無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的希望作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
希望作文 篇1
李尚易是我的鄰居，也是我的好朋友。我和他每天放學(xué)基本都在院子里玩耍。
李尚易是個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子。輪滑、滑板車、自行車玩兒的樣樣都很棒。他很瘦但因?yàn)樗?jīng)常運(yùn)動(dòng)所以他的力氣很大，但是他的表達(dá)能力沒(méi)有運(yùn)動(dòng)能力那么強(qiáng)。相對(duì)于李尚易來(lái)說(shuō)我就是不特別愛(ài)運(yùn)動(dòng)但表達(dá)能力比超強(qiáng)的孩子。我們?cè)谝黄鹜鎯旱臅r(shí)候經(jīng)常會(huì)有不同的意見(jiàn)和規(guī)則，這時(shí)候我就會(huì)滔滔不絕，而李尚易插不進(jìn)話就會(huì)很著急，情急之下就動(dòng)手打我，他越打我就說(shuō)的越急，而且話語(yǔ)中也帶有了攻擊性，這樣他的反應(yīng)就會(huì)更強(qiáng)烈，有勁兒的拳頭時(shí)不時(shí)的就會(huì)打向我，我實(shí)在忍不住了，眼淚像泉水一樣流了出來(lái)。這時(shí)候李尚易的媽媽拉住他，狠狠的批評(píng)了他，他似乎也感覺(jué)到很委屈，指著我哭著說(shuō)是他逼我的。就這樣我們不歡而散地各自回家了。
回家的路上我不斷的想，雖然是他先打了我，但是我在說(shuō)話的時(shí)候也帶有攻擊性我也有錯(cuò)誤，我心里很內(nèi)疚。所以我停住了腳步主動(dòng)站在他面前，向他誠(chéng)懇的說(shuō)了聲對(duì)不起。但是他沒(méi)有理我。我不想失去一個(gè)曾經(jīng)那么要好的朋友，真希望我們睡了一覺(jué)醒來(lái)之后還能像以前一樣在一起快樂(lè)的玩耍。
希望作文 篇2
春天到了，在不知不覺(jué)中。走在路上，偶然看見(jiàn)淺粉色的桃花、黃色的迎春花、白色或粉色的玉蘭花開(kāi)了，感嘆時(shí)間的匆匆。在春天里，在花里，人們常常能看到希望。
而當(dāng)心錯(cuò)了時(shí)，即使在溫暖的春天，即使?jié)M園春色，也無(wú)法看到希望。
一個(gè)貧困而孤獨(dú)的孩子在路上撿起飲料瓶，向著天空，向著路上，往里看，當(dāng)它是個(gè)萬(wàn)花筒似的。他說(shuō)里面有花。
但是，如果我們拿起那瓶子，對(duì)著陽(yáng)光，對(duì)著樹(shù)。陽(yáng)光只是陽(yáng)光，樹(shù)只是樹(shù)。而花在哪里？
花在心里。那是心里的希望，如花的希望。
當(dāng)人們每天匆匆忙碌時(shí)，每天痛苦疲憊時(shí)，卻忽略了去追求一些東西，忽略了去發(fā)現(xiàn)花，發(fā)現(xiàn)希望。
這個(gè)孩子，他還不懂得堅(jiān)強(qiáng)或者承受，卻憑著簡(jiǎn)單的心領(lǐng)悟了希望。他必將走出孤獨(dú)。
而人們也要用心去看花、發(fā)現(xiàn)花，這樣，每個(gè)人的生活都會(huì)好起來(lái)。
希望作文 篇3
讀初中一年級(jí)時(shí)，班里轉(zhuǎn)來(lái)一名新同學(xué)，我們給他起了個(gè)名號(hào)叫“揪子”。原因是，他的左耳先天畸形，像揪面疙瘩留下的痕跡，很好笑。
也正因此，“揪子”面對(duì)我們是很自卑的，心中充滿怨恨，從不與我們玩兒，下課除了上廁所，就是坐在教室看書(shū)或發(fā)呆。如果聽(tīng)見(jiàn)有人叫他“揪子”，他就會(huì)勃然大怒，沖上去和他拼命�？上眢w單薄，通常會(huì)反過(guò)來(lái)挨揍。
有一次，班主任上課時(shí)發(fā)現(xiàn)“揪子”鼻青眼腫，衣冠不整，便詢問(wèn)緣由。大家都知道小黃毛是“兇手”，但“揪子”似乎有一種特別的自尊，堅(jiān)決不說(shuō)，閉嘴低頭站在座位上，一動(dòng)不動(dòng)，班主任只好作罷。
下課后，小黃毛跑到“揪子”身邊說(shuō)：“李著，夠意思!以后，誰(shuí)再叫你外號(hào)，我?guī)湍阋黄鹱崴?”“揪子”一扭頭，根本不理他。
但小黃毛依然敬佩“揪子”，常常熱乎乎地討好他，給他送故事書(shū)，帶糖果，卻總是被拒絕，從沒(méi)有得到好臉色。
不久，小黃毛轉(zhuǎn)學(xué)走了，“揪子”身邊恢復(fù)了平靜，依然像往日一樣孤獨(dú)。這時(shí)的同學(xué)們因?yàn)榱私馑膫�(gè)性，而且學(xué)習(xí)成績(jī)好，對(duì)他挺尊敬的，早已沒(méi)有人叫他外號(hào)了，“揪子”成了一個(gè)平凡的存在。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)“揪子”有變化：原先從不主動(dòng)回答老師提問(wèn)的他偶爾也舉手了;下課后，“揪子”也愿意走出教室曬曬太陽(yáng)。一次，我向“揪子”求教一道數(shù)學(xué)題，他一改往日對(duì)人的冷淡，很熱情很真誠(chéng)地幫我當(dāng)場(chǎng)解決了問(wèn)題。
從此，我成了“揪子”的第一個(gè)朋友。我們之間的交往也使同學(xué)們開(kāi)始接近他。到了期末，“揪子”已和大家打成一片。元旦舉行班級(jí)聯(lián)歡晚會(huì)，我高呼：“李著!來(lái)一個(gè)!”他居然大大方方地上臺(tái)唱了一首歌。
李著至今還是我的朋友，他對(duì)我說(shuō)過(guò)：“人與人之間不需要什么外在的東西，只要你按他希望的方式與他相處，就是最好不過(guò)的。”
希望作文 篇4
今天，是個(gè)陽(yáng)光明媚的好日子。一大早，我就來(lái)到了種植園。一塊快地插著一個(gè)個(gè)牌子，四（1）班、四（2）班、四（3）班……五（2）班。我在一張張牌子中找到了我們班的菜地。我走過(guò)去，給菜地澆了一些水。一邊澆一邊找，我們班種的南瓜發(fā)芽了嗎？我一看，綠油油的苗倒是不少，長(zhǎng)的還都挺好，但哪個(gè)才是南瓜苗呢？我用手輕輕地翻著植物的葉子。嗯，這個(gè)薄薄的，邊上是鋸齒狀的，好像不是。這個(gè)細(xì)細(xì)的，一定是草了。
這個(gè)也不像，那個(gè)也不像，正當(dāng)我發(fā)愁的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一棵與眾不同的苗。這棵苗不像是雜草，它的莖粗粗的，兩個(gè)葉片大大的，圓圓的，可愛(ài)極了！我連忙上前去觀察，喲，還長(zhǎng)著白色的，細(xì)細(xì)的絨毛呢！我的大腦飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，想到：爸爸以前做過(guò)南瓜藤給我吃，好像差不多就是這個(gè)樣子，有著細(xì)細(xì)的毛，顏色不是翠綠色，是比較深的綠色，因?yàn)橛忻木壒�，看起�?lái)有些泛白。
想了一會(huì)兒，我更加確定這株可愛(ài)的植物就是我們精心種植的南瓜苗。我把它和其它的植物比了一下，南瓜苗長(zhǎng)得更結(jié)實(shí)，更好看�？粗鷻C(jī)勃勃的樣子，我在心里默默地對(duì)它說(shuō)：“小南瓜苗，快快長(zhǎng)吧，希望你長(zhǎng)得更好，更結(jié)實(shí)。你是我們五（2）班全體同學(xué)和老師的第一縷希望。其它的小苗們，你們也快快發(fā)芽，你們是五（2）班的希望，我們也會(huì)用希望為你們編織更美好的明天！”
希望作文 篇5
空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。
明月松間照，清泉石上流�！}記
清風(fēng)掀開(kāi)往事的窗簾，落寂似蝶，華麗得像一個(gè)曾經(jīng)的錯(cuò)覺(jué)，蒼穹之上，望盡前塵。
塵封已久的記憶如脫韁的野馬，清風(fēng)吹散了花的記憶，碎片撒了一地。
群山綿延，金色河流從天上流入大地，包裹著世界，我漫步在蜿蜒的小路上，寒風(fēng)吹散了我翻飛的思緒。“你這么好的成績(jī)，不是偷看，那還是什么？”記憶一閃而過(guò)。老師對(duì)我的誤會(huì)還記憶猶新，那刻骨銘心的耳光似乎還在臉上隱隱作痛。
為什么？為什么我總是得不到老師的理解，接踵而來(lái)的卻是老師對(duì)我的誤會(huì)與否定。我極力辯解，卻換來(lái)老師的“愛(ài)找借口”，我問(wèn)天，天不語(yǔ)。靜立，無(wú)言。
眼前突然映入一片白色，是桐花！正值六月，桐花盛開(kāi)的季節(jié)。桐花的波浪一陣陣的涌來(lái)，如花，如紗，如雪。也許，老師眼中的我永遠(yuǎn)沒(méi)有那花般的純潔吧。
我自嘲地笑了笑，不理會(huì)花的馨香，反而覺(jué)得它是在對(duì)我譏諷。繼續(xù)走進(jìn)花林深處，心卻愈顯得平靜，我仿佛感受到花在對(duì)我輕輕地訴說(shuō)著什么，我情不自禁地覆下一朵花，捧在手心。
多么嬌小的生命啊，飄卷的花瓣緊密相連，像那喇叭仰天長(zhǎng)嘯，唱出詩(shī)人的曲子。如此薄弱的小花竟可盛開(kāi)一季，靠的是什么？它那白色的花瓣還盛開(kāi)著，仿佛在對(duì)我述說(shuō)著它的神奇歷險(xiǎn)。
我恍然大悟，花兒也曾受到人們的否定，受到人們的'無(wú)視，但是它們依然默默無(wú)聞，女里地綻放自己，用自己的馨香來(lái)證明自己是能行的。雖然它們的生命如此短暫，但是它們依然把華麗帶給人們。
我不也得一樣嗎？為什么一定要和自己過(guò)不去呢、別人誤會(huì)我，我就努力拿出實(shí)力來(lái)證明自己。
細(xì)聽(tīng)桐花之聲，若聽(tīng)千孔之笛，桐花的香，無(wú)與倫比，它讓我懂得，我們都是需要理解的。我將帶著花的執(zhí)著，奮斗前行。
暮色中的鄉(xiāng)村抹去了明朗，只留下一片氤氳的剪影，晚歸的紫燕在空中經(jīng)緯出依稀的呢喃。
竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留�！笥�
希望作文 篇6
每一個(gè)新年的到來(lái)，大家都會(huì)有新希望，連我也不例外；每一個(gè)新年的到來(lái)，對(duì)不論大人、小孩或是長(zhǎng)輩都有一個(gè)很重要的意義；每一個(gè)新年的到來(lái)，都流傳著從古至今保留的文化。
雖然每一年學(xué)校老師都會(huì)要求寫(xiě)新年新希望的作文，我卻一點(diǎn)也不會(huì)覺(jué)得不耐煩，反倒覺(jué)得這是一篇很有趣又可以發(fā)揮創(chuàng)意的題目。
今年我的新希望，和以往都不同。以前都是希望自己可以長(zhǎng)得更高，或是可以參加更多種競(jìng)賽活動(dòng)等。今年，我的新希望卻和過(guò)去的完全不一樣。我今年的新希望是可以更加善用我的時(shí)間。
只要能更加善用時(shí)間，做事情可以先擬定計(jì)劃，不僅做事可以更有效率，還可以事半功倍，不僅做事快，經(jīng)驗(yàn)又可以倍增。我很希望我可以有很好的成績(jī)?cè)谖腋骺频目荚嚿�，以往，我沒(méi)有做得很好，所以讓我父母很失望。我今年最大的標(biāo)就是要知道：“時(shí)間就是金錢(qián)”。
以往的我，常�；ê芏鄷r(shí)間在一些小玩具上面，以前，我對(duì)一些小模型非常感興趣，每天都在構(gòu)思要如何設(shè)計(jì)一個(gè)更好的模型，就連上課也不例外。就這樣，日積月累，我的課業(yè)越來(lái)越退步。直到老師發(fā)現(xiàn)，立刻糾正我，我的成績(jī)才日日逐漸上升，蒸蒸日上，到了第三名，到現(xiàn)在，我還是非常感謝那一位老師。
在這新的一年開(kāi)始，我開(kāi)始對(duì)自己有更多的要求，我試著去學(xué)習(xí)如何規(guī)劃時(shí)間。沒(méi)有任何東西比時(shí)間還要更珍貴。20xx年，我必須努力再努力的用功讀書(shū)，因?yàn)槲伊私獾搅耍喝绻麤](méi)有善用時(shí)間；沒(méi)有用功讀書(shū)；甚至沒(méi)有知識(shí)，我就不能站在這個(gè)世界上。
那么我對(duì)自己還有期望什么呢？我希望在新的一年，我可以擁有：12個(gè)月的幸福；52個(gè)星期的樂(lè)趣；365天的成功；8760的健康；52600分鐘的好運(yùn)；3153600秒的歡樂(lè)……我希望這些愿望，都可以在新的一年中實(shí)現(xiàn)，這樣，我就可以有一個(gè)幸福、快樂(lè)又充實(shí)的一年！
希望作文 篇7
每次回家都要發(fā)生點(diǎn)事情。這次雖有些許的坎坷，但我卻能一直保持著心靈的透明。真沒(méi)想到那個(gè)遇事緊張的傻小子卻能成長(zhǎng)到今天的境地？這可能是我開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)最有意思最讓我自己驚訝的收獲了。早上回家的路上，聽(tīng)著一首一首的歌曲，明快的旋律讓我歡快至無(wú)以復(fù)加。那路上所有的坎坷也像被突然間鋪平了一般似的，只感到自己很優(yōu)雅，很優(yōu)雅地在向前走著。人是一種奇妙的動(dòng)物，內(nèi)心的感受用行動(dòng)在踐行著。因此，有的人表現(xiàn)的是敲著鑼，打著鼓；有的人表現(xiàn)的是掛面小紅旗向前沖鋒，有的人則干脆拿來(lái)紙巾，遇事擦擦屁股走人。這樣使我們看到了這世界上種種喧囂的造化，直至最終的懦弱。
我想，生命要像一把錐子。不是要多鋒利，而是要嘗試著把自己放進(jìn)口袋。就像古詩(shī)中說(shuō)的那樣：“十年磨一劍，鋒刃未曾試。今日把示君，誰(shuí)有不平事�！币话押钌鷦�(dòng)，露鋒藏鋒的錐子，像夜空中的星星一樣，閑適寧?kù)o，閃爍樸實(shí)。我始終以此來(lái)鼓勵(lì)自己。
每當(dāng)我和同學(xué)一起在人與人、人與世界、人與未來(lái)的問(wèn)題上苦思冥想糾纏不清時(shí)。我就想，這個(gè)早在初中就開(kāi)始困惑著我的問(wèn)題，雖然我未必比同學(xué)先找出答案，但卻早已習(xí)慣。這是所有同齡人共同的困惑，是在這年齡下的困惑，但它并沒(méi)有局限我的行為。因?yàn)檎鎸?shí)的行動(dòng)勝于理智的思考，理智的承認(rèn)勝于冷靜的懷疑。在我不讓這些局限我的同時(shí)，無(wú)疑有了一些更為寬闊的自由與更易迸發(fā)的激情。當(dāng)我的激情沖破了矜持的界限，自我意義上的收獲早已開(kāi)始，這便是我早已認(rèn)定的無(wú)畏。
無(wú)畏的希望！
希望作文 篇8
說(shuō)實(shí)話我是個(gè)很討厭寫(xiě)書(shū)評(píng)的人，書(shū)評(píng)總讓我回憶起小學(xué)的觀后感，那是小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)中的噩夢(mèng)。并且感覺(jué)以我淺薄的文學(xué)造詣寫(xiě)書(shū)評(píng)總是不夠格的。所以在這里我要寫(xiě)的不算書(shū)評(píng)，就當(dāng)推薦一個(gè)我看到過(guò)的，溫暖的，明亮的，有落單的，有瘋狂的，有無(wú)聊的，有胡說(shuō)八道的故事吧。
故事的主人公是個(gè)性格溫和的人，很好與人相處，所以他身邊有很多的朋友。他是個(gè)看透了人心的人，深諳人情世故，所以知道什么時(shí)候需要沉默，什么時(shí)候陪人一夜宿醉，什么時(shí)候裝作糊涂亦或者來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。于是很多朋友們?cè)敢獍研氖抡f(shuō)給他聽(tīng)，他從好的傾聽(tīng)者，變成了好的故事家。用一個(gè)他說(shuō)的詞形容他自己最合適不過(guò)擺渡人。他救起那些落水者幫他們渡過(guò)難關(guān)，渡過(guò)失意，渡過(guò)失戀。
他把所有的故事寫(xiě)成了一部書(shū)，或真實(shí)或虛構(gòu)我不知道，不過(guò)足夠動(dòng)人。而我在閱讀時(shí)從沒(méi)有分清楚里面哪篇是真，哪篇是假。他講述著住在沙城的茅十八和荔枝，講述著寧愿自己受到所有苦也要讓燕子活在美好世界的豬頭，講述著全世界都不知道誰(shuí)在等誰(shuí)時(shí)能一直等著毛毛的管春。他講了幺雞，許多，黃鶯，陳末。他講了小玉，姜薇，班長(zhǎng)，胡言。還有讓我看時(shí)不小心哭出來(lái)的關(guān)于她姐姐的故事。他寫(xiě)的每一個(gè)字看似那么輕松那么不屑，他對(duì)他姐姐看似那么討厭實(shí)際上又那么分不開(kāi)。他需要有多強(qiáng)大的心臟，才能把對(duì)最親愛(ài)的姐姐離去的傷痛埋在心底，用最云淡風(fēng)輕的文字寫(xiě)出懷念還不露傷悲。還有許多，許多的故事或開(kāi)心或傷神。
在故事里，形形色色的主人公到處串場(chǎng)，轉(zhuǎn)身卻又不見(jiàn)，就好似一個(gè)個(gè)過(guò)客，又好似一個(gè)個(gè)我們。他寫(xiě)的不僅僅是故事，是青春是生活，他寫(xiě)的每一篇里面或多或少會(huì)有我們的影子。因?yàn)槲覀兊那啻褐灰皇翘蛘咛孑�。我們都�?huì)遇見(jiàn)相似的愛(ài)情，都會(huì)遇見(jiàn)相似的友情。我們會(huì)和故事里的主人公一樣，在一生平滑的向前時(shí)偶遇轉(zhuǎn)折，在原地遇故人時(shí)選一條陌路，在山頂看星時(shí)聽(tīng)一場(chǎng)朋友的傾訴，在沙發(fā)上窩著時(shí)想一夜遙遠(yuǎn)的前途。他寫(xiě)的不是他身邊的朋友，而是我們每個(gè)人的故事，所以當(dāng)你輾轉(zhuǎn)失眠時(shí)，當(dāng)你需要安慰時(shí)，當(dāng)你等待列車時(shí)，當(dāng)你賴床慵懶時(shí)，當(dāng)你飯后困頓時(shí)，應(yīng)該都能找到一章合適的。你可以成為里面的主人公體會(huì)他們一樣的辛酸或喜悅。
他的名字叫張嘉佳，一個(gè)像女生容易被聽(tīng)成佳佳的名字。他的故事就是《從你的全世界路過(guò)》。這個(gè)故事紛雜凌亂，像朋友在深夜跟你在敘述，敘述他走過(guò)的千山萬(wàn)水。故事的主人公就是他自己，他就是這個(gè)給你深夜敘述的朋友。并且這部書(shū)在創(chuàng)造一個(gè)奇跡，他的每一段故事都在改編成一段或者一部電影�？梢�(jiàn)導(dǎo)演們也喜歡他的故事，喜歡那些從絕望中生長(zhǎng)出的希望，喜歡那些堅(jiān)持而不放棄溫暖的主人公。這些名導(dǎo)的認(rèn)可比書(shū)評(píng)可有價(jià)值的多。
所以去看看吧，看看《從你的全世界路過(guò)》。我相信當(dāng)你看完合上這本書(shū)的時(shí)候，你一定會(huì)記得一個(gè)個(gè)人名，一場(chǎng)場(chǎng)歡樂(lè)，一段段哭泣，和一張張無(wú)所畏懼前行的笑臉。因?yàn)檫@些就是我們自己啊。
最后引用一段張嘉佳自己講的話，他說(shuō)：從你的全世界路過(guò)，其實(shí)是個(gè)病句。要么你是我的全世界，要么從你的世界路過(guò)。我們是無(wú)法從一個(gè)人的全世界路過(guò)的。但大部分的希望都是病句。寧可拿病句做題目，也不要看不見(jiàn)希望。
讓我們保持希望，讓我們無(wú)畏前行。從你的全世界路過(guò)，未來(lái)的路我們一同前行。
希望作文 篇9
上個(gè)星期天，我還和往常一樣，自己坐班車回家休息，一回家總能見(jiàn)到一大桌飯菜，到 了廚房就會(huì)有一股撲鼻而來(lái)的香味，不用過(guò)慮這肯定是媽媽忙活了一早做出的午餐。媽媽看見(jiàn)我回來(lái)了，就連忙把我拉到椅子上叫我吃飯，。我抬頭一看，看見(jiàn)媽媽的臉上多了許多皺紋，頭上又添了幾根銀絲，頓時(shí)，就如幾千根銀針刺穿在我的胸口，血漸漸地流了出來(lái)，仿佛血液里已沒(méi)有了有機(jī)物一樣，感覺(jué)自己活得十分空虛，不知不覺(jué)得我就長(zhǎng)大了，媽媽可卻老了。此時(shí)我無(wú)話可說(shuō)，默默地吃著媽媽了一上午的飯，生怕把媽媽的心血灑在桌上。
吃完了飯，我一個(gè)人靜靜地躺在床上，思考著空虛的問(wèn)題。就如一把火燒在我身上，先消失的是面，然后是點(diǎn)，最后是線一樣，如此空虛，應(yīng)證了戈?duì)柼┑囊痪涿�。還如一個(gè)內(nèi)里外空的空木。又如一個(gè)被風(fēng)干后的面包干一樣被一陣風(fēng)吹倒了一個(gè)不知名的角落里。發(fā)現(xiàn)自己如此沒(méi)用，沒(méi)有好好地報(bào)答父母。
漸漸地，天色暗了下來(lái)，一轉(zhuǎn)眼就到了五點(diǎn)半。媽媽把我要用的東西裝進(jìn)了一個(gè)很大的布口袋里，然后雙手顫巍巍地遞了給我，我慢慢地走向樓梯間里，我的眼睛不由自主地望向站在高處的媽媽，感覺(jué)如此蒼老，仿佛在與時(shí)間對(duì)峙。兩顆夸大的眼淚從我的眼眶中流出，我好像明白了，媽媽所作所為都是希望我長(zhǎng)大成人，將來(lái)有出息，看著她的眼睛仿佛看到了母親望子成龍急切的心情。離別時(shí)我無(wú)力地說(shuō)了一聲：“媽媽保重，我會(huì)努力的!我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望。”
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