無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的善于傾聽(tīng)是一種修養(yǎng)的高中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
善于傾聽(tīng)是一種修養(yǎng)的高中作文1
無(wú)論是友情、愛(ài)情還是親情，之所以有人能將這三種最神圣的感情駕馭得至純至重，離不開(kāi)傾聽(tīng)的能力。子期傾聽(tīng)伯牙之高山流水，于是有了知音;三毛與荷西的深情，是六年時(shí)間里不斷拂面而來(lái)的表白;一個(gè)教育成功的父母，永遠(yuǎn)都善于傾聽(tīng)孩子的心聲，才有平日家庭里彌漫的融洽空氣。
德國(guó)作家黑塞在《鄉(xiāng)愁》里有一句話說(shuō)：“到現(xiàn)在，我逐漸領(lǐng)悟，我只不過(guò)是瞇著一條縫看世界而已�！蔽覀円苍S會(huì)急于表達(dá)，急于否認(rèn)，何不讓自己舒服自然地，用耐心和時(shí)間，去等一個(gè)回答呢?
善于傾聽(tīng)的人，便是用無(wú)聲的言語(yǔ)默默地激勵(lì)著那些訴說(shuō)的朋友砥礪前進(jìn)，它的力量，等同于一個(gè)愛(ài)的擁抱，強(qiáng)大并且深入人心�！妒酚洝酚芯涿哉f(shuō)：“言能聽(tīng)，道乃進(jìn)”，認(rèn)真傾聽(tīng)才能有所得，幸福都與此相關(guān)。有時(shí)你會(huì)覺(jué)得父母長(zhǎng)輩太叨絮，便不以為然地敷衍或打斷他們說(shuō)話，但你也許應(yīng)該反省自己，為什么不能讓父母將愛(ài)意說(shuō)完?
朋友、陌生人亦是如此，你給人的印象好壞，不在于你打扮得有多精致，而在于你是否能夠謙遜待人，善于傾聽(tīng);反之，那些不等人把話說(shuō)完便打斷的人，身邊的人已與他漸行漸遠(yuǎn)了。
善于傾聽(tīng)是一種修養(yǎng)的高中作文2
教師在課堂上要求學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，可到底怎樣才算認(rèn)真傾聽(tīng)呢?一年級(jí)的孩子對(duì)此認(rèn)識(shí)比較模糊。因此，老師應(yīng)該給孩子具體的、可操作性的指導(dǎo)。
首先我要求孩子傾聽(tīng)做到“三心”：一要專(zhuān)心，無(wú)論是聽(tīng)老師講課，還是聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，都要聽(tīng)清老師或發(fā)言人說(shuō)的每一句話，腦子里不想其它事。二要耐心，不隨便插嘴，要聽(tīng)完別人的話，才發(fā)表自己的意見(jiàn)。三要細(xì)心，當(dāng)別人的發(fā)言有錯(cuò)時(shí)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)同學(xué)的發(fā)言。
其次，我還交給了孩子們傾聽(tīng)的方法：
(1)在聽(tīng)同學(xué)發(fā)言前，可以猜測(cè)發(fā)言的同學(xué)會(huì)說(shuō)些什么。
(2)聽(tīng)完同學(xué)的觀點(diǎn)后進(jìn)行歸納。
(3)最后再想想他說(shuō)的有沒(méi)有道理。最重要的是使學(xué)生明白，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不單單是用雙耳傾聽(tīng)，更要用心去傾聽(tīng)，做到邊聽(tīng)邊思，這是一種十分有效的傾聽(tīng)方法。
低年級(jí)的.孩子，非常希望得到老師的肯定與表?yè)P(yáng)，所以在“聽(tīng)”的培養(yǎng)中，我從不吝嗇對(duì)孩子的贊揚(yáng)，課堂上我經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“你聽(tīng)得最認(rèn)真，這可是尊重別人的表現(xiàn)呀!”“你看這位同學(xué)的眼睛一直看著老師，他聽(tīng)講多認(rèn)真啊!”“這位同學(xué)能認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言，并能指出不足，我們應(yīng)向他學(xué)習(xí)�！薄斑@位同學(xué)不僅聽(tīng)懂了別人的發(fā)言，還加進(jìn)了自己的想法，多棒呀!”……一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一句贊揚(yáng)，不花時(shí)間，不費(fèi)力氣，卻能收到明顯的教育效果。每周我都在班上評(píng)選班級(jí)傾聽(tīng)小明星，將照片上墻。我們要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，用真誠(chéng)的話語(yǔ)鼓勵(lì)他們傾聽(tīng)。
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