在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的下雪了的感覺真好六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
最近，我們淮安這兒總是下雪，大家就來聽聽我的介紹吧！
先來說第一天。今天，孫欣然和倪詩慧竟在學(xué)校走廊里打羽毛球！所以，幾乎全班同學(xué)都出來看了，我先沒有出去，可抬頭一瞧，教室里也就剩那16個(gè)特殘的'人和一些補(bǔ)作業(yè)的人了，我抓抓頭發(fā)，硬著頭皮走了出去，我出來的目的只不過是來呼吸新鮮空氣罷了，要知道，她們打羽毛球打得太爛了，一點(diǎn)都沒意思！
“這也太沒意思了！”我正自言自語地準(zhǔn)備回教室看書，卻沒想到看見一些白色的小東西從天而降，我十分吃驚：難道下雪了？可我又搖搖頭，肯定是我眼花了！我經(jīng)過大概十秒鐘的思想斗爭，最終還是不由自主地大聲喊了起來：“下雪了！”“下雪了？”不知怎么回事大家又不約而同地說：“真的嗎？”“可能吧！”我喃喃自語，“我到底怎么了？”我好恨自己，如果我剛才不出來的話，我現(xiàn)在肯定不會(huì)面臨被拉入黑名單的險(xiǎn)境！又不知怎么的，我腦袋又想到這句話：不信你們?nèi)タ窗�！雖然我又張開了嘴，但是我又閉上了，我沒有太沖動(dòng)，我想了想，雖然這符合我的性格，但如果不是真的話，我肯定是要進(jìn)黑名單的，經(jīng)過大約五秒，我又想到了這句話：我也不知道是真是假，不過看看就知道了！這句話雖是肺腑之言，但一點(diǎn)都不符合我的怪性格，我只好忍氣吞聲的想：老天爺，你對(duì)我好殘忍！唉，我現(xiàn)在可真是有口難言�。�
“我去試試！”不知是哪個(gè)好心人說道，“我相信你，殷悅！”可他（為什么用男的他呢？因?yàn)樗曇袈犉饋硐衲猩┰捯魟偮�，就有十個(gè)左右的男生來看，其中一個(gè)男生立刻上蹦下跳地（上蹦下跳是因?yàn)樗矚g下雪了，要知道，現(xiàn)在小孩可盼著下雪了�。┱f：“真的，真的，雪，I LoVE YoU!（我愛你）雪！啊，奇跡，奇跡，奇——跡，太好了，我希望雪下的再大一點(diǎn)，那樣就又能堆雪人啦！哈哈……”“太…太…太夸…夸張了！”我結(jié)結(jié)巴巴地說，“用得著那樣嗎？”話音未落，數(shù)十個(gè)男生向我沖來，“哈，我才不傻呢！”我邊說邊逃向安全“窩（教室）”里，原來，他們是要嘗嘗雪花化在手心的感覺，看到這兒，我不禁想起以前背著家長在外面和陳雪堆雪人的場景：我用我的手提好一個(gè)圓圓的小雪球，剛提好，陳雪立刻從我手里拿走小雪球往雪地里滾，“嘭 ”的一聲，一個(gè)大雪球滾出來并撞到了樹上，我哈哈大笑：陳雪剛巧站在樹旁，而結(jié)果可想而知，她的衣服上、臉上、手上幾乎全是雪，她幾乎就成了一個(gè)苦巴巴的雪人了！想到這兒，我不禁“哈哈”大笑，同桌張哲剛巧經(jīng)過，便疑惑地問：“你笑什么？”“哼，我沒時(shí)間說事！”我一臉沒好氣地說，“又不關(guān)你事！”
“一二年級(jí)放學(xué)時(shí)間已到，一二年級(jí)放學(xué)時(shí)間已到�！薄胺艑W(xué)嘍”下課鈴話音剛落，同學(xué)就不約而同地（包括俄在內(nèi)）喊出那句老話。
終于，我們排著隊(duì)伍下了樓梯， 在回家路程中，葛正說：“這有可能是人工造雪�！边@么平淡的一句話，對(duì)于好久沒看到雪的我來說，是一個(gè)驚天動(dòng)地的事情，好在金祖兒立即報(bào)告給胡老師：“胡老師，葛正說這是人工造雪，是嗎？”“怎么可能？人工造雪雖然有用，但對(duì)于不在北極或南極下的雪，又有什么用處？”（我那時(shí)心不在焉，沒有聽得太清楚）“我也不知道�！�
看來，下雪的感覺真美妙！
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