在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)的作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
短暫的小學(xué)生活即將結(jié)束,才發(fā)現(xiàn)對(duì)大家同窗共讀的母校戀戀不舍。面對(duì)升學(xué)的我該如何選擇以后的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
在我幼小的心靈中不知該如何決策,但420地震那一幕幕動(dòng)人的場(chǎng)景始終在我眼前晃動(dòng),我的家鄉(xiāng)在地震之前,是一個(gè)比較偏遠(yuǎn)而落后的地方,地震之后,信息中斷,交通堵塞,真的成了一個(gè)“孤島”,在人們岌岌可危之際,飛機(jī)運(yùn)來(lái)了食品與物質(zhì),解放軍搶險(xiǎn)隊(duì)冒著生命危險(xiǎn)沖進(jìn)了現(xiàn)場(chǎng),各路志愿者陸續(xù)奔沸至此,以及各級(jí)政府有條不紊的安排……!這些充分說(shuō)明了社會(huì)的發(fā)展與科學(xué)的進(jìn)步,大家庭的溫暖與團(tuán)結(jié)。
以上情景,在我幼小的心靈深處產(chǎn)生了求知的欲望,知識(shí)的重要。我也知道,天資的聰明永遠(yuǎn)也彌補(bǔ)不了懶惰的缺陷!所以我要從一點(diǎn)一滴做起,爭(zhēng)取力爭(zhēng)上游。尋求,探索,用鍥而不舍的求實(shí)精神來(lái)充實(shí)自己的大腦;用豐富多彩的知識(shí)來(lái)回報(bào)社會(huì),改變貧窮落后的家鄉(xiāng)。
如今的我雖然年幼,但現(xiàn)實(shí)讓我看清了知識(shí)的重要性。社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步,離不開科學(xué)和知識(shí)來(lái)武裝。
所以,此時(shí),我立志用自己的實(shí)際行動(dòng),去實(shí)現(xiàn)當(dāng)一名科學(xué)家的夢(mèng)想。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
學(xué)習(xí)二字現(xiàn)在大多數(shù)莘莘學(xué)子眼中是枯燥無(wú)味的,因?yàn)闉榇艘冻鲈S多時(shí)間與艱辛。但如果你要是去細(xì)細(xì)的品味它,反復(fù)的琢磨它,你一定會(huì)挖掘出它內(nèi)心深處所帶給人的快樂!例如:我在12歲時(shí)反復(fù)研究一道令我傷透腦筋的數(shù)學(xué)題,成功后才懂得了學(xué)習(xí)是快樂的!記得那時(shí)我酷愛數(shù)學(xué),尤其是數(shù)學(xué)奧林匹克。因?yàn)槟抢锩娴臄?shù)學(xué)知識(shí)非常廣泛,,為此父母特意為我報(bào)了奧林匹克班。有一次為了研究奧林匹克老師給我們留的一道思考題,我整整用了近一周的時(shí)間,反復(fù)琢磨,有時(shí)氣得將筆一扔,便大聲喊叫。媽媽這時(shí)便悄悄地走過(guò)來(lái)把筆拾起來(lái),用慈祥的目光看著我,并用溫和的口氣對(duì)我說(shuō):姜一悠,你不要遇到難題就退縮,那樣就不像我的兒子了,學(xué)習(xí)是一種快樂,不是一種負(fù)擔(dān),如果腦子實(shí)在太亂了,先休息一會(huì)兒,放松放松,然后再接著做。我聽了媽媽對(duì)我的一番教導(dǎo),便安下心,重新做了起來(lái)。
人們!請(qǐng)記。耗嫠兄,不進(jìn)則退這句話。讓我們一起去學(xué)習(xí)吧!讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里去汲取知識(shí)吧!去享受學(xué)習(xí)的快樂吧!
學(xué)習(xí)的作文 篇3
看到別的小朋友跳繩的時(shí)候,我很羨慕。我想,如果自己也會(huì)跳繩就好了。
一個(gè)星期天,我纏著媽媽帶我到樓下學(xué)跳繩。我按照媽媽教我的方法去跳,一開始,我只能跳一個(gè),我問(wèn)媽媽:“為什么我一下只能跳一個(gè)呀?”媽媽說(shuō):“干什么事情都要有毅力和恒心,就像梅蘭芳學(xué)戲、懷素學(xué)寫字一樣,堅(jiān)持不懈地練下去肯定會(huì)成功的!甭犃藡寢尩脑,以后的每天,我都抽出時(shí)間練習(xí)跳繩!笆郎蠠o(wú)難事,只怕有心人。”終于有一天,我可以一下跳幾十個(gè)了。
學(xué)會(huì)了跳繩,我心里甭提有多高興了!通過(guò)這件事情,我明白了一個(gè)道理:做
什么事情都要用心去做,而且要堅(jiān)持不懈、持之以恒,只有這樣才能取得成功。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
倘若在學(xué)習(xí)新課之前不先預(yù)習(xí),自然,學(xué)起新課來(lái)比較吃力;倘若在學(xué)完課程后不復(fù)習(xí),自然,過(guò)一段時(shí)間便忘了。所以說(shuō),預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)是非常重要的好習(xí)慣!
預(yù)習(xí),可以在學(xué)習(xí)新課時(shí)更容易理解,如若不然,學(xué)起來(lái)自然比較費(fèi)勁;復(fù)習(xí),可以再一次掌握那所講的知識(shí),考試時(shí),記憶也更深。當(dāng)然了,不預(yù)習(xí)不復(fù)習(xí),那么,就只靠課堂上的知識(shí),是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因?yàn)樗约簺]有理解過(guò)?v使他會(huì)了,他學(xué)的也沒有預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)過(guò)的人輕松。
預(yù)習(xí)可是門功課啊!若預(yù)習(xí)不透徹,等于白預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)語(yǔ)文時(shí),首先,課文要讀的透徹。其次,生字詞要會(huì),無(wú)論是三會(huì)生字還是四會(huì)生字。順便,要把讀音記住。如果課文要背,也可以背背。接著,可以分分段,寫寫段落大意,這可以讓我們對(duì)課文有更深的了解。最后,聯(lián)系課文看看有關(guān)的課外知識(shí):譬如詩(shī)詞、名言、諺語(yǔ)之類的。數(shù)學(xué)相對(duì)而言比較簡(jiǎn)單,先對(duì)學(xué)的知識(shí)做個(gè)表面理解,也就是知道講的是什么。然后可以做做試題,當(dāng)然了,數(shù)學(xué)最重要的還是聽課。英語(yǔ)嘛,通過(guò)教輔書,翻譯一下課文就可以了。
預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)第一步,聽課是學(xué)習(xí)第二步,復(fù)習(xí),自然是學(xué)習(xí)第三步。
復(fù)習(xí),即是再學(xué)一遍。復(fù)習(xí)時(shí),三門課程都可做些練習(xí),做完了,自己對(duì)著答案改改,錯(cuò)的題目不要看答案上是如何寫的,自己先看看,看看哪兒錯(cuò)了,為什么會(huì)錯(cuò),現(xiàn)在能做對(duì)嗎。如若再不會(huì),就應(yīng)當(dāng)請(qǐng)教身邊的人。復(fù)習(xí)語(yǔ)文,要先把預(yù)習(xí)的內(nèi)容、課上講的知識(shí)和課文再看一遍,以便考試時(shí)過(guò)目不忘。數(shù)學(xué),預(yù)習(xí)時(shí)少做一些,課堂上多聽一點(diǎn),復(fù)習(xí)就簡(jiǎn)單了,做做相關(guān)的練習(xí)就行,但切要記住,如若有不會(huì)的,千萬(wàn)不要“跳過(guò)去”,而要停在那兒,反復(fù)斟酌,不會(huì)的,請(qǐng)教老師、同學(xué)、家長(zhǎng)。英語(yǔ)的課文,詞匯,句子都是要會(huì)背會(huì)默的,復(fù)習(xí)時(shí)要看看會(huì)不會(huì)背和默,緊接著,再掌握些語(yǔ)法,學(xué)起英語(yǔ)來(lái)也就簡(jiǎn)單了。
孔子說(shuō)過(guò)“溫故而知新,可以為師矣!笔前。@是一個(gè)多么簡(jiǎn)單而深?yuàn)W的道理,溫習(xí)舊的知識(shí),進(jìn)而懂得新的知識(shí),這樣的人可以做老師了!
當(dāng)然,態(tài)度也要放端正。態(tài)度決定品質(zhì),品質(zhì)決定一切。因而,找到正確的學(xué)習(xí)方法,是很重要的。預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí),兩個(gè)簡(jiǎn)單的詞匯對(duì)于我們小學(xué)生而言,是不可缺少的,我們要將這兩個(gè)好習(xí)慣融入生活,無(wú)論是現(xiàn)在還是未來(lái),都是有用的。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
我最喜歡的學(xué)習(xí)用品是一個(gè)文具袋,是我媽媽送給我的生日禮物。我可喜歡它啦。
這個(gè)文具袋全身穿著天藍(lán)色的衣服。它有兩個(gè)袋子,一個(gè)裝筆,一個(gè)裝修正工具。它的衣服上有用紅色和白色印著“e-mouse、no.1、vergood、friend等字樣、圖案。特別是no.1寫在一顆紅星的中間,好像在對(duì)我說(shuō):“小主人,你要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)做第一。”它左邊還有個(gè)藍(lán)色的提手。它四周還有天藍(lán)色中帶微微銀色的固定線。美觀極了。
這個(gè)文具袋不僅美觀,而且作用挺大的呢!
這個(gè)文具袋天天陪伴著我學(xué)習(xí),是我形影不離的好朋友。有一次在放學(xué)路上,老天爺似乎像碰到什么傷心事一樣,哭了起來(lái)。可我什么雨具也沒帶。心里很著急,這時(shí)我想起了媽媽送給我的文具袋印著no.1,心里就充滿了克服困難的.信心。我向一位過(guò)路的阿姨借手機(jī)打電話給媽媽……
筆是學(xué)習(xí)中的一桿槍,沒有了筆,我們將無(wú)法學(xué)習(xí),而我的文具袋,幫助我管好了它們。每當(dāng)我考試取得好成績(jī)時(shí),我總是開心地看著我的文具袋,因?yàn)楹贸煽?jī)里也有它的一份功勞!
!我愛你,我的好朋友——文具袋!愛你的美觀、任勞任怨、
無(wú)私奉獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
那是肯定的!爸爸有點(diǎn)兒無(wú)話可說(shuō)。
我看的課外書還很多呢!那時(shí)候,我們天天到街上,用一分錢借一本書看,第二天再去還。媽媽接著說(shuō)。
是啊是啊,到了現(xiàn)在,老家的閣樓上,還有很多書呢!爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭,表示贊同。
從他倆的這次斗嘴中,我聽到了許多值得借鑒的方法:背書、早讀、積累、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、看書······
說(shuō)實(shí)話,在這次斗嘴之前,我學(xué)語(yǔ)文只是依賴爸爸媽媽的幫助,依賴?yán)蠋熕v的知識(shí)。但現(xiàn)在,我卻覺得,這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我不能在漫無(wú)目的地學(xué)習(xí),夢(mèng)游似的浪費(fèi)時(shí)間。我必須學(xué)會(huì)運(yùn)用方法,學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間,學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)。人們都說(shuō),青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。我要學(xué)習(xí)爸爸媽媽的方法,努力學(xué)好語(yǔ)文,不能讓這寶貴的年華白白流失。
自從那以后,我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)作息表全變了。我開始學(xué)著自己預(yù)習(xí),自己復(fù)習(xí);我學(xué)著早上起來(lái),坐在沙發(fā)上讀書,晚上睡覺前,看一下課外書;我不在浪費(fèi)課間的時(shí)間,而是在座位上看看書······
這,僅僅是一個(gè)開始。我相信,我肯定還有許許多多的知識(shí)、方法要學(xué)習(xí)。希望我再接再厲,堅(jiān)持下去。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
人的時(shí)間就那么短短的幾十年。在這短暫的時(shí)間里,有人庸庸碌碌,無(wú)所作為;而有人卻兢兢業(yè)業(yè),為創(chuàng)造自己光輝燦爛的明天努力奮斗。
“人的生命是有限的!敝挥锌茨阍趦簳r(shí),肯不肯去勤奮學(xué)習(xí)。如果不勤奮學(xué)習(xí)的話,那么既庸庸碌碌,又會(huì)遭受到漫長(zhǎng)的痛苦。只有勤奮學(xué)習(xí),才沒有太多的痛苦,即使有痛苦,也只是在成才道路上的一段“小插曲”,以后的路就會(huì)是很平坦的,沒有任何痛苦。
人的學(xué)習(xí)不是沒有價(jià)值的。正所謂:人不學(xué)不成器,玉不雕不成品,子不學(xué)非所誼,老不學(xué)和所誼。人活著就要學(xué)習(xí),不學(xué)習(xí)就沒有存在的意義。而學(xué)習(xí)貴在珍惜時(shí)間,時(shí)光老人實(shí)際上給我們成才的時(shí)間只不過(guò)在十幾年左右。如果“少壯不努力”,那你就只能“老大圖傷悲”了。只有在“少壯”的時(shí)候努力學(xué)習(xí),追求夢(mèng)想,老來(lái)才不會(huì)“圖傷悲”。
只有在兒時(shí),正確樹立人生觀和價(jià)值觀,才能更好地學(xué)習(xí)。成為學(xué)習(xí)的“主人”,這樣才能“肩挑泰山走過(guò)九十九條溝”。才能早日擔(dān)起建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)的重任。
“少年是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)”。這句話一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)。要想人生存的有價(jià)值,就得在這大好時(shí)光中,抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。
生命是多么的可貴!請(qǐng)珍惜生命,在這時(shí)間里好好珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí)。
“生命誠(chéng)可貴,學(xué)習(xí)價(jià)更高!币胱约鹤龅脝(wèn)心無(wú)愧,就要在兒時(shí)的時(shí)間里勤奮學(xué)習(xí),頑強(qiáng)拼搏。
學(xué)習(xí)的作文 篇8
六年級(jí)伊始,我們?cè)谧罄蠋煹奶?hào)召下,組建了“四人學(xué)習(xí)小組”。于是一場(chǎng)轟轟烈烈的學(xué)習(xí)競(jìng)賽就此拉開序幕。
“巾幗不讓須眉”。一直以來(lái),我們班都是女強(qiáng)男弱的局面。在這最后一年里,我們小組成員決定要邁開步伐,奮力一搏。一定要讓老師和“巾幗”們對(duì)我們刮目相看,給我們小組點(diǎn)個(gè)大大的贊。
意見達(dá)成一致以后,我們迅速行動(dòng)起來(lái),聽組長(zhǎng)指揮,高質(zhì)量,高標(biāo)準(zhǔn)地完成各科作業(yè)以及課外閱讀,多增長(zhǎng)課外知識(shí),豐富大腦儲(chǔ)備。一天之際在于晨。開學(xué)這幾天以來(lái),我們都早早地起來(lái)進(jìn)行晨讀,背誦英語(yǔ)單詞;中午吃完飯后,又馬不停蹄地完成小組作業(yè),以便晚上騰出時(shí)間用于課外閱讀。每天,我們不與別人比,只與自己比。如果自己寫得比昨天更快,效率更高,那明天繼續(xù)努力;如果退步,就要分析原因,并且再接再厲。“長(zhǎng)城小組”的成員學(xué)習(xí)談不上優(yōu)秀,但算是中上等。我們并不笨,只要認(rèn)真刻苦,就能后來(lái)居上。
“世上無(wú)難事,只要肯登攀”。在此,我要特別感謝小組長(zhǎng)魏思淵爸爸的辛勤付出,每天不厭其煩督促檢查我們小組成員的每項(xiàng)作業(yè),給予我們支持與肯定。謝謝您!
拼搏吧!同學(xué)們,在這美好的時(shí)代,我們將會(huì)以夢(mèng)為馬,不負(fù)韶華。
學(xué)習(xí)的作文 篇9
從小學(xué)一年級(jí)開始,我第一次學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)我感到無(wú)比快樂,因?yàn)槲覐睦锩娅@得了許多樂趣,得到了知識(shí)。它給我?guī)?lái)的歡樂是無(wú)限的,真情是無(wú)限的!學(xué)習(xí)這組課文的時(shí)候,我們班舉行了一次活動(dòng)。活動(dòng)的主題是:遨游漢字王國(guó);顒(dòng)分為兩個(gè)階段,一是有趣的漢字,二是我愛你,漢字。
經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí),我增長(zhǎng)了很大的見識(shí):我知道了原來(lái)都是用“結(jié)繩記事”“物語(yǔ)”幫助表達(dá),交換,記憶的,后來(lái)是倉(cāng)頡模仿鳥的足跡創(chuàng)造了字的筆畫。甲骨文是通行于清朝光緒年間的王懿榮發(fā)現(xiàn)的……我對(duì)漢字的內(nèi)容也有很大的愛好,例如:關(guān)于諧音的古詩(shī)、笑話、歇后語(yǔ)、對(duì)聯(lián)等。在我眼里,漢字不是僵硬的符號(hào)。我認(rèn)為每一個(gè)漢字都有一個(gè)故事,都是一幅畫,而且都存在著悠久的歷史。學(xué)習(xí)漢字,就是在走近中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史,在觸摸兩千年前那跳動(dòng)的脈搏。漢字是人類從古代流傳至今的無(wú)價(jià)之寶,是中華民族獨(dú)有的書法瑰寶。
通過(guò)漢字,我們這些子子孫孫都知道了中華大地的千年風(fēng)云,明白了東方巨龍的深刻內(nèi)涵。漢字是炎黃祖孫的驕傲,是先人一代代智慧的結(jié)晶!學(xué)習(xí)了綜合性學(xué)習(xí),我知道了寫錯(cuò)字的后果,我在網(wǎng)上看到過(guò)這樣一個(gè)笑話:老師讓寫關(guān)于新年的作文,小瓜這樣寫道:大年初一的早上,我剛推開門,就看到門口有一坨屎,就大吃了一斤,連忙叫姐姐出來(lái),姐姐看了也大吃了一斤。哥哥出來(lái)看后也大吃了一斤。爸爸媽媽都大吃了一斤,文末,老師這樣寫道:這坨屎還真有份量,一共五斤!比绻J(rèn)認(rèn)真真的寫字,就不會(huì)造成寫錯(cuò)字而被別人笑話了。看了別人寫的錯(cuò)別字時(shí),我心里感覺非常愧疚,因?yàn)樽约阂渤3戝e(cuò)字。有時(shí)寫錯(cuò)字就會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī),我常常分不清“的”“得”“地”到底用在什么地方,這個(gè)毛病總改不了,有時(shí)寫錯(cuò)了,還會(huì)挨老師批評(píng)。
學(xué)了這組課文,我感受到了漢字不光神奇、有趣,還有著悠久的歷史,蘊(yùn)含著豐富的文化,它們就像一個(gè)頑皮的孩子;就像一幅幅跳躍的畫……它們不是僵硬無(wú)命的符號(hào),它們也有形象、有色彩、有氣味、有靈魂。這些有橫豎撇捺的漢字既美麗又奇妙。我非常喜歡綜合性學(xué)習(xí),它們學(xué)起來(lái)非常簡(jiǎn)單,也非常輕松。以后我寫作業(yè)時(shí),一定會(huì)非常認(rèn)真,寫完后也要仔細(xì)的檢查一遍。
學(xué)習(xí)的作文 篇10
3月5日,是學(xué)雷鋒日,在這一天,我們學(xué)習(xí)了助人為樂的雷鋒,幫助小區(qū)的衛(wèi)生與整潔,開始了撿垃圾活動(dòng)。
九點(diǎn),我們準(zhǔn)時(shí)集合,集合后,我們手拿垃圾袋,在小區(qū)中開始了“搶垃圾”行動(dòng)。開始,我們還沒有經(jīng)驗(yàn),但一會(huì)兒,我們便開始瘋狂了起來(lái)。一會(huì)兒在東,一會(huì)兒在西,小區(qū)里的廣告紙就全被我們“請(qǐng)”進(jìn)了垃圾袋,就連汽車上的廣告紙片也未能幸免于難,瞧,別人放的煙花也是逃不出我們的“魔掌”……沒多久,我們手中的垃圾袋就已經(jīng)鼓鼓囊囊的了。那這些垃圾怎么辦呢?當(dāng)然是去賣掉嘍!可惜,因?yàn)槲覀兊睦伲瑳]能買成。最后,通過(guò)小區(qū)中的一位好心的老太太介紹,我們決定去廢品回收站。
但是,因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)路,所以我們只能卷鋪而歸。一路上我們笑著回了家,這才想起來(lái)還沒有拍照,可垃圾都已經(jīng)丟了,只能回去重新?lián)炝。第二次撿垃圾,我們都自覺遵守秩序,既不爭(zhēng),也不搶。像如果是同時(shí)看到的,一般都會(huì)謙讓給別人,時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,不到十分鐘,我們就撿了4袋垃圾,看著別人臉上的汗珠,我們都情不自禁地笑起來(lái)。一想到當(dāng)年雷鋒的精神,我就覺得我們做的不算什么。拍好了照片,我們回到了家。
家里的肯德基早已等好了我們,吃著肯德基,我們都覺得好美味,仿佛它就是辛勤的果實(shí),我們勞動(dòng)的成果。在下次的學(xué)雷鋒日,我一定要幫助他人,讓他們感受到雷鋒的精神,學(xué)習(xí)雷鋒,幫助他人!爭(zhēng)當(dāng)小雷鋒!
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