夏日，平靜的湖面上泛起粼粼波光，是因為微風(fēng)的輕拂呢？還是由于蜻蜓的路過呢？突然泛濫的多情呢？
無人曉！
在沒有經(jīng)過調(diào)色盤加工的大自然中，那碧綠的荷葉上高揚的荷花，那一點粉嫩是因為害羞嗎？我無從知曉。只是他們那輕柔飄逸的舞姿，堪稱完美�！扒逅鲕饺�，天然去雕飾�！贝藭r的'芙蓉在這樣靜逸的環(huán)境中，是那么樸素，但又不失高雅；是那么傲人，但又不失狂妄；不知何時，芙蓉停止了舞蹈，是為什么呢？是因為舞累了，還是沒有觀眾的喝彩？見狀，我連忙歡呼，可是依然沒有變化，原來在不知不覺中，我周身一切都靜止了；只有我……
此時的我是那么格格不入，那么乍眼。
于是，我選擇了退出，不去破壞這份難得的寧靜，也許它是這世上為數(shù)不多的一片寧靜之一，也許……
摘下我的翅膀，送你
5．12大地震，細細數(shù)來，已過去一段日子啦。
溜走的時間好像是那小溪中的水一樣一去不復(fù)返了，但是在那一刻發(fā)生的事情卻永遠不會走。
“摘下我的翅膀，送給你翱翔�！闭登啻荷厝A的張米亞老師用自己的生命完美地詮釋了這句她最愛唱的歌……
地震發(fā)生時，張米亞出入劇烈震蕩的教室多次，她最后一次進去救學(xué)生的身影，那是他留給這個世界最后的照片，人們對他的印象就定格在那一刻……
當(dāng)他沖入教室，眼見前面的墻體就要倒塌；可下面還站著三個不知所措的孩子，張老師沒有猶豫，他把三個孩子攬在自己的懷里大聲喊：“同學(xué)們，別怕，沒事；在老師的懷里，沒事�！薄�
這也是她留給這個世界的最后的話。
就這樣，在她的掩護中，三個孩子活了下來。可他自己卻永遠離開了，搜救隊員發(fā)現(xiàn)他們時，張老師用雙臂緊摟三個孩子，為了救下三個孩子，隊員們含淚鋸下了張老師的手臂……
“摘下我的翅膀，送給你翱翔�！�
她真的做到了，無愧自己，無愧青春……
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