最近一段時間，語文老師向我們提出了一個問題，要我們回答。題目就是學習語文為什么要學習歷史？

　　這個問題看似很熟悉，似乎很容易回答，但是我也經(jīng)過了一番深思熟慮以后才進行作答。歸納原因是這么幾個方面：

　　一，基本道理。通常來說，語文就是一門語言學科，人們運用語言是用來敘事說理的。而很多事情被說出來，就往往是這個事情已經(jīng)發(fā)生了。因此在語文科目當中的很多文章，基本都是敘述已經(jīng)發(fā)生了的事情。那么作為讀者要去學習這樣一篇文章的意思，那么肯定需要對于文章當中所敘述的事情有一定的了解。對于過去事物的.了解，這也就是對于歷史事件的了解了。就比如說一篇關于描寫一次抗洪搶險的故事，講述故事當中的人與事，那么讀者如果沒有對于那個歷史事件的充分了解，一下子接觸這片文章就顯得空蕩沒有著落，也就沒法真正理解讀懂這篇文章了。

　　二，范圍溝通。其實，歷史就是過去發(fā)生的事情。學習歷史就是了解過去，而歷史恰恰跟語文是密不可分的，因為過去的事情恰恰需要人們用語言描述記錄下來。所以我們可以說，語文就是一定程度上的歷史，而歷史又是一定程度上的語文體現(xiàn)。

　　三，工具理解。很多時候，我們學生常常會為學習而學習。其實學習語文的根本目的是懂事明理，而不是追求什么學科成績的高低。可以說語文作為一種學科體系，本身只是一個讓學生們通過這個學科來獲取知識的工具。而真正要探索的道理真知，就是明明白白、確確實實的歷史。因此，學習語文根本目的就是要讀懂歷史，讓大家真正得明理懂事起來。

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