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小學(xué)五年級(jí)作文:咀嚼全營(yíng)養(yǎng) 學(xué)習(xí)助成長(zhǎng)

2021-09-28 學(xué)習(xí)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文:咀嚼全營(yíng)養(yǎng) 學(xué)習(xí)助成長(zhǎng),僅供參考,歡迎大家閱讀。

  書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

  ——題記

  有人認(rèn)為,一個(gè)人沒(méi)有什么都行,但不能沒(méi)錢(qián);而我則認(rèn)為,一個(gè)人可以沒(méi)錢(qián),但不能沒(méi)有書(shū),因?yàn)闀?shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我是一個(gè)在書(shū)熏陶下長(zhǎng)大的孩子,我最大的愛(ài)好是看書(shū),小時(shí)候愛(ài)看《安徒生童話(huà)》《伊索寓言》故事等,長(zhǎng)大愛(ài)看《綠野仙蹤》《悲慘的世界》等名著,每當(dāng)我打開(kāi)書(shū)籍,嗅著書(shū)本特有的芳香,咀嚼著書(shū)中的一行行文字,體驗(yàn)著書(shū)中主人公的喜怒哀樂(lè),汲取著其中的營(yíng)養(yǎng),是人間最美的享受。

  咀嚼著書(shū)籍這一營(yíng)養(yǎng)品,我漸漸成長(zhǎng),開(kāi)始懂得品味書(shū)中的人生百態(tài),世事變遷。讀《愛(ài)的教育》,使我感受到那師生之情、同學(xué)之情,愛(ài)就在我們身邊,就在我們的心中,它讓我學(xué)會(huì)愛(ài)身邊的每一個(gè)人;讀《第七條獵狗》,更使我驚嘆于動(dòng)物與動(dòng)物、人與動(dòng)物之間的情,及動(dòng)物的智慧;讀《三字經(jīng)》,就好像漫步在中國(guó)歷史的長(zhǎng)廊中,中華五千年,博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)……

  咀嚼著書(shū)籍這一營(yíng)養(yǎng)品,我越長(zhǎng)越高,仿佛同偉人一般高了,于是我的思想與偉人碰撞,我聽(tīng)到了屈原的'“眾人皆醉我獨(dú)醒”,感受到了那憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的高尚情懷;聽(tīng)到了魯迅先生的“忍看朋輩成新鬼,怒向刀叢覓小詩(shī)!”感受到他那浩然正氣;聽(tīng)到了毛澤東的“待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑!、“俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝!备惺艿剿呛肋~的氣概和激昂的情懷。

  咀嚼著書(shū)籍這一營(yíng)養(yǎng)品,我越長(zhǎng)越高,心越來(lái)越透亮,透過(guò)心靈,我發(fā)現(xiàn)書(shū)是有靈魂的,讀書(shū)百遍,其魂自現(xiàn)。書(shū)的靈魂是“情”,讀的書(shū)越多,“情”越積越厚,越積越濃,我也越容易被感動(dòng),有時(shí)開(kāi)懷大笑,有時(shí)頻頻點(diǎn)頭,有時(shí)沉思體會(huì),去體會(huì)什么叫“人生”,去嘗試未曾經(jīng)歷過(guò)的充滿(mǎn)坎坷又生趣盎然的生活……

  咀嚼著書(shū)籍這一營(yíng)養(yǎng)品,我還學(xué)會(huì)了寬以待人,學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)守信,學(xué)會(huì)了調(diào)整心態(tài),學(xué)會(huì)了勤儉節(jié)約,學(xué)會(huì)了樂(lè)于助人……總之,我學(xué)會(huì)了很多?梢哉f(shuō)書(shū)籍塑造了一個(gè)全新的自我。

  書(shū)籍真是我最好的營(yíng)養(yǎng)品,我愿意天天咀嚼,越長(zhǎng)越高,越飛越遠(yuǎn),越來(lái)越強(qiáng)壯,越來(lái)越智慧……

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