在距離“五一”幼兒園大門不遠(yuǎn)的街面上，有一個下水道的井蓋不翼而飛已經(jīng)好長時間了，不時有車輛或行人在這兒發(fā)生安全事故�？墒�，今天下午我放學(xué)回家經(jīng)過這里時，無意間發(fā)現(xiàn)在井口旁邊多出了兩盆山茶花。
春寒料峭的早晨，山茶花在微風(fēng)中輕輕的擺動著，好像在向過往的行人招手。那鮮紅的花朵像一支支熊熊燃燒的火炬，又像十字路口的交通燈，好像提醒著過往的行人。車輛在老遠(yuǎn)的地方看到這紅紅的山茶花，自然就會減慢速度，慢慢通過；行人經(jīng)過這里，也會放慢速度觀賞這美麗的山茶花。車輛安全了，行人也安全了。這兩盆山茶花是誰放在這而的呢？在人們都注重物質(zhì)利益的今天，還有誰為他人著想？是雷鋒嗎？雷鋒不是已經(jīng)過時了嗎？正當(dāng)我疑惑不解的時候，我忽然看到一個衣著華麗的、四十歲左右的阿姨向花盆走去。我想他是要偷這兩盆山茶花……于是我偷偷地跟著他。當(dāng)我快走到那兩盆花跟前時，只見那個阿姨正吃力的挪動著花盆，忽然，她抬起頭，說：“琦君��！你怎么到這里來啦？別在這兒玩！這兒危險！”這時我才仔細(xì)一看，原來是我幼兒園時候的張老師，聽著張老師那親切的話語，看著她那弓腰挪動花盆的身影，我恍然大悟了：這不就是我們要尋找的雷鋒嗎？這不就是我們要追尋的雷鋒精神嗎？原來雷鋒就在我們身邊！
望著風(fēng)中山茶花翩翩的身影，張老師的身影顯得越來越高大了。忽然，一股對雷鋒、對張老師的敬佩之情油然而生。
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