫檀木制的桌椅，透著古風(fēng)。講臺(tái)上擺著一張人體穴位圖，上面密密麻麻全是穴位。
老師講課深入淺出，嚴(yán)謹(jǐn)又不失幽默，讓枯燥而難懂的中醫(yī)文化知識(shí)變得簡(jiǎn)單而有趣。同學(xué)們都聽(tīng)得專(zhuān)心致志，積極發(fā)表自己的看法與理解。課堂氣氛十分活躍，連家長(zhǎng)也投入討論中，大家你一言我一語(yǔ)，學(xué)習(xí)勁頭很足。
接著，老師領(lǐng)著我們?nèi)ニ幉酿^，我們見(jiàn)識(shí)了各式各樣的藥材。大家七嘴八舌，胡同學(xué)說(shuō)：“這不是橙皮嗎？我奶奶經(jīng)常泡茶喝�！蔽艺f(shuō)：“這是艾草，我媽媽常常用薰�！睏钔瑢W(xué)說(shuō)“我家里種著薄荷、紫蘇葉，把整個(gè)家都變香了�！崩蠋熉�(tīng)了，微笑著說(shuō)：“你們真有心，發(fā)現(xiàn)這么多生活中的中藥，了不起。中藥是中國(guó)的國(guó)粹，我們要繼承、發(fā)揚(yáng)中藥文化。”大家紛紛點(diǎn)頭，明白了老師的教誨。
然后，我們親手制做了香囊，大家躍躍欲試，都選擇自己喜歡的藥草。我挑了紅色的囊包，用鑷子夾了些薰衣草鋪底，再灑上檸檬草，接著放入幾層白芷、紫蘇葉和陳皮，一個(gè)香囊就誕生了。哇，真香！里面融入了檸檬草的酸香，陳皮的甜香，紫蘇葉和白芷的清香，還有薰衣草那若有若無(wú)的香氣。不一會(huì)兒，每個(gè)人的手上都有一個(gè)可愛(ài)的香囊誕生了。大家深吸一口氣，臉上浮現(xiàn)著陶醉的神情，午后的睡意也煙消云散。
這次活動(dòng)讓我受益匪淺，不僅了解了中醫(yī)文化知識(shí)，還學(xué)會(huì)了做香囊，更懂得了傳承、發(fā)揚(yáng)中藥文化的重要性。
愛(ài)學(xué)習(xí)作文 篇22
說(shuō)說(shuō)昨晚凌晨12點(diǎn)之后我還在奮筆疾書(shū)，使勁地寫(xiě)指數(shù)基金的筆記，花了大概半個(gè)小時(shí)寫(xiě)完了兩章的內(nèi)容。雖然寫(xiě)筆記的速度很快，但是我覺(jué)得有欠缺點(diǎn)思考。
因?yàn)樗伎疾粔�，所以感覺(jué)那兩章的筆記沒(méi)有有效的概括并且挖掘出他們之間的聯(lián)系。
總而言之，下次還是不要這么魯莽行事了。不思考的筆記是不容易被吸收的。下次千萬(wàn)要記住。
不過(guò)在這一件事之中，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的事情。就是其實(shí)我是可以在一段時(shí)間里集中精神去完成一個(gè)任務(wù)的，而不是每次都像之前那樣學(xué)一下就玩一下手機(jī)，如此循環(huán)往復(fù)，不知道何時(shí)是個(gè)頭。
假如我可以在一大塊的時(shí)間里集中精神去完成一個(gè)任務(wù)，或許我就可以加快完成我那一堆到目前為止仍舊沒(méi)有任何進(jìn)展的任務(wù)了。
因?yàn)橛幸恍┤蝿?wù)是比較不緊急但是又必須要做的任務(wù)，而我目前還有一個(gè)特別緊急的事情要去完成，就是英語(yǔ)四級(jí)考試的備考，然而我好像沒(méi)有分清主次，每次學(xué)習(xí)都把不緊急的任務(wù)放在最前面，然后緊急的任務(wù)本來(lái)就已經(jīng)很緊急了，然而我每次都沒(méi)有完成，甚至可以說(shuō)沒(méi)有任何進(jìn)展。這可真是太糟糕了。
我現(xiàn)在才深刻體會(huì)到，果然那些學(xué)習(xí)博主把自己的任務(wù)分成四個(gè)模塊，然后從緊急速度來(lái)區(qū)分它們是有道理的。我覺(jué)得我也很有必要來(lái)認(rèn)認(rèn)真真做一下這一件事情。不然再像之前那樣不分主次，一個(gè)勁地學(xué)習(xí)不緊急的任務(wù)，那么我的緊急學(xué)習(xí)任務(wù)可能就會(huì)被拉長(zhǎng)戰(zhàn)線了。這可不是一個(gè)好兆頭。
今晚學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要把重要且緊急的任務(wù)放在最開(kāi)頭完成，再來(lái)才是完成不緊急但重要的任務(wù)。如此一來(lái)，我才有可能在緊急任務(wù)的截止日期來(lái)臨之前，盡量很好地完成它們。而不是像以前那樣，到頭來(lái)只能懊惱不已。
愛(ài)學(xué)習(xí)作文 篇23
太陽(yáng)的責(zé)任是照耀大地，大海的責(zé)任是容納百川，大地的責(zé)任是養(yǎng)活動(dòng)植物……而我們的責(zé)任呢？我們的責(zé)任又是什么呢？
因?yàn)槲覀儧](méi)有經(jīng)歷過(guò)世道的蒼涼，因而我們沒(méi)有像魯迅那樣憂國(guó)憂民的責(zé)任，因?yàn)槲覀儧](méi)有踏入社會(huì)，因而我們沒(méi)有養(yǎng)家糊口的責(zé)任，因?yàn)槲覀儧](méi)有足夠的力量，因而我們保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任……那么我們的責(zé)任究竟是什么呢？當(dāng)我們的家長(zhǎng)或老師問(wèn)一句：“作業(yè)下好了嗎？”
你是否恍然大悟，哦，原來(lái)我們的責(zé)任是學(xué)習(xí)！我是一名少先隊(duì)員，我是一名學(xué)生，所以學(xué)習(xí)優(yōu)秀成了我們義不容辭的責(zé)任。學(xué)習(xí)優(yōu)秀既是祖國(guó)給與我們的光榮的責(zé)任，也是父母老師對(duì)我們的殷切希望，更是我們心中應(yīng)有的責(zé)任！學(xué)習(xí)就必須要有目標(biāo)和理想，也必須要不斷汲取知識(shí)，這樣通過(guò)自己不懈的努力，才能做到學(xué)習(xí)優(yōu)秀。學(xué)習(xí)就要掌握技巧，也不是死學(xué)要活學(xué)活用。
學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，多觀察多吃苦，多研究學(xué)時(shí)是不斷深化人的精神。每一個(gè)名人背后都有著不為人知的寒窗苦，而我們想要成功，也必須付出更多的汗水。我是一個(gè)普通人家的孩子，但是學(xué)習(xí)優(yōu)秀足可以讓我不普通。父母的文化水平都不是很高，我能做的就是自主學(xué)習(xí)，從來(lái)沒(méi)有讓父母操過(guò)太大的心，為此，我也感到自豪的，很多人都認(rèn)為學(xué)習(xí)很苦，當(dāng)然，我也是學(xué)生，我也有同感，可是我們應(yīng)該想想自己的父母，每天早起晚歸為的是什么，每天累的腰酸背痛為的是什么？就算我們不為自己考慮也要想想自己的父母，這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣，并不是苦役。
刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀才能使我們成長(zhǎng)，讓我有力量去為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，讓我不愧對(duì)父母與老師，也讓我為自己感到自豪。而我今后，一定會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，為以后建設(shè)祖國(guó)鋪出一條光輝的道路。
愛(ài)學(xué)習(xí)作文 篇24
奶奶的文化不高，只上到小學(xué)四年級(jí)就輟學(xué)不念了。所以，除了她的名字外，她不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，也不會(huì)寫(xiě)幾個(gè)字。
有一天，我心血來(lái)潮想要教奶奶寫(xiě)字。奶奶年紀(jì)大了，眼睛都花了，但她一聽(tīng)我要教她寫(xiě)字，還是很樂(lè)意的，趕緊把她的老花鏡拿出來(lái)。我也把我最珍貴的鋼筆拿出來(lái)教奶奶寫(xiě)字。奶奶最少有二十年沒(méi)握筆了，所以她連筆都握不穩(wěn)。我在本上寫(xiě)了她的名字——姜秀香。她在紙上也歪歪斜斜的寫(xiě)上了“姜秀香”。
奶奶和我說(shuō)：“我都二十多年沒(méi)握筆了，以前我還會(huì)寫(xiě)你的名字呢！”我說(shuō)：“那你寫(xiě)給我看看吧！”奶奶仔仔細(xì)細(xì)的拿著筆，她為了把每個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)穩(wěn)，每個(gè)手指都非常用力，奶奶目不轉(zhuǎn)睛地盯著筆尖。雖然字比上一次寫(xiě)的好，但卻把字寫(xiě)錯(cuò)了，她把我的“魯”字丟了一個(gè)“橫”。還有把“旭”也給寫(xiě)錯(cuò)了。我有認(rèn)認(rèn)真真的給奶奶講了一遍，奶奶也虛心的聽(tīng)著。奶奶還會(huì)寫(xiě)爸爸和姑姑的名字，還會(huì)寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的字，比如：大、小、多、少。但她總是握不穩(wěn)筆。
有好幾次，我看見(jiàn)奶奶閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候，總是拿著筆，看著電視上或是日歷上的字，然后照著寫(xiě)，她要是不認(rèn)識(shí)的話，她就趕緊問(wèn)我。我也很有耐心的給她解釋?zhuān)绣e(cuò)誤的活我也幫她改正。就這樣堅(jiān)持了一個(gè)星期，奶奶已經(jīng)會(huì)寫(xiě)十個(gè)字了，分別是：調(diào)、兵、晨、眼、姨、宇、智、假、京、堡。
但是，由于奶奶年紀(jì)大，眼神也不好，幾天過(guò)后，奶奶的眼睛就開(kāi)始發(fā)疼。但奶奶一直都沒(méi)有放棄，每天堅(jiān)持學(xué)會(huì)一個(gè)字。甚至還借我小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文課本，要重頭開(kāi)始學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在奶奶已經(jīng)會(huì)寫(xiě)好多字了。
最近，我發(fā)現(xiàn)奶奶和周?chē)膸讉�(gè)老奶奶經(jīng)常圍在一起，我也不知道他們?cè)诟墒裁�，走近一瞧，她們正在比誰(shuí)寫(xiě)的字好看呢！
愛(ài)學(xué)習(xí)作文 篇25
反思——顧名思義，就是指我這一段做了很多不該做的事，我要好好地反思反思了。上個(gè)星期，下午放學(xué)回家，媽媽好好地給我上了一堂“思想教育課”，媽媽回到家，說(shuō)她下午到學(xué)校去了解了我在班里的學(xué)習(xí)情況，我一聽(tīng)，就蒙了，心里想：完了，我要挨批了。媽媽說(shuō)：“你覺(jué)得你最近學(xué)習(xí)怎么樣啊?上課注意聽(tīng)講了沒(méi)?你知道你們班這一次中段考試你在你們班占多少名嗎?......”
面對(duì)媽媽一連串的問(wèn)題，我有點(diǎn)招架不住了，索性就直接掉了“金豆”，媽媽一見(jiàn)我哭了，就生氣了，“你哭什么?!我又沒(méi)打你�！蔽也桓艺f(shuō)話，只是低著頭，我知道自己這一段時(shí)間確實(shí)沒(méi)好好學(xué)習(xí)，我也認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，但媽媽又問(wèn)了：“你上課是不是總是想其他事，上課為什么總是開(kāi)小車(chē)，不注意聽(tīng)啊?你學(xué)習(xí)是給你自己學(xué)的，又不是給我們學(xué)的!而且也不勤奮了，你是為了作業(yè)而作業(yè)，學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)嗎?”我仍舊沉默，媽媽終于“爆發(fā)”了，“你為什么不說(shuō)話?說(shuō)話!天天在想些什么?”看到媽媽兇惡的眼神，我說(shuō)不出話來(lái)，也不知道該說(shuō)些什么。媽媽這時(shí)非常生氣，一個(gè)巴掌打到我臉上，我用手擋了一下，打到我的手了，雖然沒(méi)打到臉，但是這一巴掌讓我意識(shí)到了：落后就會(huì)挨打。如果現(xiàn)在再不努力，以后會(huì)挨得更多，更狠。
媽媽沒(méi)有就此不提，而是接著問(wèn)我上課到底為什么不認(rèn)真聽(tīng)講，我說(shuō)是因?yàn)樯险n老是想著玩游戲，媽媽說(shuō)：“以后再也不許玩電腦了，除了發(fā)博客，我非要讓你戒掉網(wǎng)不可�！蔽易匀灰簿晚槒牧恕Ｏ嘈艐寢屇翘旖o我上的那堂課會(huì)讓我“改邪歸正”的，我相信，只要我不再玩電腦，在課堂上多用點(diǎn)功，我會(huì)變回原來(lái)的那個(gè)勤奮，愛(ài)動(dòng)腦子的我。加油啊!
愛(ài)學(xué)習(xí)作文 篇26
靜靜地站成一列間斷的區(qū)間，好讓行人用辛勞的流光填滿，默默地立成一排記憶的曲線，好讓行人忘卻旅途的遙遠(yuǎn)。
這就是道旁樹(shù)，每當(dāng)我乘車(chē)在公路上聆聽(tīng)風(fēng)的“交響樂(lè)”，他總是排列的筆直，在這美妙絕倫的音樂(lè)中低調(diào)的擺舞，把這“曲兒”雕琢的愈加和諧生動(dòng)。
他總是沉默著，因?yàn)樗滥鞘秋L(fēng)的舞臺(tái)。
我想，如果在這碧云藍(lán)天下沒(méi)有了道旁樹(shù)，這風(fēng)，這路，這車(chē)，這人，在這旅途里又有些什么生趣呢？那么，在這人生的旅途中，沒(méi)有了“道旁樹(shù)”，即便登峰獨(dú)覽“眾山”小，恐怕眼前的的一片也是一片枯寂吧。
驀然間，我的魂飛向了那片翠綠的“山谷”，在那兒“扎根”、“發(fā)芽”……
老師，這個(gè)在平凡中擁抱偉大的名詞!
七尺講臺(tái)，一盒粉筆，把知識(shí)、信仰、正確的世界觀、價(jià)值觀、一波一波綿綿不絕地輸送給臺(tái)下那群可愛(ài)的學(xué)生。年復(fù)一年，無(wú)怨無(wú)悔。老師是平凡的，像那“道旁樹(shù)”一般，低調(diào)的用心呵護(hù)舞臺(tái)上的“風(fēng)”。老師又是偉大的。他們默默的奉獻(xiàn)，鑄就了“風(fēng)”的華麗舞姿。
阿里巴巴的馬云曾感慨：我最感謝的人就是蔡崇信。誰(shuí)又知道這么個(gè)默默無(wú)聞的人竟然三次拯救阿里巴巴于水火中——拿到軟銀資金、吃下雅虎中國(guó)、撐過(guò)電子商務(wù)泡沫。是他，阿里巴巴的隱形英雄，一次次創(chuàng)造奇跡。阿里巴巴的“公路”上就是有了這么棵“道旁樹(shù)”，一心為了那片天地的優(yōu)美風(fēng)景而低調(diào)的擺舞，讓清新的綠編織成一座通向成功的“橋”。
道旁樹(shù)，總是靜靜地站成一列列間斷的區(qū)間，用汗水，用拼搏，去守護(hù)一片天地的美好和諧。
我愿化為一棵道旁樹(shù)，在人生的舞臺(tái)上站成永恒，守護(hù)信仰。
愛(ài)學(xué)習(xí)作文 篇27
它不像玩游戲，不像吃飯那樣簡(jiǎn)單；學(xué)習(xí)，是一件很辛苦的事！從小我們就要上幼兒園，上完3年還要上6年的小學(xué)，上完小學(xué)還要讀3年初中、3年高中，加起來(lái)的時(shí)間一共是15年。高中還要考一次大試，才能上大學(xué)，而上大學(xué)起碼又要花4年。從時(shí)間跨度來(lái)說(shuō)，沒(méi)有哪件事比學(xué)習(xí)耗去我們的時(shí)間多，它真的很辛苦。
說(shuō)說(shuō)我的一天是怎么度過(guò)的吧。
一般來(lái)說(shuō)，早上6點(diǎn)半我就要起床，吃完早餐就要飛快地沖向?qū)W校，因?yàn)?點(diǎn)40前不到學(xué)校，那可是要被罰抄書(shū)的。來(lái)到學(xué)校，早讀完就要開(kāi)始上課，好不容易下課，我又要下去收作業(yè)，等收完又開(kāi)始上課了。一下子，一個(gè)上午就這樣像流水一去不回頭，一下就過(guò)去了。
中午回到家，本來(lái)是休息才對(duì)的，但一到家還得寫(xiě)“黃岡”作業(yè)，寫(xiě)完吃了飯又要準(zhǔn)備上課，中午的兩個(gè)小時(shí)就這樣走了。
下午上學(xué)我是以光的速度“射”進(jìn)學(xué)校的。上完英語(yǔ)課是音樂(lè)課，本來(lái)是應(yīng)該放松的，跟著老師唱歌是多么帶勁的事！可英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)，寫(xiě)在了黑板上，這就讓你不得不埋頭苦干！音樂(lè)老師上面講課，我們呢？就在下面寫(xiě)作業(yè)。
很快，放學(xué)了。按理，下午放學(xué)回家應(yīng)該是和同學(xué)們邊走邊笑才對(duì)的，而我呢？卻要匆匆趕往學(xué)校附近不遠(yuǎn)的補(bǔ)習(xí)班。
上完補(bǔ)習(xí)班，8點(diǎn)來(lái)了！
回到家洗完澡，9點(diǎn)來(lái)了！
我拿起書(shū)本復(fù)習(xí)今天學(xué)過(guò)的學(xué)科，預(yù)習(xí)明天要學(xué)習(xí)的正課，弄完這些都有10點(diǎn)半鐘了，我該上床睡覺(jué)了！
唉，一天，就這樣過(guò)了！而且，日復(fù)一日，每天幾乎都是這樣重復(fù)度過(guò)。
學(xué)習(xí)，是一件很辛苦的事，但再辛苦你也不能說(shuō)累，不然前面的辛苦，就變成了后面的怨悔不已。古人不是說(shuō)過(guò)嗎：“少壯不努力，老大徒傷悲”！
愛(ài)學(xué)習(xí)作文 篇28
福耀集團(tuán)的曹德旺被網(wǎng)友稱為“中國(guó)首善”，去年他股捐35億元，成立河仁慈善基金會(huì)。
有人問(wèn)曹德旺，一個(gè)人該如何才能走向“慈善”？曹德旺說(shuō)了一個(gè)故事：1983年，他處在創(chuàng)業(yè)階段，口袋里沒(méi)有多少錢(qián)。但一天，他十分敬重的一位老師找到他，希望他能為學(xué)校捐點(diǎn)錢(qián)，購(gòu)置一些課桌椅。曹德旺一口應(yīng)承下來(lái)，向朋友借了2000元捐給了學(xué)校。
曹德旺說(shuō)，這是他第一次做慈善，是情義上的“不得不做”，也是老師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)讓他“感同身受”，讓他“沒(méi)法不做”。他說(shuō)，慈善這件事，最初是人的一種本性，但真正投身慈善，靠本性是不夠的，還需要“學(xué)習(xí)”，從受益人身上學(xué)習(xí)，從別人身上學(xué)習(xí)，從做慈善這件事本身上學(xué)習(xí)，“學(xué)習(xí)”可以讓自己擁有堅(jiān)定的慈善之心。
香港影星成龍?jiān)f(shuō)過(guò)他最初的“慈善之路”。成龍?jiān)谙愀蹌偧t的時(shí)候，有人請(qǐng)他參加公益慈善活動(dòng)，成龍當(dāng)時(shí)拍片多，應(yīng)酬多，根本無(wú)暇顧及做慈善。成龍總是說(shuō)，他沒(méi)有時(shí)間去。 ．于是助手便游說(shuō)他：“你不需要做什么，一切都安排好了，你出席一下，這樣對(duì)你和你的電影都有好處。”
成龍于是答應(yīng)了，抽出時(shí)間去看望殘障兒童，助理們把禮物分發(fā)給孩子，然后說(shuō)：“成龍非常忙，但他今天還是抽出時(shí)間看望你們，還帶來(lái)了禮物�！笔聦�(shí)上，成龍并不是自愿來(lái)看望殘障兒童的，也不知道這些禮物是什么。于是，成龍就感到很不安，覺(jué)得自己騙了這些可憐的孩子。
后來(lái)成龍就不允許自己再這樣做，成龍對(duì)于“慈善”的理解，就是從這樣的小事中，一步步地被教育著，一步步從“被動(dòng)的慈善”中學(xué)習(xí)，最終成為自覺(jué)的“慈善”，成為一位公益慈善大使。
慈善需要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)可以開(kāi)啟慈善。
愛(ài)學(xué)習(xí)作文 篇29
學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，快樂(lè)得神秘、快樂(lè)得心醉，快樂(lè)得耐人尋味。
學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，究竟是什么呢？真的有那么令人心醉嗎？是的，你若想要知道學(xué)習(xí)中的快樂(lè)究竟是什么，我可以告訴你。是讀完一本很少人看或很少人知道的好書(shū)，快樂(lè)的心醉而又優(yōu)越的感覺(jué)，那是一種多么耐人尋味的感覺(jué)��！我，很喜歡讀曹文軒的小說(shuō)，他那純美極至的描寫(xiě)，令我深深的愛(ài)上了他的小說(shuō)�！洞笸鯐�(shū)》是他的一本最新力作。我看的愛(ài)不釋手，只爭(zhēng)朝夕的看：吃完飯，我捧起書(shū)，讀的津津有味，電視也沒(méi)興趣看。有時(shí)，我為了更快看完，還含著飯，品味著書(shū)中那美景、人性美，而不在品味飯菜的香。我顧不上身體勞累的看，然而，我卻越讀越輕松。因?yàn)�，我的靈魂得到了放松。這本書(shū)在不知不覺(jué)中被我讀完了。我回味著、享受著，回味書(shū)中的景色、人物的性格在曹文軒筆下令人心醉的美，享受著那種捷足先登的快感……
學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，是解開(kāi)一道在同齡人所謂的難題的那種感覺(jué)，是以眾人所不及的速度做完一道似難非難的題目。即使不會(huì)，我也全力思考，直至答案揭曉。或許，我在別人等答案的'過(guò)程中，已理清思路做出這道題，甚至是微笑著做完。記得有一回，我被老師出的一道題難住了，后來(lái)我靜靜的思考、分析，就做出來(lái)了，我一抬頭，全班同學(xué)都在埋頭思考。是否老師講到下一題了？看了黑板，我才知道，同學(xué)們都被難住了呢！真開(kāi)心啊，這種快樂(lè)又是多么的神秘！
快樂(lè)還有很多種，但有哪一種快樂(lè)能和帶有神秘、心醉耐人尋味的學(xué)習(xí)之樂(lè)相提并論呢？
愛(ài)學(xué)習(xí)作文 篇30
這兩天，帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，去參加了一個(gè)關(guān)于家庭教育方面的講座。
會(huì)場(chǎng)里座無(wú)虛席，可見(jiàn)主辦方是花了很大心思組織與策劃的。
講師講的內(nèi)容對(duì)我而言沒(méi)有太多新意，卻給我一些警醒：在家庭教育方面，講究科學(xué)的方法是很重要的。
講師的講課技巧很好，觸動(dòng)了很多家長(zhǎng)的心靈，有的甚至涕淚俱下。
在此，我要感謝我的職業(yè)和自己之前的學(xué)習(xí)，才不至于在對(duì)女兒的家庭教育方面走彎路。
但是，在這次講座中，有兩對(duì)夫妻的舉動(dòng)讓我尤其感動(dòng)。有一對(duì)中年夫妻是從永州來(lái)的，坐在我的前排。他們?cè)诼?tīng)課過(guò)程中，詳細(xì)地做著筆記，并不時(shí)地輕聲討論著，對(duì)照自己在孩子面前的舉動(dòng)，做著檢討。這讓我心生尊重。
另一對(duì)是一對(duì)80后小夫妻，坐在我的后排。開(kāi)課前，他們讓我給他們用手機(jī)拍一張合影，說(shuō)：“麻煩你給我們拍一張吧，證明我們干什么來(lái)了！”拍照的時(shí)候，我才注意到那年輕姑娘正懷著孕呢。我好奇地問(wèn)：“你們還是準(zhǔn)爸爸準(zhǔn)媽媽?zhuān)俊薄斑@是第二胎了！”小伙子驕傲地回答。上課開(kāi)始后，兩位小夫妻也特別安靜，他們不僅詳盡地做著筆記，還不時(shí)地用手機(jī)拍下講師做在投影儀上的資料……
為了更好地教育孩子，花整整兩天專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)，就這點(diǎn)足以讓我感動(dòng)與敬佩。在孩子面前，所有父母都愿意傾其所有的。
在這次學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓我有所收獲的不是講師，而是這群可敬可愛(ài)的家長(zhǎng)。為了孩子而學(xué)習(xí)、提高，有這種意識(shí)就是一種進(jìn)步�；蛟S，從這一點(diǎn)，我的心靈也得到了慰藉：我之前和現(xiàn)在正在做的事情都是有意義的，傳播更多正能量，影響更多家庭和孩子，和他們一起成長(zhǎng)與進(jìn)步。我也是時(shí)候進(jìn)一步地學(xué)習(xí)，并為自己加油了。
愛(ài)學(xué)習(xí)作文 篇31
“海宇，出去打籃球。”“我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，寫(xiě)完就去�！薄昂Ｓ�，去玩吧�！薄暗鹊�，我作業(yè)先寫(xiě)好�！薄昂Ｓ�，去圖書(shū)室吧�！薄白鳂I(yè)……”“海宇，一起寫(xiě)作業(yè)。”“好，來(lái)來(lái)來(lái)�！卑�，海宇，一個(gè)無(wú)可救藥的“學(xué)習(xí)狂”。
早晨一到校，你一定能看到海宇端端正正地坐在位置上讀書(shū)，如果你想跟他說(shuō)話，那可是連門(mén)都沒(méi)有，他只會(huì)冷淡的回你一句： “下課再說(shuō)，現(xiàn)在先學(xué)習(xí)�！钡搅讼抡n，你就更別想和他玩了，他只會(huì)埋頭拼命寫(xiě)他回家的作業(yè)，如果他沉浸在他的作業(yè)中，你拿手在他面前晃幾下他都沒(méi)反應(yīng)。哎，真想不通提早寫(xiě)作業(yè)有什么好的。
中午自習(xí)時(shí)，他更是安靜地可怕。老師不在了，教室里鬧翻了天，他卻一動(dòng)不動(dòng)地看著書(shū)，目光聚在書(shū)上，嘴巴微微鼓起著，仿佛教室里的聲音他都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。我被他的認(rèn)真整郁悶了：他那么愛(ài)學(xué)習(xí)干嘛？為什么不愛(ài)玩？這些問(wèn)題對(duì)于我這種愛(ài)玩的人恐怕永遠(yuǎn)不會(huì)明白。
他平時(shí)脾氣挺好，對(duì)人和善，你說(shuō)他壞話他也只會(huì)一笑了之，你叫他做事他大多都會(huì)去干。有一次，我讓他叫我“超級(jí)無(wú)敵天下第一聰明人和帥哥”，還要對(duì)我行禮，我說(shuō)“平身”才可離開(kāi)。他還真這么做了，真是個(gè)老實(shí)人。
不過(guò)，他這只病貓也有發(fā)威之時(shí)。有一次下課，他正全神貫注地寫(xiě)著作業(yè)，我想耍耍他，就一把搶走了他的作業(yè)本，還不讓他搶回去。只見(jiàn)他眉毛擰成了一個(gè)疙瘩，腮幫子鼓著，像一只青蛙，上牙緊咬下唇，小眼睛里透出一股怒火，拳頭不住地抖著，大吼一聲：“還給我！��！”我見(jiàn)他生氣成這樣，便乖乖地把作業(yè)本還給了他。
他就是這樣一個(gè)又老實(shí)，又溫和，偶爾生氣幾下的“學(xué)習(xí)狂”——蔡海宇。
愛(ài)學(xué)習(xí)作文 篇32
聽(tīng)見(jiàn)冬天的離開(kāi)，我在某年某月醒過(guò)來(lái)。我想我等我期待，未來(lái)卻不能因此安排。
學(xué)者大人應(yīng)該有的動(dòng)作，翻來(lái)覆去像是讓我退縮。14歲的我。
十年寒窗，是古往今來(lái)每一個(gè)學(xué)子不想經(jīng)歷去不得不經(jīng)歷的事。古代，為了考取功名，飛黃騰達(dá)。今天，莘莘學(xué)子依然為其不斷追求。不辜負(fù)家長(zhǎng)的期待，老師的厚望，為成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才。我們這個(gè)年代的學(xué)生早已被得滾瓜爛熟的一句話。
可想而知，我們的壓力之大。有壓力才會(huì)有動(dòng)力，早就知道了的，感覺(jué)的確有用。諸如作業(yè)之多，不免會(huì)生出厭惡之情，卻又逃不走，躲不過(guò)，硬著頭皮寫(xiě)下去，竟在寫(xiě)完時(shí)發(fā)現(xiàn)，作業(yè)的碉堡并沒(méi)有我們想象的那樣難以攻克，其實(shí)是在自己嚇唬自己罷了。
游樂(lè)園里的木馬。木馬，本是沒(méi)有生命的，只因?yàn)樗麄冃D(zhuǎn)了，他們才被賦予了生命。之所以有人壓在他們的身上，他們才會(huì)旋轉(zhuǎn)，才能賦予生命。我們正如這木馬在不停的旋轉(zhuǎn)，不停的成長(zhǎng)。有了壓力，我們才會(huì)成長(zhǎng)。
但我們也并非木馬，我們是有思想的“人”，我們會(huì)感到煩悶，會(huì)感到孤單。我們要學(xué)習(xí)，我們必須承接壓力。正如發(fā)芽的小草要隨時(shí)迎接風(fēng)吹日曬，雨打霜凍，小草不會(huì)退縮，會(huì)蓬勃的生長(zhǎng)。雖然有一部分經(jīng)歷不過(guò)這些磨難，但并不代表他們無(wú)法永遠(yuǎn)經(jīng)歷這些磨難。于是就有了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這樣的千古名句。
我看見(jiàn)天空很藍(lán)，就想你在我身邊的溫暖，生命有太多遺憾，人越成長(zhǎng)越覺(jué)得孤單。我很想飛，多遠(yuǎn)都不會(huì)累，才明白希望越高爹的會(huì)越痛，我很想飛，在我的天空飛~~~才知道要一直勇敢。偶爾哭紅雙眼，我依然會(huì)了解，我溫暖的笑臉還一如從前。
壓力是一種動(dòng)力，不要把壓力當(dāng)作一種壓力，要當(dāng)作成長(zhǎng)的一種動(dòng)力。
愛(ài)學(xué)習(xí)作文 篇33
今天報(bào)的網(wǎng)絡(luò)課程正式開(kāi)課了。
原本我以為真的就如開(kāi)課時(shí)候說(shuō)的那樣簡(jiǎn)單，一天只要花上20幾分鐘，聽(tīng)一下課，做一下筆記就可以了，然后就是在晚上群里一起再探討一下今天所學(xué)的知識(shí)。
可當(dāng)真正去學(xué)習(xí)的時(shí)候才知道，其并非那樣的容易。因?yàn)樾碌闹R(shí)，如果你想真正的想要去學(xué)會(huì)的話，簡(jiǎn)單聽(tīng)一遍，根本是不夠的，而且還只是音頻而已，沒(méi)有文字版，所以說(shuō)在聽(tīng)第一遍之后，我還是認(rèn)真的再聽(tīng)第二遍，同時(shí)做一下筆記，半個(gè)小時(shí)就過(guò)去了。
到晚課交流的時(shí)候，我突然間發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都已經(jīng)開(kāi)始問(wèn)超過(guò)今天課程的內(nèi)容了，而且都太過(guò)于深?yuàn)W。
雖然說(shuō)那些內(nèi)容就在接下的課程里面會(huì)講的，但很多同學(xué)已經(jīng)在超前的學(xué)習(xí)了。
原本以為一個(gè)小時(shí)的交流，結(jié)果沒(méi)想到兩個(gè)多小時(shí)了，還沒(méi)結(jié)束。
通過(guò)這個(gè)事情，我真正感受到原來(lái)真的比我們優(yōu)秀的人，比我們還努力，他們?cè)诓粩嗟爻街疽詾槲覀儼粗n程按部就班的去學(xué)習(xí)就好了，才發(fā)現(xiàn)，很多人早就早早的超過(guò)我們，并且針對(duì)性的學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)提問(wèn)。
想要學(xué)會(huì)一個(gè)新的事物，學(xué)會(huì)提問(wèn)，就是一個(gè)非常好的技巧。
原本覺(jué)得這樣的要課程一天花上兩個(gè)小時(shí)，差不多就可以掌握，卻沒(méi)想到，估計(jì)三五個(gè)小時(shí)都不止吧，而且我覺(jué)得真正要學(xué)會(huì)，要融會(huì)貫通的話，肯定還要去復(fù)習(xí)。
我們學(xué)東西真的并不只是看懂了就行了，而是要一再溫習(xí)，才會(huì)把它們變?yōu)樽约旱膬?nèi)在的知識(shí)內(nèi)化成自己的知識(shí)體系。
我想這也算是在此次學(xué)習(xí)中得到了一點(diǎn)小小的感悟和收獲吧！
愛(ài)學(xué)習(xí)作文 篇34
人們經(jīng)歷的事情總像播放電影一樣，隨著年月逐漸消退。但那一條練書(shū)法的路卻給我留下了深深的印象，終身難忘。
在二年級(jí)的時(shí)候，媽媽讓我學(xué)習(xí)書(shū)法。書(shū)法本上那栩栩如生的漢字像磁石一樣吸引著我，我毫不猶豫地拿起筆學(xué)習(xí)書(shū)法。一開(kāi)始我便“沉迷”其中，并且越學(xué)越能體會(huì)到其中的樂(lè)趣。
光陰似箭，日月如梭，一瞬間就到了四年級(jí)，書(shū)法字的書(shū)寫(xiě)不僅越來(lái)越難，完成一幅作品所規(guī)定的時(shí)間還越來(lái)越短。有一次，我碰到一首字非常難寫(xiě)好的古詩(shī)，而且要五天就得達(dá)到練字要求。在書(shū)法課上老師給了我一次在講臺(tái)上書(shū)寫(xiě)展示的機(jī)會(huì)，但是我卻寫(xiě)得一塌糊涂。當(dāng)我聽(tīng)到老師板著臉嚴(yán)厲地說(shuō)，這首古詩(shī)如果還是達(dá)不到要求就別去參加比賽時(shí)，我快要崩潰了！我心里想：練了這么久的書(shū)法，如果不能參加比賽那就功虧一簣了。
走在回家的路上，深明大義的媽媽似乎看透了我的心思。她摸著我的頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“孩子，堅(jiān)持就是勝利！遇到瓶頸時(shí)，千萬(wàn)不要放棄和沮喪，一定要加倍努力爭(zhēng)取有所突破，相信你一定可以的！”聽(tīng)了媽媽鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我心里的那一層層烏云瞬間灰飛煙滅�；氐郊椅抑北紩�(shū)房，坐在書(shū)桌前拿起毛筆把寫(xiě)不好的地方多練了幾遍。果然，功夫不負(fù)有心人，第二天回到學(xué)校我把重新寫(xiě)好的作品交給老師批改，老師看完后連聲夸贊。聽(tīng)完老師的贊揚(yáng)后我心里倍受鼓舞。
每個(gè)人學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)都會(huì)遇到失敗與挫折，但是當(dāng)你用頑強(qiáng)不屈的勇氣走完這條路并成功登頂時(shí)，你就會(huì)明白，如果在勝利前卻步，往往只會(huì)擁抱失敗；如果在困難時(shí)堅(jiān)持，常常會(huì)獲得新的成功。
愛(ài)學(xué)習(xí)作文 篇35
讀書(shū)也要講究苦中作樂(lè)。
假如你只是一味盲目地去學(xué)習(xí)，完成相對(duì)應(yīng)的各門(mén)科目的作業(yè)，然而并不能從中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和方法，那你漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)之路必定是枯燥及乏味的，除非你有一顆極其追求上進(jìn)的心，要不然你的成績(jī)也只會(huì)是平平淡淡，你的精神會(huì)整天渾渾噩噩。但另一些懂得去思考的人，總會(huì)從極其艱苦的事情或生活中給自己找點(diǎn)樂(lè)子。
第一，是為了能使自己更好地去全身心地投入到其中，其次也是為了讓自己對(duì)做這件事的興趣更加濃厚，更具有自主性。有了這種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，你也就接近成功的一半了。老話說(shuō)得好“光說(shuō)不練假把式”，倘若你能將自己所說(shuō)的一切，并為之而付出行動(dòng)，那你終究會(huì)到達(dá)成功的彼岸。所謂，“吃得苦中苦，方為人上人”我們同樣也可以從閱讀中尋找快樂(lè)的秘訣，從中尋找學(xué)習(xí)的黃金屋。當(dāng)你在學(xué)習(xí)或者生活中遇到了挫折或是失敗，書(shū)籍可以撫慰你的內(nèi)心和靈魂，讓你重新振作。許多的文人說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)的良師益友，書(shū)籍，可以讓你足不出戶，但同樣欣賞領(lǐng)略世界的精彩，書(shū)籍充滿著無(wú)限的魅力，書(shū)籍就是一扇通往新大陸的大門(mén)，推開(kāi)，即是一片光明，關(guān)閉，則是一片黑暗。
最后，當(dāng)你在學(xué)習(xí)上遇到了自己難以解決的問(wèn)題，但通過(guò)自己的反復(fù)思考和推敲，最終徹底明白了這個(gè)問(wèn)題，你同樣也會(huì)從中體會(huì)到學(xué)習(xí)給你帶來(lái)的成就感與自豪，反反復(fù)復(fù)，你便會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)充滿自信，變得越來(lái)越努力。只要你做學(xué)習(xí)中的有心人，去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)帶給你的無(wú)限樂(lè)趣，在艱苦乏味的學(xué)習(xí)生活中苦中作樂(lè)，為自己的目標(biāo)努力奮斗，齊頭并進(jìn)，相信會(huì)有一天，等你回憶起自己的學(xué)習(xí)的生涯時(shí)，覺(jué)得當(dāng)時(shí)所做的一切是有意義的值得的，那么你便會(huì)無(wú)悔當(dāng)初大好青春年華。
于此，你我共勉之。
愛(ài)學(xué)習(xí)作文 篇36
說(shuō)起學(xué)習(xí)秘訣，我還真的不知道該怎么說(shuō)，只是想給大家一個(gè)忠告：別把自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)定得太高，不然會(huì)給自己帶來(lái)太大的壓力，得不償失的。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)真實(shí)故事：在一個(gè)鄉(xiāng)村里，有一個(gè)學(xué)習(xí)特別棒的女孩，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每次都能得滿分，人稱“三腦袋”。在考大學(xué)時(shí)，她也不出所料考上了一所很知名的大學(xué)。每個(gè)人都對(duì)她寄以厚望，她也給自己定了很高的目標(biāo)。但在這強(qiáng)手如林的大學(xué)中，壓力變得越來(lái)越大，在一次測(cè)試時(shí)，她的成績(jī)只名列中下。這個(gè)女孩經(jīng)受不起失敗的打擊，自殺了。這個(gè)女孩的故事就是一個(gè)很好的例子，她把自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)定得太高了，從而導(dǎo)致她自殺的悲慘結(jié)果。
其實(shí)在我的生活中，也在著這樣的經(jīng)歷：在我還沒(méi)來(lái)到“沈老師作文教室”時(shí)，是跟一個(gè)姓陳的老師學(xué)作文的。這個(gè)老師的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是百分制的。我剛一過(guò)去，自我感覺(jué)作文寫(xiě)得還不錯(cuò)，就給自己定了一個(gè)目標(biāo)：得一個(gè)100分。但是結(jié)果卻總是不盡人意：我最高分才92分。于是越寫(xiě)越?jīng)]有信心，幾乎變得有些怕寫(xiě)作文了。來(lái)到“沈老師作文教室”后，我吸取了在陳老師家的教訓(xùn)，把目標(biāo)先定為53分（滿分是60分），后來(lái)得到53分后，我又把目標(biāo)定為55分，接著是56分、57分�，F(xiàn)在的目標(biāo)只和滿分相差兩分了，那就是58分。每一分的進(jìn)步都讓我開(kāi)心，每一次去學(xué)作文變成了一件令人期待的事。
最后，我還是想說(shuō)：“別把學(xué)習(xí)目標(biāo)定得太高，不然會(huì)給自己帶來(lái)很大的壓力，對(duì)學(xué)習(xí)也沒(méi)啥好處！”
簡(jiǎn)評(píng)：很好的建議！不斷的進(jìn)取，然后收獲滿足，是件多么開(kāi)心的事情呀！
愛(ài)學(xué)習(xí)作文 篇37
愉快的暑假已經(jīng)過(guò)去，迎來(lái)了充滿希望的新學(xué)期。
“新學(xué)期，新目標(biāo)�！碑�(dāng)新學(xué)期到來(lái)時(shí)，必須要有新的目標(biāo)。當(dāng)然，我也有自己的目標(biāo)。
我的目標(biāo)是各門(mén)課程每次考試都要在96分以上，雖然這個(gè)目標(biāo)聽(tīng)起來(lái)有些艱難，但是我還是要盡力達(dá)成目標(biāo)，為自己爭(zhēng)光。
我不想成為“口頭上的巨人，行動(dòng)上的矮子。”，我想成為“行動(dòng)上的巨人”。
如果想要達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，其實(shí)也并不是十分艱難的事，但是制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的：只要我在老師上課時(shí)用心聽(tīng)講，并且認(rèn)真做筆記，在課后及時(shí)完成作業(yè)。這樣不僅可以鞏固老師上課時(shí)說(shuō)的內(nèi)容，還可以節(jié)省時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)，可真是一個(gè)“十全十美”的辦法!
當(dāng)成績(jī)排名越往上，每超過(guò)一個(gè)同學(xué)就越難。雖然同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法各有所異，但是歸根結(jié)底都是為了一個(gè)目標(biāo)：學(xué)習(xí)掌握各項(xiàng)科學(xué)文化知識(shí)。所以，我不可以只是在紙上隨便寫(xiě)上兩句，而不把樹(shù)立的目標(biāo)放在心中，這樣，終究是一事無(wú)成，沒(méi)有成就。俗話說(shuō)“逆水行舟，不進(jìn)則退�！敝灰銓�(duì)學(xué)習(xí)稍微放松一段時(shí)間，你的成績(jī)就會(huì)下降的很厲害。所以，我只有不停的奮斗，才有可能達(dá)成目標(biāo)。
學(xué)習(xí)的道路上并沒(méi)有你想的那么簡(jiǎn)單，也沒(méi)有你想的那么難，總會(huì)有你失敗的時(shí)候，也有你成功的時(shí)候。“失敗乃成功之母�！敝灰也粩嗟母倪M(jìn)錯(cuò)誤并牢記于心，我相信，總有一天我會(huì)成功!
時(shí)間像那流入茫茫大海中的江水，一旦流入大海，便一去不返。轉(zhuǎn)眼五年過(guò)去了，我希望當(dāng)我長(zhǎng)大時(shí)回想小學(xué)的時(shí)光時(shí)，不會(huì)留下終生的遺憾。
愛(ài)學(xué)習(xí)作文 篇38
將近九點(diǎn)了，樓下的步行街上響起一陣陣將門(mén)簾拉下的聲音，書(shū)房?jī)?nèi)的臺(tái)燈仍是亮著，我正趴在書(shū)桌上進(jìn)行思想掙扎。
瞌睡蟲(chóng)陪伴著我，真的有點(diǎn)兒累了，一想到溫暖的被窩，可愛(ài)的流氓兔，我就不由得想把課本拋在一邊，呼呼大睡去也。不行，我每天要到九點(diǎn)半才可以去洗漱，十點(diǎn)才準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)。正想著眼睛又不由得瞟了一眼鐘表九點(diǎn)多了，我不由得又打起了退堂鼓，又沒(méi)有人監(jiān)視著我，學(xué)到那么晚也沒(méi)有人知道，老師也不會(huì)表?yè)P(yáng)我，何必呢?少那么半個(gè)小時(shí)又不會(huì)漏下什么，可是可以給我多睡半個(gè)小時(shí)呢~大不了明天早上早點(diǎn)起床好了，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨嘛。春天的早上，不是最好的讀書(shū)時(shí)光么?可是關(guān)鍵是我起得來(lái)么?如果我起得來(lái)的話，那太陽(yáng)就打西邊出來(lái)了。
好吧，我還是決定繼續(xù)進(jìn)行我的晚自習(xí)了。學(xué)習(xí)是給自己的，不是為別人而學(xué)習(xí)的。雖然只有半個(gè)小時(shí)，但是日積月累下來(lái)，一個(gè)星期，我可就比別人多學(xué)習(xí)了半天也!有多少知識(shí)可以鞏固，有多少新課可以預(yù)習(xí)，有多少難題可以解決吖!
一想到這兒，不禁又有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。大家的智商都是一樣的，可為什么別人可以考得那么好，我就這么不理想呢?根本原因還是在于我是否肯努力啊。不敢說(shuō)只要我努力了就一定會(huì)有好結(jié)果。但，至少，考試卷上的分?jǐn)?shù)不會(huì)令自己感到后悔了。努力過(guò)，即使沒(méi)有那么理想，那也認(rèn)了。
總說(shuō)先苦后甜，這和爬山時(shí)一樣的，有些人爬到半途就放棄了，因?yàn)樘哿�，所以他們選擇退縮，那么他們看到的風(fēng)景只能是這么點(diǎn)，而如果你選擇繼續(xù)前進(jìn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)爬得越高，看到的風(fēng)景越美。而當(dāng)你終于站上了山的頂端，享受著微風(fēng)帶來(lái)的絲絲涼意，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這一切都是值得的。
愛(ài)學(xué)習(xí)作文 篇39
打字，是我們要掌握的最基本的本領(lǐng)，它無(wú)論在哪里都很受用，不但以后工作要用，就是現(xiàn)在我們寫(xiě)也用得上。
我像往常一樣，寫(xiě)完了作業(yè)之后，就寫(xiě)老師要我們寫(xiě)的。我拿出筆，拿出本子，冥思苦想了一番，就開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)。我把寫(xiě)完了，交給媽媽時(shí)，就有一股莫名的興奮，心想：只要媽媽把發(fā)給林老師，我就可以玩了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“博，你都是讀六年級(jí)了，該學(xué)會(huì)打字了。”這句話猶如晴天霹靂一般，把我做完作業(yè)的好心情徹底毀壞了，我用求助的眼神看著爸爸，可爸爸卻說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，說(shuō)得有道理�！卑职衷捯魟偮洌瑡寢尵统鋈チ�，我以為爸爸這下總該幫我了，就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你可以幫我把打上去嗎？就這一次�！卑职謪s不為之動(dòng)容，說(shuō)：“博仔，你不學(xué)會(huì)打字，將來(lái)怎么工作��？現(xiàn)在好多工作都要在電腦上操作�！蔽衣�(tīng)了這話，便不再抱有希望，只好進(jìn)了房間。
爸爸笑了笑，隨即也來(lái)到房間里，他坐在椅子上教我打字：f和j上面有一條橫線，食指放在上面，大拇指放在空格上，左手的三根指頭放在f左邊的三個(gè)格子上，右手的三根指頭放在右邊的三個(gè)格子上。我就按著爸爸教給我的方法慢慢地打了起來(lái)，爸爸看到我專(zhuān)注的樣子，露出欣慰的笑容出去了。
我打了將近三個(gè)小時(shí)，才把這篇打完。媽媽知道了，狠狠地表?yè)P(yáng)了我一番。我累得趴在床上，但不知怎么回事，心里喜滋滋的。
從此以后，每次老師給我布置的都是我自己在電腦上打出來(lái)的。我打字的速度越來(lái)越快，我就漸漸地喜歡上了打字，每打完一篇，心里就有一股滿滿的成就感。
愛(ài)學(xué)習(xí)作文 篇40
隨著天氣的變化，天氣越來(lái)越熱了，我每天只能躲在房間里開(kāi)著冷氣空調(diào)，生怕那烈日會(huì)把我給曬黑了。那天天在黑的前幾個(gè)小時(shí)，媽媽說(shuō)帶我到體育館去游泳，我高興極了。在游泳池里百分之百很舒服。我心里美著。不過(guò)我為什么這么強(qiáng)烈的去學(xué)游泳，因?yàn)槲以?jīng)溺水2次，不過(guò)今日建全。
媽媽車(chē)，帶著游泳衣服來(lái)到了游泳館。來(lái)到了體育館，哇，游游的人還真多。門(mén)口的車(chē)子還真是不少，一共有幾十輛呢。我們報(bào)了名，便來(lái)到了游泳池，哇這么大有幾百多平米呢。教練在岸上教我們做下水準(zhǔn)備。
下了水才知道水里，很冷，我就捧起水向身上潑，希望這樣能夠習(xí)慣水的冷性，不一會(huì)就不冷了，教練先教我憋氣，我深呼吸一口氣，把頭扎進(jìn)水里，憋了30秒就再也憋不下了。猛抬起頭，呼吸一口氣。
后來(lái)老師讓我們練大冬瓜就是和腳抱在一起沉入水了，還說(shuō)這樣就可以浮起來(lái)，我敢是敢為了以防萬(wàn)一我對(duì)老師說(shuō)：“老師，你可一定要保護(hù)好我�！苯叹汓c(diǎn)頭，我深吸一口氣，把頭扎下，迅速抱腿。我感覺(jué)身體一沉一浮的很好玩，但我最終憋不住出來(lái)了。大冬瓜練完后，老師教我們學(xué)習(xí)一片小白船。我覺(jué)得會(huì)很有意思，教練伸開(kāi)雙手雙腳并攏，就浮在了水面上，還向前開(kāi)了。我也試了試果然很靈。
接下來(lái)的日子教練分別教了，蛙泳的動(dòng)作和換氣，蛙泳的腿先收飛，分開(kāi)再向前蹬出去。手就是先伸出去，向兩邊劃后把胸前的水夾住，再伸收手時(shí)蹬腿，再收腿時(shí)劃水。
換氣最難，在水里吐氣，在手夾水時(shí)抬頭2秒時(shí)間吸氣把頭扎入水里時(shí)手伸直劃水。
不過(guò)經(jīng)過(guò)了重重考驗(yàn)我蛙泳順利過(guò)關(guān)，也就是說(shuō)我學(xué)會(huì)了蛙泳。我要加倍努力爭(zhēng)取學(xué)會(huì)蝶泳、仰泳和自由泳。
愛(ài)學(xué)習(xí)作文 篇41
光陰似箭，歲月如梭，三年轉(zhuǎn)瞬即逝，恍如昨日，三年前在課堂上發(fā)生的一件事，讓我記憶猶新。這件事是我生命中最閃亮的光點(diǎn)，它給我鼓勵(lì)，給我信心。
記得那是在一次數(shù)學(xué)課上，教室內(nèi)是鴉雀無(wú)聲，這是為什么呢？因?yàn)槔蠋煶隽艘坏离y題，同學(xué)們都在苦苦的思索，始終沒(méi)有人能做出來(lái)。
這是一道求邊相等的證明題，這道題，第一眼看上去字?jǐn)?shù)也不多，我隨便掃了一眼，心想：這樣的題我太簡(jiǎn)單了�？墒钱�(dāng)我準(zhǔn)備寫(xiě)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，想著容易做著難啊，這題果然是難題，難怪讓老師如此重視。
我耐著性子繼續(xù)往下做，誰(shuí)知此時(shí)我的思路就像被一道墻給堵住了似的，一點(diǎn)也打不開(kāi)，于是我開(kāi)始絞盡腦汁找解題思路，一次又一次計(jì)算，求這邊與那條邊的和，只要是我可以計(jì)算的我都計(jì)算了，可是卻沒(méi)有收獲，許多同學(xué)都絕望的放下了手中的筆，我也開(kāi)始絕望了，莫非此題無(wú)解？
這時(shí)老師提示了我們：可以采用連線的方法來(lái)做這道證明題。我總結(jié)了我的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，開(kāi)始采用老師提示的方法來(lái)做，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我沒(méi)有放棄，我知道堅(jiān)持就是勝利，功夫不負(fù)有心人，最終我用幾何圖形的原理公式給解了出來(lái)，�。∥揖故堑谝粋�(gè)做出來(lái)的人，我用自己的努力和堅(jiān)持打敗了全班人，包括數(shù)學(xué)屢屢第一的那名同學(xué)，同學(xué)們?yōu)槲覛g呼，老師也露出了欣慰的笑容，我也為自己由衷的自豪。
從這件學(xué)習(xí)往事中，我知道了：堅(jiān)持就是勝利，并且我們還要換種方式思維，撞了南墻要回頭，換一種方法就可以繞開(kāi)那道墻，從而找到正確的方向，“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，學(xué)習(xí)如此，生活也是如此，我想。
愛(ài)學(xué)習(xí)作文 篇42
“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地;如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗;如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命;如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位?”每年的三月春暖花開(kāi)，我們總是還會(huì)想起他——雷鋒叔叔。
22歲的生命，對(duì)于平常人來(lái)說(shuō)，似乎太短暫了。雷鋒卻在有限的生命中為人們做了數(shù)不盡的好事，把真，善，美的種子種在了人們心里。
有一天，下著大雨，雷鋒叔叔出差�？焐匣疖�(chē)時(shí)看見(jiàn)一位婦女，背上背著一個(gè)小女孩，手里還拉著一個(gè)孩子。雷鋒見(jiàn)了，立刻把雨衣披在這位婦女身上，把大一點(diǎn)的孩子抱了起來(lái)。雷鋒見(jiàn)小女孩冷得直發(fā)顫，就把自己的衣服脫下來(lái)，給小女孩穿上。雷鋒就是這樣一位樂(lè)于助人，永遠(yuǎn)先想著別人的人。
時(shí)光荏苒，雷鋒叔叔雖然離我們遠(yuǎn)去了，但是他的精神卻一直都在激勵(lì)著我們，在現(xiàn)實(shí)生活中，各行各業(yè)的人都在積極的學(xué)雷鋒，我們小學(xué)生也是一樣如此，在我們的身邊就有很多的好人好事。有一天，我在公交車(chē)上看到一個(gè)老奶奶站在那里搖搖晃晃，一位大媽看見(jiàn)了，站起來(lái)說(shuō)：“來(lái)，大娘，您坐我這兒吧，我下一站就下車(chē)了�！崩夏棠桃婚_(kāi)始不坐，后來(lái)經(jīng)不住勸，就坐下了。我發(fā)現(xiàn)，下一站到了，可那位大媽還沒(méi)下車(chē)，時(shí)不時(shí)地看一眼老奶奶。
還有一次，我看見(jiàn)一位老奶奶過(guò)馬路，一位小同學(xué)見(jiàn)了，立刻跑過(guò)去說(shuō)：“老奶奶我扶您過(guò)馬路吧。”老奶奶問(wèn)他叫什么名字，小同學(xué)不說(shuō)，過(guò)完馬路后，老奶奶向小同學(xué)道謝，小同學(xué)說(shuō)：“不客氣，老奶奶，我走了�！闭f(shuō)完小同學(xué)就跑開(kāi)了。
人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。雷鋒叔叔雖然離開(kāi)了我們，他一直活在我們心中!
愛(ài)學(xué)習(xí)作文 篇43
生活中有許許多多的雷鋒，他們的精神一直影響和激勵(lì)著我們，使我們成為下一代的小雷鋒，把這種傳統(tǒng)精神發(fā)揚(yáng)傳承下去。就連我家門(mén)前還雕塑著雷鋒叔叔的大石像，每天早上都會(huì)播放學(xué)習(xí)雷鋒的歌曲。
周末的一天，我和姐姐坐公交車(chē)去公園里玩，當(dāng)時(shí)人非常多座位都被人坐滿了，有一位老奶奶牽著一個(gè)很小的男孩上了公交，那一位老奶奶和那個(gè)男孩只好站著，于是姐姐趕緊站起來(lái)對(duì)那位老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您坐吧。”老奶奶微笑著回答道：“小朋友，謝謝你，你真是個(gè)小雷鋒�！甭�(tīng)到奶奶的夸贊，我們倆心里像吃了蜜一樣甜!
剛到公園門(mén)口，我看見(jiàn)一個(gè)叔叔在抽煙，那個(gè)叔叔直接把煙頭扔到地上而且煙頭還有火苗。我看見(jiàn)了趕緊走過(guò)去對(duì)那個(gè)叔叔說(shuō)：“抽煙不僅會(huì)污染新鮮的空氣，而且煙頭還有火苗如果點(diǎn)著了什么東西，就會(huì)發(fā)生火災(zāi)，到時(shí)就會(huì)燒傷很多人�！闭f(shuō)完，我就把火苗踩滅，然后撿起那根煙扔到垃圾桶里。那個(gè)叔叔看見(jiàn)了不好意思地笑了，一直夸我是個(gè)懂事的好孩子。
我們倆一邊走一邊玩，突然聽(tīng)到假山后面縫隙中傳來(lái)一傳哭聲，我和姐姐跑過(guò)去一看，原來(lái)是一個(gè)小妹妹獨(dú)自在哭呢，姐姐親切的詢問(wèn)了情況，原來(lái)小妹妹剛才還跟著媽媽?zhuān)瑡寢屢恢痹诖螂娫�，她就在假山上玩了一�?huì)，結(jié)果就找不到媽媽了，所以著急的哭了。我和姐姐四處觀望了一會(huì)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)找孩子的媽媽?zhuān)覀儼淹婢吆土闶乘徒o她，然后把她送到保安室里的工作人員等待媽媽。
親愛(ài)的小朋友們，我們要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，大家一起行動(dòng)做一名樂(lè)于助人的小雷鋒吧，不一定要做多么驚天動(dòng)地的大事，從我做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，多做好事，日行一善，涓涓細(xì)流，匯成愛(ài)的海洋!
愛(ài)學(xué)習(xí)作文 篇44
學(xué)習(xí)時(shí)不我待 當(dāng)今世界是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和信息時(shí)代。知識(shí)爆炸，不斷更新；高新技術(shù)，日新月異。學(xué)習(xí)時(shí)不我待。作為小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生，要勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能適應(yīng)時(shí)代要求。
近日，我重溫《明日歌》“明日復(fù)明日，明日何其多！我生待明日萬(wàn)事成磋跎……�！倍潭痰膸拙湓�(shī)，給我很大的啟迪。它是古人智慧的結(jié)晶，于是古人有了“懸梁刺股” 、“裹螢映雪”、“鑿壁偷光”的勤學(xué)佳話�，F(xiàn)在我們生活條件優(yōu)越了，不是更應(yīng)該珍惜今天，爭(zhēng)分奪秒勤奮學(xué)習(xí)嗎？ “今天我玩?zhèn)�痛快，從明天開(kāi)始勤奮學(xué)習(xí)”。過(guò)去我常常這樣想，也是這樣做的。因此成績(jī)不理想，媽媽生氣，我也難過(guò)。近日重溫《明日歌》之后，我感到非常慚愧。為什么要把學(xué)習(xí)放到明天呢？到了明天，明天有變成了今天，而每個(gè)今天之后都有無(wú)窮無(wú)盡的明天。今天不努力學(xué)習(xí)，到時(shí)候只有“少壯不努力，老大徒傷悲”的感嘆！
聰明、勤奮、有志的人，深深懂得時(shí)間就是生命，甚至比生命還寶貴。他們決不把今天的寶貴時(shí)光虛讓給明天。偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生從小就珍惜時(shí)間，分秒必爭(zhēng)，利用在車(chē)上賣(mài)報(bào)的閑暇，搞實(shí)驗(yàn)�？柿�，喝口涼水；餓了，啃塊面包；困了，趴在桌上打個(gè)盹。牛頓、居里夫人、愛(ài)因斯坦……一切有志氣、有成就的人都如此。他們決不停留在昨天之中，更不空空等待明天，他們永遠(yuǎn)從今天開(kāi)始，他們是我學(xué)習(xí)的榜樣。 由此可見(jiàn)，成就只賦予抓緊時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)的人，不會(huì)送給浪費(fèi)時(shí)間懶惰的人。從今天開(kāi)始，我把《明日歌》作為座右銘，時(shí)時(shí)提醒我不要速度光陰，要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)個(gè)科文化知識(shí)，為步入中學(xué)文化殿堂打下良好的基礎(chǔ)。
時(shí)不我待。學(xué)習(xí)從現(xiàn)在開(kāi)始，努力從今日開(kāi)始！
愛(ài)學(xué)習(xí)作文 篇45
提起真正的學(xué)習(xí)，拋開(kāi)學(xué)生時(shí)代老師認(rèn)認(rèn)真真的教，自己馬馬虎虎的學(xué)習(xí)之外，距離最近一次的學(xué)習(xí)，也應(yīng)該是大學(xué)剛畢業(yè)那會(huì)，自己在公司實(shí)習(xí)的時(shí)候了，那時(shí)候，自己剛走出校門(mén)，也很幸運(yùn)的進(jìn)了一家小公司，里面工資雖然不高，人卻也和善。只是，關(guān)于學(xué)習(xí)，更多的是，自己摸索，因?yàn)槊總�(gè)人都忙著自己的事，真的沒(méi)人會(huì)跟老師一樣一門(mén)心思的教你。
這兩天在找了個(gè)小移動(dòng)營(yíng)業(yè)員的工作，因?yàn)樽约褐皼](méi)干過(guò)，就被分配到一家大的移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳學(xué)習(xí)。而這里，所謂的學(xué)習(xí)，就是看，看著那些在移動(dòng)工作了好幾年的人，動(dòng)作嫻熟的在電腦上操作著自己顧客需求的業(yè)務(wù)，而自己站在背后看，遇到該記得，趕緊在本上拿個(gè)筆記記。只是，無(wú)奈的是，那些嫻熟的動(dòng)作壓根不會(huì)等待你記好一步然后再進(jìn)行下一步，往往是，你抬起頭來(lái)，已經(jīng)不知道對(duì)方操作到哪里了。
遇到看上好幾遍都不會(huì)的，你開(kāi)口問(wèn)問(wèn)，她們都一副愛(ài)搭理不搭理的樣子，整的人很是尷尬�？沼嗟臅r(shí)間，他們寧愿聊天，玩手機(jī)，都不會(huì)回答你問(wèn)的問(wèn)題。
兩天的學(xué)習(xí)，讓我深刻的體會(huì)到了當(dāng)初老師教我們的好，一遍不會(huì)，然后繼續(xù)再一遍，一步不會(huì)，停下來(lái)講好幾遍，不厭其煩，反而不耐煩的是我們這些學(xué)生。
而如今，我們真的想學(xué)點(diǎn)東西的時(shí)候，卻沒(méi)人愿意停下來(lái)教教我們。只能自己琢磨，雖然對(duì)方不搭理，還是得討好的問(wèn)，那個(gè)時(shí)候，多么的想念我的老師們。
如果有可能，一定得當(dāng)年跟我的恩師們說(shuō)句謝謝，謝謝當(dāng)初他們不厭其煩的教我，也跟我的恩師們說(shuō)聲抱歉，當(dāng)初的自己年少無(wú)知，錯(cuò)過(guò)了很多該好好學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
愛(ài)學(xué)習(xí)作文 篇46
署假,媽媽給我報(bào)了一個(gè)游泳班讓我去學(xué)游泳,她說(shuō):學(xué)游泳既能錘煉身體,又可以學(xué)個(gè)特長(zhǎng).
來(lái)到了陽(yáng)泉賓館,我換上了泳裝,戴上潛水鏡,一切準(zhǔn)備就緒.老師讓我們排好隊(duì)站到游泳池邊.我一眼看見(jiàn)那碧綠碧綠的水,心里特高興,真想一下子跳下去,可又害怕畢竟沒(méi)有下過(guò)那么深的水.我心里卻在暗暗地想:"我一定要學(xué)會(huì)游泳."
練習(xí)開(kāi)始了,老師先讓我們做熱身運(yùn)動(dòng),幾分鐘后,終于可以下水了,我們一個(gè)個(gè)歡呼著,臉上都笑開(kāi)了花,我們像青蛙一樣一個(gè)接著一個(gè)跳進(jìn)了水,游泳池里的水冰涼冰涼的,比起這炎熱的夏天真是舒服極了.老師首先教我們學(xué)憋氣和換氣,憋氣就是先吸一口氣，然后把整個(gè)頭埋進(jìn)水里憋住氣。我怕在水里面喝水，就不敢把頭埋進(jìn)水里，看見(jiàn)老師一次又一次的給我們做示范，我自己也試著做了一下，起來(lái)的時(shí)候一口水都沒(méi)有喝，就這樣我反復(fù)地練了幾遍后，居然一點(diǎn)也不害怕了，而且一次比一次憋的時(shí)間長(zhǎng)。
接下來(lái)老師又教了我們浮漂,打腿和劃手,老師讓我們?cè)谥兴畢^(qū)和深水區(qū)之間反復(fù)地練習(xí),每當(dāng)老師吹口哨讓我們一個(gè)一個(gè)地練的時(shí)候,我心里特緊張,我總在心里對(duì)自己說(shuō):"加油于正康你一定能行."
就這樣經(jīng)過(guò)二十天的反復(fù)練習(xí),我終于可以行動(dòng)自如地游泳了,最拿手的是蛙泳.通過(guò)學(xué)習(xí)游泳讓我明白了無(wú)論做什么事情都要勇敢,要勇于嘗試,不怕辛苦,一次失敗后還要努力做才會(huì)成功.
后來(lái)爸爸媽媽經(jīng)常帶我去游泳,我喜歡游泳.
愛(ài)學(xué)習(xí)作文 篇47
國(guó)學(xué)，是中華民族文化史上的一顆璀璨的明珠；國(guó)學(xué)，是中國(guó)的國(guó)粹，它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵；國(guó)學(xué)，是指引我們走向正確的路的指南針，讓我們明白許多人生哲理，使我們不走向歧途。
通過(guò)此次比賽，讓我對(duì)國(guó)學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，感受到國(guó)學(xué)中的不可言傳只可意會(huì)的經(jīng)典理論，體會(huì)到古代文化的魅力所在。細(xì)細(xì)地品味、琢磨、思考，讓我受益匪淺，感觸也同樣很深。遇到困難、挫折，我們要微笑著去面對(duì)，勇敢地迎接它，挑戰(zhàn)它，絕不退縮；跟人打交道要講信用，不能言而失信，所以，不能隨隨便便地就跟別人承諾，要知道自己的能力，辦不到，辦不好的事情就只能委婉地拒絕，當(dāng)然，如果辦得好，就要毫不猶豫地答應(yīng)，盡心盡力地去做；待人也要誠(chéng)懇，不能欺騙別人，否則，害人終害己；有自己不懂的地方，就要及時(shí)地請(qǐng)教老師，如果不懂就裝懂，那以后吃大虧的也是自己........這些都是我從國(guó)學(xué)中悟出的道理。
通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我還明白了許多許多：在生活中，我們對(duì)父母要孝順，因?yàn)槭撬麄兘o了我們生命，給了我們無(wú)私的愛(ài)，偉大的愛(ài)，是他們養(yǎng)育我們這么多年，卻沒(méi)有一絲抱怨；在生活中，我們對(duì)犯過(guò)錯(cuò)的人，要以一顆寬容的心去對(duì)待，世界上的任何一個(gè)人誰(shuí)敢說(shuō)：“我從沒(méi)犯過(guò)錯(cuò)！”相信，沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)，就算是偉大的毛澤東主席；在生活中，我們對(duì)有困難的人，要伸出援助之手，幫幫他們，只需每人盡一點(diǎn)微薄之力——捐出一塊錢(qián)，那么中國(guó)十三億人口，就會(huì)有十三億元，這樣......
總之，我從國(guó)學(xué)中，學(xué)到了很多，很多.......作為二十一世紀(jì)的花朵，作為祖國(guó)未來(lái)的棟梁，未來(lái)的接班人，我覺(jué)得，我們有義務(wù)將中華民族這筆精神財(cái)富——國(guó)學(xué)知識(shí)，吸收，并且發(fā)揚(yáng)光大！
愛(ài)學(xué)習(xí)作文 篇48
在我們的生活中，我們每天都在學(xué)習(xí)，我們所做、所聽(tīng)、所觸、所感都可以是學(xué)習(xí)，比如學(xué)會(huì)唱一首歌，學(xué)會(huì)一個(gè)英語(yǔ)單詞，學(xué)會(huì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我們每天都在進(jìn)步，每天都在學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是一件很簡(jiǎn)單的事，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習(xí)，有時(shí)候你不經(jīng)意間記住一個(gè)小細(xì)節(jié)，這個(gè)過(guò)程是你在學(xué)習(xí)，所以說(shuō)學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單的。
學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事，有時(shí)候你學(xué)會(huì)了一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)，等到用他時(shí)你會(huì)熟練的使用它，因?yàn)槟銓W(xué)會(huì)了當(dāng)你寫(xiě)出正確的答案的那一刻，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)很快樂(lè)的。
學(xué)習(xí)也是一件辛苦的事，它費(fèi)時(shí)費(fèi)力，比如寫(xiě)作業(yè)，初中的作業(yè)多是難免的，而且每天都要大概快7：00才到家了。吃吃飯已經(jīng)7：00多了，如果沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法的話，那你每天不要熬到很晚了，寫(xiě)完作業(yè)一定也要到12：00左右，如果你學(xué)習(xí)方法會(huì)好些，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候都要用腦子多想，必然會(huì)消耗許多精力，所以學(xué)習(xí)是辛苦的。
學(xué)習(xí)是有苦有樂(lè)的。我們要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。所謂的勞逸結(jié)合是什么？就是學(xué)習(xí)和玩相結(jié)合，但是切記不能邊玩邊學(xué)，你可以寫(xiě)完作業(yè)再玩，放松一下精神，這樣才會(huì)有精力學(xué)習(xí)，你也可以在周末和朋友一起出去旅游看電影，吃飯……累了自然要放松的。
學(xué)習(xí)要有方法，并且適合自己的方法才是最好的，比如說(shuō)自己的一套學(xué)習(xí)方法就可以讓學(xué)習(xí)更有趣，并且更加輕松簡(jiǎn)單，說(shuō)不定還可以讓自己的成績(jī)提升，所以說(shuō)一定要有自己的學(xué)習(xí)方法，因?yàn)檫@樣你才會(huì)把學(xué)習(xí)看得更簡(jiǎn)單，學(xué)起來(lái)也不至于特別累。
我們每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí)，也正是因?yàn)檫@樣我們才能不斷的進(jìn)步和發(fā)展，并獲取更多知識(shí)，使我們的生活更加充實(shí)而變得更加有趣。
學(xué)習(xí)是一件簡(jiǎn)單的事，也是一件令人快樂(lè)的事。
愛(ài)學(xué)習(xí)作文 篇49
你就像沿途中一道亮麗的風(fēng)景線，讓我移不開(kāi)視線；你就像雨后那一道彩虹，讓我不住為你停留。
你已為我停留了十多年，但你從不抱怨。從最開(kāi)始的十月，你在家小心翼翼、步步為縐的“捧”著你肚子里的這塊寶；到后來(lái)，你辭去了你最?lèi)?ài)的工作，天天在家“護(hù)”著你心頭上的這塊寶，做她的啟蒙老師；再到后來(lái)，我長(zhǎng)大了，你就每天在家“等”著我，每天做各式各樣的菜，就為等我的一句“好吃”。
你不擅長(zhǎng)交際，也不喜歡交際，所以你一點(diǎn)也不認(rèn)識(shí)住在周?chē)娜恕Ｄ悴幌矚g打、打牌，認(rèn)為太吵太鬧，所以你只能靠打掃衛(wèi)生、做飯、炒股、織毛衣，；來(lái)消遣每一個(gè)二十四小時(shí)。每次回家我都在想，你是怎樣度過(guò)只有家具陪伴的每一天。我多想陪在你的身邊，但是這會(huì)了你對(duì)我的期望。
看著你在廚里忙碌的身影，我的眼淚止不住的流。你的腳步不再輕快，微微發(fā)福的身體讓你有些吃力，但你做事依然細(xì)致，我想去幫你，但你每次都以不弄臟手為由而我，我只能站在那里看著你熟稔的動(dòng)作。
這一刻，我發(fā)現(xiàn)我們之間隔了一道透明的屏障。屏障內(nèi)，你做這你熟悉的每一件事，雖然平常，但卻美麗；屏障外，我癡癡傻傻的站著看著你的一舉一動(dòng)，不敢用手去觸碰這虛幻卻又真實(shí)的畫(huà)面。
如今，你的眼角已有細(xì)細(xì)的皺紋，你的手已不再，你的兩鬢已染上了白發(fā)，你的眼睛已不如以往那么明亮，你的身體已不再輕盈……你再慢慢老去，到我卻在茁壯成長(zhǎng)。
但是，無(wú)論怎樣我都會(huì)陪在你身邊。如果你是那一道亮麗的風(fēng)景線，那我就是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾；如果你是那轉(zhuǎn)眼即逝的彩虹，那我就是那片等待你的天空。
我永遠(yuǎn)都陪伴、停留在你的身邊！
愛(ài)學(xué)習(xí)作文 篇50
人匆匆行過(guò)這一程，來(lái)時(shí)不帶來(lái)什么，去時(shí)也不帶走些什么，留下的只是他一生中對(duì)他人乃至這個(gè)世界的影響。
我們需要。當(dāng)我們?cè)谌松姆植砜谂腔勃q豫的時(shí)候，需要我們前進(jìn)的方向；當(dāng)我們?cè)诓紳M荊棘的羊腸小道上前行時(shí)，需要幫我們治愈受到的創(chuàng)傷；當(dāng)我們被命運(yùn)的天雷擊中即將倒下，是支撐著我們不倒下。
曹操有“老驥伏櫪，志在千里”的毅力，是因?yàn)樗幸唤y(tǒng)天下的；陶淵明能“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，是因?yàn)樗安粸槲宥访渍垩�，有著“性本�?ài)丘山”的；杜甫能“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”，只因他憂國(guó)憂民，有著為民的。
可是什么又是？現(xiàn)在的人們沉浸于紙醉金迷之中，追逐著地位和，把原本干干凈凈的世界搞得烏煙瘴氣，那不是，那是貪欲。真正的追求的絕不是那種庸俗的東西，它能使人油然而生一種。
去過(guò)的人都被那些朝圣的人震撼，那是一幅多么壯麗的景象��！一群人用著最崇高的禮節(jié)向著他們的圣地緩慢前行，即使是不的人也會(huì)對(duì)那虔誠(chéng)朝圣的身影充滿，那正是的力量，是支撐著他們向前，是讓我們這群旁觀者肅然起敬。
許多年前，我們站在那的土地上，守護(hù)著我們的每一寸土地，用血肉鑄成一道長(zhǎng)城，同仇敵愾，眾志成城，將日軍趕出了我們的地盤(pán)。今天，我們懷著同樣的，守護(hù)，寸土不讓。這是一個(gè)國(guó)家的，無(wú)關(guān)利益，只關(guān)。
國(guó)家的立足于我們每個(gè)中華兒女的，艱苦奮斗，自強(qiáng)不息一直都是我們的準(zhǔn)則，它讓我們國(guó)家在成長(zhǎng)的上踏著堅(jiān)定的步子前方，是它幫助我們從一個(gè)落后的農(nóng)業(yè)國(guó)發(fā)展成最大的發(fā)展中國(guó)家。
正如一座中的燈塔，著我們向前，緊隨它，我們才能渡過(guò)急流險(xiǎn)灘，到達(dá)成功的彼岸。
愛(ài)學(xué)習(xí)作文 篇51
談到書(shū)法，有人會(huì)想到結(jié)構(gòu)的美，有人會(huì)想到王羲之那樣偉大的書(shū)法家，可我卻總會(huì)想到其中筆畫(huà)的美，那種輕重均勻，那一筆的力度，那上下左右的間距——書(shū)法的那種獨(dú)特的美。
曾經(jīng)的我，對(duì)于書(shū)法沒(méi)有太多的了解，以為一筆一畫(huà)就是只要連在一起就行了�？墒窃谝淮螘�(shū)法大賽中，我被深深驚訝到了——原來(lái)每一筆都有輕重、長(zhǎng)短、布局的講究。我終于明白了書(shū)法的重要性。我決定發(fā)奮努力，每天看一會(huì)書(shū)法作品，體會(huì)筆畫(huà)中的藝術(shù)之美，有時(shí)我還會(huì)進(jìn)行仿寫(xiě)，以便加深記憶，提高書(shū)寫(xiě)技巧。
就在前幾個(gè)星期，學(xué)校大隊(duì)部舉辦了一屆書(shū)法大賽，自由報(bào)名，我因?yàn)橄肴?xiě)寫(xiě)書(shū)法，和別人比一比，也踴躍地報(bào)名了。大隊(duì)部要求參賽者下周交作品。
我寫(xiě)的作品是蘇軾的《水調(diào)歌頭·中秋》。當(dāng)我靜下心來(lái)寫(xiě)時(shí)，突然寫(xiě)不出“宮闕”兩字了，每次寫(xiě)都會(huì)因?yàn)橹虚g留出的距離不夠大，導(dǎo)致“闕”中右邊的“欠”只寫(xiě)得了下一半，而且越寫(xiě)到后面，麻煩連連，將“我欲乘風(fēng)歸去”中的“歸去”寫(xiě)成了“歸來(lái)”……這次比賽我失誤了，心里十分悵惘。
在我困惑之時(shí)，媽媽帶我去看了一位當(dāng)代著名書(shū)法家現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行的書(shū)法演示。在現(xiàn)場(chǎng)，只見(jiàn)筆在他手上如行云流水般，每一筆，每一劃都輕重有致，一橫的長(zhǎng)短寫(xiě)出這個(gè)字“者”的氣勢(shì)，讓一個(gè)字仿佛獲得了生命一樣。他的字猶如一盤(pán)棋，布局得十分精巧�？戳诉@位書(shū)法家的演示，我深受啟發(fā)，也感悟到了書(shū)法美的藝術(shù)魅力。從此，我又開(kāi)始認(rèn)真地寫(xiě)著我的書(shū)法作品。經(jīng)過(guò)了不斷的努力，我完成了作品。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)星期的等待，獎(jiǎng)狀發(fā)下來(lái)了，我竟獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，令我十分驚喜！從這以后，我更加努力地學(xué)習(xí)書(shū)法了。
書(shū)法美在筆畫(huà)間，更是美在心中！
愛(ài)學(xué)習(xí)作文 篇52
打字，是我們要掌握的最基本的本領(lǐng)，它無(wú)論在哪里都很受用，不但以后工作要用，就是現(xiàn)在我們寫(xiě)作文也用得上。
我像往常一樣，寫(xiě)完了作業(yè)之后，就寫(xiě)老師要我們寫(xiě)的作文。我拿出筆，拿出本子，冥思苦想了一番，就開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)。我把作文寫(xiě)完了，交給媽媽時(shí)，就有一股莫名的興奮，心想：只要媽媽把作文發(fā)給林老師，我就可以玩了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“博，你都是讀六年級(jí)了，該學(xué)會(huì)打字了�！边@句話猶如晴天霹靂一般，把我做完作業(yè)的好心情徹底毀壞了，我用求助的眼神看著爸爸，可爸爸卻說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，說(shuō)得有道理。”爸爸話音剛落，媽媽就出去了，我以為爸爸這下總該幫我了，就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你可以幫我把作文打上去嗎？就這一次�！卑职謪s不為之動(dòng)容，說(shuō)：“博仔，你不學(xué)會(huì)打字，將來(lái)怎么工作啊？現(xiàn)在好多工作都要在電腦上操作�！蔽衣�(tīng)了這話，便不再抱有希望，只好進(jìn)了房間。
爸爸笑了笑，隨即也來(lái)到房間里，他坐在椅子上教我打字：f和j上面有一條橫線，食指放在上面，大拇指放在空格上，左手的三根指頭放在f左邊的三個(gè)格子上，右手的三根指頭放在右邊的三個(gè)格子上。我就按著爸爸教給我的方法慢慢地打了起來(lái)，爸爸看到我專(zhuān)注的樣子，露出欣慰的笑容出去了。
我打了將近三個(gè)小時(shí)，才把這篇作文打完。媽媽知道了，狠狠地表?yè)P(yáng)了我一番。我累得趴在床上，但不知怎么回事，心里喜滋滋的。
從此以后，每次老師給我布置的作文都是我自己在電腦上打出來(lái)的。我打字的速度越來(lái)越快，我就漸漸地喜歡上了打字，每打完一篇作文，心里就有一股滿滿的成就感。
愛(ài)學(xué)習(xí)作文 篇53
關(guān)于學(xué)習(xí)，人們常說(shuō)：學(xué)無(wú)止境。我們從另一方面去理解，就是每個(gè)知識(shí)內(nèi)在深度是無(wú)止境的，如同一片一片花瓣，每一片都有學(xué)習(xí)更深的層次，也因?yàn)檫@些不同的學(xué)習(xí)層次，我們也存在著不同的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
我們將學(xué)習(xí)分為四個(gè)層次：聽(tīng)過(guò)、知道、理解和講述。就像層層遞進(jìn)的樓梯，每當(dāng)踏上新的一階，我們就深入學(xué)習(xí)一步，而每一次進(jìn)入到深一層次，我們都是接受了一次巨大的成長(zhǎng)洗禮，并且通過(guò)次次的成長(zhǎng)逐漸學(xué)會(huì)將學(xué)習(xí)做到極佳。
聽(tīng)過(guò)，我們將知識(shí)在腦海中淌過(guò)，用耳朵聽(tīng)，將知識(shí)凝集在大腦中。這是最基本的學(xué)和存儲(chǔ)方式，然而這樣仍不足以踏上學(xué)習(xí)更高的階梯，知道，知識(shí)在對(duì)于我們的輸入從聽(tīng)到記，我們用背記的方式深刻存于大腦中，滲透在其中，通過(guò)更加牢固的方法將學(xué)習(xí)提升到了第二階梯。理解知識(shí)，一份知識(shí)的深刻剖析來(lái)自于理解，在腦中布下一張知識(shí)的經(jīng)絡(luò)網(wǎng)，憑借著理解的心將死記硬背化為活水，用到生活中去，把平面知識(shí)從紙質(zhì)上挪移到我們的應(yīng)用里，隨時(shí)可以把這份知識(shí)調(diào)用，也就把小小的內(nèi)容化為通透的生活方法。最后一層為講述，我一下子明白了老師會(huì)為何要求我們把講書(shū)作為重要的一項(xiàng)內(nèi)容，一個(gè)人經(jīng)歷了聽(tīng)過(guò)，知道，理解知識(shí)后，已經(jīng)把從陌生的知識(shí)變?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)識(shí)。結(jié)合著我們對(duì)學(xué)習(xí)的不斷深化，我們也可以做一次自己的老師，講述出來(lái)，當(dāng)把學(xué)習(xí)做到講述知識(shí)，我們就已經(jīng)通過(guò)深刻再深刻的方式進(jìn)入到了學(xué)習(xí)的最高級(jí)，這樣看來(lái)，講書(shū)的方法將我們對(duì)知識(shí)的運(yùn)用升華到了最深的一層中去。
我們將四個(gè)層次鋪開(kāi)，每一個(gè)境界中間都擁有不小的差距，但只要我們一步步攀登，用自律的力量勇敢的去探索深度的層次，能夠收獲一份深刻的知識(shí)一定不會(huì)疲憊。
愛(ài)學(xué)習(xí)作文 篇54
我已經(jīng)變成了一名高中生，不但是一名初中生了，我非常清楚的明白，高中不像初中的生活那么輕松了，而且我覺(jué)得知識(shí)應(yīng)該也是非常的困難，或許有很多知識(shí)都是需要我非�？炭嗟陌阉鼘W(xué)會(huì)，而且學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)該也是非常難得上去的，所以我想要在高中正式開(kāi)學(xué)之間再制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，能夠讓我更加有目的性和思路更加清晰的去學(xué)習(xí)，去彌補(bǔ)我的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短讓我的成績(jī)?cè)絹?lái)越好。
首先數(shù)學(xué)是我的劣項(xiàng)所以我打算在高中的時(shí)候花更多的時(shí)間在數(shù)學(xué)上面，我現(xiàn)在網(wǎng)上買(mǎi)了一些數(shù)學(xué)的教材，就比如說(shuō)你手藝的教材，我就把所對(duì)應(yīng)的教材給買(mǎi)了過(guò)來(lái)，然后每一天都會(huì)預(yù)習(xí)第2天要學(xué)習(xí)的知識(shí)，然后還要每天早上去背一些公式，也有一些數(shù)學(xué)的題目，如果忘記了公式，那么這道題就學(xué)不會(huì)了，所以我覺(jué)得背公式其實(shí)也是很重要的，數(shù)學(xué)雖然是一個(gè)理科的科目，但是也是非常需要把一些公式背得滾瓜爛熟的。因?yàn)閿?shù)學(xué)是我薄弱的地方，我需要花最多的心思和功夫，在數(shù)學(xué)上面我知道只有我把數(shù)學(xué)學(xué)好了，我的成績(jī)成績(jī)才能提升的更多，因?yàn)閿?shù)學(xué)我考的真的非常的差，所以進(jìn)步空間很大，如果能把數(shù)學(xué)提上了一個(gè)檔次，那么我的整體水平就能提升了一個(gè)檔次，我的成績(jī)就會(huì)越來(lái)越好了，相比較而言，其他科目的提升空間都是比較小的。
雖然英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)，但是我知道也要不斷的去鞏固英語(yǔ)，而且英語(yǔ)在高中已經(jīng)不需要這種這么簡(jiǎn)單了，所以我想要好好的再把英語(yǔ)學(xué)一學(xué)，對(duì)于來(lái)說(shuō)聽(tīng)力是我比較不會(huì)的一個(gè)項(xiàng)目，我打算在每天早上的時(shí)候戴上一個(gè)MP3，然后在寢室里面做一道題再走，我相信只要每天這樣重復(fù)著這樣的練習(xí)，到最后我的聽(tīng)力肯定會(huì)提上來(lái)很多的，所以雖然說(shuō)英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)，但是我還是需要好好的鞏固并且提升他的。
愛(ài)學(xué)習(xí)作文 篇55
結(jié)束了繁忙的五天學(xué)習(xí)日，輕輕的放下書(shū)包，走近大自然的懷抱，看看忙碌的世界，已經(jīng)變得精彩地個(gè)不停。
周末對(duì)我來(lái)說(shuō)，并不是做作業(yè)，看書(shū)之類(lèi)的，而是純天然的自由。我有足夠的時(shí)間來(lái)做我自己喜歡做的事情。躺在沙發(fā)上看著自己愛(ài)看的電視，或者玩玩貼貼紙。美哉，悠哉。我在周末，都不急于起床，躺在床上享受著，或者拿雜志看看，因?yàn)椴槐硶?shū)，看的心情更愜意。
星期五放學(xué)，看著學(xué)生們高興地走出校門(mén)時(shí)。我的心情一下子嘩啦嘩啦放松了，身體舒展到說(shuō)不出來(lái)的大。我感覺(jué)世界太美好了：陽(yáng)光如此明媚，春風(fēng)如此溫暖，鳥(niǎo)鳴如此悅耳，我要好好制定我的計(jì)劃”。
第一件事就是收拾我的家。畢竟家是心靈的港灣啊，許多都不愛(ài)干家務(wù)，認(rèn)為這是個(gè)又臟又累的活。其實(shí)我還挺喜歡收拾的，只苦于平時(shí)沒(méi)時(shí)間。我覺(jué)得干家務(wù)事一個(gè)享受的過(guò)程，你看：打開(kāi)自己喜歡的音樂(lè)，在音樂(lè)中洗唰唰，人穿梭于各個(gè)大大小小的房間，音樂(lè)像河流似的，流淌于各個(gè)房間。我的手腳不閑著，耳朵也不寂寞，這就是勞動(dòng)的快樂(lè)。更快樂(lè)的是，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的“奮戰(zhàn)”，展現(xiàn)在眼前的是清新和滿足感。
第二件事就是下廚弄點(diǎn)小吃，犒勞犒勞一下自己。
第三件事，放松的雙休日也不能忘記學(xué)習(xí)呀。在學(xué)校里落下的科目也正好在周末補(bǔ)一補(bǔ)，這樣才能讓周一不要太累。再找?guī)妆緟⒖紩?shū)做做，課外沒(méi)老師也一樣學(xué)得好。
第四件事就是想干啥就干啥，想去哪就去哪。這就是周末最大的快樂(lè)。
周末是幸�？鞓�(lè)的一天，無(wú)拘無(wú)束，但也是短暫的，只要好好利用周末，就能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
愛(ài)學(xué)習(xí)作文 篇56
今年對(duì)于我們初三學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是多么的至關(guān)重要的一年，放眼望去離中考的日子是記日可數(shù)。
晨——在初三緊張學(xué)習(xí)過(guò)程中也發(fā)生了巨大的變化，2月4日立春，剛進(jìn)入初3最后一年的我并沒(méi)有感覺(jué)有過(guò)多的壓迫感，立春的清晨6：40起床的我懶懶散散的梳洗完畢，悠哉悠哉的走去學(xué)校，對(duì)于家長(zhǎng)老師次次的強(qiáng)調(diào)早晨的重要，被拋在腦后不予理睬。
5月5日立夏，面對(duì)初三一大堆的新書(shū)本，看在眼里，怕在心里。那么多的知識(shí)點(diǎn)要牢記，熟悉，運(yùn)用的過(guò)程讓我可望不可即，立夏的清晨6：30起床的我，一邊吃著早飯一邊想著今天，昨天，前天所學(xué)的知識(shí)，正所謂紙上談兵，面對(duì)如山的壓力就只是傻傻的認(rèn)為能逃過(guò)一天就是一天。
8月7日立秋，處于初3緊張學(xué)習(xí)的我不知不覺(jué)的背上堆積猶如泰山壓頂式的壓力，立秋的早晨6：20起床的我逐漸的懵懂了，明白了自己的處境，明白了自己的責(zé)任，明白了自己的任務(wù)，早晨起床取代懶散的是勤勞的書(shū)本，伴隨早飯的紙上談兵變成了實(shí)地演練的甜點(diǎn)。周?chē)目諝庾兊木o張緊張?jiān)倬o張。
11月7日立冬，我逐漸找到了那種屬于初3學(xué)生的那種壓力，這些壓力讓自己漸漸的喘不過(guò)起來(lái)，立冬的清晨6：00整，如條件反射一般自覺(jué)的起床，初3的快節(jié)奏學(xué)習(xí)讓人覺(jué)得哪怕節(jié)約那一秒鐘的時(shí)間也是有益的，漸漸的，早晨從從前的懶散演化成了復(fù)習(xí)功課的黃金時(shí)間段。
晨，對(duì)于我們初3學(xué)生的對(duì)比反差是最大的，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力，我們必須適應(yīng)，晨，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是緊張的，短暫的，但同樣是美好的。
愛(ài)學(xué)習(xí)作文 篇57
成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話。——愛(ài)因斯坦的成功公式
——題記
學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)要分三點(diǎn)：預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)。
預(yù)習(xí)有計(jì)劃，要主動(dòng)，效率高，行動(dòng)快。先讀課本，理解定義，抓難點(diǎn)重點(diǎn)，不懂的地方要記下來(lái)，上課著重聽(tīng)。然后結(jié)合練習(xí)冊(cè)的題目，有提綱就找提綱。往往在做作業(yè)的過(guò)程中就掌握了大部分知識(shí)。
聽(tīng)課集中注意力，把課前預(yù)習(xí)中的問(wèn)題弄懂，弄會(huì)。還是不會(huì)就必須較真，找一切能找的資料，再就是問(wèn)老師。課上筆記手不能懶，根據(jù)自身聽(tīng)懂的程度進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)題更是不能蒙混過(guò)關(guān)。
復(fù)習(xí)要講方法，平時(shí)態(tài)度端正，既不排斥，也不放松。平時(shí)知識(shí)鞏固，不能死背定義，更不能題海戰(zhàn)術(shù)，查缺補(bǔ)漏同時(shí)看筆記和書(shū)。筆記必須詳細(xì)清楚，每周小復(fù)習(xí)，每月綜合復(fù)習(xí)。必須自律，只有自己知道哪些不會(huì)，獨(dú)立作業(yè)，每日主動(dòng)復(fù)習(xí)，上哪課復(fù)習(xí)哪課，前面還有不會(huì)的每天翻一翻，還怕記不住？
復(fù)習(xí)中有一項(xiàng)獨(dú)立思考——錯(cuò)題反思。錯(cuò)因是什么，重視改錯(cuò)，練習(xí)舉一反三，總結(jié)提升，還得勞逸結(jié)合。可以推薦我的做法：蓋住原題做一遍，查找自己有沒(méi)有“疏通”之前的“堵塞點(diǎn)”，從哪開(kāi)始錯(cuò)的，要會(huì)獨(dú)立總結(jié)歸納。
最后復(fù)習(xí)時(shí)總結(jié)之前小考大考的教訓(xùn)，是哪類(lèi)題型丟分多，丟的原因是什么，都要刨根問(wèn)底，翻平時(shí)的小考卷子，都分好類(lèi)不要扔，有時(shí)間在周末歸納總結(jié)，不懈怠也不做無(wú)用功。做作業(yè)不超時(shí)，合理安排時(shí)間，有科學(xué)方法，掌握適合自己的復(fù)習(xí)方式，才會(huì)在大考面前神色自如，不慌不亂，達(dá)到無(wú)論怎么考都難不倒的境界。
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